工作裝置課程設計要求

機自21級工機1、2班工作裝置課程設計（13名）2024年11月一．任務內容（一）．液壓挖掘機方面參照相關機型設計相應型號的正、反鏟液壓挖掘機工作裝置機構（含油缸的相關參數）；對機構進行運動分析，畫出挖掘包絡圖，并標出極限位置；分析挖掘機作業(yè)工況并選擇兩個典型工況進行受力分析；用二號圖紙畫出運動分析圖（含包絡圖和極限位），標出主要工作尺寸；將設計過程整理成說明書。（二）．輪胎式裝載機方面1.參照相關機型設計相應型號的裝載機工作裝置機構（含油缸的相關參數）；2.對機構進行運動分析，畫出運動分析圖，并標出極限位置；3.分析裝載機作業(yè)工況并選擇兩個典型工況進行受力分析；4.用二號圖紙畫出運動分析圖，標出主要工作尺寸；5.將設計過程整理成說明書。二．目標及相關內容（一）課程設計的教學目標該項課程設計是在鏟土運輸機械、液壓挖掘機等專業(yè)課程學習的基礎上，結合工程機械典型機種的工作裝置結構形式，以挖掘機、裝載機和推土機為例進行的工作裝置幾何設計（鉸接點位置確定），目的在于掌握工程機械工作裝置的設計原則和方法、掌握工作裝置運動分析、受力分析方法及主機作業(yè)參數的計算方法，在鞏固所學專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。（二）課程設計相關能力培養(yǎng)1.具有運用工程工作所需的相關數學、自然科學以及經濟知識和管理知識的能力(G2)；2.具有運用工程基礎知識和本專業(yè)基本理論知識解決問題的能力，具有系統(tǒng)的工程實踐學習經歷；了解本專業(yè)前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(G3)；3.掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術手段設計系統(tǒng)和過程的能力；設計過程中能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素(G5)。（三）課程設計的詳細內容1挖掘機部分1）工作裝置結構方案設計；2）確定工作裝置鉸接點幾何位置參數使其滿足主要工作尺寸；3）工作裝置運動分析；4）繪制挖掘包絡圖并標出主要工作姿態(tài)和動臂、斗桿、鏟斗的轉角范圍；5）確定工作油缸主參數及閉鎖壓力；6）計算典型工況的整機理論最大挖掘力并對工作裝置進行受力分析；7）按照格式要求整理設計說明書。2裝載機部分1）工作裝置結構方案設計；2）確定工作裝置鉸接點幾何位置參數使其滿足主要工作尺寸；3）工作裝置運動分析；4）繪制作業(yè)范圍及主要工作姿態(tài)的幾何關系圖；5）確定各油缸主參數及閉鎖壓力；6）計算典型工況的插入力和掘起力并對工作裝置進行受力分析；7）按照格式要求整理設計說明書。（四）課程設計的步驟及學時分配1）設計準備：閱讀設計任務書、明確設計任務，閱讀課程設計指導書，準備設計資料及設計工具（2天）；2）工作裝置結構方案設計（3天）；3）確定工作裝置鉸接點幾何位置參數使其滿足主要工作尺寸（5天）；4）工作裝置運動分析（2天）；5）繪制挖掘包絡圖并標出主要工作姿態(tài)和動臂、斗桿、鏟斗的轉角范圍（或裝載機：作業(yè)范圍及主要工作姿態(tài)的幾何關系圖）（2天）；6）確定工作油缸主參數及閉鎖壓力（1天）；7）計算典型工況的整機理論最大挖掘力和并對工作裝置進行受力分析（2天）；8）整理設計說明書（2天）。9）設計答辯（1天）（五）考核辦法設計完成后進行答辯，根據答辯情況、設計圖紙（曲線）質量、說明書內容等按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評出成績。（六）推薦教材或講義及主要參考書1．連晉毅主編：《鏟土運輸機械設計》，機械工業(yè)出版社，2012年。2．史青錄主編：《液壓挖掘機》，機械工