2.7 康沃爾的早晨 教學(xué)設(shè)計 六年級音樂下冊 人教版_第1頁
2.7 康沃爾的早晨 教學(xué)設(shè)計 六年級音樂下冊 人教版_第2頁
2.7 康沃爾的早晨 教學(xué)設(shè)計 六年級音樂下冊 人教版_第3頁
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文檔簡介

人教版音樂六年級下冊《康沃爾的早晨》教學(xué)設(shè)計課題名《康沃爾的早晨》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：聆聽音樂感受輕音樂的風(fēng)格特點,初步了解輕音樂的簡單知識。藝術(shù)表現(xiàn)：在音樂活動中能以自己的方式表現(xiàn)音樂,并從中體會成功的喜悅。創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。

文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。教學(xué)重點聆聽感受輕音樂,以自己的方式表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點在音樂活動中以自己的方式感受和表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.導(dǎo)入播放《羋月傳》中吹排簫的一段視頻。問題:樂曲是由什么樂器演奏的?排簫二、新課探究1.介紹樂器排簫傳統(tǒng)樂器，迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最早的排簫是距今3000年的中國西周初期的骨排簫。排簫是把若干支同種材質(zhì)的音管，管子都是按由長到短或由短到長的順序排列，并且把它們并排聯(lián)接在一起，管子的底部都用塞子堵住，構(gòu)成一個個獨立的吹管，吹奏時氣流進入管中，可以產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。2.初聽歌曲導(dǎo)入：排簫這件樂器受到了世界各國人民的喜愛,接下來我們共同欣賞一首輕音樂《康沃爾的早晨》。提問：樂曲是由什么樂器演奏的?介紹音樂背景這首作品是詹姆斯.拉斯特樂隊根據(jù)一首英國民謠改編的輕音樂,排簫的主旋律具有空靈、幻想的田園風(fēng),描繪出一副清新、深幽的風(fēng)景畫卷。提問：作品介紹中,你了解、知道了到什么?學(xué)習(xí)歌曲請用“La”音輕聲隨老師的琴聲視唱樂譜。三丶課堂小結(jié)欣賞頂級輕音樂大師JamesLast排簫吹奏《康沃爾的早晨》「現(xiàn)場版」。布置作業(yè)學(xué)會哼唱《康沃爾的早晨》旋律。板書設(shè)計《康沃爾的早晨》

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