大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《認(rèn)識球體》

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識球體》大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識球體》「篇一」【活動目標(biāo)】1、能自由地選擇材料進(jìn)行對聲音的探索，知道物體振動可以產(chǎn)生聲音。2、了解、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成輕聲說話的好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件：相關(guān)的圖片及聲音。2、操作材料：金屬、塑料等多種材質(zhì)的材料，小鼓、三角鐵等?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入引發(fā)興趣，感知聲音。師"請你們聽一聽，這是什么聲音?物體為什么會發(fā)出不一樣的聲音呢?(答)教師小結(jié)：因為材料不同、用力大小不同……物體振動時發(fā)出的聲音不一樣。6、小朋友，想一想除了這些材料能發(fā)出聲音，在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音?請你去找一找，試一試，讓這些東西也能發(fā)出聲音。三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂音和噪音。1、通過聽覺感受，使幼兒知道什么是樂音和噪音。老師放兩段音樂，請小朋友聽一聽，有什么不同的感覺?2、教師小結(jié)：在我們的生活中，有好聽的聲音，也有不好聽的聲音，要是多聽了不好的聲音，有害人的健康，所以我們在游戲時，活動時中要注意輕聲說話，不要大喊大叫，要懂得保護(hù)好自己的嗓子，不要產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。四、結(jié)束活動讓我們用好聽的聲音唱首歌吧?；顒臃此迹夯顒右欢ㄒ層變河刑嵘?、有發(fā)展，帶給孩子們強(qiáng)烈的聽覺和視覺沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識球體》「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1、通過嘗試各個部位的活動，體驗自己在旋轉(zhuǎn)時的感受，初步了解旋轉(zhuǎn)是物體運動的一種方式2、通過自由玩會轉(zhuǎn)的玩具，與同伴相互交流的活動，初步了解物體的一些旋轉(zhuǎn)方式3、通過轉(zhuǎn)動理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡等玩具的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，旋轉(zhuǎn)中物體圖案的視覺變化，激發(fā)制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡、理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)、各種會轉(zhuǎn)的玩具、牙簽、水彩筆教學(xué)過程1、聽音樂做運動，轉(zhuǎn)動身體各部位2、幼兒講述自己身體那些部位轉(zhuǎn)動了剛才我們做運動時發(fā)現(xiàn)身體有很多地方可以轉(zhuǎn)動，我想請小朋友來給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)3、幼兒玩會轉(zhuǎn)的玩具，相互交流，講述這個玩具哪里會轉(zhuǎn)動今天老師為你們準(zhǔn)備了許多玩具，請小朋友去玩一玩，找一找，看看這些玩具會不會轉(zhuǎn)，它是怎樣玩的，你去選一樣，玩好后來告訴小朋友(幼兒自由玩玩具后交流)4、出示理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)你們在哪里看見過的?老師把它轉(zhuǎn)起來，你們看一看花紋有什么變化?你們覺得怎么樣?反過來轉(zhuǎn)你們又覺得怎么樣?5、出示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡，激發(fā)幼兒制作風(fēng)轉(zhuǎn)的興趣這張轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡上有什么圖案?這些圖案轉(zhuǎn)起來和不轉(zhuǎn)時有什么不一樣?請小朋友一起來做轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡，老師介紹做法6、相互交流，欣賞做的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡。活動反思：本次活動讓幼兒在猜測——探索——再猜測——再探索的過程中完成了對物體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的一個初步的了解，他們在自己的努力下知道了：任何物體只要有外力的作用，都可以旋轉(zhuǎn)起來的科學(xué)道理。在活動過程中，幼兒對周圍的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對探索活動產(chǎn)生了積極的態(tài)度，同時，語言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，孩子在講述自己的動手操作過程，就是對剛才活動中自己的探索、操作而產(chǎn)生的零散的經(jīng)驗進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而形成一個系統(tǒng)的認(rèn)知和正確概念，孩子對這樣的認(rèn)知的掌握比教師的講解和灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)很多，是孩子把剛才學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的固有的認(rèn)知的一個過程;同時也可以讓自己的個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成大家共有的集體經(jīng)驗，使得活動重點多次突出，難點再次被突破?；顒幽繕?biāo)得到了很好的實現(xiàn)，孩子也是在愉悅的情緒中進(jìn)行了主動探索的活動過程，認(rèn)知能力、動手能力、語言表達(dá)能力都得到了不同程度的提高與發(fā)展。大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識球體》「篇三」活動目標(biāo)1.探索用自己的身體某個部位或自己身邊的工具來進(jìn)行測量2.學(xué)會動手種植草莓的能力，團(tuán)隊的合作能力3.體驗種植草莓過程中的樂趣重點難點重點：用多種方法或身邊的工具進(jìn)行測量難點：通過討論確定種幾棵草莓秧苗，棵與棵間的距離為多少活動準(zhǔn)備1.幼兒與父母一起體驗摘草莓、一塊種植園地、除草、將土地分成4份2.鐵鍬、鏟子、水壺、草莓秧苗、撲克牌活動過程一、活動導(dǎo)入老師提問幼兒現(xiàn)在都有哪些水果成熟了呀？小朋友們都喜歡吃哪些水果呢?展開今天的活動主題。二、活動內(nèi)容1.老師將幼兒組織在一起，并拿出30張撲克牌，讓幼兒進(jìn)行抽撲克牌，顏色相同的組成一組。2.幼兒分好組后，老師帶領(lǐng)幼兒到種植園地，每組幼兒有一塊空地進(jìn)行種植。3.老師：“今天我們要進(jìn)行比賽種草莓，小朋友以前也和爸爸媽媽一起去摘過草莓，那你們知道草莓的種植方法是什么呢？幼兒1：“草莓長在地上，我們拿鏟子在土里挖個坑，把草莓秧苗放進(jìn)去，然后再鏟泥土來蓋上”。幼兒2：“把草莓秧苗放在水里”。老師說：“小朋友們真棒，都在想辦法。那老師來告訴你們，草莓是喜歡陽光充足的地方，所以我們在種植的時候要選一塊陽光好的土地，在地里挖個小坑，把秧苗放在里邊然后拿鏟子將泥土鏟在坑里把秧苗的根遮住，再澆點水在上邊”。老師：“現(xiàn)在我們知道怎樣種草莓了，那草莓之間的距離我們要怎樣來測量呢？”。幼兒1：“我們可以用手臂的長度來測量”。幼兒2：“我們把鏟子放在地上測量”。老師：“小朋友們真聰明，都在積極討論著怎樣測量草莓之間的距離。那我們現(xiàn)在開始進(jìn)行種草莓吧，看哪組的小朋友種的草莓最多又好”。4.幼兒自由的進(jìn)行小組內(nèi)的分工，小朋友可以用老師說的方法進(jìn)行種植。也可以自己進(jìn)行嘗試，用一些其他方法來種植草莓。5.幼兒在進(jìn)行種植草莓時，老師在旁邊觀察幼兒種植草莓秧苗的方法，在幼兒有危險行為時及時的制止，在幼兒遇到困難時，先讓幼兒自行想辦法解決，若幼兒不能解決時老師再出面給予幫助。三、活動結(jié)束老師：“今天小朋友們都把草莓秧苗種在了土地上，老師也看到了小朋友們的團(tuán)結(jié)合作，有困難也一起想辦法解決，真的特別棒。都在用你們聰明的大腦來思考。那接下來我們就等著草莓秧苗慢慢的長大，結(jié)出甜甜的大草莓”?；顒臃此荚谟變悍N植完過后，可以開展觀察草莓生長，畫草莓等的活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力，在《幼兒園工作規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)幼兒園日常生活組織，應(yīng)從實際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性和靈活性相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。教師可以在室外多開展活動，讓幼兒能更好的接觸到大自然，更能直接的去感受大自然?！队變簣@工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)將環(huán)境作為重要的教育資源，合理利用室外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的，多樣的區(qū)域活動空間。大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識球體》「篇四」活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和比較能力?；顒訙?zhǔn)備：各種各樣的紙若干，如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水?；顒舆^程：1、帶領(lǐng)幼兒欣賞手工制品，引出活動主題。今天這里舉辦了手工作品展，我們一塊去看看吧。提問：你看到了什么？它們使用什么材料制成的？他們雖然都是紙，讓我們來找找什么地方不一樣？2、幼兒自由玩紙，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽，放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同。3、和幼兒一起做實驗，了解紙的特性。（易撕碎、揉皺；怕水、吸水性強(qiáng)；怕火、易燃燒）4、請幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的，教育幼兒在日常生活中正確使用紙。（不要把紙弄濕、不在火旁看書、）5、通過觀看多媒體課件，了解特殊功用的紙。教師小結(jié)：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)明出更多特殊作用的紙?；顒友由欤簡l(fā)幼兒利用小籃子里的紙進(jìn)行手工制作。在美工區(qū)投放各