幼兒園獲獎公開課：幼小銜接語言活動《秘密任務(wù)》課件

秘密任務(wù)嶺南幼兒多元智能課程秘密任務(wù)幼小銜接語言活動活動目標(biāo)過程與方法：通過體驗活動學(xué)會分工與合作。?2能力目標(biāo)：了解值日生的工作職責(zé)與值日步驟，學(xué)會基本的勞動方法。1情感態(tài)度價值觀：知道值日是為大家服務(wù)的，培養(yǎng)愛集體的情感，樹立為集體服務(wù)的自豪感。初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,?建立真正的主人翁責(zé)任意識。3ppt課件、值日生做事時的圖片、?事先和一位幼兒聯(lián)系好展示做值日生?；顒訙?zhǔn)備活動過程?活動導(dǎo)入；?1.（多媒體出示圖畫）教師提問

你們認(rèn)識這是什么標(biāo)志嗎？（將值日生標(biāo)記掛在胸前）我認(rèn)識幾個別班的小朋友，老師經(jīng)常看到他們會輪流戴起來，為什么呢？我們先來認(rèn)識這個標(biāo)志吧！也許認(rèn)識了這個標(biāo)志我們就知道為什么了。?教師：教師：

2、將掛圖貼出引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒對值日生標(biāo)志有一個完整的概念。

?教師小結(jié)：

戴起了值日生標(biāo)志的小朋友則是要為班級服務(wù)的人，

如照顧自然角的花草，為大家收放體育器具、他們要為大家做許多事，

為大家發(fā)碗筷、幫老師整理玩具柜等。1.（多媒體出示圖畫）（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）小朋友，請你猜一猜這是誰做的？

故事：

小菲和小凱今天最早到幼兒園，兩人把小朋友的餐具都擺放好。小朋友們排好隊要去做操了，小凱還在玩玩具。

小菲大喊：“小凱，今天我們有秘密任務(wù)，小火車要向操場出發(fā)咯！”小凱不好意思的說：“哎呀，我忘了”小菲給植物角的花草澆水，小凱幫忙去拎水。

午睡起來后，小朋友們都到玩具角來領(lǐng)玩具。小菲悄悄把泰迪熊藏在身后，不想分給小朋友。老師告訴小菲“你現(xiàn)在要執(zhí)行秘密任務(wù)?！毙》普f：“好吧，泰迪熊，今天我很忙，你先和別的小朋友玩吧！”

放學(xué)了，小菲和小凱還有最后一項任務(wù)。它們把小桌子擦干凈，把小凳子擺整齊。老師說：“你們的秘密任務(wù)完成了，做的很好哦”2.?小菲和小凱值日的時候都做了些什么呢？平時我們的班級是誰打掃的呢？3.這個學(xué)期開始，咱們班的小朋友要開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？4.讓幼兒知道為班級工作是一件很光榮的事情。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)做值日生，知道做各種事情的要求。

教師：老師從別的班請來了一位值日模范生讓他展示做值日的方法，你們要仔細(xì)看好咯!(教師可以在一旁解說）

6.請本班幼兒嘗試做值日生，老師交代要求。?教師：現(xiàn)在我們請幾位小朋友來學(xué)做值日生，先將值日生標(biāo)記掛上，然后做三件事（幫玩具區(qū)的玩具收拾整齊、把圖書角的書本擺放好、把小朋友的水杯按號碼擺放好）

7.做完一輪后，教師評比看誰做的好