中考模擬作文寫作：“我漸漸明白-也很美”寫作指導(dǎo)及范文賞析 素材

中考模擬作文寫作：“我漸漸明白______也很美”寫作指導(dǎo)及范文賞析作文原題審題指導(dǎo)（一）題目結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵詞這是一個半命題作文，“我漸漸明白______也很美”，其中“我漸漸明白”提示我們文章需圍繞自身認(rèn)知的轉(zhuǎn)變過程展開，要著重體現(xiàn)從無意識到逐漸領(lǐng)悟的漸進性；“也”字強調(diào)了所填內(nèi)容在通常認(rèn)知中可能不被視為美的，或是與常見的美有所不同，它起到了對比和轉(zhuǎn)折的作用，促使我們突破常規(guī)思維去挖掘獨特的美；“美”是核心主題，其內(nèi)涵豐富多樣，既可以是外在的視覺美，也可以是內(nèi)在的品質(zhì)美、情感美、精神美等，為選材提供了廣闊空間。（二）整體要求補充完整題目時，要確保所填內(nèi)容與“也很美”在語義上連貫且通順，能清晰傳達(dá)文章的主題和方向。例如，“我漸漸明白殘缺也很美”，能讓讀者明確文章將圍繞殘缺所蘊含的別樣之美展開，如殘缺的藝術(shù)品可能具有獨特的韻味，殘缺的人生經(jīng)歷可能帶來別樣的成長與感悟等。選材立意指導(dǎo)（一）選材方向1.自然與生活類自然景觀：如“我漸漸明白黑夜也很美”，可先寫以往對黑夜的恐懼或厭煩，只看到黑暗和寂靜，而后講述在某個夏夜，看到繁星閃爍、螢火蟲飛舞，或是聽到夜蟲鳴叫，漸漸感受到黑夜的靜謐之美、神秘之美，以及它為白天忙碌的世界帶來的片刻安寧與休憩。生活瑣事：像“我漸漸明白爭吵也很美”，開始可以寫對家庭或朋友間爭吵的厭惡，覺得它破壞了和諧，但后來通過一次深入的溝通，明白爭吵是彼此在乎、表達(dá)真實想法的方式，是解決問題、增進理解的契機，其中蘊含著坦誠之美、溝通之美。2.人物與情感類人物品質(zhì)：例如“我漸漸明白笨拙也很美”，先描述對那些做事笨拙的人的最初印象，可能覺得他們效率低、不靈巧，然后講述身邊一個看似笨拙的同學(xué)，卻始終堅持努力，不放棄每一個進步的機會，這種笨拙背后的堅持和努力之美逐漸打動了自己。情感體驗：如“我漸漸明白離別也很美”，起初寫對離別的不舍和傷感，認(rèn)為離別意味著失去和痛苦，之后在某次離別后，收到遠(yuǎn)方朋友的來信或想起共同度過的美好時光，意識到離別讓彼此更加珍惜曾經(jīng)的情誼，也讓自己學(xué)會了獨立和成長，離別中蘊含著思念之美、成長之美。3.文化與社會類傳統(tǒng)文化：比如“我漸漸明白古村落也很美”，開始寫對古村落的老舊、落后的看法，后來在一次旅行中，走進古村落，被其獨特的建筑風(fēng)格、傳統(tǒng)的生活方式、深厚的歷史文化底蘊所吸引，明白古村落承載著民族的記憶和文化的傳承，具有古樸之美、文化之美。社會現(xiàn)象：像“我漸漸明白慢節(jié)奏也很美”，先寫在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，對慢節(jié)奏生活的不適應(yīng)和忽視，覺得那是效率低下的表現(xiàn)，而后在一次鄉(xiāng)村生活體驗中，感受到慢節(jié)奏下人們對生活的細(xì)致品味、對自然的親近以及人與人之間的溫情，從而領(lǐng)悟到慢節(jié)奏生活中蘊含的閑適之美、本真之美。（二）立意角度1.成長與感悟：通過描述對某事物從忽視到欣賞的過程，展現(xiàn)個人在成長過程中的心智成熟和對生活的深刻感悟，如學(xué)會了從不同角度看待事物，懂得了欣賞生活中的各種美好，哪怕是那些曾經(jīng)被自己忽視或誤解的美，從而體現(xiàn)自身的成長與進步。2.情感與價值：挖掘事物背后所蘊含的情感價值，如親情、友情、愛情等，強調(diào)這些情感在生活中的重要性和美好之處，讓讀者產(chǎn)生共鳴，感受到人性的溫暖和美好。例如，在寫“我漸漸明白嘮叨也很美”時，立意可以放在父母嘮叨背后深深的關(guān)愛和期望，這種嘮叨是親情的獨特表達(dá)方式，具有溫暖人心的力量和無可替代的價值。寫作技巧與注意事項（一）情節(jié)設(shè)置與細(xì)節(jié)描寫在講述“漸漸明白”的過程中，要設(shè)置具體的情節(jié)和場景，通過生動的細(xì)節(jié)描寫來增強文章的感染力和真實感。例如，寫“我漸漸明白汗水也很美”，可以詳細(xì)描寫自己在一次體育比賽中，從一開始對汗水的嫌棄，到比賽過程中汗水濕透衣衫，自己咬牙堅持，最終取得好成績時，看著汗水滴落，感受到它見證了自己的努力和拼搏，從而明白汗水是努力的象征，具有奮斗之美。注意細(xì)節(jié)要與主題緊密相關(guān)，能夠有力地支撐“美”的展現(xiàn)。比如描寫古村落的美時，可以細(xì)致刻畫古村落中斑駁的墻壁、古老的石板路、傳統(tǒng)手工藝品的制作過程等細(xì)節(jié)，讓讀者能夠直觀地感受到古村落的獨特魅力和文化底蘊。（二）情感表達(dá)與過渡銜接要真實地表達(dá)自己在認(rèn)知轉(zhuǎn)變過程中的情感變化，從最初的誤解、忽視到后來的領(lǐng)悟、欣賞，情感要自然流暢，富有層次感?？梢赃\用心理描寫、抒情等手法來抒發(fā)內(nèi)心的感受，讓讀者能夠感同身受。在行文過程中，注意段落之間的過渡銜接，使文章邏輯清晰，層次分明?？梢允褂靡恍┻^渡性的詞語或句子，如“然而，隨著時間的推移……”“直到有一天，我才突然發(fā)現(xiàn)……”等，讓文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊，內(nèi)容更加連貫。（三）文體選擇文體自選（詩歌除外），可以根據(jù)自己的擅長和素材特點選擇記敘文、議論文、散文等文體。記敘文要注重故事的完整性和情節(jié)的吸引力；議論文要觀點明確，論據(jù)充分，論證有力；散文則要注重形散神不散，以優(yōu)美的語言和真摯的情感打動讀者。總之，寫作時要緊扣題目要求，精心選材立意，巧妙運用寫作技巧，通過生動的描寫、真摯的情感和清晰的邏輯，展現(xiàn)“漸漸明白”某事物也很美的過程，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴，感受到生活中無處不在的美。考場佳作我漸漸明白花落也很美滿樹的木棉卻依舊傲然挺立，在枝頭搖曳生姿。家中的躺椅上，爺爺靜靜地坐著，空洞的目光望向窗外，往昔的熠熠神采已然消失不見，只留下無盡的落寞。今年開春，一向身體硬朗的爺爺被病魔纏上。看著爺爺日漸消瘦，臉頰愈發(fā)凹陷，我的心像被無數(shù)根針扎著。我決定出門散散心。不知不覺間，來到了那棵熟悉的木棉樹旁。一陣狂風(fēng)猛地刮過，枝頭上的木棉花紛紛揚揚地飄落，一朵恰好落在我的腳邊。我俯身撿起，看著手中這朵凋零的木棉，心中不禁泛起一陣酸澀。木棉啊木棉，你是否還記得曾經(jīng)那些美好的時光？自我記事起，這棵木棉樹便一直陪伴著我。小時候，我總會被木棉花那明艷的紅色吸引，覺得它們漂亮極了。爺爺總是微笑著牽起我的手，帶著我在樹下?lián)炻浠ā！盃敔?，爺爺，撿這些花有啥用呀？”我仰著腦袋，一臉好奇地問道?！盎厝ソo我的乖孫做好吃的呀！”爺爺笑著回答。到家后，爺爺拿出瓶瓶罐罐開始釀酒。他專注地忙碌著，完成密封工序后，我迫不及待地吵著要嘗一嘗。爺爺無奈地笑了笑，拿出去年釀好的木棉酒。那酒，明明是用紅色的木棉花釀成，卻呈現(xiàn)出淺黃的色澤。記憶中，木棉酒香氣撲鼻，可爺爺總說我年紀(jì)小，不讓我喝。如今，爺爺也沒法再品嘗這酒的滋味了。我站在木棉樹下，思緒萬千，想著想著，淚水模糊了我的雙眼。“乖孫，怎么在這兒哭啦？”爺爺?shù)穆曇魪纳砗髠鱽?，“爺爺，木棉樹旁有只小鳥死了，好多螞蟻在啃它?！蔽页橐f。爺爺緩緩走過去看了看，哄著我：“那咱們把小鳥埋起來，讓它能安安靜靜地睡，好不好？”我蹲下身，用手在地上挖了個小坑。爺爺小心翼翼地捧起小鳥，一邊埋一邊對我說：“孫女啊，你瞧這木棉花，有盛開的時候，就有凋零的時候。但別擔(dān)心，來年它還會再開花。小鳥去的地方，也會有小花綻放?！蹦菚r的我，年幼懵懂，只滿心期待著小鳥身旁能開出漂亮的小花。隨著時光的流逝，經(jīng)歷了生活的種種，我漸漸明白爺爺話里的深意。花開花落，皆是自然規(guī)律，就如同生命的輪回，有起有落。我們無法阻止花落，亦無法抗拒生命的消逝，但花落并不意味著終結(jié)，它或許是另一種開始，孕育著新的希望。風(fēng)又起，木棉花如雪般飄落?？粗砼誀敔斈樕细‖F(xiàn)出的淡淡笑容，我更加深刻地體會到：花落，也有著動人心弦的美。我從最初對花落的惋惜，到如今明白它蘊含的生命哲理，這一路，我漸漸懂得，世間萬物皆有其存在的意義，哪怕是凋零，也能綻放出別樣的光彩。點評（一）審題：文章圍繞“我漸漸明白花落也很美”這一題目展開，行文過程中多次出現(xiàn)木棉花飄落的場景，并著重描寫了“我”對花落態(tài)度從惋惜到理解其美的轉(zhuǎn)變，精準(zhǔn)把握了“漸漸明白”這一動態(tài)過程以及“花落之美”的核心主題，體現(xiàn)出對題目的深刻理解。（二）選材：文章選取生活中的平凡場景與經(jīng)歷，以爺爺和木棉樹為主要素材，將爺爺患病前后的狀態(tài)與木棉花的生長周期，尤其是花開花落相聯(lián)系。小時候與爺爺撿木棉花、爺爺釀木棉酒等情節(jié)，不僅充滿生活氣息，還為后文理解花落的意義做了鋪墊。木棉樹旁小鳥死去，爺爺借花落對“我”的教導(dǎo)，選材獨特且巧妙，通過具體事例展現(xiàn)了“我”明白花落之美的過程。（三）立意：文章立意深刻，從對木棉花落的觀察與感悟，延伸到