2025新人教版七年級下語文-6.22太空一日教案教學(xué)設(shè)計(jì)

22太空一日教學(xué)目標(biāo)文化自信：體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感，增強(qiáng)對我國航天事業(yè)的熱愛之情。語言運(yùn)用：學(xué)會(huì)以關(guān)鍵詞為抓手，把握人物形象，理解文章中心。思維能力：運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容，把握文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。審美創(chuàng)造：瀏覽課文，體驗(yàn)人類與生俱來的永不停息的偉大的探險(xiǎn)精神，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課看短視頻2020年7月23日，我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器成功發(fā)射，探測器將飛行約7個(gè)月，擇機(jī)開展著陸、巡航等任務(wù)。我國對太空的探索從未停止，中國首位航天員成功進(jìn)入太空的情況如何，今天就讓我們跟著楊利偉的《太空一日》去揭開太空神秘的面紗。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，整體感知1.作者介紹，字詞預(yù)習(xí)過關(guān)見PPT2.根據(jù)小標(biāo)題概括文章各部分的內(nèi)容。明確：第一部分：火箭起飛時(shí)火箭和飛船急劇抖動(dòng)產(chǎn)生的共振讓“我”感到非常痛苦及地面的工作人員對“我”的擔(dān)心。第二部分：“我”在飛船上看到的地球及太空中的東西。第三部分：“我”在太空處于失重狀態(tài)時(shí)難受的感覺及遇到神秘的敲擊聲。第四部分：飛船返回地球途中的驚心動(dòng)魄。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)節(jié)探究1.楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？明確：示例（1）“火箭上升到三四十公里……這讓我感到非常痛苦?！笨梢娝耐纯唷o法承受、覺得自己快不行了（2）“當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道……‘本末倒置’的錯(cuò)覺。”當(dāng)時(shí)的令人難受，只能是閉眼猛想、調(diào)整。（3）“我在太空還遇到一個(gè)……時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲?！碑?dāng)時(shí)很緊張、試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。（4）“窗外燒得跟煉鋼爐一樣……眼看著越來越多……”感到恐懼、緊張出汗，看到左邊舷窗開始出現(xiàn)裂紋才放心。2.在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。明確：示例：①“那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕”。時(shí)間精確到“秒”，并且飛行回來后，他詳細(xì)描述了這個(gè)難受的過程，可見楊利偉是多么的嚴(yán)謹(jǐn)。②“我沒有看到長城”。楊利偉以實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度作出了否定回答，也許會(huì)潑滅不少人的熱情，但卻強(qiáng)有力地糾正了錯(cuò)誤觀念。③“不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字……準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。”是就是，不是就是不是，楊利偉沒有因?yàn)闀r(shí)間之長而敷衍了事，這些詞語足見楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。④在“歸途如此驚心動(dòng)魄”中有5時(shí)35分、5時(shí)58分、6時(shí)4分、6時(shí)14分、2003年10月16日6時(shí)23分。通過這一系列的時(shí)間數(shù)字，突出楊利偉作為航天員，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！?.“那一刻四周寂靜無聲……看不到外面的任何景象”這句有何作用？明確：這是環(huán)境描寫，寫出了“我”經(jīng)歷生死攸關(guān)后內(nèi)心的平靜、沉著。4.你認(rèn)為楊利偉是個(gè)怎樣的人？明確：一個(gè)冷靜、沉著、勇敢、有毅力的中國優(yōu)秀航天員。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：品味語言（1）“就這一下……所有的人都鼓掌歡呼起來?！泵鞔_：體現(xiàn)了地面工作人員對楊利偉的關(guān)心，生怕楊利偉出了安全事故。（2）“我曾俯瞰我們的首都北京……那里有我的戰(zhàn)友和親人?！北憩F(xiàn)了楊利偉對祖國、對戰(zhàn)友、對親人的愛。（3）“過了幾分鐘……外邊來人了?！睆膫?cè)面表現(xiàn)了地面工作人員對楊利偉的關(guān)心及對其凱旋的高興、激動(dòng)的心情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：寫法探究明確：1.平淡的敘述中蘊(yùn)含豐富的感情。這篇文章語言樸實(shí)，看似平淡的敘述中飽含著作者對祖國航天事業(yè)的深厚感情。如在第一部分“我以為自己要犧牲了”，寫火箭起飛時(shí)火箭和飛船急劇抖動(dòng)產(chǎn)生的共振讓“我”感到非常痛苦，做好了為祖國航天事業(yè)犧牲的準(zhǔn)備，字里行間洋溢著對祖國的深厚感情。這一部分還寫了地面的工作人員對“我”的擔(dān)心，這種感情是無法用語言來表達(dá)的。2.在敘述中穿插說明。這篇課文展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，從表達(dá)方式上來看以敘述為主，但行文中也穿插了一些說明性的文字。如課文第二部分“我看到了什么”中的前三段文字，運(yùn)用了說明性的文字。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：課堂小結(jié)明確：這篇文章展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，敘述了“我”在飛行過程中所遭受的痛苦、緊張和意外及“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)和舉動(dòng)，表現(xiàn)了航天員不懼困難，敢于挑戰(zhàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：當(dāng)堂訓(xùn)練通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程及現(xiàn)如今取得的成就，以此為主要內(nèi)容，辦一期班級黑板報(bào)。三、板書設(shè)計(jì)太空一日起飛——產(chǎn)生共振——痛苦俯瞰祖國地貌——激動(dòng)途中沒有看到長城——遺憾不懼困難失重產(chǎn)生倒懸錯(cuò)覺——難受敢于挑戰(zhàn)遭遇敲擊聲——探索嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)歸途舷窗出現(xiàn)裂紋——緊張、恐慌愛國拋傘——?jiǎng)幼鲃×摇_擊身體教學(xué)反思可取