醫(yī)學(xué)資料 急危重癥患者搶救醫(yī)護配合-3 學(xué)習(xí)課件

急危重癥患者搶救醫(yī)護配合IATF16949：2016輔導(dǎo)方案(0324)IATF16949：2016輔導(dǎo)方案(0324)

/IATF16949：2016輔導(dǎo)方案(0324)IATF16949:2016項目咨詢方案與內(nèi)容明細(xì)項目實施進度表:2、IATF16949:2016項目實施進度計劃序號No.

項目Project

主要工作內(nèi)容（INPUT輸入）

資源與方法Material/Method

參與人員(WhoDo)

達到的目標(biāo)（OUTPUT輸出）

工作人日Manday

備注

第一階段：現(xiàn)場診斷分析/標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（PLAN－策劃準(zhǔn)備）

1.1

現(xiàn)場診斷

IATF16949:2016現(xiàn)場診斷結(jié)合IATF16949:2016標(biāo)準(zhǔn)要求，系統(tǒng)的分析企業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀，出具《診斷差距分析報告》；

過程方法檢查清單法律法規(guī)

中高層領(lǐng)導(dǎo)部門主管

差距分析報告改進意見及建議體系框架的初步構(gòu)想

1

4月中旬

1.2

過程識別

識別/分析組織主要過程、關(guān)鍵過程并優(yōu)化確定：客戶導(dǎo)向過程(COP)、管理過程(MP)和支持過程(SP)以及其小過程和子過程的分解與分析。

過程方法

1.過程方法的理解2.主要過程和關(guān)鍵過程的識別與分析

1.3

推行組織成立

任命項目負(fù)責(zé)人、任命顧客代表成立體系推行小組討論并確認(rèn)<咨詢計劃任務(wù)書>的咨詢范圍和進度等

《咨詢計劃任務(wù)書》

中高層領(lǐng)導(dǎo)推行小組

1.管代/推行小組成立2.雙方確認(rèn)的《咨詢計劃任務(wù)書》

全面協(xié)助

1.4

管理層培訓(xùn)與溝通

管理層培訓(xùn)當(dāng)前企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)IATF16949的產(chǎn)生/目的/構(gòu)成過程方法與系統(tǒng)管理思想八項質(zhì)量管理原則

《IATF16949的理解與實施》

中高層領(lǐng)導(dǎo)

1.了解實施質(zhì)量管理體系的意義/原則/程序以及控測和評估.2.明確自身在體系中扮演的角色和體系推行過程中資源的配備與支持

0.5

1.5

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)IATF16949五大模塊的理解與實施要點講解過程方法培訓(xùn)過程方法的具體運用(比如：COP/MP/SP過程識別,章魚圖/烏龜圖的運用)

《IATF16949的理解與實施》

中高層領(lǐng)導(dǎo)部門骨干

理解IATF16949標(biāo)準(zhǔn)的要求和實施要點

3

5月中旬

第二階段：IATF16949質(zhì)量管理體系策劃及文件編寫（PLAN－策劃）

2.1

文件編寫培訓(xùn)

結(jié)合案例及標(biāo)準(zhǔn)要求，講解運用過程方法就質(zhì)量手冊、程序文件/作業(yè)指導(dǎo)書及表單等編寫的基本方法/程序/要點及注意事項現(xiàn)場演練與輔導(dǎo)

《一體化文件編寫培訓(xùn)》過程方法

部門主管,推行小組文件編寫人員

1.掌握文件撰寫方法

6月中旬

2.2

體系框架策劃

結(jié)合差距報告和標(biāo)準(zhǔn)要求策劃質(zhì)量管理體系框架/程序文件優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)與權(quán)限確定質(zhì)量管理體系文件負(fù)責(zé)部門、撰寫人員及進度.

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)過程方法

推行小組,文件編寫人員

1.文件架構(gòu)2.程序文件清單3.組織結(jié)構(gòu)圖

2

2.3

方針目標(biāo)策劃

實施QOS(質(zhì)量操作系統(tǒng))培訓(xùn)指導(dǎo)組織分析現(xiàn)狀、競爭對手以及顧客期望,結(jié)合組織的愿望來制定質(zhì)量方針和可實現(xiàn)且富有挑戰(zhàn)的質(zhì)量目標(biāo).指導(dǎo)分解確定部門質(zhì)量目標(biāo)和過程指標(biāo).

QOS質(zhì)量操作體系

高中層領(lǐng)導(dǎo)推行小組

1.質(zhì)量方針2.年度質(zhì)量目標(biāo)3.各部門年度質(zhì)量目標(biāo)、過程指標(biāo)

2.4

手冊策劃

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求和質(zhì)量管理體系框架策劃的結(jié)果，結(jié)合現(xiàn)狀，指導(dǎo)編寫具有符合性、充分性和適宜性的<<質(zhì)量手冊>>,描述組織的質(zhì)量方針、目標(biāo)和實現(xiàn)的方法途徑以及職責(zé)和權(quán)限等,以指導(dǎo)體系的全面建立/實施和監(jiān)控.

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)范例

高中層領(lǐng)導(dǎo)推行小組文件編寫人員

1.《質(zhì)量手冊》初稿

2.5

程序文件編寫

結(jié)合文件架構(gòu)、識別的主要過程、程序文件清單以及標(biāo)準(zhǔn)要求，就程序文件所需控制的過程進行的識別/分析/編寫和確定.運用流程圖與文字描述相結(jié)合的方式系統(tǒng)地編寫過程得以良好實現(xiàn)的途徑與方法.指導(dǎo)策劃支持過程實現(xiàn)所需作業(yè)文件以及相應(yīng)表單；

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)范例過程方法

部門主管推行小組業(yè)務(wù)骨干文件編寫人員

1.《程序文件》初稿2.《作業(yè)文件》清單3.《表單》清單

2

6月中旬

2.6

支持文件指導(dǎo)

結(jié)合作業(yè)文件清單,分析/確定各作業(yè)的方法/程序管理規(guī)定等其他三級文件的分析和確定.結(jié)合《表單》清單,就目前現(xiàn)有的及需要增補的質(zhì)量記錄表格的格式/內(nèi)容/有效性/適宜性等方面進行分析/整合和確定.

現(xiàn)有文件典型范例

部門主管相關(guān)作業(yè)人員

1.《作業(yè)文件》2.《管理規(guī)定》等3.各類《表單》

1.5

7月上旬

2.7

手冊定稿發(fā)布

就《質(zhì)量手冊》初稿進行審定,以確保其具備符合性/充分性/適宜性.最高管理者審定簽字簽章與發(fā)布

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)

高中層領(lǐng)導(dǎo)推行小組、文件編寫人員

1.《質(zhì)量手冊》2.《質(zhì)量手冊》發(fā)布實施

1

7月上旬

2.8

程序文件定稿發(fā)布

就《程序文件》初稿進行審定,以確保其具備符合性/充分性/適宜性.最高管理者/項目負(fù)責(zé)人審定簽字簽章確定《程序文件》實施的責(zé)任部門

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)

高中層領(lǐng)導(dǎo)推行小組;文件編寫人員

1.《程序文件》2.《程序文件職責(zé)分配矩陣圖》3.《程序文件》發(fā)布實施

1

7月上旬

第三階段：工具類培訓(xùn)與輔導(dǎo)（PLANandDO－策劃與實施）

3.1

PMP項目管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)

《PMP-項目管理培訓(xùn)》(含APQP/FMEA/PPAP)《VDA4.3項目管理培訓(xùn)》結(jié)合企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)實例，從顧客提出要求、進行產(chǎn)品與過程設(shè)計開發(fā)到滿足顧客要求的全過程策劃與控制的培訓(xùn)，包括最實用的質(zhì)量計劃-控制計劃的編制和應(yīng)用。(特別考慮結(jié)合VDA4.3項目管理要求)

《PMP-項目管理培訓(xùn)》《APQP-產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃》

各部門主管,APQP小組,相關(guān)管理人員

1.理解APQP的要求和實施要點2.了解新產(chǎn)品投產(chǎn)過程和運用APQP/CP方法進行新產(chǎn)品開發(fā)編制控制計劃

1

8月上旬

《FMEA培訓(xùn)》結(jié)合企業(yè)新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)實例進行風(fēng)險分析及所采取的相應(yīng)對策措施的培訓(xùn)

《FMEA-潛在失效模式及后果分析》

各部門主管APQP小組

1.理解FMEA的要求和實施要點，運用FMEA方法進行新產(chǎn)品開發(fā)

1

《PPAP培訓(xùn)》結(jié)合企業(yè)新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)實例進行新產(chǎn)品批準(zhǔn)過程及需提交文件資料編制方法的培訓(xùn)

《PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序》

各部門主管APQP小組

1.理解PPAP的要求和實施要點，運用PPAP方法進行新產(chǎn)品開發(fā)

0.5

項目管理培訓(xùn)工作研討會項目管理培訓(xùn)輔導(dǎo)針對完成的一些項目管理工作進行輔導(dǎo),以達到標(biāo)準(zhǔn)的要求

《PMP-項目管理培訓(xùn)》

各部門主管APQP小組,相關(guān)管理人員

1.握項目管理要求2.確定公司的項目管理工作程序

0.5

3.2

SPC培訓(xùn)

《SPC培訓(xùn)》針針對特殊特性進行統(tǒng)計過程控制，計算過程能力指數(shù)Ppk和Cpk等的方法的培訓(xùn)

《SPC-統(tǒng)計過程控制》

各部門主管APQP小組

1.理解SPC的要求和實施要點，理解變差、控制圖和過程能力2.運用SPC方法進行過程能力的監(jiān)控

0.5

8月上旬

3.3

MSA培訓(xùn)

《MSA培訓(xùn)》第三版針對新產(chǎn)品開發(fā)過程中如何配備測量系統(tǒng)（量具），識別影響測量系統(tǒng)的因素及符合的判斷準(zhǔn)則，以滿足產(chǎn)品測量要求的方法培訓(xùn)

《MSA-測量系統(tǒng)分析》

各部門主管APQP小組,量具管理人員

1.理解量具的統(tǒng)計特性2.運用五性及交叉分析軟件工具3.具備開展量測系統(tǒng)分析的能力

0.5

8月上旬

第四階段：體系運行檢查與改進（DO、CheckandAction－實施、檢查和改進）

4.1

IATF16949內(nèi)審員培訓(xùn)

體系審核員培訓(xùn)就組織內(nèi)部對本體系進行監(jiān)控/審核/評價的人員實施其審核技能的培訓(xùn)之內(nèi)容如下:內(nèi)部審核的策劃、IATF16949審核要點運用過程方法實施體系審核不符合項判定、改進措施/驗證體系審核案例分析

《內(nèi)審培訓(xùn)教材》過程審核的方法TS16949標(biāo)準(zhǔn)

推行小組成員各部門主管,

1.合格的內(nèi)部質(zhì)量管理體系內(nèi)審員2.理解體系審核要求3.掌握體系審核方法4.形成體系審核計劃

2

9月上旬

IATF16949標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)IATF16949五大模塊的理解與實施要點講解過程方法培訓(xùn)過程方法的具體運用(比如：COP/MP/SP過程識別,章魚圖/烏龜圖的運用)

《IATF16949的理解與實施》

中高層領(lǐng)導(dǎo)部門骨干

理解IATF16949標(biāo)準(zhǔn)的要求和實施要點

4.2

產(chǎn)品過程審核輔導(dǎo)

指導(dǎo)內(nèi)審員進行產(chǎn)品與過程審核:1.如何編制和實施審核計劃;2.如何不符合項的判定;3.如何編寫審核報告;4.如何實施糾正預(yù)防.

VDA6.3VDA6.5

內(nèi)審員各部門主管

1.審核報告2.糾正預(yù)防措施

0.5

9月上旬

4.3

內(nèi)部審核

指導(dǎo)內(nèi)審員進行體系運行狀況的檢查,針對相關(guān)部門結(jié)合IATF16949標(biāo)準(zhǔn)要求就各過程進行審核,以驗證體系的符合性和有效性；發(fā)現(xiàn)不符合項，制訂整改糾正措施過程審核/產(chǎn)品審核方法指導(dǎo)

過程方法《檢查表》體系文件

內(nèi)審員,全員

1.審核報告2.糾正預(yù)防措施

2

9月上旬

4.4

體系運行檢查

由咨詢師定期或不定期，對體系運行狀況予以監(jiān)督、并在體系運行過程中所出現(xiàn)的相關(guān)問題，進行現(xiàn)場指導(dǎo)改進。

程序文件質(zhì)量手冊

全員

1.確保體系正常運行2.糾正預(yù)防，持續(xù)改進

1

9月上旬

4.4

管理評審

由最高管理者主持,針對質(zhì)量管理體系運行的適宜性/有效性/充分性進行評審:1.各項目資料準(zhǔn)備,如:過程績效/持續(xù)改進/年度質(zhì)量目標(biāo)/顧客滿意度/顧客抱怨/外部失效件影響/交付服務(wù)等2.策劃會議議程/實施評審/4.撰寫管理評審報告3.對未能滿足要求的項目進行分析,并采取糾正和預(yù)防措施

管理評審會議

最高管理者各部門主管內(nèi)審員

1.管理評審報告2.糾正預(yù)防措施

9月上旬

4.6

最后糾正改善

指導(dǎo)體系最后檢查與全面完善.整改發(fā)現(xiàn)的不符合項

運行記錄運行狀況

全員

1.不符合項清單2.整改報告

0.5

9月上旬

第五階段：認(rèn)證申請及現(xiàn)場審核（CERTIFICATION－認(rèn)證審核）

5.1

認(rèn)證申請

全面協(xié)助企業(yè)選擇確定認(rèn)證機構(gòu).全面協(xié)助完成申請認(rèn)證的相關(guān)手續(xù).

《認(rèn)證機構(gòu)比較表》

高層管理者推行小組

1.確定認(rèn)證機構(gòu)2.提交申請

協(xié)助

10月中旬

5.2

文件提交

將質(zhì)量手冊/程序文件/12個月運行記錄及績效記錄送交認(rèn)證機構(gòu)進行文件審核

質(zhì)量手冊程序文件運行記錄

項目負(fù)責(zé)人

1.提交文件2.文審?fù)ㄟ^

協(xié)助

10月中旬

5.3

迎審技巧培訓(xùn)

迎審技巧培訓(xùn):1.熟練掌握IATF體系的整體及細(xì)節(jié)的運行狀況；2.如何接受審核人員提問的技巧；3.審核中常被記作不符合項的問題等.

《檢查表》體系文件過程方法

全員

1.糾正預(yù)防措施2.掌握迎審技巧

0.5

10月中旬

5.4

換版審核

第三方認(rèn)證機構(gòu)實施換版現(xiàn)場審核

程序文件運行狀況

全員

1.通過審核2.《不符合項報告》

協(xié)助

10月中旬

5.5

糾正改善

依據(jù)認(rèn)證機構(gòu)開具的《不符合項報告》,輔導(dǎo)關(guān)閉不符合項.

《不符合項報告》

相關(guān)責(zé)任人

1.《不符合項關(guān)閉文件》

協(xié)助

10月中旬

5.6

證書

獲得IATF16949認(rèn)證證書

《整改報告》

高層管理者推行小組

1.IATF16949證書

全面協(xié)助

2018年11月份左右

IATF16949:2016質(zhì)量管理體系項目咨詢工作人天總計（至少）

22.5

人天費：3000元/天*22.5=67500元（RMB不含稅）

第一節(jié)壓強練習(xí)題第一節(jié)壓強練習(xí)題

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第一節(jié)壓強練習(xí)題第一節(jié)壓強鞏固練習(xí)一、填空題1．物理學(xué)中把_______________________定義為壓強．2.壓力作用的效果跟____________有關(guān)．當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越____________；當(dāng)壓力大小相同時，受力面積____________，壓力的作用效果越顯著。3．用40N的水平力把重60N的物體壓在墻上,物體與墻壁的接觸面積是0.01m2,那么,墻受到的壓力是________N；墻壁受到的壓強是_______________________。4.如圖1所示，A、B、C三圖中是同一物體在三種不同情況下靜止時的情形，其中物體對支持面壓力大小等于重力的是圖________，物體對支持面壓力大小小于重力的是圖________，物體對支持面壓力大小與重力無關(guān)的是圖________，由此可知，壓力有時和重力是無關(guān)的。5．用物理知識來說明：縫衣時縫衣針頭做得很尖是為了________，手指上套著頂針是為了_______6.一塊均勻的磚平放、側(cè)放、豎放對地面的壓力____________（填“相同”或“不同”），對地面的壓強最大的方法是____________。7.一個重500N的物體，靜止在水平地面上，對地面的壓力為__________N，若受到100N豎直向上的拉力后，物體對地面的壓力為____________N，若將此物體放在一斜面上，對斜面的壓力將_________500N（填“大于”“等于”或“小于”）。8.某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2，則他雙腳站在水平地面上時，對地面的壓力為____________N，壓強為____________Pa。（g取10N／kg）9.人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳上感到舒服，是因為人受到的壓力____________，受力面積____________，壓強____________的緣故（填“變大”“變小”或“不變”）。10.小王做了如圖5所示的三個實驗，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果。甲：將小方凳放人沙盤中；乙：在小方凳上放一重物；丙：將小方凳翻過來放在沙盤中，并放上同一重物。(1)比較甲、乙兩種情況，說明(2)比較乙、丙兩種情況，說明二、選擇題1.“沙漠之舟”駱駝能在松散的沙漠中順利行走不陷下去，這是因為（）2.某同學(xué)在水平公路上騎自行車，騎車時車胎發(fā)生了緩慢漏氣，那么車胎對路面的（）3.一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強最接近于（）A.50N，1000PaB.50N,10000PaC.500N,1000PaD.500N,10000Pa4.高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB，壓強分別為pA、pB。關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是A．FA<FBpA<pBB．FA>FBpA=pBC．FA>FBpA>pBD．FA>FBpA<pB5．如圖5所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。(a)是兩塊迭放；(b)是單塊磚平放；(c)是兩塊磚并排平放。它們對地面的壓強分別為Pa、Pb、和Pc，則（）

6.長方體磚塊的長、寬、厚之比為4∶2∶1，將磚塊平放、側(cè)放、豎放在水平地面上時，磚塊對地面的壓強之比為（）A.4∶2∶1B.1∶2∶4C.8∶4∶1D.1∶1∶17.兩個圓柱形工件，底面積相等，它們密度之比為ρ甲∶ρ乙＝9∶8，平臺所受壓強之比為p甲∶p乙＝3∶2（圓柱體都立放時），則它們的高度之比h甲∶h乙為（）A.3∶4B.4∶3C.27∶16D.6∶278.圖是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得出的圖象。如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實心正方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖象可知，甲、乙兩種物體對水平面的壓強之比p甲∶p乙為（）A.8∶1B.4∶1C.2∶1D.1∶19、將一個質(zhì)量為2ｋｇ、底面積為0.05ｍ2的長方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為0.8ｍ2，則長方體對水平桌面的壓強為（取ｇ＝10N/ｋｇ）()A、2.5Pａ B、25Pａ C、40Pａ D、400Pａ10、將一長方體放在水平桌面上，如圖所示，若沿虛線切掉一半，則長方體的密度，長方體對桌面的壓強、壓力變化是()A.?密度不變，壓強不變，壓力變小;?B.?密度變小，壓強變小，壓力變小;C.?密度不變，壓強變小，壓力變小;?D.?密度不變，壓強不變，壓力不變.11、站在地面上的小明想讓自己對地面的壓強變?yōu)樽钚?，他?yīng)該（）A.抬起一只腳B.走動C.坐在地面上D.平躺在地面上12、（多選）完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高為4：2：1。小明同學(xué)在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對桌面壓強相等的是()A.甲與乙B.甲與丁C.乙與丙D.丙與丁13、如圖19所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法正確的是()A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大B．兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大C．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大D．兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大14、如圖3所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（）三、作圖題1.（1）如圖14-1-5所示，物體A、B疊放在一起，畫出A對B的壓力及B受到的重力的示意圖。（2）如圖14-1-6所示，物體M放在斜面上，靜止不動。畫出其所受重力及對斜面壓力的示意圖。四、計算題1夏日的北海銀灘，游客在水平沙灘上駕駛四輪沙灘摩托車。摩托車和人的總重約為3.2×103N，每個車輪與沙地的接觸面積約為0.02m2。問：（1）摩托車對沙地的壓力是多大？（2）摩托車對沙地的壓強是多大？（3）沙灘摩托車的車輪比普通摩托車的車輪要大很多，這樣設(shè)計車輪有什么好處（寫出一點即可）？2下表是某種型號自行車的主要技術(shù)參數(shù)。某同學(xué)到學(xué)校的路程是3.6×103m的平直路面，騎車從家到學(xué)校的時間約為20min，該同學(xué)的質(zhì)量是40Kg。求該同學(xué)騎車上學(xué)時：（1）平均速度（2）對地面的壓強（3）自行車后座能攜帶物體的質(zhì)量自行車凈重

120N

行駛過程中輪胎與地面總接觸面積

1×10-2㎡

車輪直徑

0.61m

輪胎承受的最大壓強

1.4×105Pa

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七年級英語語法大全七年級英語語法大全一．動詞be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。二．this，that和it用法(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：Thisisaflower.這是一朵花。(近處)Thatisatree.那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this,后說that。如：Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰？注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite.是只風(fēng)箏。?三．these和those用法this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。②Thesepicturesaregood.那些畫很好。③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎？在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎？Yes,theyare.是的，他們是。?四．不定冠詞a和ana和an都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊……)的意思，但不強調(diào)數(shù)量概念，而是強調(diào)類別，用來限定名詞。a用在輔音素開頭的單數(shù)名詞前，如：apencil(一支鉛筆)，abook(一本書)；an用在元音音素開頭的名詞前，如aneraser(一塊橡皮)。如果名詞前有修飾語，用a還是用an，則以該修飾語的第一音素決定用a還是用an。如：aclock?一座鐘??anoldclock?一座舊鐘?abook??一本書?anEnglishbook?一本英語書aniceapple?一個可愛的蘋果anapple??一個蘋果五．名詞＋’s所有格??名詞＋’s所有格

?單數(shù)名詞后直接加“’s”Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的媽媽

?以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”Teachers’Day教師節(jié)thetwins’books雙胞胎的書

?不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“’s”Children’sDay兒童節(jié)men’sshoes男式鞋

?表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’s表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)Lucy’sandKate’srooms露茜和凱特的房間（各自的房間，兩間房子）

??六．Therebe句型(1)Therebe句型主要用以表達“某處（某時）有某人（某物）?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“Therebe＋某物（某人）＋某地（某時）”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義；主語是be后面的名詞，be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there????be句型結(jié)構(gòu)：Therebe放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調(diào)置前頭。如：Thereisabookonthedesk.有時為了強調(diào)地點，也可把介詞短語放在句首。如：Onthedeskthereisabook.(2)Therebe句型中的be動詞如何確定呢？請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are?！癟herebe”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：①Thereisatreebehindthehouse.②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.③Therearesomepearsinthebox.(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandabookonthefloor.?七．like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”。(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜歡這個小孩。(2)后接動名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：Tomlikesplayingfootball.湯姆喜歡踢足球。(3)后接動詞不定式(todo)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜歡讀書，但我今晚想看電視。?八．．句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we,you→you，she,he,it→they。：Sheisagirl.→Theyaregirls.(2)am，is要變?yōu)閍re。如：I’mastudent.→Wearestudents.(3)不定冠詞a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：Itisanapple.→Theyareapples.(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：Thisisabox.→Theseareboxes.?九．英語日期的表示法英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。?①Shewasbornin1989??②ShewasborninAugust.??③ShewasborninAugust1989.④Shewasbornon2ndAugust,1989.十.名詞復(fù)數(shù)：在英語里面，名詞分可數(shù)名詞（countablenoun）和不可數(shù)名詞（uncountablenoun），不可數(shù)名詞沒有單復(fù)數(shù)之分，用時只當(dāng)單數(shù)詞用；可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)之分，一個的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而復(fù)數(shù)即兩個或兩個以上的要作相應(yīng)的變化，情況如下：(1)???特殊詞，特殊變化，需單獨記：、child→children，man→men，foot→feet，woman→womentooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer(2)一般的詞在單數(shù)詞后直接+“s”:book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons(3)以s，x，sh，ch結(jié)尾的詞+“es”box→boxes，watch→watches(4)以輔音字母+y結(jié)尾的名詞去掉“y”，改成“i”，再加“es”family→families，comedy→comedies(5)以f或fe結(jié)尾的詞，先去掉f或fe，改成“v”再加esknife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves?十一.時間的表達法(1)???直讀式，即直接讀出時間數(shù)字7:05???sevenfive???8:16?eightsixteen(2)???過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。（以30分為分界線）1:25?twenty-fivepastone???2:30?halfpasttwo3:43?seventeentofour??????4:38?twenty-twotofive(3)12小時制6:00a.m.?上午6點????????8:20p.m.?下午8點20分(4)24小時制13:00?13點鐘?????????????22:15?22點15分(5)15分可用quarter4:15?aquarterpastfour????5:45?aquartertosix(6)時間前通常用at.at5o’clock???at7:30p.m.?十二.關(guān)于時間的問法(1)以when提問,“什么時候”可以是較長的時間段，也可以是較短的時間點①Whenisyourbirthday????你的生日是什么時候？???②MybirthdayisDec.29th.?我的生日是12月29日。這里就是指一天的時間段①Whendoyougohome????你幾點回家？?②Igohomeat4:30p.m.??我下午4：30回家.這里when問的是具體的時間。(2)具體幾點我們通常用whattime提問①Whattimeisitnow??現(xiàn)在幾點了？?or??What’sthetime??幾點了？It’s9:26.??現(xiàn)在九點二十六。②Whattimeisitbyyourwatch????你手表幾點了？It’s8:36.Oh,It’s50minuteslate?8:36，哦，它慢了50分鐘。③Whattimedoyougetup????????你幾點起床？Igetupat6:00a.m.????????????我早上6點起床。Unit1Where’syourpenpalfrom?1、be/comefrom:來自2、liveinParis:住在巴黎3、writetomesoon:快點給我寫信4、playsports:運動5、speakalittleFrench:講一點法語6、likegoingtothemovieswithmyfriends喜歡和我朋友去看電影7、tellsbabout...告訴某人關(guān)于8、aninterestingcountry:一個有趣的國家9、inNovember在十一月11、likeplayingsports喜歡做運動12、herfavoritelanguage她最喜歡的語言13、writetoTom寫信給湯姆14、Jolie’spenpal：朱利的筆友15、likesanddislikes:好惡、愛憎三．本單元的國家，人民、語言對應(yīng)。1CanadaCanadianEnglish/French2FranceFrenchFrench3JapanJapaneseJapanese?4AustraliaAustralianEnglish5theUnitedStatesAmericanEnglish6theUnitedKingdomBritishEnghish?Unit2Where’sthepostoffice?一．?Askingways:(問路)1．?Whereis(thenearest)……？?（最近的）……在哪里？2．?Canyoutellmethewayto……？?你能告訴我去……的路嗎？3．?HowcanIgetto……？?我怎樣到達……呢？4．?Isthere……nearhere/intheneighborhood??附近有……嗎？5．?Whichisthewayto……？?哪條是去……的路？二．Showingtheways:（指路）1.Gostraightdown/alongthisstreet.?沿著這條街一直走。2.Turnleftatthesecondturning.?在第二個路口向左轉(zhuǎn)。3.Youwillfinditonyourright.?你會在你右手邊發(fā)現(xiàn)它。4.Itisaboutonehundredmetresfromhere.?離這里大約一百米遠(yuǎn)。5.You’dbettertakeabus.?你最好坐公交車去。（You’dbetter+動詞原形）三．詞組1.acrossfrom2.nextto3.between……and4.infrontof/inthefrontof5.behind6.turnleft/right/ontheleft/rightof/onone’sleft/right7.gostraight8.down/along9.intheneighborhood=nearhere10welcometo11.take/haveawalk12.atthebeginningof13.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself?14.haveagoodtrip?15.takeataxi?16.到達：getto+地方arrivein+大地方arriveat+小地方?reach+地方?17．goacross?/gothrough?18．on+街道的名稱at+具體門牌號+街道的名稱?Eg:at6CenterStreetUnit3Whydoyoulikekoalabears?一．重點詞組1、letsbdosth.2、kindof=abit=alittle稍微、有點6、對某人友好：befriendlytosb7、和某人友好相處：befriendlywithsb8、likedoingsth/liketodosth10、保持安靜：be/keepquiet11、在白天：during/intheday12、在晚上：atnight=inthenight13、每天：everyday14、每天的、日常的：everyday15、和朋友一起玩：playwithone'sfriends18、起床：getup19、吃葉子：eatleavies二.交際用語2.?Whydoeshelikekoalas??Becausethey’rekindofinteresting.4.?Whatotheranimalsdoyoulike?Unit4?Iwanttobeanactor.一．短語：1、他是干什么的？：Whatdoeshedo?=what'she?=What'shisjob?2、和某人一起工作：workwithsb3、在哪里工做：workat/in..4、為誰工作：workfor...5、給某人某物：givesthtosb=givesbsth6、從誰那里得到、、、、：getsthfrom7、穿著白色的制服：wearawhiteuniform（狀態(tài)8、穿上你的衣服：putonyourcoat（動作）9、有點危險：kindofdangerous10、兩個小偷：twothieves11、和某人交談：talkto/withsb12、談?wù)?、、、、、：talkaboutsb/sth13、問某人問題：asksbquestions14、工作得晚：worklate15、做某事遲到：belateforsth.16、出去就餐：goouttodinners18、忙于做、、、：bebusywithsth=bebusydoingsth19、對、、感興趣：be/becomeinterestedin20、一個有趣的工作：aninterestingjob21、努力工作：workhard22、艱苦的工作：hardwork23、一項適合你的工作：ajobforyou29、想要做……：wanttodo...30、招聘廣告：wantads31、其他年輕人：otheryoungpeople32、參加校園劇的演出：beintheschoolplay33、需要一名醫(yī)生：needadoctor34、售貨員，店員：salesassistant37、害怕，恐怕…：beafraidof42、出去：goout44、盡可能快地：assoonaspossible46、數(shù)錢：countmoney47、有點兒危險：kindofdangerous51、在將來：inthefuture二．重點句式及注意事項：1詢問職業(yè)的特殊疑問詞是what；有三種主要句式①What+is/are+sb?②What+does/do+sb+do?③What+is/are+名詞所有格/形容詞性物主代詞+job?2Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme.3SometimesIworkinthedayandsometimesatnight.4Iliketalkingtopeople.5Iworklate.I’mverybusywhenpeoplegoouttodinners.6Wheredoesyoursisterwork?7thenwehaveajobforyouasawaiter.8Doyouwanttoworkforamagazine?Thencomeandworkforusasareporter.9Doyouliketoworkeveningsandweekends?10Weareaninternationalschoolforchildrenof5-12.Unit5I’mwatchingTV(現(xiàn)在進行時)Ⅱ現(xiàn)在進行時時間狀語及標(biāo)志性詞①?now?現(xiàn)在②?atthistime?在這時③?atthemoment現(xiàn)在④?look?看（后面有明顯的“！”）⑤?listen聽（后面有明顯的“！”）二．短語：1．doone’shomework?做某人的作業(yè)dohousework?做家務(wù)2．talkonthephone?在電話里交談3．writealetter?寫信=writealettertosb?給某人寫信4．playwith……?和……一起玩5．watchTV看電視/TVshow?6．waitforsb/sth?等待某人/某物7．someof……?……中的一些9．a(chǎn)tthemall?在購物街at/inthelibrary?在圖書室at/inthepool?在游泳池10．readabook=readbooks=dosomereading看書＼閱讀11．thanksfor=thankyoufor為某事而感謝（后接v－ing）Unit6It’sraining!一．短語：2takephotos/picturesofsb/sth給某人或某物照相4workforsb/sth為某人工作5onvacation度假6someothers一些..另外一些../one…theothers….一個..另一個..兩者之間8onthebeach在沙灘上9?thisgroupofpeople這一群人10.inthisheat在這么熱的時候二．重點句型1詢問天氣情況的句式：(橫線內(nèi)容可替換)①HowistheweatherinBeijing?(Howistheweathertoday?)②What’stheweatherlikeinBeijing?(What’stheweatherliketoday?)2回答上面問題的句式：①It’s+adj.(形容詞)?Eg:It’swindy.3How’sitgoing(withyou)?①Notbad.②Great!③Terrible!④Prettygood.4ThankyouforjoiningCCTV’sAroundTheWordshow.5Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.6Everyoneishavingagoodtime.7Peoplearewearinghatsandscarfs.Unit7Whatdoeshelooklike?一．短語1looklike看起來像2curly/short/straight/longhair卷／短／直發(fā)3mediumheight/build中等高度／身體4alittlebit?一點兒6haveanewlook呈現(xiàn)新面貌7goshopping(dosomeshopping)去購物8thecaptainofthebasketballteam籃球隊隊長9bepopularwithsb為所喜愛10stoptodosth停下來去做某事11stopdoingsth停止正在做的事情13havefundoingsth愉快地做某事14remember(forget)todosth記得（忘記）做某事（沒有做的）15remember(forget)doingsth記得（忘記）做過某事（已做）16oneof+名詞復(fù)數(shù)中的一個三．重點句子1Whatdoes/do+主語+looklike?詢問某人的外貌特征，看上去什么樣？2形容頭發(fā)時，可按照先長短，后曲直，最后說顏色的順序說Eg:Shehaslongcurlyblackhair.3oneof+名詞復(fù)數(shù)，謂語動詞要用“單三”形式。Eg:Oneofhisfriendsisaworker.4不定代詞做主語時，謂語動詞要用“單三”形式。Eg:Icangoshoppingandnobodyknowsme.5．Heis…(通常為形容詞，包括身高、體形等)Hehas…（通常為頭發(fā)、五官）6．Idon’tthink…的用法表達否定的看1．beefandtomaton法Idon’tthinksheisgood-looking.?Unit8I＇dlikesomenoodles一．2．wouldliketodosth\wanttodosth想要作某事3．whatkindofnoodles什么種類的面條4．whatsizebowlofnoodles什么大小碗型的面5．a(chǎn)large＼medium\smallbowlofnoodles大＼中＼小碗的面6．icecream冰淇淋orangejuice桔汁greentea綠茶RMB人民幣phonenumberUnit9Howwasyourweekend1.play+運動?playsoccer?/tennis?/sports?play?the+樂器playtheguitar?playwith…和某人＼物玩耍2．have+三餐havebreakfast\lunch\supper3.studyfor…4.?cleantheroom?5.visitsb?6.stayathome4．gotothebeach\?gotothemovies\?goforawalk\5．goshopping\dosomeshopping\gototheshop?買東西7．on+某日＋morning\afternoon\eveningin+年＼月＼季節(jié)at+時刻8．whatabout＋n\v-ing\pren=howabout……呢9.?spendtheweekendlastweek?度過上周的周末10．it’stimetodosth＝it’stimeforsth?該做么的時候了11．lookfor尋找．．．．．(find找到findout查明)二，重點句型和語法1．一般過去時yesterday,lastweek(month,year)，ago，thedaybeforeyesterday2.?what’sthedatetoday?It’s…3.whatdayisittoday?4.?What’stheweatherliketoday??5.?Howwasyourweekend?8．It’stimetogohome=It’stimeforhome?Unit10Wheredidyougoonvacation?1.goonvacationgotosummercampstayathomestudyforexamsCentralParkshowsthtosb.helphimfindhisfatherwalkbackto…goshoppingthePalaceMuseumthinkofhavefundoingsth.bustriptheGreatWallTian’anMenSquaremakesbdosth.decidetodosthallday??二．重點句子和注意事項1．Wheredidyougoonvacation??Iwenttosummercamp.5．?findsb.doingsth.發(fā)現(xiàn)某人在干某事findsb.dosth.發(fā)現(xiàn)某人干過某事(watch/hear/see)6．?inthecorner在角落里（指在建筑物里面）atthecorner在拐角處（指在建筑物外面或道路的拐角）7．?belost迷路了＝getlost,lost(adj.)8．?helpsb.(to)dosth.＝helpsbwith(doing)sth?幫助某人干某事9.?makesb.dosth.讓／使某人干某事?let/havesb.dosth.?11.?decidetodosth.決定干某事Uint11Whatdoyouthinkofgameshows?1．TVshows（電視節(jié)目）soapopera2.athirteen-year-oldboy.一個十三歲的男孩4．wearcolorfulclothes.穿著顏色鮮艷的衣服5．interviewsb.采訪某人infact.實際上6thinkof想起，考慮到7.can’tstand(can’thelpdoing)8.minddoingUnit12Don'teatinclass.1.inclass?在課上2.onschoolnights在上學(xué)的晚上3.schoolrules?校規(guī)4.notalking?禁止交談5.listentomusic?聽音樂6.haveto?不得不7.takemydogforawalk?帶狗去散步8.eatoutside?在外面吃飯9.inthehallway?在走廊上10.wearauniform?穿制服11.arrivelateforclass?上學(xué)遲到12.afterschool?放學(xué)后17.beinbed?在床上13.practicetheguitar?練習(xí)彈吉它14.inthecafeteria?在自助食堂里15.meetmyfriends?和我朋友見面16.byteno'clock.十點之前18.theChildren'sPalace?少年宮19.helpmymommakedinner?幫助我媽做飯三．重難點解析：1.情態(tài)動詞haveto的用法，意思是"必須、不得不"，４.beinbed"在床上、臥床５.arrivelatefor與belatefor意思相近，"遲到６.Notalking!"禁止交談！"no后面加上名詞或動名詞（doing）也表示不要做某事。與don't+do的用法相似。Nowetumbrellas!/Don'tputwetumbrellashere!禁止放濕雨傘！7．語法（祈使句）祈使句是用來表示請求、命令、叮囑、號召或者勸告等的句子，祈使句的開頭是動詞原形。如：Lookout!小心！Waithereforme!在這等我！Besuretocomehereontime!務(wù)必準(zhǔn)時來到這里！祈使句的否定形式多以donot（?？s寫成don't）開頭，再加上動詞原形。Don'tarrivelateforschool.上學(xué)別遲到。Don'tfight!別打架！Don'tlookoutofthewindow.不要向窗外看。初一英語時態(tài)專題復(fù)習(xí)一、 一般現(xiàn)在時：（1、現(xiàn)在的狀態(tài)。2、經(jīng)?；蛄?xí)慣性動作。3、主語所具備的性格和能力。4、真理。）1、標(biāo)志：often（經(jīng)常）,usually（通常）,sometimes（有時）,always（總是）,never（從不）,onSundays（在星期天）,everyday/month/year（每一天/月/年）2、結(jié)構(gòu)：（1）主語+連系動詞be(am/is/are)+名詞/形容詞/數(shù)詞/介詞短語/副詞等做表語表狀態(tài)（包括Therebe+n.）練習(xí)：1.I______(be)astudent.Myname_____(be)Tom.2.Where_____(be)myshoes?They___(be)here.3.Who____(be)thegirlwithlongstraighthair?Ithinkshe___(be)Kate.4.YouandI___(notbe)inClassSix.5.___(be)thereasupermarketontheFifthAvenue?Yes,there_____(be).6.____herparenttall?No,he____.（2）主語（非第三人稱單數(shù)）+行為動詞原形+其他（用助動詞do幫助構(gòu)成否定句、一般疑問句和特殊疑問）（3）主語（第三人稱單數(shù)）+行為動詞的第三人稱單數(shù)+其他（用助動詞does幫助構(gòu)成否定句、一般疑問句和特殊疑問句）行為動詞第三人稱單數(shù)加-s的形式1.-s2.輔音+y:study-studies3.以s,x,ch,sh結(jié)尾watch-watchesteach-teaches4特殊have-hasdo-doesgo-goes.1)Hisparents_______(watch)TVeverynight.肯定句1)Mybrother_________(do)homeworkeveryday.2)Hisparents_________(notwatch)everynight.否定句2)Mybrother________(notdo)homeworkeveryday.3)_____hisparents_____(watch)TVeverynight?一般疑3)______yourbrother_____homeworkeveryday?Yes,they_______.No,they_______.Yes,he______.No,he_________.4)When___hisparents_____(watch)TV?特疑4)When_____yourbrother____(do)homework?TheywatchTVeverynight.Hedoeshomeworkeveryday.二． 現(xiàn)在進行時：表示說話瞬間或現(xiàn)階段正在進行的動作。1、 標(biāo)志:now（現(xiàn)在）listen（看）look（聽）2、 結(jié)構(gòu):主語+助動詞be(am/is/are)+行為動詞的現(xiàn)在分詞(doing)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：1.-ing:eat-eating2.輔音字母+e:take-taking3.sit,put,begin,run,swim,stop,get,shop,（雙寫最后一個輔音字母，再加ing.）練習(xí)：1.Jim__________________(take)photosintheparknow.2.Jim_________(nottake)intheparknow.3._______________Jim____________(take)photosintheparknow?Yes,he_____.No,he_______.4.Where_________Jim____________photosnow?Inthepark.三、一般過去時表示過去某一時候發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常與一般過去時連用的時間狀語有:yesterday;thedaybeforeyesterday;ago;last;in1990,etc.

二、（一）be動詞的一般過去時：

肯定句：主語+be動詞的一般過去時（was/were)否定句：主語+be動詞的一般過去時（was/were)+not

一般疑問句：be動詞的一般過去時（was/were)+主語

（二）therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時與動詞的一般過去時的變化基本一致。

（三）一般動詞的過去時：

肯定句：主語+動詞的過去時否定句：主語+didnot+動詞原形一般疑問句：Did+主語+動詞原形Hewasherejustnow.他剛才還在這里。Whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事？■在過去一段時間內(nèi)的經(jīng)常性或習(xí)慣性動作。如：Weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.我們小時候常在一起玩。一般過去時練習(xí)寫出下列動詞的過去式is\am_________?fly_______?plant________?are________drink_________?play_______go________make________does_________dance________worry________ask_____taste_________eat__________draw________put______throw________kick_________pass_______do?________Be動詞的過去時練習(xí)(1)一、??用be動詞的適當(dāng)形式填空1.????I_______atschooljustnow.2.????He________atthecamplastweek.3.????We________studentstwoyearsago.4.????They________onthefarmamomentago.5.????YangLing________elevenyearsoldlastyear.6.????There________anappleontheplateyesterday.7.???There________somemilkinthefridgeonSunday.8.????Themobilephone_______onthesofayesterdayevening.二、??句型轉(zhuǎn)換1.Itwasexciting.?否定句_____________________________?一般疑問句：__________________________2.Allthestudentswereveryexcited.否定句：_______________________?一般疑問句：_________________Be動詞的過去時練習(xí)（2）一、用be動詞的適當(dāng)形式填空1.???I______anEnglishteachernow.2.???She_______happyyesterday.、3.???They______gladtoseeeachotherlastmonth.4.???HelenandNancy___goodfriends.5.???Thelittledog_____twoyearsoldthisyear.6.??Look,there________lotsofgrapeshere.7.???There________asignonthechaironMonday..8.??Today___thesecondofJune.Yesterday___thefirstofJune.It___Children'sDay.Allthestudents______veryexcited.二、1.Therewasacarinfrontofthehousejustnow.?否定句：__________________________?一般疑問句：__________________________?肯、否定回答：_____________________________________三、?中譯英1．我的故事書剛才還在手表旁邊。2．他們的外套上個禮拜放在臥室里了。3．一會以前花園里有兩只小鳥。一、用行為動詞的適當(dāng)形式填空1.He_________(live)inWuxitwoyearsago.2.Thecat________(eat)abirdlastnight.3.We_______(have)apartylastHalloween.4.Nancy________(pick)uporangesonthefarmlastweek.5.I________(make)amodelshipwithMikeyesterday.6.They________(play)chessintheclassroomlastPElesson.7.Mymother_______(cook)anicefoodlastSpringFestival.8.Thegirls______(sing)and_____(dance)attheparty.二、句型轉(zhuǎn)換1.SuHaitooksomephotosattheSportsday.?否定句：____________________________?一般疑問句：____________________?肯、否定回答：__________________________________________2.Nancywenttoschoolearly.?否定句：__________________________________________一般疑問句：______________________________肯、否定回答：________________________3.WesangsomeEnglishsongs.?否定句：________________________________________________一般疑問句：________________________肯、否定回答：_______________行為動詞的過去時練習(xí)（2）一、用動詞的適當(dāng)形式填空1.I______(watch)acartoononSaturday.2.Herfather_______(read)anewspaperlastnight.3.We_________tozooyesterday,we_____tothepark.(go)4.____you_______(visit)yourrelativeslastSpringFestival?5.______he____(fly)akiteonSunday?Yes,he______.6.GaoShan_______(pull)upcarrotslastNationalDayholiday.7