古詩(shī)詞誦讀 《靜女》學(xué)案 高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

古詩(shī)詞誦讀《靜女》學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)（一）檢查學(xué)生朗讀情況，糾正字音：踟躕（）姝（）俟（）彤（）管煒（）洵（）歸（）荑（）說(shuō)懌（）孌（）（二）通假字“愛(ài)”通“”：隱藏“說(shuō)”通“”：喜愛(ài)“女”通“”：你的“匪”通“”：不是“見(jiàn)”通“”：出現(xiàn)“歸”通“”：饋贈(zèng)（三）板書(shū)設(shè)計(jì)靜女：美麗、活潑、俏皮、熱情靜女：美麗、活潑、俏皮、熱情男子：憨厚、真誠(chéng)、樸實(shí)靜女情美——真摯、熱烈、專(zhuān)一境美——俟我城樓、貽我彤管、自牧歸荑語(yǔ)言美——押韻、雙關(guān)、重章疊句人美二、合作學(xué)習(xí)根據(jù)《靜女》，完成下列題目。第一組1．下列對(duì)《靜女》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)以第一人稱(chēng)“我”寫(xiě)男青年與戀人約會(huì)的情景，給人以真實(shí)感。B．詩(shī)歌第一章寫(xiě)青年之真誠(chéng)，第二章寫(xiě)青年之歡喜，第三章寫(xiě)青年之癡情。C．詩(shī)歌把人、物、情巧妙地融合起來(lái)，表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。D．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，突出愛(ài)情的真誠(chéng)和純美。2．《靜女》一詩(shī)中男女青年的形象各是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。第二組3．下面對(duì)詩(shī)意的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)以男主人公的口吻，生動(dòng)地描述了一對(duì)戀人的約會(huì)經(jīng)過(guò)。B．女主人公贈(zèng)送給男主人公兩樣?xùn)|西，而男主人公更喜歡彤管。C．該詩(shī)采用重章疊唱的形式，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了情人約會(huì)活動(dòng)。D．“搔首踟躕”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)男主人公老實(shí)、憨厚、癡情。4．全詩(shī)如何塑造女主人公的形象？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。第三組5．下列對(duì)《靜女》的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．此詩(shī)以第一人稱(chēng)“我”寫(xiě)男青年與戀人約會(huì)的情景，給人以真實(shí)感。B．詩(shī)歌第一章寫(xiě)青年之真誠(chéng)，第二章寫(xiě)青年之歡喜，第三章寫(xiě)青年之癡情。C．詩(shī)歌把人、物、情巧妙地融合起來(lái)，表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。D．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，突出愛(ài)情的真誠(chéng)和純美。6．《靜女》一詩(shī)中男女青年的形象各是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。三、教考融合（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。芣苢①《詩(shī)經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇③之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺④之，采采芣苢，薄言襭⑤之。靜女《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)⑥而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管⑦。彤管有煒⑧，說(shuō)懌女美。自牧歸⑨荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。【注】①芣苢（fú

yì），車(chē)前草，可食可入藥。②薄、言，語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)意。③掇，摘取、拾取。④袺，手持衣角盛物。⑤襭，把衣襟掖在腰間裝物。⑥愛(ài)，通“薆”，隱蔽。⑦彤管，紅色的管狀物，也叫“荑”。⑧煒，色紅而光亮。⑨歸，通“饋”，贈(zèng)送。1.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一首詩(shī)通過(guò)動(dòng)詞的變化，生動(dòng)地表現(xiàn)了婦女們采集野菜的勞作過(guò)程。B．第二首詩(shī)從約會(huì)、贈(zèng)物、回憶三個(gè)方面表現(xiàn)出青年男子對(duì)靜女爽約的失望。C．兩首詩(shī)都運(yùn)用了重章疊唱的手法，渲染氣氛，深化主題，增強(qiáng)詩(shī)的節(jié)奏感。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，相傳為孔子所編定，現(xiàn)存詩(shī)305篇。2.前人讀《芣苢》說(shuō)：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。（二）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。子衿《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音①？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮②，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮?！咀ⅰ竣偎靡簦杭囊粲?。②挑兮達(dá)兮：獨(dú)自來(lái)回走動(dòng)的樣子。3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中兩句“縱我不往”，以假設(shè)的語(yǔ)氣、讓步的姿態(tài)，做出了強(qiáng)烈的反問(wèn)。B.“青青子衿”“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾使她念念不忘，可見(jiàn)其相思之深。C.詩(shī)歌末尾的內(nèi)心獨(dú)白，通過(guò)對(duì)偶的修辭手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將主人公強(qiáng)烈的情感形象地表現(xiàn)了出來(lái)。D.全詩(shī)共三章，采用倒敘手法，運(yùn)用大量的心理描寫(xiě)，將主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情況描寫(xiě)得栩栩如生。4.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？最后一句“一日不見(jiàn)，如三月兮”有什么含意？（三）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。桃夭《詩(shī)經(jīng)·周南》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：女子出嫁。②蕡（fén）：果實(shí)很多的樣子。③蓁（zhēn）：樹(shù)葉茂盛的樣子。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩(shī)歌，全詩(shī)語(yǔ)言精練，主題突出，綜合運(yùn)用賦比興的手法，表達(dá)了對(duì)出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。B.本詩(shī)反復(fù)使用一個(gè)“宜”字，揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德，其美好品德給新建的家庭注入新鮮血液，帶來(lái)和諧歡樂(lè)的氣氛。C.本詩(shī)運(yùn)用重章復(fù)唱的結(jié)構(gòu)手法。這種手法可以加深讀者