第5課《孔乙己》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊

5孔乙己魯迅

據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是一個怎樣的藝術(shù)形象？今天就讓我們一塊兒來認(rèn)識一下孔乙己這個人物形象。新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《孔乙己》及相關(guān)文學(xué)常識。2.結(jié)合文下注釋,利用工具書掃清閱讀障礙。3.初步感知課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)層次。魯迅（1881～1936）,原名

，字

，浙江

人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級

，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。自學(xué)檢測作者周樹人豫才紹興文學(xué)家、思想家和革命家我們學(xué)過他的作品有哪些？《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)》《從百草園到三味書屋》《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《中國人失掉自信力了嗎》散文集《朝花夕拾》短篇小說集《吶喊》雜文集《且介亭雜文》自學(xué)檢測

19世紀(jì)末，清朝政府腐敗，民不聊生，少數(shù)人通過科舉爬上統(tǒng)治地位，大多數(shù)下層知識分子窮困潦倒。“五四”運(yùn)動前后，科舉制雖被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，仍以其他方式推行，人民仍處于昏沉麻木狀態(tài)。1917年俄國十月革命，給中國送來了馬列主義。中國革命的知識分子發(fā)動了新文化運(yùn)動，向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為憤怒討伐封建制度和封建文化，魯迅先生繼《狂人日記》后，于

年冬創(chuàng)作了小說《孔乙己》,最初發(fā)表于1919年4月《》第六卷第四號，后收入小說集《》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇

小說，也是他繼《》之后的又一篇反封建主義的

篇白話小說?！犊滓壹骸穼懹谖逅倪\(yùn)動前夜，當(dāng)時，陳獨(dú)秀、李大釗正以《新青年》為陣地，領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動，高舉民主與科學(xué)的旗幟，向封建主義進(jìn)行猛烈的抨擊。1918年新青年吶喊白話狂人日記短寫作背景自學(xué)檢測小說的三要素是什么？人物、情節(jié)、環(huán)境小說的故事情節(jié)包括哪幾個部分？開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清三要素環(huán)境人物咸亨酒店孔乙己故事情節(jié)孔乙己是生活在一個怎樣的環(huán)境里呢?

雅間析環(huán)境酒店里常來的幾類酒客有什么特點(diǎn)？穿著短長喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里對比貧富懸殊

階級對立短衣幫長衣幫下酒物素葷地位卑微、空虛無聊、麻木冷酷有權(quán)有勢、作威作福、踐踏人民對孔態(tài)度嘲笑蹂躪掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是個怎樣的人？

對短衣幫：能欺則欺，能騙則騙對長衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候?qū)π』镉嫞簝春輨堇f明掌柜：虛偽、勢利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。對孔乙己：招徠顧客的工具、冷酷無情

孔乙己生活在一個貧富懸殊、等級森嚴(yán)、勢利冷酷的環(huán)境中。咸亨酒店是當(dāng)時社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。揭示了孔乙己不幸的社會根源——冷酷無情。小說介紹酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品讀文中的外貌、動作、語言等方面的文段，剖析人物性格,探究孔乙己形象。（重點(diǎn)）。2.了解以笑寫悲的寫法,體會作者的深意。3.從孔乙己的遭遇，認(rèn)識到封建科舉制度的罪惡及當(dāng)時世態(tài)的炎涼。（4）孔乙己偷東西遭到酒客取笑（6）孔乙己沒有進(jìn)學(xué)遭酒客嘲笑（7）孔乙己教我識字讓我好笑（8）孔乙己分茴香豆讓孩子們笑（10-11）孔乙己被打折腿用手走來喝酒的慘狀引來嘲笑理清情節(jié)在孔乙己身上發(fā)生了哪些可笑的故事？析人物

跳讀課文，找出文中描寫孔乙己外貌、語言、動作、神態(tài)的句子，把握其形象?？滓壹菏窃鯓拥囊粋€人？為什么他的言談舉止都會令周圍的人發(fā)笑？“身材很高大”

青白臉色”“皺紋間常夾些傷痕”“亂蓬蓬”、“花白胡子”“穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”外貌描寫第一次出場：窮困潦倒懶得出奇“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住""滿手是泥"第二次出場：窮困到極點(diǎn)遭遇悲慘（第4段）他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。語言描寫(第6段)嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑。（第11段）不要取笑！/跌斷，跌，跌……（第4段）“你怎么這樣憑空污人清白……”

（第4段）“竊書不能算偷…...，竊書！……讀書人的事，能算偷么”復(fù)雜的內(nèi)心世界：痛苦、愛面子。自命清高、自欺欺人。迂腐善良（第7段）教回字的四樣寫法的對話內(nèi)容。誠實(shí)而又迂腐的炫耀

“排出九文大錢”動作描寫

“摸出四文大錢”從“排”到“摸”動作的變化，前后對比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。表現(xiàn)了孔乙己自命清高、迂腐不堪的特征和被人嘲弄時企圖掩飾自己偷竊劣行的困窘心理?！氨牬笱劬Α薄皾q紅了臉”“不屑置辯”“頹唐不安”熱衷于功名科舉，這是封建社會讀書人夢寐以求的，沒有進(jìn)學(xué)，就成了他們最大的隱痛?；町嫵隽丝滓壹郝淦菚r不忘炫耀的情態(tài)。說明他對自己卑下的地位和知識的陳腐毫無認(rèn)識，麻木至極，迂腐可笑?！皹O高興的樣子”“極惋惜的樣子”形象地表現(xiàn)了他在窮途末路時仍然不能正視現(xiàn)實(shí)，死愛面子，自欺欺人。他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提外形的整體描寫,集中而簡練地概括了人物的特殊身份,預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”唯一的人站著喝酒穿長衫生活貧困經(jīng)濟(jì)地位社會地位低不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動人民在笑聲中出場在笑聲中生活在笑聲中走向死亡孔乙己，你當(dāng)真識字馬？怎地連半個秀才也撈不到？孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在笑聲中出場在笑聲中生活在笑聲中走向死亡你從笑聲里聽出了什么？

這笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，

以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。社會風(fēng)氣2.自身因素——熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動……造成孔乙己悲慘命運(yùn)的原因究竟有哪些？1.直接原因——偷竊挨打，困頓而死3.制度因素——封建社會和封建科舉制度的犧牲品4.社會因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情合作探究拓展遷移同學(xué)們，孔乙己最后是用手爬著離開酒店的，這一幕景象似乎在眼前揮之不去，孔乙己要到哪里去？他今后該如何生活呢？請結(jié)合小說，發(fā)揮你的想象，續(xù)寫一個片段：孔乙己離開咸亨酒店后……表達(dá)你對孔乙己命運(yùn)的關(guān)注。課后探究小說是以誰的口吻來寫的?這樣寫有什么好處?小說的主題是什么？（1）‘我”一12歲的酒店小伙計是孔乙己命運(yùn)的見證人。用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；（2）小說是以“我”的所見所聞所感為線索，使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要；（3）可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。合作探究小說是以誰的口吻來寫的?這樣寫有什么好處?

大約孔乙己的確死了為什么說“大約”又說“的確”，不矛盾嗎？不矛盾?！按蠹s”是根據(jù)孔乙己二十多年來沒有人知道他的生死消息而推測的?！暗拇_”是根據(jù)孔乙己最后一次出場的情況肯定他活不下去了，只有死路一條。合作探究中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。用悲涼、陰冷的氣氛烘托人物的悲劇色彩。小說的主題是什么？

小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。合作探究藝術(shù)手法1、運(yùn)用對比，凸顯主題2、多種描寫方法表現(xiàn)人物性格3、反復(fù)出現(xiàn)細(xì)節(jié)，使人物形象和主題更加鮮明4、典型環(huán)境凸顯人物復(fù)雜性格5、以笑寫悲（以樂寫哀）合作探究魯迅態(tài)度環(huán)境人物