內(nèi)蒙古地區(qū)2021年中考作文題與審題指導(dǎo)

內(nèi)蒙古地區(qū)2021年中考作文試題與審題指導(dǎo)目錄2021年內(nèi)蒙古包頭中考作文題 22021年內(nèi)蒙古赤峰中考作文題 22021年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考作文題 32021年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題 42021年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考作文題 52021年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 52021年內(nèi)蒙古興安盟中考作文題 7

2021年內(nèi)蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出發(fā)，每一種經(jīng)歷，都讓你品嘗生活不同的滋味；路上的每只昆蟲，每一片樹葉，都可以成為你認(rèn)知的來源；在旅行中，每一次流淚，每一次流汗，每一次微笑，也都見證了你的成長。讓生命的行囊裝下不同的趣味、觀點和態(tài)度，你才能領(lǐng)略更多的風(fēng)光。一個人的行走自有感悟，不同的生靈各成風(fēng)景。泰戈爾說：“我們在熱愛這個世界時，才真正活在這世界上?！鄙厦娴牟牧?，引發(fā)了你哪些回憶和思考？請選擇你感悟最深的一點，自擬題目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等?！痉治觥窟@是一篇材料作文。材料乍看有點難，學(xué)生會無從下手。認(rèn)真閱讀前面的提示，就會發(fā)現(xiàn)其實我們可以從幾個方面來理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困難，生活中也有很多的快樂，生活中更有許多的閑情逸致、喜怒哀樂，只有我們懷著一顆積極、樂觀、向上的心態(tài)，那么生活中的一切問題都將迎刃而解。作此文，我們可以選取生活、學(xué)習(xí)中的常見小事，來表達(dá)自己的喜怒哀樂，也可以采用并列式作文結(jié)構(gòu)，寫成議論性散文。大膽構(gòu)思，選擇巧妙地角度，立意新穎，可以一試?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。材料共有兩段，可以提煉不同的關(guān)鍵詞。一、從第一段提煉關(guān)鍵詞“生活”“經(jīng)歷”“成長”，三個詞都比較熟悉，立意選材可以從以下角度入手。1.從“生活不同的滋味”角度入手。寫自己或自己所見的生活片段，寫自己從中獲得的體驗感受或啟示。如寫父母生活的艱辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回歸，你的所見皆見證了生活的艱辛，也見證了父母的責(zé)任心和不懈的努力。這個過程，一定會觸動心靈，觸動思想。要么增強(qiáng)對父母的理解和敬畏，要么賦予自己前行的力量。2.從“成長”的角度入手。生活中的每一次流淚、流汗、微笑等，都會源于某件事，某個場景，某個細(xì)節(jié)，將它再現(xiàn)出來，融進(jìn)自己的收獲，便是一次成長的見證。如考試失敗后的痛哭、奮起；沾滿自己汗水的靠勤工儉學(xué)賺來的學(xué)費(fèi)；送給環(huán)衛(wèi)工人關(guān)愛的一個微笑等等。二、從第二段提煉關(guān)鍵詞“感悟”“風(fēng)景”“熱愛”等。從這些詞中可以尋找立意選材的角度。如獨特的風(fēng)景、讓生命充滿熱愛等。可以寫不同的人生經(jīng)歷展現(xiàn)的獨特風(fēng)景，如李白、蘇軾，亦或身邊的朋友、老師；甚至可以寫自然中動植物所成的風(fēng)景，小草的頑強(qiáng)，蟬對歌唱的執(zhí)著?！盁釔邸边@個角度，可以選擇特長，如音樂、繪畫、體育等帶給自己對生命、生活的濃厚興趣、無限熱愛。2021年內(nèi)蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。題目一：錯失機(jī)會，讓我們知道珍視成長的節(jié)點；錯失良師益友，讓我們學(xué)會珍重人間真情；錯失一段美好歲月，讓我們懂得加倍珍愛人生……錯失，不是在遺憾中悔恨，而是在反思中學(xué)會愛與成長。請以“錯失的________”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。題目二：仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興，鄧稼先、袁隆平、吳孟超……他們像星辰一樣，在中華民族的成長史上，熠熠生輝，光芒永存。李蘭娟院士在一次講話中說：“這次疫情結(jié)束之后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀……讓孩子們真正明白偶像的含義！……少年強(qiáng)則國強(qiáng)，要為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁！有網(wǎng)友說：我們無法抵御浪潮，但請永遠(yuǎn)記得燈塔！在兩個百年交匯之際，校團(tuán)委組織以“仰望星空”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。要求：①題目自擬；②不少于600字?！绢}目一分析】這是一道半命題作文。標(biāo)題為“錯失的_______”，補(bǔ)題時，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅(qū)遣想象，化實為虛，補(bǔ)出新意。在文題的橫線上補(bǔ)上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會讓我們的文章脫穎而出。文體適合寫記敘文或散文。敘事要寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯失”一詞來構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進(jìn)，層層深入，生動地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認(rèn)識提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對比手法讓現(xiàn)實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運(yùn)用先抑后揚(yáng)之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運(yùn)用一些技巧，如懸念、誤會、伏筆、鋪墊等，并以此對材料來巧妙組接，將會使文章構(gòu)思精巧，曲折生動，倍受青睞。寫作此文，我們一定把“錯失”的過程寫得一波三折，只有這樣，你的文章才會與眾不同，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。【題目二分析】本題要求以“仰望星空”為主題寫一篇演講稿。要認(rèn)真閱讀所給材料，材料中“仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興”“希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀”“我們無法抵御浪潮，但請永遠(yuǎn)記得燈塔”是關(guān)鍵句，提示青年學(xué)子要樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀，追尋心中的偶像，拼搏奮斗，追逐夢想，實現(xiàn)人生價值。寫作此文時，我們要選擇那些積極的、對你有影響的人物來寫，通過描述自己偶像的典型事例，表現(xiàn)出偶像對你生活或?qū)W習(xí)方面的啟迪或幫助，突出偶像的感召和影響作用，表現(xiàn)出對這個偶像的感激和贊美之情。寫演講稿要充分考慮聽眾的年齡、身份、心理需求等，做到心中有聽眾，注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注，精心設(shè)計結(jié)語，提升演講的效果，要有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容、富有感染力的語言，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)凸顯人物特點，夾敘夾議，畫龍點睛，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2021年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考作文題【作文原題】閱讀下列材料，按要求作文。習(xí)近平主席寄語青年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”“用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡?！薄扒啻褐敬娓哌h(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”曹原，25歲的物理學(xué)博士。他從小就是個“動手達(dá)人”，特別喜歡搗鼓電子產(chǎn)品，留美期間日夜待在實驗室。他提出的理論也曾受到質(zhì)疑，但他堅持自己的判斷，捍衛(wèi)自己的夢想。終于破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題。面對全世界的盛贊和邀請，他只說了一句話：“我是一個中國人。”從以上材料中，任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個人信息?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題。閱讀材料，由“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”和“青春志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力”可知，本作文題的關(guān)鍵詞是“青春”。我們的青春都只有一次，如果我們選擇辜負(fù)青春，虛度光陰，那么我們將會碌碌無為。所以青春應(yīng)當(dāng)用來努力奮斗、奮發(fā)拼搏的?？梢赃x擇自己對于青春與奮斗的感悟來寫。青春因“磨礪”而出彩，人生因“奮斗”而升華，引申到國家的層面，我們也可以談國家的繁榮與強(qiáng)大，正是由一代代中國人的青春熱血拼搏出來的。第二，立意。寫作的內(nèi)容可以分為三類：一是寫自己的青春拼搏經(jīng)歷和自己的青春感悟；二是聯(lián)系古今中外那些名人的故事來闡述自己對于青春奮斗的見解；三是以“青春”為題思考青春的含義，青春的方向，青春的目標(biāo)?！扒啻骸迸c“奮斗”是文章的寫作重點，寫出自己對于青春的認(rèn)知與理解，寫出自己思考青春的啟迪與感悟。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，那就要有具體的事件，可結(jié)合自己作為一名中學(xué)生進(jìn)行奮斗拼搏的事例來寫。寫作時可以在內(nèi)容上創(chuàng)新，不僅可以寫關(guān)于自己的青春，也可以寫從古至今那些名人的青春，如古代的李白、蘇軾，近代的魯迅、李大釗等。通過寫那些先賢名人的青春，表現(xiàn)對某種精神品質(zhì)的認(rèn)識；還可以從形式上創(chuàng)新，習(xí)作時可以在文章前加一個與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個小標(biāo)題，將自己感受深刻的故事串聯(lián)起來，讓文章的層次清晰，重點突出。還可以用書信體的形式，道出自己對青春的認(rèn)識。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關(guān)鍵。議論文寫作也可以，以“青春與奮斗”為題，明確自己的觀點，從題目出發(fā)，以思考“青春是什么”、“青春為什么要奮斗”、“青春如何奮斗”來拓展思路，完成自己的習(xí)作。2021年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：我最欣賞的一篇文言文要求：（1）文題所指的“文言文”不包括“詩詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要簡介文章的題目與作者；（3）要讓讀者知道這篇文章的主要內(nèi)容；（4）要寫出你欣賞這篇文章的理由；（5）運(yùn)用學(xué)過的某些寫法，盡量使你的文章感人；（6）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（7）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！究碱}分析】大作文是鑒賞類作文，要求對傳統(tǒng)文化的載體——文言文有深層次的理解和把握，以了解文言題目和作者為基礎(chǔ)，知人利于論世，并且將重點放在對文言文的內(nèi)容的闡述上?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題目是“我最欣賞的一篇文言文”。寫作此文，首先要選擇自己最欣賞的一篇文言文，簡介文章的題目與作者，弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，寫出你欣賞這篇文章的理由，最后注意運(yùn)用學(xué)過的某些寫法，盡量使你的文章感人。【審題指導(dǎo)】第一部分是“我”，即確定了文章表達(dá)的人稱，確定了讀文言文的視角——是從我出發(fā)，表達(dá)自己獨特的主觀感受。第二部分是“最欣賞”，先來看“欣賞”一詞。欣賞是認(rèn)為好、喜歡的意思，是一個主觀發(fā)出的動作。既然帶來了“好”的感受，那就一定有“好”的原因。你所選擇的“文言文”在你的生活中一定發(fā)揮了重要作用、產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響、改變了你的認(rèn)知、指導(dǎo)了你的行為處事……所以才讓你呼之欲出，想要和別人分享你的人生經(jīng)歷和積累下來的寶貴經(jīng)驗。第三部分，作文寫作要求中的（1）（2）（3）對這一“文言文”進(jìn)行了具體的限定：（1）要求文題所指的“文言文”不包括“詩詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要求要簡介文章的題目與作者；（3）要求要讓讀者知道這篇文章的主要內(nèi)容。從以上三點要求來看，立足教材進(jìn)行選擇更為合適。日常學(xué)習(xí)中，我們對教材中文言篇目的掌握，比較全面而有深度，但很多考生的思考在這里遇到了瓶頸，大多數(shù)考生把選定的文言作品當(dāng)做一個整體進(jìn)行寫作。2021年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】題目：我得到了要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“理解”“肯定”“信任”……（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。（3）字?jǐn)?shù)不少于300字?！驹斀狻窟@是一篇半命題作文。根據(jù)提示空白處可補(bǔ)寫為“理解”“肯定”“信任”“溫暖”等等。這里的“得到了”可理解為收獲了精神方面的鼓勵，或成長方面的經(jīng)驗或教訓(xùn)。在審題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實際情況，合理選擇要寫的內(nèi)容，回憶你印象最深的一件事，得到了什么，有什么收獲。寫作時，要圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)真情實感，做到語句通順，前后連貫。如選擇補(bǔ)充“肯定”一詞，首先要說明是得到了誰的肯定，得到他肯定之前自己的狀態(tài)是怎樣的？又是通過什么事，獲得了他的肯定？在事件過程中，自己的心理變化是怎么樣的？得到肯定之后，對自己的成長和進(jìn)步有哪些積極意義？同時，注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，給自己帶來的影響。2021年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一道作文。提示：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。③書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長的書籍，鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了挑戰(zhàn)，學(xué)會了珍惜……也因此點亮了我們。請以“________，點亮了我的青春”為題目，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動細(xì)致，有真情實感。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。任正非帶領(lǐng)華為，帶領(lǐng)中國的民族產(chǎn)業(yè)，站在世界領(lǐng)先的位置，讓世界看到中國力量，這是任正非的人生價值。武漢“封城”的第三天，快遞小哥汪勇走出家門，此后幾個月，汪勇組建志愿車隊接送醫(yī)護(hù)人員，協(xié)調(diào)提供每日近1.6萬份餐食……為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這是汪勇的人生價值。當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火災(zāi)現(xiàn)場歸來，我們看到他們眼中的幸福，體會到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價值。根據(jù)上面的材料選好角度，自擬題目，以“人生價值”為話題，寫一篇議論文。要求：觀點正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)?！绢}目一詳解】本題考查半命題作文。審題。題目關(guān)鍵詞“點亮”本義是點火，使發(fā)光?！包c亮”的對象是“青春”，可以引申為影響、激勵、溫暖等，使青春更精彩，更有意義，充滿力量和希望。根據(jù)提示語補(bǔ)全文題。橫線上可以補(bǔ)寫人，如父母、老師、同學(xué)等，由人物生發(fā)的情感，如愛、溫暖、親情、友情、鼓勵、理解等等。從這個角度，可以選擇生活中的小事，如父母的關(guān)愛，讓我的青春充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓我的青春朝氣蓬勃，樂觀向上，不斷體驗進(jìn)步和成長。橫線上可以補(bǔ)寫表示抽象經(jīng)歷的詞，如挫折、失敗、學(xué)會獨立等，這些雖是一些不快樂的經(jīng)歷，但是能磨礪人的意志，使人成長得更快，對于青春來說，是最好的打磨器，“點亮”的意義更多。橫線上還可以補(bǔ)寫具體的物或活動，如書籍、籃球、街舞、書法等，通過讀書的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)特長、展示特長的過程中體驗青春的快樂。本次作文限定體裁為記敘文，注意行文過程中精彩細(xì)膩的描寫的運(yùn)用?！绢}目二詳解】本題是話題作文。根據(jù)材料“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”分析可知，我們只有主動關(guān)注社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。據(jù)此可以立意為：只有主動關(guān)注社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。根據(jù)“讓世界看到中國力量，這是任正非的人生價值”“為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這是汪勇的人生價值”“當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火災(zāi)現(xiàn)場歸來，我們看到他們眼中的幸福，體會到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價值”分析，雖然每個人的實現(xiàn)人生價值的途徑或平臺不同，但是他們都實現(xiàn)了他們的人生價值。據(jù)此可以立意為：在自己的工作崗位上，踏實認(rèn)真的工作都可以實現(xiàn)自己的人生價值。要求寫議論文。注意恰當(dāng)處理論點、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等論證方法。2021年內(nèi)蒙古興安盟中考作文題【作文原題】走向自然深處，梁衡觀壺口瀑布領(lǐng)略到自然的神奇與美；走向母愛深處，史鐵生在深情懷念中領(lǐng)悟到母愛的無私與堅韌；走向記憶深處，魯迅在百草園中感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，茨威格透過“丑陋”的外表探尋到托爾斯泰靈魂的偉大……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長。請以“走向_______