2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市四校聯(lián)考高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省蘇州市四校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國君任命官吏時(shí)授予璽印，免職辭官時(shí)回收璽印。將帥統(tǒng)兵發(fā)兵，也須持有國君賜予的兵符。派遣使臣，則用國君授予的“節(jié)”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A．貴族政治退出舞臺(tái) B．皇權(quán)至上得以強(qiáng)化C．諸侯國君加強(qiáng)集權(quán) D．傳統(tǒng)秩序完全崩潰2．公元132年，尚書令左雄建議對(duì)孝廉進(jìn)行分科考試。具體辦法是由公府主考，“諸生試家法（儒家之學(xué)），文吏課箋奏”，公府考畢，再由尚書省復(fù)試。這一建議被采納執(zhí)行。據(jù)此可知，這一改革（）A．確立了儒學(xué)的主流地位 B．改善了選拔人才的程序C．打破士族對(duì)選官的壟斷 D．保證政治的清明和穩(wěn)定3．下表是宋、梁王朝推行的一些統(tǒng)治政策。這些舉措（）宋武帝（劉裕）限制苛斂，減免租布，獎(jiǎng)勵(lì)流亡人員回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)宋文帝（劉義?。┒秸n農(nóng)桑，鼓勵(lì)種植養(yǎng)蠶梁武帝（蕭衍）實(shí)行籍田禮，鼓勵(lì)農(nóng)耕；將荒田廢宅分給農(nóng)民；開禁國家封占的土地，減免租調(diào)；對(duì)逃亡返鄉(xiāng)復(fù)業(yè)者，減免租調(diào)并免除徭役A．放松了對(duì)百姓遷移的限制 B．促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)C．推動(dòng)了北方民族的大交融 D．保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間4．“番人嗜乳酪，不得茶，則困以病”，故不少王朝奉行“以茶治邊”策略。宋代統(tǒng)治者就大力支持茶馬貿(mào)易，推行茶葉專營壟斷，不僅獲得巨額的財(cái)政收入，還得到了大量的戰(zhàn)馬。宋代這些政策（）A．扭轉(zhuǎn)交戰(zhàn)的劣勢(shì) B．限制了商品種類C．以錢物換得和平 D．有助于民族交融5．元朝時(shí)期，海船通常每年二月從長(zhǎng)江口劉家港出發(fā)，自崇明東入黃海、取直線北行、繞膠東半島入渤海，抵直沽（今天津）在直沽交卸完畢后，于五月返航，復(fù)運(yùn)夏糧北上。這一現(xiàn)象（）A．加強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流 B．造成政治中心與經(jīng)濟(jì)重心分離C．緣于南北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異 D．意在縮小南北方農(nóng)業(yè)發(fā)展差距6．明清時(shí)期，商書大量出現(xiàn)并出版發(fā)行。清人汪溟為了鼓勵(lì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的“兒曹”“子侄”學(xué)習(xí)“挾本居寄，無微不入”的經(jīng)商本領(lǐng)，手抄增訂《生意世事初階》，并在書前序中指出“出而欲國，與入而居家，無不以理財(cái)急務(wù)”。這表明（）A．商貿(mào)發(fā)展豐富人們的物質(zhì)生活 B．活字印刷術(shù)發(fā)展推動(dòng)商書出版C．工商皆本的思想得到普遍認(rèn)同 D．商業(yè)的作用逐漸受到人們重視7．1904年初，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，對(duì)學(xué)校體系、課程設(shè)置等做了具體規(guī)定，直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”等內(nèi)容定為教育宗旨，還規(guī)定幾何代數(shù)、植物動(dòng)物、體操等課程的課時(shí)，其中讀經(jīng)講經(jīng)以45課時(shí)居于榜首。由此可知，該《章程》的頒布（）A．是中國教育近代化的開端 B．體現(xiàn)清政府的腐敗無能C．意在應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī) D．標(biāo)志著科舉制度的廢除8．下圖是20世紀(jì)50年代末的除四害主題宣傳畫。該宣傳畫旨在（）A．號(hào)召群眾積極參與愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) B．強(qiáng)化國家對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的監(jiān)管C．號(hào)召農(nóng)民主動(dòng)參加人民公社化運(yùn)動(dòng) D．大力推進(jìn)我國醫(yī)療保障體系的建設(shè)9．2015年，中國推動(dòng)將各國自行提交各自氣候行動(dòng)的“國家自主貢獻(xiàn)”模式寫入《巴黎協(xié)定》，開啟了體現(xiàn)各國國情和能力差異的“自下而上”的氣候治理新模式。這表明中國（）A．建立國際政治新秩序 B．推動(dòng)國際法內(nèi)涵發(fā)展C．促使各國經(jīng)濟(jì)依存度增加 D．積極發(fā)展新型的大國關(guān)系10．下圖為公元2世紀(jì)印度地區(qū)出現(xiàn)的犍陀羅佛教藝術(shù)雕像。圖中宙斯之子赫拉克勒斯一手握金剛杵，一手持拂塵，身著希臘式服裝，以佛教護(hù)法的身份出現(xiàn)在釋迦牟尼的身旁。這反映出（）A．希臘化時(shí)代中的文化碰撞 B．佛教在世界范圍內(nèi)的傳播C．區(qū)域間文化的交流與擴(kuò)展 D．希臘城邦海外殖民的影響11．下表為巴黎大學(xué)早期發(fā)展的重大事件。1179年人文學(xué)科教師（持教會(huì)許可證）控制巴黎大學(xué)，取得了錄用教學(xué)人員的特權(quán)1194年教皇西斯廷三世確認(rèn)巴黎大學(xué)教師一項(xiàng)特權(quán)，即有關(guān)學(xué)生的法律案件，由教師組成法庭來審理，不受市民干涉1200年法王菲利普二世又頒令，正式承認(rèn)巴黎大學(xué)作為師生合作團(tuán)體的地位，規(guī)定它應(yīng)在教會(huì)法的管理下運(yùn)行，師生在與俗人的爭(zhēng)端中，享有教士的特權(quán)巴黎大學(xué)的早期發(fā)展表明當(dāng)時(shí)西歐（）A．宗教戒律嚴(yán)重束縛了人性發(fā)展 B．基督教有舉足輕重的地位C．世俗王權(quán)和基督教會(huì)相互利用 D．近代大學(xué)的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變12．17世紀(jì)英國東印度公司統(tǒng)治印度之初，并不愿在印度推廣西方教育。進(jìn)入19世紀(jì)后，殖民當(dāng)局在印度創(chuàng)辦高等學(xué)院和中學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要是傳授西方思想和自然科學(xué)知識(shí)，還有少部分印度傳統(tǒng)知識(shí)的課程。這種教育政策變化（）A．造成非暴力不合作運(yùn)動(dòng)陷入低谷 B．旨在適應(yīng)殖民統(tǒng)治的需要C．表明英國對(duì)印度以文化侵略為主 D．體現(xiàn)了印度文化的多樣性13．下圖漫畫生動(dòng)地展現(xiàn)了1881年7月美國總統(tǒng)加菲爾德被求職未成的共和黨人吉托（曾在總統(tǒng)選舉中支持加菲爾德成功競(jìng)選）刺殺身亡的事件。這一事件可用于說明美國（）是給我職位還是給我你的性命？A．階級(jí)矛盾異常尖銳 B．文官制度亟待改革C．聯(lián)邦制遭遇到空前危機(jī) D．規(guī)范官員錄用的必要性14．1931年，英國聯(lián)合各殖民地、自治領(lǐng)（加拿大除外）以及與英國在財(cái)政經(jīng)濟(jì)上有密切聯(lián)系的國家，成立英鎊集團(tuán)，規(guī)定：各成員國的貨幣與英鎊保持固定匯率；成員國之間的貿(mào)易、信貸和其他賬務(wù)一律用英鎊結(jié)算等。英鎊集團(tuán)的成立（）A．致使國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益動(dòng)蕩 B．反映自由資本主義時(shí)代的要求C．借鑒布雷頓森林體系的經(jīng)驗(yàn) D．為英國推行世界霸權(quán)提供條件15．下圖為二戰(zhàn)后西方主要資本主義國家就業(yè)人口的分布變化（單位：%）。這種變化（）A．加劇了資本主義國家的不平等 B．反映資本主義世界三足鼎立局面C．是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果 D．表明發(fā)達(dá)國家中間階層趨于穩(wěn)定二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一明清時(shí)期廣東各府縣都有種植甘蔗，“蔗田幾與禾田等”，“民富而米少”，廣東之缺糧則多從廣西等地輸入。增城人陳忍庵，“往來于蔗畦稻田壟之間，躬樹藝，自旦至暮不少休，收田圃之入以裕”；合浦人陳大恒，于乾隆十六年（1751）雇傭長(zhǎng)工短工種植甘蔗，并開設(shè)糖坊，榨茬制糖。廣東的蔗糖等貨物“北走豫章、吳、浙，西北走長(zhǎng)沙、漢口；其黠者走澳門，至于紅毛（指在東南亞的荷蘭殖民者）、日本、琉球、暹羅斛（今泰國）、呂宋”?！幾躁悓W(xué)文《論明清時(shí)期粵閩臺(tái)的蔗糖業(yè)》材料二蔗糖在中世紀(jì)的歐洲是奢侈消費(fèi)品，只有上流社會(huì)和富裕階層才能消費(fèi)得起。1493年，哥倫布第二次到達(dá)美洲后，甘蔗開始在加勒比海地區(qū)種植。1523年，西班牙人開始在墨西哥大規(guī)模種植甘蔗。在之后的幾個(gè)世紀(jì)里，葡屬巴西和英法在加勒比海的殖民地甘蔗種植園經(jīng)濟(jì)興起。據(jù)估算，從1500年到1840年，大約有1170萬非洲人被綁架販賣至美洲各地。19世紀(jì)時(shí)，甘蔗種植區(qū)域和蔗糖生產(chǎn)地進(jìn)一步向全球擴(kuò)散。大約1850年以后，蔗糖已經(jīng)深深融入到人們的生產(chǎn)和生活中，邁向了消費(fèi)大眾化的時(shí)代?！幾约玖w林《糖史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清時(shí)期廣東甘蔗種植業(yè)發(fā)展的影響。（7分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蔗糖由奢侈消費(fèi)品變?yōu)榇蟊娀唐返脑?。?分）17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料第一次世界大戰(zhàn)后中國知識(shí)分子對(duì)東西方文化的反思梁?jiǎn)⒊袊f有文化猶如富礦，拿西洋的文明來擴(kuò)充我的文明，又拿我的文明去補(bǔ)助西洋的文明，叫他化合起來成一種新文明李維漢我們通過在工廠做工，對(duì)于資本家對(duì)工人的剝削和管制方法有了初步認(rèn)識(shí)梁漱溟中國人于近幾十年來處處是學(xué)西洋，步步是學(xué)西洋；所有的變化，可以說統(tǒng)統(tǒng)沒有成功，統(tǒng)統(tǒng)沒有變好張君勱吾國今后新文化之方針，當(dāng)由我自決，由我民族精神上自行提出要求——摘編自鄭師渠《歐戰(zhàn)前后：國人的現(xiàn)代性反省》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括一戰(zhàn)后中國知識(shí)分子對(duì)東西方文化的反思。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述一戰(zhàn)后知識(shí)分子的反思對(duì)中國革命的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，拉開了歐洲人移居美洲的序幕。他首先在埃斯帕尼奧拉島建立伊薩貝拉移民點(diǎn)。1502年，埃斯帕尼奧拉總督奧萬多一次性引入了2500名西班牙人；1513年，當(dāng)?shù)亟⒘?3座移民城鎮(zhèn)。西班牙移民一般選擇居住在自然條件優(yōu)越、交通便利、易于展開經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方，比如在墨西哥的移民約半數(shù)居住在總督府墨西哥城。此時(shí)向美洲移民的進(jìn)展不算太快，向大陸移民更是慢于向西印度群島移民，而西印度群島因開發(fā)殖民地急需勞動(dòng)力，對(duì)移民的限制逐漸放寬。1565年，西班牙政府批準(zhǔn)150名葡萄牙人攜帶妻女遷入埃斯帕尼奧拉，這是首次出現(xiàn)非西班牙的移民?！幾陨驁?jiān)《地理大發(fā)現(xiàn)后流向新大陸的移民潮》材料二科洛克爾法官在加州議會(huì)上說：“我要提醒各位，這條鐵路（指中央太平洋鐵路）之所以能及早完成，大部分應(yīng)歸功于那些貧苦而被人蔑視的中國工人?！泵绹鴩鴷?huì)調(diào)查中國移民聯(lián)合特別委員會(huì)在1877年的加州調(diào)查報(bào)告說：“中央太平洋鐵路公司于建筑鐵路時(shí)，雇用中國工人使用鶴嘴鋤與鏟，筑成路基，每日工資一元（注：約為當(dāng)時(shí)美國白人工資的1/3）……除非中國人，這路不易建成?！薄幾孕靽帧督绹A人移民的職業(yè)變化》（1）根據(jù)材料一，概括16世紀(jì)歐洲向美洲移民的基本情況。（6分）（2）根據(jù)材料二，指出華工在美國的工作生活處境。（4分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歐亞移民對(duì)美洲社會(huì)的影響。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料時(shí)間“統(tǒng)包統(tǒng)配”制度形成過程1952年政務(wù)院提出逐步實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配勞動(dòng)力1953年中央規(guī)定各單位招聘的工人、職員數(shù)量較大時(shí)，應(yīng)向勞動(dòng)部門申請(qǐng)，由勞動(dòng)部門負(fù)責(zé)介紹、選擇和錄用；招工數(shù)量較少時(shí)，可自行在當(dāng)?shù)厥I(yè)人員中選用或另行招聘。同年，全國已有93個(gè)城市設(shè)立了建筑工人調(diào)配專管機(jī)構(gòu)1954年勞動(dòng)部召開各大行政區(qū)和省市勞動(dòng)局長(zhǎng)會(huì)議，要求各大行政區(qū)和省市勞動(dòng)部門的工作重點(diǎn)由救濟(jì)失業(yè)工人轉(zhuǎn)向建筑工人的調(diào)配1955年勞動(dòng)力統(tǒng)一招收和調(diào)配制度從建筑行業(yè)擴(kuò)大到工礦企業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)部門。政府還頒布了禁止辭退職工的規(guī)定，職工擁有了未規(guī)定工作期限的“固定工”身份1957年由于上年新增職工大大超過國家計(jì)劃，國務(wù)院規(guī)定使用臨時(shí)工的指標(biāo)也需經(jīng)中央主管部門或省、市和自治區(qū)批準(zhǔn)。從大中專畢業(yè)生和部分復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人開始，政府負(fù)責(zé)安排——摘編自李文《中華人民共和國社會(huì)史》提取材料中的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“‘統(tǒng)包統(tǒng)配’制度形成”為主題寫一篇?dú)v史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成文。）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案CBBDCDCABC題號(hào)1112131415答案BBBAC二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．【答案】（14分）（1）影響：促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商品化，推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（2分）帶動(dòng)蔗糖業(yè)的發(fā)展；（1分）長(zhǎng)途和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展；（1分）改變農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)；（1分）促進(jìn)農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營發(fā)展。（2分）（2）原因：新航路開辟；（1分）早期殖民擴(kuò)張；（1分）奴隸貿(mào)易發(fā)展；（1分）美洲種植園經(jīng)濟(jì)興起；（1分）世界市場(chǎng)逐漸形成/全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成；（2分）工業(yè)革命的推動(dòng)。（1分）17．【答案】（13分）（1）反思：破除了對(duì)西方文明的迷信/盲從；（1分）肯定中國的傳統(tǒng)文化；（2分）將中西文化進(jìn)行融合與創(chuàng)新；（1分）認(rèn)識(shí)到資本主義制度的剝削性，對(duì)資本主義制度認(rèn)識(shí)更深入；（1分）先進(jìn)知識(shí)分子開始接受馬克思主義；（1分）中國的新文化應(yīng)該由民族自決。（1分）（2）影響：增強(qiáng)了中國人的民族意識(shí)和民族自信；（1分）推動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)；（1分）促進(jìn)馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，成立；（2分）推動(dòng)新民主主義革命興起/中國民族民主革命進(jìn)入新階段。（2分）18．【答案】（16分）（1）情況：建立殖民據(jù)點(diǎn)和殖民城鎮(zhèn)；（1分）移民居住相對(duì)集中；（2分）歐洲向美洲移民速度較慢；（1分）以西印度群島為移民主要方向；（1分）早期以西班牙人為主，后來出現(xiàn)葡萄牙人。（1分）（2）處境：工資待遇低；（1分）生活貧困；（1分）生產(chǎn)工具落后；（1分）受到歧視。（1分）（3）影響：促進(jìn)了美洲的開發(fā)；推動(dòng)拉美“混血社會(huì)”形成；形成歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化；傳播了中華文化。（4分）屠殺、奴役和歐洲傳來的傳染病給印第安人帶來了深重災(zāi)難（造成印第安人大量死亡）；打斷了美洲文明獨(dú)立發(fā)展的進(jìn)程。（2分）19．【答案】（12分）示例隨著20世紀(jì)50年代我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)（“一五”計(jì)劃）和社會(huì)主義改造逐步展開，對(duì)勞動(dòng)力的需求越來越大，政務(wù)院開始提出逐步實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配勞動(dòng)力的方案。（2分）“統(tǒng)包統(tǒng)配”制度經(jīng)歷了一個(gè)逐步推進(jìn)的發(fā)展過程。勞動(dòng)部門開始只是在單位招工數(shù)量較大時(shí)負(fù)責(zé)介紹、選擇和錄用，到1957年時(shí)使用臨時(shí)工的指標(biāo)也需經(jīng)中央主管部門或省、市和自治區(qū)批準(zhǔn)，政府統(tǒng)一安排就業(yè)的勞動(dòng)力數(shù)量越來越多。最初的勞動(dòng)力調(diào)配從建筑工人開始，后來逐步擴(kuò)大到工礦企業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)部門，政府安排就業(yè)的部門越來越廣。最終政府負(fù)責(zé)安排城鎮(zhèn)中需要就業(yè)的全部人員。（4分）“統(tǒng)包統(tǒng)配”制度是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這一勞動(dòng)就業(yè)制度對(duì)穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)（工業(yè)化建設(shè)）起過積極作用。但“職工擁有了未規(guī)定工作期限的‘固定工’身份”，就等于擁有了“鐵飯碗”，這不利于勞動(dòng)力的合理流動(dòng)，也不利于勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高；由政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)安排就業(yè)，不利于勞動(dòng)者個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮，這些弊端會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日益顯露。（6分）江蘇省蘇州市四校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國君任命官吏時(shí)授予璽印，免職辭官時(shí)回收璽印。將帥統(tǒng)兵發(fā)兵，也須持有國君賜予的兵符。派遣使臣，則用國君授予的“節(jié)”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A．貴族政治退出舞臺(tái) B．皇權(quán)至上得以強(qiáng)化C．諸侯國君加強(qiáng)集權(quán) D．傳統(tǒng)秩序完全崩潰2．公元132年，尚書令左雄建議對(duì)孝廉進(jìn)行分科考試。具體辦法是由公府主考，“諸生試家法（儒家之學(xué)），文吏課箋奏”，公府考畢，再由尚書省復(fù)試。這一建議被采納執(zhí)行。據(jù)此可知，這一改革（）A．確立了儒學(xué)的主流地位 B．改善了選拔人才的程序C．打破士族對(duì)選官的壟斷 D．保證政治的清明和穩(wěn)定3．下表是宋、梁王朝推行的一些統(tǒng)治政策。這些舉措（）宋武帝（劉裕）限制苛斂，減免租布，獎(jiǎng)勵(lì)流亡人員回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)宋文帝（劉義隆）督課農(nóng)桑，鼓勵(lì)種植養(yǎng)蠶梁武帝（蕭衍）實(shí)行籍田禮，鼓勵(lì)農(nóng)耕；將荒田廢宅分給農(nóng)民；開禁國家封占的土地，減免租調(diào)；對(duì)逃亡返鄉(xiāng)復(fù)業(yè)者，減免租調(diào)并免除徭役A．放松了對(duì)百姓遷移的限制 B．促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)C．推動(dòng)了北方民族的大交融 D．保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間4．“番人嗜乳酪，不得茶，則困以病”，故不少王朝奉行“以茶治邊”策略。宋代統(tǒng)治者就大力支持茶馬貿(mào)易，推行茶葉專營壟斷，不僅獲得巨額的財(cái)政收入，還得到了大量的戰(zhàn)馬。宋代這些政策（）A．扭轉(zhuǎn)交戰(zhàn)的劣勢(shì) B．限制了商品種類C．以錢物換得和平 D．有助于民族交融5．元朝時(shí)期，海船通常每年二月從長(zhǎng)江口劉家港出發(fā)，自崇明東入黃海、取直線北行、繞膠東半島入渤海，抵直沽（今天津）在直沽交卸完畢后，于五月返航，復(fù)運(yùn)夏糧北上。這一現(xiàn)象（）A．加強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流 B．造成政治中心與經(jīng)濟(jì)重心分離C．緣于南北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異 D．意在縮小南北方農(nóng)業(yè)發(fā)展差距6．明清時(shí)期，商書大量出現(xiàn)并出版發(fā)行。清人汪溟為了鼓勵(lì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的“兒曹”“子侄”學(xué)習(xí)“挾本居寄，無微不入”的經(jīng)商本領(lǐng)，手抄增訂《生意世事初階》，并在書前序中指出“出而欲國，與入而居家，無不以理財(cái)急務(wù)”。這表明（）A．商貿(mào)發(fā)展豐富人們的物質(zhì)生活 B．活字印刷術(shù)發(fā)展推動(dòng)商書出版C．工商皆本的思想得到普遍認(rèn)同 D．商業(yè)的作用逐漸受到人們重視7．1904年初，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，對(duì)學(xué)校體系、課程設(shè)置等做了具體規(guī)定，直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”等內(nèi)容定為教育宗旨，還規(guī)定幾何代數(shù)、植物動(dòng)物、體操等課程的課時(shí)，其中讀經(jīng)講經(jīng)以45課時(shí)居于榜首。由此可知，該《章程》的頒布（）A．是中國教育近代化的開端 B．體現(xiàn)清政府的腐敗無能C．意在應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī) D．標(biāo)志著科舉制度的廢除8．下圖是20世紀(jì)50年代末的除四害主題宣傳畫。該宣傳畫旨在（）A．號(hào)召群眾積極參與愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) B．強(qiáng)化國家對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的監(jiān)管C．號(hào)召農(nóng)民主動(dòng)參加人民公社化運(yùn)動(dòng) D．大力推進(jìn)我國醫(yī)療保障體系的建設(shè)9．2015年，中國推動(dòng)將各國自行提交各自氣候行動(dòng)的“國家自主貢獻(xiàn)”模式寫入《巴黎協(xié)定》，開啟了體現(xiàn)各國國情和能力差異的“自下而上”的氣候治理新模式。這表明中國（）A．建立國際政治新秩序 B．推動(dòng)國際法內(nèi)涵發(fā)展C．促使各國經(jīng)濟(jì)依存度增加 D．積極發(fā)展新型的大國關(guān)系10．下圖為公元2世紀(jì)印度地區(qū)出現(xiàn)的犍陀羅佛教藝術(shù)雕像。圖中宙斯之子赫拉克勒斯一手握金剛杵，一手持拂塵，身著希臘式服裝，以佛教護(hù)法的身份出現(xiàn)在釋迦牟尼的身旁。這反映出（）A．希臘化時(shí)代中的文化碰撞 B．佛教在世界范圍內(nèi)的傳播C．區(qū)域間文化的交流與擴(kuò)展 D．希臘城邦海外殖民的影響11．下表為巴黎大學(xué)早期發(fā)展的重大事件。1179年人文學(xué)科教師（持教會(huì)許可證）控制巴黎大學(xué)，取得了錄用教學(xué)人員的特權(quán)1194年教皇西斯廷三世確認(rèn)巴黎大學(xué)教師一項(xiàng)特權(quán)，即有關(guān)學(xué)生的法律案件，由教師組成法庭來審理，不受市民干涉1200年法王菲利普二世又頒令，正式承認(rèn)巴黎大學(xué)作為師生合作團(tuán)體的地位，規(guī)定它應(yīng)在教會(huì)法的管理下運(yùn)行，師生在與俗人的爭(zhēng)端中，享有教士的特權(quán)巴黎大學(xué)的早期發(fā)展表明當(dāng)時(shí)西歐（）A．宗教戒律嚴(yán)重束縛了人性發(fā)展 B．基督教有舉足輕重的地位C．世俗王權(quán)和基督教會(huì)相互利用 D．近代大學(xué)的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變12．17世紀(jì)英國東印度公司統(tǒng)治印度之初，并不愿在印度推廣西方教育。進(jìn)入19世紀(jì)后，殖民當(dāng)局在印度創(chuàng)辦高等學(xué)院和中學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要是傳授西方思想和自然科學(xué)知識(shí)，還有少部分印度傳統(tǒng)知識(shí)的課程。這種教育政策變化（）A．造成非暴力不合作運(yùn)動(dòng)陷入低谷 B．旨在適應(yīng)殖民統(tǒng)治的需要C．表明英國對(duì)印度以文化侵略為主 D．體現(xiàn)了印度文化的多樣性13．下圖漫畫生動(dòng)地展現(xiàn)了1881年7月美國總統(tǒng)加菲爾德被求職未成的共和黨人吉托（曾在總統(tǒng)選舉中支持加菲爾德成功競(jìng)選）刺殺身亡的事件。這一事件可用于說明美國（）是給我職位還是給我你的性命？A．階級(jí)矛盾異常尖銳 B．文官制度亟待改革C．聯(lián)邦制遭遇到空前危機(jī) D．規(guī)范官員錄用的必要性14．1931年，英國聯(lián)合各殖民地、自治領(lǐng)（加拿大除外）以及與英國在財(cái)政經(jīng)濟(jì)上有密切聯(lián)系的國家，成立英鎊集團(tuán)，規(guī)定：各成員國的貨幣與英鎊保持固定匯率；成員國之間的貿(mào)易、信貸和其他賬務(wù)一律用英鎊結(jié)算等。英鎊集團(tuán)的成立（）A．致使國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益動(dòng)蕩 B．反映自由資本主義時(shí)代的要求C．借鑒布雷頓森林體系的經(jīng)驗(yàn) D．為英國推行世界霸權(quán)提供條件15．下圖為二戰(zhàn)后西方主要資本主義國家就業(yè)人口的分布變化（單位：%）。這種變化（）A．加劇了資本主義國家的不平等 B．反映資本主義世界三足鼎立局面C．是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果 D．表明發(fā)達(dá)國家中間階層趨于穩(wěn)定二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一明清時(shí)期廣東各府縣都有種植甘蔗，“蔗田幾與禾田等”，“民富而米少”，廣東之缺糧則多從廣西等地輸入。增城人陳忍庵，“往來于蔗畦稻田壟之間，躬樹藝，自旦至暮不少休，收田圃之入以裕”；合浦人陳大恒，于乾隆十六年（1751）雇傭長(zhǎng)工短工種植甘蔗，并開設(shè)糖坊，榨茬制糖。廣東的蔗糖等貨物“北走豫章、吳、浙，西北走長(zhǎng)沙、漢口；其黠者走澳門，至于紅毛（指在東南亞的荷蘭殖民者）、日本、琉球、暹羅斛（今泰國）、呂宋”?！幾躁悓W(xué)文《論明清時(shí)期粵閩臺(tái)的蔗糖業(yè)》材料二蔗糖在中世紀(jì)的歐洲是奢侈消費(fèi)品，只有上流社會(huì)和富裕階層才能消費(fèi)得起。1493年，哥倫布第二次到達(dá)美洲后，甘蔗開始在加勒比海地區(qū)種植。1523年，西班牙人開始在墨西哥大規(guī)模種植甘蔗。在之后的幾個(gè)世紀(jì)里，葡屬巴西和英法在加勒比海的殖民地甘蔗種植園經(jīng)濟(jì)興起。據(jù)估算，從1500年到1840年，大約有1170萬非洲人被綁架販賣至美洲各地。19世紀(jì)時(shí)，甘蔗種植區(qū)域和蔗糖生產(chǎn)地進(jìn)一步向全球擴(kuò)散。大約1850年以后，蔗糖已經(jīng)深深融入到人們的生產(chǎn)和生活中，邁向了消費(fèi)大眾化的時(shí)代?！幾约玖w林《糖史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清時(shí)期廣東甘蔗種植業(yè)發(fā)展的影響。（7分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蔗糖由奢侈消費(fèi)品變?yōu)榇蟊娀唐返脑颉＃?分）17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料第一次世界大戰(zhàn)后中國知識(shí)分子對(duì)東西方文化的反思梁?jiǎn)⒊袊f有文化猶如富礦，拿西洋的文明來擴(kuò)充我的文明，又拿我的文明去補(bǔ)助西洋的文明，叫他化合起來成一種新文明李維漢我們通過在工廠做工，對(duì)于資本家對(duì)工人的剝削和管制方法有了初步認(rèn)識(shí)梁漱溟中國人于近幾十年來處處是學(xué)西洋，步步是學(xué)西洋；所有的變化，可以說統(tǒng)統(tǒng)沒有成功，統(tǒng)統(tǒng)沒有變好張君勱吾國今后新文化之方針，當(dāng)由我自決，由我民族精神上自行提出要求——摘編自鄭師渠《歐戰(zhàn)前后：國人的現(xiàn)代性反省》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括一戰(zhàn)后中國知識(shí)分子對(duì)東西方文化的反思。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述一戰(zhàn)后知識(shí)分子的反思對(duì)中國革命的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，拉開了歐洲人移居美洲的序幕。他首先在埃斯帕尼奧拉島建立伊薩貝拉移民點(diǎn)。1502年，埃斯帕尼奧拉總督奧萬多一次性引入了2500名西班牙人；1513年，當(dāng)?shù)亟⒘?3座移民城鎮(zhèn)。西班牙移民一般選擇居住在自然條件優(yōu)越、交通便利、易于展開經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方，比如在墨西哥的移民約半數(shù)居住在總督府墨西哥城。此時(shí)向美洲移民的進(jìn)展不算太快，向大陸移民更是慢于向西印度群島移民，而西印度群島因開發(fā)殖民地急需勞動(dòng)力，對(duì)移民的限制逐漸放寬。1565年，西班牙政府批準(zhǔn)150名葡萄牙人攜帶妻女遷入埃斯帕尼奧拉，這是首次出現(xiàn)非西班牙的移民?！幾陨驁?jiān)《地理大發(fā)現(xiàn)后流向新大陸的移民潮》材料二科洛克爾法官在加州議會(huì)上說：“我要提醒各位，這條鐵路（指中央太平洋鐵路）之所以能及早完成，大部分應(yīng)歸功于那些貧苦而被人蔑視的中國工人?！泵绹鴩鴷?huì)調(diào)查中國移民聯(lián)合特別委員會(huì)在1877年的加州調(diào)查報(bào)告說：“中央太平洋鐵路公司于建筑鐵路時(shí)，雇用中國工人使用鶴嘴鋤與鏟，筑成路基，每日工資一元（注：約為當(dāng)時(shí)美國白人工資的1/3）……除非中國人，這路不易建成?！薄幾孕靽帧督绹A人移民的職業(yè)變化》（1）根據(jù)材料一，概括16世紀(jì)歐洲向美洲移民的基本情況。（6分）（2）根據(jù)材料二，指出華工在美國的工作生活處境。（4分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歐亞移民對(duì)美洲社會(huì)的影響。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料時(shí)間“統(tǒng)包統(tǒng)配”制度形成過程1952年政務(wù)院提出逐步實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配勞動(dòng)力1953年中央規(guī)定各單位招聘的工人、職員數(shù)量較大時(shí)，應(yīng)向勞動(dòng)部門申請(qǐng)，由勞動(dòng)部門負(fù)責(zé)介紹、選擇和錄用；招工數(shù)量較少時(shí)，可自行在當(dāng)?shù)厥I(yè)人員中選用或另行招聘。同年，全國已有93個(gè)城市設(shè)立了建筑工人調(diào)配專管機(jī)構(gòu)1954年勞動(dòng)部召開各大行政區(qū)和省市勞動(dòng)局長(zhǎng)會(huì)議，要求各大行政區(qū)和省市勞動(dòng)部門的工作重點(diǎn)由救濟(jì)失業(yè)工人轉(zhuǎn)向建筑工人的調(diào)配1955年勞動(dòng)力統(tǒng)一招收和調(diào)配制度從建筑行業(yè)擴(kuò)大到工礦企業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)部門。政府還頒布了禁止辭退職工的規(guī)定，職工擁有了未規(guī)定工作期限的“固定工”身份1957年由于上年新增職工大大超過國家計(jì)劃，國務(wù)院規(guī)定使用臨時(shí)工的指標(biāo)也需經(jīng)中央主管部門或省、市和自治區(qū)批準(zhǔn)。從大中專畢業(yè)生和部分復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人開始，政府負(fù)責(zé)安排——摘編自李文《中華人民共和國社會(huì)史》提取材料中的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“‘統(tǒng)包統(tǒng)配’制度形成”為主題寫一篇?dú)v史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成文。）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案CBBDCDCABC題號(hào)1112131415答案BBBAC二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．【答案