高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）必修上冊(cè)第六單元11《反對(duì)黨八股》教學(xué)設(shè)計(jì)

《反對(duì)黨八股》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確分析文章的論述過(guò)程，理解“破立結(jié)合”的論述方式。2.了解本文的論證方法和語(yǔ)言特色。【教學(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入：《反對(duì)黨八股》是毛澤東同志在1942年2月延安干部會(huì)上的講話，課文節(jié)選了講話的主體部分。（二）在閱讀課文前，我們先看一段未收入課文的講話中的文字。這段文字是節(jié)選部分之前的內(nèi)容。要做對(duì)于這些東西的肅清工作和打掃工作，是不容易的。做起來(lái)必須得當(dāng)，就是說(shuō)，要好好地說(shuō)理。如果說(shuō)理說(shuō)得好，說(shuō)得恰當(dāng)，那是會(huì)有效力的。說(shuō)理的首先一個(gè)方法，就是重重地給患病者一個(gè)刺激，向他們大喝一聲，說(shuō):“你有病呀！”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療。這段話非常生動(dòng)形象。作者指出要肅清黨八股的弊端需要“得當(dāng)”，需要“好好的說(shuō)理”，并提出了一種“說(shuō)理”方法，就是先“重重地給患病者一個(gè)刺激……大喝一聲‘你有病呀！’……然后好好治療”。如果我們把這個(gè)形象的說(shuō)法翻轉(zhuǎn)成一種說(shuō)理的方式，就是要先“破”，指出某個(gè)現(xiàn)象或是某個(gè)觀點(diǎn)存在的問(wèn)題，然后“立”，即針對(duì)所存在的問(wèn)題分析解決，提出正面的觀點(diǎn)。這段話之后，就是課文的節(jié)選部分了。所以，在梳理文章的論述過(guò)程時(shí)，我們可以以“破立結(jié)合”為觀察角度，梳理文章的具體論述過(guò)程。（三）快速閱讀，了解文章整體論述過(guò)程。快速閱讀文章，即瀏覽式閱讀，最重要的方式就是閱讀段首句。閱讀本課的段首句，我們能很快地提取出以下內(nèi)容：第七、八條罪狀用字最少，可謂一筆帶過(guò)。所以，我們重點(diǎn)分析前六條罪狀的論述過(guò)程。其中，排在第一位的往往最為重要。而前六條之中，第五條表述最不明確，難以一眼看出“罪狀”的主要問(wèn)題。所以，我們以“第一條罪狀”“第五條罪狀”為例，一起分析一下作者的具體論述過(guò)程。（四）精讀課文第2段、第6段，分析論述過(guò)程。精讀第2段：分析論述過(guò)程，需要從內(nèi)容、關(guān)聯(lián)詞上觀察、分析句子之間的具體關(guān)系。把內(nèi)容關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的劃分在一起，從而明晰整體的論述過(guò)程。同時(shí)要勾畫(huà)出能直接表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，在內(nèi)容上這樣的句子能明確表達(dá)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)，在表達(dá)上常出現(xiàn)“我（我們）發(fā)現(xiàn)（認(rèn)為）……”之類(lèi)的表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，完成表格的填寫(xiě)。1.文本勾畫(huà)示例：黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無(wú)物。我們有些同志歡喜寫(xiě)長(zhǎng)文章，但是沒(méi)有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”（概括、解釋“罪狀”）。/為什么一定要寫(xiě)得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋?zhuān)褪窍聸Q心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見(jiàn)了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣。（分析罪狀，揭示原因）去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說(shuō)，還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)。要是我們的老爺寫(xiě)起來(lái)，那就不得了，起碼得有幾萬(wàn)字。（舉例論述、對(duì)比論述。用斯大林在重大事件面前的演說(shuō)，論證重要的在于內(nèi)容，而不是長(zhǎng)度。）現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫(xiě)得短些，寫(xiě)得精粹些。延安雖然還沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但軍隊(duì)天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長(zhǎng)了，有誰(shuí)來(lái)看呢？有些同志在前方也喜歡寫(xiě)長(zhǎng)報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫(xiě)了，送來(lái)了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨?？（緊承前面斯大林的例子，指出存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。正面提出觀點(diǎn)，文章要寫(xiě)得短些、精粹些）/長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。（補(bǔ)充論述：相對(duì)于篇幅而言，最重要的是內(nèi)容。）但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。或者有人要說(shuō)：《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說(shuō):“到什么山上唱什么歌?！庇终f(shuō):“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o(wú)論做什么事都要看情形辦理，文章和演說(shuō)也是這樣。我們反對(duì)的是空話連篇言之無(wú)物的八股調(diào)，不是說(shuō)任何東西都以短為好。2.文本分析從以上文字中，我們可以歸納總結(jié)出這樣的論證思路（各部分具體分析見(jiàn)原文括號(hào)處）：概括、解釋罪狀→分析罪狀：揭示原因→分析罪狀：舉例、對(duì)比→補(bǔ)充論述【課后作業(yè)】“黨八股”是毛澤東針對(duì)延安文風(fēng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)時(shí)寫(xiě)文章、做演講中出現(xiàn)的問(wèn)題概括性的表示。在我們的寫(xiě)作實(shí)踐中，其實(shí)也存在著一些常見(jiàn)的問(wèn)題，比如有些同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好一篇自己寫(xiě)的最好的文章，在以后的作文訓(xùn)練中不論看到什么作文題，都簡(jiǎn)單改動(dòng)后直接使用。只圖完成，不在意效果，導(dǎo)致自己的寫(xiě)作水平一直沒(méi)有提高。如果你的一位朋友在寫(xiě)作中存在這個(gè)問(wèn)題，你希望他能認(rèn)