幼兒園獲獎(jiǎng)公開課：幼小銜接語言《學(xué)好樣》課件

幼小銜接語言活動(dòng)學(xué)好樣活動(dòng)目標(biāo)1．在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩歌。

2．學(xué)習(xí)詞：靜悄悄、橫沖直撞、挺起胸膛、美妙。3．具有初步的辨別好行為習(xí)慣的能力，并愿意模仿學(xué)習(xí)。ppt，列出要學(xué)和不要學(xué)的小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)好樣

走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要象那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好，不要象那大青蝦，駝起背兒彎著腰。

唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙，不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要象那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好，不要象那大青蝦，駝起背兒彎著腰。

唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙，不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫?；顒?dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)（1）師：小朋友，我們一起做個(gè)游戲，游戲的名稱叫“我做你學(xué)”，用“見到你們，我覺得----”后面的內(nèi)容自我發(fā)揮。比如“見到你們我覺得很開心”，同時(shí)做一個(gè)比心的動(dòng)作，你們都重復(fù)我的話和動(dòng)作。（2）師：做完這個(gè)游戲你們有什么想法？小結(jié)：大家在一起學(xué)別人好的話，學(xué)做別人做的好的事也是一件開心開心的事情?；顒?dòng)過程1.學(xué)習(xí)兒歌。（1）有一兒歌就叫“學(xué)好樣”，我們一起聽聽。（2）欣賞兒歌。（3）師：兒歌里說我們要學(xué)誰？不要學(xué)誰？為什么？（4）教師出示ppt，列出要學(xué)和不要學(xué)的小動(dòng)物。（5）師：我們一起學(xué)學(xué)小花貓走路輕輕的樣子。（6）師：我們一起學(xué)學(xué)小白鵝挺胸坐的樣子。（7）師：我們一起學(xué)學(xué)百靈鳥唱出好聽的歌聲。（8）教師再次朗讀兒歌，幼兒跟學(xué)。（9）幼兒分兩組朗讀兒歌，一組朗讀要學(xué)的，一組朗讀不要學(xué)的?；顒?dòng)過程2.討論。（1）師：在我們生活中我們也要像兒歌里的小動(dòng)物一樣，學(xué)習(xí)好的，不學(xué)不好的。請(qǐng)你們說說日常生活中哪些行為是我們要學(xué)習(xí)的？（2）幼兒自由談?wù)?。小結(jié)：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸蛑v文明、懂禮貌、愛清潔、愛學(xué)習(xí)、不挑食、按時(shí)作息、愛勞動(dòng)、助人為樂、愛閱讀的小朋友學(xué)習(xí)?；顒?dòng)延伸1.提供更多良好典