人教部編版五年級下冊語文第三單元測試題(含答案)

部編版語文五年級下冊第三單元測試題(時間:90分鐘卷面2分總分:100分)班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：________________第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（57分）一、我能把字寫得最漂亮。（5分）Pōugōngzhùmèichěng解（）（）敬（）蟲（）力馳（）二、我能在括號里填上合適的詞.（6分）（）的孩子（）的鮮花（）的符號（）的光輝（）的組合（）的力量三、填成語。（8分）（）服（）（）牙（）牙（）老（）老（）計（）計神（）（）神精（）（）精痛（）（）痛日（）（）日四、益智小游戲。1、請在下面括號里各填一個字,使豎排都組成成語,再把所填的字連成古詩,看看是哪兩句詩。（2分）好蒸心開滴獨(dú)哩一人博一無舍白高蒸驚門水辟溜窮云大無中己手騖日膽見穿蹊歪二亦精是生為起()()()()()()()()()()()()()()2、我要邀請幾個同學(xué)，在小組內(nèi)一起做個小游戲（按照規(guī)律填詞語）。(3分)一塵不染——兩敗俱傷——（）——（）——（）——六神無主——（）——（）——九霄云外——（）3、我知道下列歇后語中加點(diǎn)字的諧音字。（3分）(1)禿子打傘——無法無天（）(2)盲人戴眼鏡——假聰明（）(3)黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（）4、把同音字送回句中的括號里。（2分）mu歲（）天寒，我來到戰(zhàn)友（）前，靜靜地沉思。難道他真的離開了我們?難道敬（）他的人們再也見不到他了?夜（）降臨了，我才匆匆離去。5、們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？（2分）(1)廬山：___________________________(2)西湖：___________________________五、猜字謎。（4分）（1）哥哥一半大，莫作可字猜。（）（2）田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜。（）（3）林字多一半，不當(dāng)森字猜。（）（4）一只狗，兩個口，誰遇它，誰發(fā)愁。（）六、自我檢測，看看自己對漢字的了解有多少。（7分）1、骨文是刻在____________上的；它出土的地方是現(xiàn)在的__________________。2、順序?qū)懗鰸h字演變的過程：甲骨文―（）―（）―（）―（）―（）。七、我是魔術(shù)師（把下面的句子改成陳述句）（2分）１、這一點(diǎn)不是值萬金嗎？_______________________________________________________________________________２、我們難道不為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已嗎？_______________________________________________________________________________八、修改病句。（2分）1、只要雨下得再大，我也要按時上學(xué)。_______________________________________________________________________________2、來參觀的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美。_______________________________________________________________________________九、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法。（2分）(1)在人類古老的歷史長河中,有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？（）(2)為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來詩的靈性。（）十、口語交際。（3分）以走進(jìn)漢字為主題的語文實(shí)踐活動已經(jīng)進(jìn)行了一個階段了，在這一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今后一個階段活動的開展，你有什么好的想法和建議？請就這些話題中的一個作簡短的發(fā)言。（把自己準(zhǔn)備說的話寫下來）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、智慧課堂。（6分）用加標(biāo)點(diǎn)的方法回答那個人的父母哭、笑的原因。（4分）某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x信后,一個哭一個笑。想一想,這是為什么？哭：_______________________________________________笑：________________________________________________集到的“街頭錯別字”有很多,我會更正：_____________________（2分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（11分）理解成語不能望文生義有些同學(xué)在解釋成語時，習(xí)慣按照字面的意思去理解，這種理解往往是由自己主觀想象得來的，意思總顯得有些牽強(qiáng)附會，這就叫“望文生義”。成語是人們長期使用的、定型的詞組或短句，它們的詞義都是固定的，因此，要正確理解它們，就必須透過“表面”看“本質(zhì)”，不可望文生義。下面舉幾個例子來說明，請同學(xué)們注意。［萬人空巷］萬人，形容人數(shù)極多；空巷，指街巷的居民都走出來了。形容盛大集會或新奇事物轟動一時，街巷涌滿人群的情景，不能把它理解成街巷里空蕩蕩的，一個人也沒有。［大相徑庭］這個成語表示彼此相差得很遠(yuǎn)或矛盾很大。千萬不要理解為“很相同，很一致”。第一站查閱工具書，寫出下列詞語的意思。（4分）(1)牽強(qiáng)附會：_________________________________(2)心領(lǐng)神會：_________________________________第二站你能用以上的成語造句嗎？選一個試一試。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三站我平時積累的成語有：_____________________________________(至少寫4個)（2分）第四站想一想，在我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，是否有過類似的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，趕快把自己的經(jīng)驗或?qū)W習(xí)的心得傳授給別人吧。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作（30分）通過這段的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧？這次習(xí)作就寫寫自己的收獲吧，既可以寫自己學(xué)習(xí)的體會，也可以寫自己克服錯別字的方法等等。請做到不寫錯別字，語句通順，字?jǐn)?shù)大約450，題目自擬。附：部編版語文五年級下冊第三單元測試題參考答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、我能把字寫得最漂亮。（5分）Pōugōngzhùmèichěng解（剖）（恭）敬（蛀）蟲（魅）力馳（騁）二、我能在括號里填上合適的詞.（6分）（快樂）的孩子（美麗）的鮮花（奇怪）的符號（偉大）的光輝（巧妙）的組合（神奇）的力量三、填成語。（8分）(1)（心）服口（服）（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計(2)神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛日（復(fù)）（一）日四1答案：1、遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。2、答案：三心二意四通八達(dá)五湖四海七竅生煙八面玲瓏十全十美3、答案：(1)法（發(fā)）(2)聰（充）(3)投機(jī)（偷雞）4、暮墓慕幕5答案：(1)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川(2)欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜五、答案：(1)奇(2)葉(3)夢(4)哭六、答案：1、河南安陽小屯村2、小篆、書、楷書、草書、行書九、答案：(1)反問(