2020-2021學年浙江省溫州市鹿城區(qū)四年級上學期期末語文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021學年浙江省溫州市鹿城區(qū)四年級上學期期末語文真題及答案1．（2分）請用楷書將以下句子抄寫在橫線上，做到正確、美觀。天下興亡，匹夫有責。2．（8分）根據拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。??責任就是對要做的事心懷熱愛?？茖W家對探索世界àomì的執(zhí)著，讓21世紀成為hūfēnghuànyǔ的世紀；文學家對創(chuàng)作的激情，讓故事更wēnnuǎn，幫助讀者驅趕hēiàn，fènyǒng前行；愛國人士對家國的情懷，gǔwǔ人心，令人jìngpèi……3．（2分）下列詞語的讀音和字形完全正確的一組是（）A．麥穗（shuì）安照 B．拯（zhěn）救拔打 C．角（jué）色嚴厲 D．彎曲（qū）即然4．（2分）閱讀下面這段話，按要求完成相關題目。??老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。掩yǎn?遮蔽，遮蓋（一蓋、遮一）：～鼻|～飾。?關，合：把門～上|～卷。?門窗箱柜等關閉時夾住東西：關門～住手了。?乘其不備（進行襲擊）：～殺|～取。（1）上圖是“掩”在字典中的解釋。在畫線的句子中這個字應選擇。（2）弱小的老麻雀嚇退了在力量方面的獵狗，這背后藏著多么偉大的母愛?。.挑大梁B.占上風C.破天荒D.敲邊鼓（3）課上，小鹿針對老麻雀的行為提了多個問題，老師表揚她：學習就應該這樣！”A.為學患無疑，疑則有進。B.差之毫厘，謬以千里。C.尺有所短，寸有所長。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（4）屠格涅夫筆下的麻雀給我們留下了深刻印象，以下句子中成語使用不當?shù)氖茿.小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。B.老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著，聲嘶力竭。C.作者看到老麻雀拯救小麻雀這一幕時，感動得熱淚盈眶。D.老麻雀不能隨遇而安地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量促使它飛下來。5．（8分）根據課文內容或有關要求填空。（1）【景美】浪潮越來越近，千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地而來?！队^潮》（2）【人美】蘇軾了不起，他教會了我們要多角度看待事物，因為“橫看成嶺側成峰，”；中國神話中的精衛(wèi)了不起：女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常，以堙于東海；古往今來的戰(zhàn)士了不起：但使龍城飛將在，。更有詩曰：，死亦為鬼雄。6．（8分）本學期，我們開展了“走進神話王國”綜合性學習活動，一起來參加吧。（1）不少詩人把神話寫進他們的詩里，下列詩句沒有引用神話故事的一項是A.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B.羿昔落九烏，天人清且安。C.女媧煉五石，天缺猶可補。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）神話故事充滿著神奇的想象。下面哪一句不能體現(xiàn)神話的神奇？A.他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲……B.說也奇怪，這個泥捏的小家伙，一接觸到地面，馬上就活了，并且開口就喊：“媽媽！”C.在山林茂密的地方，烏拉諾斯用權杖劃出了潺潺的泉水。D.夸父心里想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！”（3）在閱讀神話的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)很多神有多個名字，你最喜歡誰的別名？請選擇一組，在括號里打勾，并寫出理由。我最喜歡：理由：（4）在綜合性學習中，我們發(fā)現(xiàn)許多神話故事中的精神影響并激勵著后人不斷前行。下列選項沒有體現(xiàn)勇于擔當實現(xiàn)夢想的是A.港珠澳大橋的建設者們終于建成了世界上總體跨度最長的跨海大橋。B.中國女排姑娘刻苦訓練，終于獲得了世界冠軍。C.王戎看到道旁李樹多子折枝，所以就停下腳步，不去摘李子。D.為了盡早控制疫情，鐘南山爺爺逆行武漢，研究病情。7．（9分）閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”??“為家父而讀書?！??“為明理而讀書。”??“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：??“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”??“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。（1）抓住主要人物是概括事件內容的一種好方法。請寫一寫本片段的主要內容。在修身課上，魏校長，周恩來。（2）魏校長聽了周恩來的回答“為之一振”，下列說法最恰當?shù)氖茿.覺得周恩來與別的學生想法不同，非常特別。B.感到非常震驚，周恩來的博大胸懷出乎校長的意料之外。C.發(fā)自內心地贊嘆周恩來的志向和胸懷。（3）片段中多處通過動作、神態(tài)、語言等描寫來刻畫周恩來。請用橫線畫出一處，并在方框內作批注。（4）我們圍繞“責任”開展綜合實踐活動。通過查找資料并結合資料，我們讀懂了周恩來“為中華之崛起而讀書”的原因，下列說法不正確的是八國聯(lián)軍侵華后，中國進入半殖民地半封建社會。軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。各種勢力不斷被外國操縱，到處是租界，國家已經到了生死存亡的關頭。A.為了使中國不再受人侮辱。B.為了中華民族重新站起來，立于世界。C.為了使中國出現(xiàn)越來越多的知識青年。D.為了使人民能過上幸福、安定的生活。8．（14分）閱讀。收藏責任①黑漆漆的夜晚，星星閃耀著光芒，將這些光芒收藏，照亮整個夜晚。將責任收藏，編織出一片星空，閃爍整個夜晚。②炎炎烈日下，爸爸為工作四處奔忙，汗水浸透衣裳；媽媽忙著在家中洗碗做飯，汗珠沿著額頭滾落下來；我正在學校迎戰(zhàn)考試，手中浸出汗水，流至白紙黑字間。家中每一位成員肩負起對應的責任，對家庭負責，對自己負責。③這是我收藏的第一份責任，烈日下顯得格外（刺眼耀眼閃耀）。④秋風襲來，吹來陣陣果香，校園里滿地紅葉。同學們成群結隊從教學樓里跑下來，手中拿著清掃工具，分工明確地打掃校園。大家都說：“校園為我們提供了學習環(huán)境，我們應當愛護它?！毙@的煥然一新使同學們更有學習的動力。⑤這是我收藏的第二份責任，秋風習習，將這故事傳播到每個角落。⑥冬日酷寒，雪花紛飛，整個城市籠罩著一層白霧。清晨的城市起初一片（寂靜幽靜肅靜），嘶啦嘶啦的聲音叫醒了人們，清潔工們迎著刺骨的寒風盡著自己的責任；警察站在十字路口指揮交通，英俊挺拔的身姿如同一棵棵松柏，寒風酷雪中，他們認真工作，也在盡著自己的責任……⑦這是我收藏的第三份責任，冬日風雪，終也（抵抗抵擋反抗）不住那份責任。⑧烈日炎炎，秋風習習，冬日酷寒，每個平凡的人都盡著自己的責任。⑨攜帶這些責任，照亮前進的道路，收藏這些責任，它們終會照亮整片夜空。（1）根據上下文內容，在括號里選擇合適的詞語，畫上“√”。（2）收藏的三份責任分別是什么？請結合短文內容，補充“責任圖”（填序號）。①對工作負責②對家庭和自己負責③對身邊環(huán)境負責第一份責任→第二份責任→第三份責任（3）“煥然一新”這個詞我們沒有學過，但是聯(lián)系上下文和生活實際，我們仿佛看到了。（4）文章以“收藏責任”作為題目，是因為A.在日常生活中，這些責任不適合我們去承擔，所以要收藏起來。B.收藏這些責任，讓責任貫穿于我們生活的點點滴滴，照亮前進的道路。C.每個平凡的人都盡著自己的責任，為了不讓責任丟失，因此要收藏起來。D.責任如果拿來承擔會讓人有壓力，因此要把它們收藏起來。（5）班級舉行了“保護校園環(huán)境”討論會，下面內容沒有圍繞話題進行討論的一項是A.校園環(huán)境不僅包括干凈整潔，也包括節(jié)約能源，我們要從多個方面來思考。B.有的時候我們去功能室上課，教室里的燈開著，也是一種不環(huán)保的行為。C.我們的公共場地經常在打掃之后就出現(xiàn)不少紙屑，影響大家的心情。D.在別人講話的時候，隨意打斷，也是一種不文明的行為。（6）通過一系列的活動，小鹿認識到責任無處不在?；丶液螅÷瓜霂图依锔牲c家務活，可媽媽卻對他說：“放著我來，你現(xiàn)在的責任就是學習，其他事情都不用你管?！蹦阗澩÷箣寢尩脑拞?？如果你是小鹿，你會對媽媽說些什么呢？9．（8分）閱讀。??【材料一】11月24日長征五號運載嫦娥五號成功發(fā)射，12月17日凌晨1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功著陸，任務獲得圓滿成功。嫦娥五號是一個笨重的家伙，由上升器、著陸器、返回器和軌道器組成。到達月球后，嫦娥五號就要挖取月球的月壤。航天局的科學家們科學預測、精心設計了兩種“挖土”模式：鉆取和表取。“挖土”完畢后，就要準備回程。首先要在月面上給“上升器”點火起飛，再讓“上升器”與“軌道器”交會對接，把采集到的月壤轉移到“返回器”。目前，這種無人交接方式在中國乃至全世界都是第一次。交接完畢，“返回器”與“軌道器”分離。此時“返回器”要穿過大氣層回到地球。為了更加安全可行，科研人員運用了“太空打水漂”法讓“返回器”安全降落。嫦娥五號的順利返回為未來載人登月與建立月球基地打下了堅實基礎。??【材料二】歐陽自遠，中國月球探測工程首席工程師?！拔覐?994年開始不斷向國家提出月球探測計劃，很多人覺得很荒唐，甚至罵我。一開始真的很難！”但他依然堅信，“中國能搞，而且還一定能搞成?！?003年，中國月球探測工程終于啟動。徐立平，從事極其危險的航天發(fā)動機固體動力燃料藥面微整形工作，被稱為“在炸藥堆里工作”。他的每一次落刀，都能聽到自己的心跳。但是戰(zhàn)略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開他的每一次微雕。（1）提問是一種很重要的閱讀策略，讀了【材料一】，你有什么疑問？請完成下面題目。①提出一個問題，寫在下面的橫線上。②再想一想，我是從角度提問的。A.針對文章內容B.寫法C.聯(lián)系生活經驗（2）閱讀文段（三），下列說法正確的請在括號內打“√”，錯誤的打“×”。①“嫦娥五號”在月球上采集土壤對應圖片中的流程②。②“嫦娥五號”僅僅依靠上升器就可以返回地球。③“微雕”是指在嫦娥五號器械上進行微型雕刻。④歐陽自遠和徐立平都是有責任擔當、盡職盡責的人。（3）對照【材料一】，返回器在“太空打水漂”應該在哪一項流程的后面？A.機械臂表面取樣B.上升器從月面點火升空C.上升器與軌道器對接D.返回器和軌道器分離（4）中國月球探測工程共分三個階段，目前“嫦娥五號”登月處在哪個階段？A.無人月球探測B.載人登月C.建立月球基地D.以上都不是10．（30分）??校園生活總是精彩紛呈，有歡笑，有淚水，有責任，更有擔當。在學校里，我們都經歷過值日，比如擔任班級的衛(wèi)生員、值日班長、路隊隊長、“關燈員”等。在值日的過程中，你曾經歷過什么？哪一次值日讓你印象深刻？請以“今天，我值日”為題習作。??溫馨提醒：結合你的親身經歷，按一定順序寫清楚事情的起因、經過、結果，注意表達自己當時的心情和感受。

參考答案1．（2分）請用楷書將以下句子抄寫在橫線上，做到正確、美觀。天下興亡，匹夫有責。天下興亡，匹夫有責。【解答】故答案為：天下興亡，匹夫有責。2．（8分）根據拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。??責任就是對要做的事心懷熱愛。科學家對探索世界àomì奧秘的執(zhí)著，讓21世紀成為hūfēnghuànyǔ呼風喚雨的世紀；文學家對創(chuàng)作的激情，讓故事更wēnnuǎn溫暖，幫助讀者驅趕hēiàn黑暗，fènyǒng奮勇前行；愛國人士對家國的情懷，gǔwǔ鼓舞人心，令人jìngpèi敬佩……【解答】故答案為：奧秘呼風喚雨溫暖黑暗奮勇鼓舞敬佩3．（2分）下列詞語的讀音和字形完全正確的一組是（）A．麥穗（shuì）安照 B．拯（zhěn）救拔打 C．角（jué）色嚴厲 D．彎曲（qū）即然【解答】A.有誤，“麥穗”的“穗”應讀“suì”；“安照”應改為“按照”，指（介）根據；依照。B.有誤，“拯救”的“拯”應讀“zhěng”。C.正確。D.有誤，“即然”應改為“既然”，指（連）常跟“就、也、還”相呼應。故選C。4．（2分）閱讀下面這段話，按要求完成相關題目。??老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。掩yǎn?遮蔽，遮蓋（一蓋、遮一）：～鼻|～飾。?關，合：把門～上|～卷。?門窗箱柜等關閉時夾住東西：關門～住手了。?乘其不備（進行襲擊）：～殺|～取。（1）上圖是“掩”在字典中的解釋。在畫線的句子中這個字應選擇①。（2）弱小的老麻雀C嚇退了在力量方面B的獵狗，這背后藏著多么偉大的母愛啊！A.挑大梁B.占上風C.破天荒D.敲邊鼓（3）課上，小鹿針對老麻雀的行為提了多個問題，老師表揚她：A學習就應該這樣！”A.為學患無疑，疑則有進。B.差之毫厘，謬以千里。C.尺有所短，寸有所長。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（4）屠格涅夫筆下的麻雀給我們留下了深刻印象，以下句子中成語使用不當?shù)氖荄A.小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。B.老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著，聲嘶力竭。C.作者看到老麻雀拯救小麻雀這一幕時，感動得熱淚盈眶。D.老麻雀不能隨遇而安地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量促使它飛下來?！窘獯稹浚?）考查了對字的意思的理解。掩護：保護。掩：遮蔽，遮蓋。故選：①。（2）考查了句子意思的理解。A.挑大梁：泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。B.占上風：保持優(yōu)越位置。C.破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。D.敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢或攛掇。故選C、B。（3）考查了對名言警句的理解。A.“為學患無疑，疑則有進”意思是做學問最害怕的是沒有疑問，有疑問才能有進步的空間。B.“差之毫厘，謬以千里”意思是：開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。C.“尺有所短，寸有所長”意思是比喻人或事物各有其長處和短處。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君：不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？故選A。（4）考查了對成語的理解。A、B、C正確。D.有誤，隨遇而安：指處于各種環(huán)境都能安心自在。與語境不符。故選D。故答案為：（1）①；（2）CB；（3）A；（4）D。5．（8分）根據課文內容或有關要求填空。（1）【景美】浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！队^潮》（2）【人美】蘇軾了不起，他教會了我們要多角度看待事物，因為“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”；中國神話中的精衛(wèi)了不起：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海；古往今來的戰(zhàn)士了不起：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。更有詩曰：生當作人杰，死亦為鬼雄?！窘獯稹浚?）選自《觀潮》。（2）“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》?！芭抻斡跂|海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東?！边@段話選自《精衛(wèi)填?！??！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐朝詩人王昌齡的《出塞》。“生當作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。故答案為：（1）猶如齊頭并進飛奔；（2）遠近高低各不同溺而不返銜西山之木石不教胡馬度陰山生當作人杰。6．（8分）本學期，我們開展了“走進神話王國”綜合性學習活動，一起來參加吧。（1）不少詩人把神話寫進他們的詩里，下列詩句沒有引用神話故事的一項是DA.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B.羿昔落九烏，天人清且安。C.女媧煉五石，天缺猶可補。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）神話故事充滿著神奇的想象。下面哪一句不能體現(xiàn)神話的神奇？DA.他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲……B.說也奇怪，這個泥捏的小家伙，一接觸到地面，馬上就活了，并且開口就喊：“媽媽！”C.在山林茂密的地方，烏拉諾斯用權杖劃出了潺潺的泉水。D.夸父心里想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！”（3）在閱讀神話的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)很多神有多個名字，你最喜歡誰的別名？請選擇一組，在括號里打勾，并寫出理由。我最喜歡：志鳥理由：精衛(wèi)有著遠大的志向，立志要靠自己渺小的力量填平大海，所以取名“志鳥”能夠體現(xiàn)它美好的品質。（4）在綜合性學習中，我們發(fā)現(xiàn)許多神話故事中的精神影響并激勵著后人不斷前行。下列選項沒有體現(xiàn)勇于擔當實現(xiàn)夢想的是CA.港珠澳大橋的建設者們終于建成了世界上總體跨度最長的跨海大橋。B.中國女排姑娘刻苦訓練，終于獲得了世界冠軍。C.王戎看到道旁李樹多子折枝，所以就停下腳步，不去摘李子。D.為了盡早控制疫情，鐘南山爺爺逆行武漢，研究病情?！窘獯稹浚?）考查了對詩句的理解。“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！泵鑼懙氖巧钋飼r節(jié)的晚上，作者看到的美麗景色，沒有引用神話故事，故選：D；（2）考查了對神話特點的把握?！懊刻煲估?，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！”這是夸父的心理描寫，不能體現(xiàn)神話的特點，故選：D；（3）考查了對人物名稱的理解。先了解清楚人物的特點，再結合名稱來分析其作用，并說明喜歡這個名稱的理由即可，如：精衛(wèi)有著遠大的志向，立志要靠自己渺小的力量填平大海，所以取名“志鳥”能夠體現(xiàn)它美好的品質。（4）考查了對神話故事主旨的理解?！巴跞挚吹降琅岳顦涠嘧诱壑?，所以就停下腳步，不去摘李子。”這個句子體現(xiàn)的是王戎認真觀察，善于思考的品質，不能體現(xiàn)勇于擔當實現(xiàn)夢想，故選：C。故答案為：（1）D；（2）D；（3）志鳥精衛(wèi)有著遠大的志向，立志要靠自己渺小的力量填平大海，所以取名“志鳥”能夠體現(xiàn)它美好的品質。（4）C。7．（9分）閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”??“為家父而讀書。”??“為明理而讀書。”??“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：??“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”??“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。（1）抓住主要人物是概括事件內容的一種好方法。請寫一寫本片段的主要內容。在修身課上，魏校長提出“同學們?yōu)槭裁炊x書”的問題，周恩來回答“為中華之崛起而讀書”。（2）魏校長聽了周恩來的回答“為之一振”，下列說法最恰當?shù)氖荁A.覺得周恩來與別的學生想法不同，非常特別。B.感到非常震驚，周恩來的博大胸懷出乎校長的意料之外。C.發(fā)自內心地贊嘆周恩來的志向和胸懷。（3）片段中多處通過動作、神態(tài)、語言等描寫來刻畫周恩來。請用橫線畫出一處，并在方框內作批注。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”從周恩來清晰而堅定的話語中可以看出他的遠大志向。（4）我們圍繞“責任”開展綜合實踐活動。通過查找資料并結合資料，我們讀懂了周恩來“為中華之崛起而讀書”的原因，下列說法不正確的是C八國聯(lián)軍侵華后，中國進入半殖民地半封建社會。軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。各種勢力不斷被外國操縱，到處是租界，國家已經到了生死存亡的關頭。A.為了使中國不再受人侮辱。B.為了中華民族重新站起來，立于世界。C.為了使中國出現(xiàn)越來越多的知識青年。D.為了使人民能過上幸福、安定的生活?！窘獯稹浚?）本題考查了內容理解與概括。根據“奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題”“那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道”可知答案。（2）考查了對課文內容的理解。通過閱讀文章可知，魏校長聽了周恩來的回答“為之一振”是感到非常震驚，周恩來的博大胸懷出乎校長的意料之外。故選B。（3）本題考查了句子理解與賞析。我們可以找到“那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：‘為中華之崛起而讀書！’”這一句。批注可以根據人物描寫來答題，格式：這句話運用了……的描寫方法，生動形象的寫出了……特點（內容），突出了（表現(xiàn)了）人物的……性格（精神/品質）。（4）考查了對材料內容的理解。結合材料內容，“為了使中國出現(xiàn)越來越多的知識青年?！辈皇侵芏鱽怼盀橹腥A之崛起而讀書”的原因。故選C。故答案為：（1）提出“同學們?yōu)槭裁炊x書”的問題回答“為中華之崛起而讀書”；（2）B；（3）那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”從周恩來清晰而堅定的話語中可以看出他的遠大志向。（4）C。8．（14分）閱讀。收藏責任①黑漆漆的夜晚，星星閃耀著光芒，將這些光芒收藏，照亮整個夜晚。將責任收藏，編織出一片星空，閃爍整個夜晚。②炎炎烈日下，爸爸為工作四處奔忙，汗水浸透衣裳；媽媽忙著在家中洗碗做飯，汗珠沿著額頭滾落下來；我正在學校迎戰(zhàn)考試，手中浸出汗水，流至白紙黑字間。家中每一位成員肩負起對應的責任，對家庭負責，對自己負責。③這是我收藏的第一份責任，烈日下顯得格外（刺眼耀眼閃耀）耀眼。④秋風襲來，吹來陣陣果香，校園里滿地紅葉。同學們成群結隊從教學樓里跑下來，手中拿著清掃工具，分工明確地打掃校園。大家都說：“校園為我們提供了學習環(huán)境，我們應當愛護它?！毙@的煥然一新使同學們更有學習的動力。⑤這是我收藏的第二份責任，秋風習習，將這故事傳播到每個角落。⑥冬日酷寒，雪花紛飛，整個城市籠罩著一層白霧。清晨的城市起初一片（寂靜幽靜肅靜）寂靜，嘶啦嘶啦的聲音叫醒了人們，清潔工們迎著刺骨的寒風盡著自己的責任；警察站在十字路口指揮交通，英俊挺拔的身姿如同一棵棵松柏，寒風酷雪中，他們認真工作，也在盡著自己的責任……⑦這是我收藏的第三份責任，冬日風雪，終也（抵抗抵擋反抗）抵擋不住那份責任。⑧烈日炎炎，秋風習習，冬日酷寒，每個平凡的人都盡著自己的責任。⑨攜帶這些責任，照亮前進的道路，收藏這些責任，它們終會照亮整片夜空。（1）根據上下文內容，在括號里選擇合適的詞語，畫上“√”。（2）收藏的三份責任分別是什么？請結合短文內容，補充“責任圖”（填序號）。①對工作負責②對家庭和自己負責③對身邊環(huán)境負責第一份責任②→第二份責任③→第三份責任①（3）“煥然一新”這個詞我們沒有學過，但是聯(lián)系上下文和生活實際，我們仿佛看到了滿地紅葉的校園變得干凈整潔，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。（4）文章以“收藏責任”作為題目，是因為BA.在日常生活中，這些責任不適合我們去承擔，所以要收藏起來。B.收藏這些責任，讓責任貫穿于我們生活的點點滴滴，照亮前進的道路。C.每個平凡的人都盡著自己的責任，為了不讓責任丟失，因此要收藏起來。D.責任如果拿來承擔會讓人有壓力，因此要把它們收藏起來。（5）班級舉行了“保護校園環(huán)境”討論會，下面內容沒有圍繞話題進行討論的一項是DA.校園環(huán)境不僅包括干凈整潔，也包括節(jié)約能源，我們要從多個方面來思考。B.有的時候我們去功能室上課，教室里的燈開著，也是一種不環(huán)保的行為。C.我們的公共場地經常在打掃之后就出現(xiàn)不少紙屑，影響大家的心情。D.在別人講話的時候，隨意打斷，也是一種不文明的行為。（6）通過一系列的活動，小鹿認識到責任無處不在?；丶液?，小鹿想幫家里干點家務活，可媽媽卻對他說：“放著我來，你現(xiàn)在的責任就是學習，其他事情都不用你管?！蹦阗澩÷箣寢尩脑拞幔咳绻闶切÷?，你會對媽媽說些什么呢？不贊同，我會對媽媽說：“媽媽，學習只是我的一部分責任，作為家里的一員，我有責任幫你分擔家務，難道你不想我成為一個有擔當、有責任感的人嗎？那就讓我從身邊的小事做起吧！”【解答】（1）考查了詞語理解?！按萄邸钡囊馑际枪饩€太強，使眼睛不舒服；“耀眼”是指光線強烈，使人眼花；“閃耀”的意思是亮光忽明忽暗，動搖不定?！凹澎o”的意思是靜悄悄的，沒有聲響；“幽靜”是幽雅清靜；“肅靜”的意思是安靜嚴肅?！暗挚埂钡囊馑际欠纯?，抗擊；“抵擋”是抵抗、阻擋；“反抗”的意思是采取行動反對，故答案為：耀眼寂靜抵抗。（2）考查了對文章內容理解。第一份責任描寫的是爸爸、媽媽和我負起的責任；第二份責任是同學們?yōu)榱诵@清潔負起的責任；第三份是清潔工人在工作崗位上努力工作，負起責任。（3）考查了對詞語的理解。“煥然一新”的意思是呈現(xiàn)出嶄新的面貌，在文中的意思是滿地紅葉的校園變得干凈整潔。（4）考查了標題的含義。結全文章開頭和結尾處相呼應的點明中心的句子，可以得知，以“收藏責任”作為題目，是因為收藏這些責任，讓責任貫穿于我們生活的點點滴滴，照亮前進的道路，故選：B。（5）考查了文章內容理解?！霸趧e人講話的時候，隨意打斷，也是一種不文明的行為?！边@句話和要表達的中心“保護校園環(huán)境”沒有關系，故選：D。（6）考查了拓展延伸。作答此類題目時，先表明自己的觀點，再聯(lián)系生活實際談一談自己的想法即可，注意要圍繞“責任”為中心展開。故答案為：（1）耀眼寂靜抵抗；（2）②③①（3）滿地紅葉的校園變得干凈整潔，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。（4）B；（5）D；（6）不贊同，我會對媽媽說：“媽媽，學習只是我的一部分責任，作為家里的一員，我有責任幫你分擔家務，難道你不想我成為一個有擔當、有責任感的人嗎？那就讓我從身邊的小事做起吧！”9．（8分）閱讀。??【材料一】11月24日長征五號運載嫦娥五號成功發(fā)射，12月17日凌晨1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功著陸，任務獲得圓滿成功。嫦娥五號是一個笨重的家伙，由上升器、著陸器、返回器和軌道器組成。到達月球后，嫦娥五號就要挖取月球的月壤。航天局的科學家們科學預測、精心設計了兩種“挖土”模式：鉆取和表取。“挖土”完畢后，就要準備回程。首先要在月面上給“上升器”點火起飛，再讓“上升器”與“軌道器”交會對接，把采集到的月壤轉移到“返回器”。目前，這種無人交接方式在中國乃至全世界都是第一次。交接完畢，“返回器”與“軌道器”分離。此時“返回器”要穿過大氣層回到地球。為了更加安全可行，科研人員運用了“太空打水漂”法讓“返回器”安全降落。嫦娥五號的順利返回為未來載人登月與建立月球基地打下了堅實基礎。??【材料二】歐陽自遠，中國月球探測工程首席工程師?！拔覐?994年開始不斷向國家提出月球探測計劃，很多人覺得很荒唐，甚至罵我。一開始真的很難！”但他依然堅信，“中國能搞，而且還一定能搞成?！?003年，中國月球探測工程終于啟動。徐立平，從事極其危險的航天發(fā)動機固體動力燃料藥面微整形工作，被稱為“在炸藥堆里工作”。他的每一次落刀，都能聽到自己的心跳。但是戰(zhàn)略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開他的每一次微雕。（1）提問是一種很重要的閱讀策略，讀了【材料一】，你有什么疑問？請完成下面題目。①提出一個問題，寫在下面的橫線上。嫦娥五號成功著陸有什么重要意義？②再想一想，我是從A角度提問的。A.針對文章內容B.寫法C.聯(lián)系生活經驗（2）閱讀文段（三），下列說法正確的請在括號內打“√”，錯誤的打“×”。①“嫦娥五號”在月球上采集土壤對應圖片中的流程②?！挞凇版隙鹞逄枴眱H僅依靠上升器就可以返回地球?！立邸拔⒌瘛笔侵冈阪隙鹞逄柶餍瞪线M行微型雕刻。×④歐陽自遠和