二年級數(shù)學(xué)北師大版下冊 第五單元《5.3十年的變化》教學(xué)設(shè)計 教案

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁十年的變化教學(xué)目標(biāo)1.借助直觀模型數(shù)線和計數(shù)器,繼續(xù)探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法,經(jīng)歷與他人交流計算方法的過程,理解多位數(shù)加法的計算道理,并掌握計算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生通過反思,養(yǎng)成認(rèn)真、有條理的計算習(xí)慣。學(xué)情分析教材以上一節(jié)非連續(xù)進(jìn)位加法的計算為基礎(chǔ),讓學(xué)生進(jìn)一步體驗連續(xù)進(jìn)位加法的計算過程,安排了保護(hù)環(huán)境保護(hù)動物活動的情境,引入豎式計算連續(xù)進(jìn)位加法的方法,理解相同數(shù)位對齊,滿十向前一位進(jìn)一的含義。學(xué)生以及有了一定的筆算基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)完本單元前兩節(jié)內(nèi)容后對三位數(shù)的加法計算掌握了多種計算方法,由第二節(jié)非連續(xù)進(jìn)位加法啊計算過渡到本節(jié)的連續(xù)進(jìn)位加法計算,學(xué)生只要牢牢把握住滿十向前一位進(jìn)一即可。重點難點教學(xué)重點:掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法(“滿十向前一位進(jìn)1”);理解連續(xù)進(jìn)位加法的算理。教學(xué)難點:遇到連續(xù)進(jìn)位時千萬不要忘記加進(jìn)上來的1。教學(xué)過程【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入同學(xué)們,去過動物園嗎?動物園里有很多珍奇的動物,你都知道哪些?今天老師帶你們到“青山縣動物園”去看看。(出示課件)這是十年前和現(xiàn)在的“青山縣動物園”,你們有沒有發(fā)現(xiàn)“青山縣動物園”十年來有什么變化嗎?(板書:十年的變化)【講授】探索新知1、解決問題問題:“青山縣野生動物園現(xiàn)在有多少種動物?”你能列出算式解決這個問題嗎?(板書:87+139=)(1)估算。先來估一估”87+139”大約是多少?并且說一說你估的方法。學(xué)生自由展示自己的估算方法。(2)計算。剛才我們估出了大約的結(jié)果,如果我們想計算出精確的結(jié)果,可以用口算和筆算兩種方法。(3)課件演示A、數(shù)線

B、口算

C、計數(shù)器

D、豎式2、揭示課題。仔細(xì)觀察一下,今天我們學(xué)習(xí)的筆算加法,和以前所學(xué)習(xí)的筆算加法有什么不同?小結(jié):觀察的可真仔細(xì),個位滿十向前一位進(jìn)1;十位滿十也像前一位進(jìn)1;連續(xù)發(fā)生了兩次進(jìn)位。這就是我們今天研究的知識“連續(xù)進(jìn)位加法”。(板書:豎式)【練習(xí)】練習(xí)剛才我們學(xué)習(xí)了新的知識,想不想挑戰(zhàn)自己?課件出示練習(xí)題?！緦?dǎo)入】課堂小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了“連續(xù)進(jìn)位加法”的內(nèi)容,知道了個位相加滿十向前一位進(jìn)1,十位相加滿十也要向前一位進(jìn)1;并且我