2025《師說》語文·必修上冊(cè)課時(shí)練：歸園田居(其一)

*歸園田居(其一)[基礎(chǔ)演練]1．下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(

)A．我國古代文學(xué)史上“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植父子三人，都以文學(xué)成就著稱于世。B.《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。C．《歸園田居》的作者陶淵明自號(hào)五柳先生，西晉時(shí)期著名詩人，我國詩歌史上“田園”詩風(fēng)的開創(chuàng)者。D.建安時(shí)代的詩文內(nèi)容充實(shí)，感情充沛，被后人尊為典范，稱“建安風(fēng)骨”。答案：C解析：“西晉”應(yīng)該為“東晉”。2．對(duì)下列古詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！@首詩的后兩句是古來名句，被譽(yù)為“神韻無倫”，作者借景抒情，含蓄地表達(dá)出淡淡的鄉(xiāng)愁。B．此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒?！@首詩寫出詩人在易水想起當(dāng)年荊軻壯別的場(chǎng)面，表達(dá)了對(duì)荊軻及其業(yè)績的欽仰之情。C.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！@首詩描寫了山下農(nóng)家的初夏景色，“護(hù)田”“排闥”兩句用擬人手法，把靜景寫得活靈活現(xiàn)。D．多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！@是一首感情深摯的離別詩，后兩句用夸張手法，直抒胸臆，表達(dá)了離別的痛苦。答案：D解析：不是夸張手法，應(yīng)該是擬人手法。3．以下六首絕句分別描寫了四季的景物。按春夏秋冬分類正確的一項(xiàng)是(3分)(

)①六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。無奈人心復(fù)有憶，今暝將渠俱不眠。③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。④梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。⑤胡鷹掣旋北風(fēng)回，草盡平原使馬開。臂上角弓如卻月，當(dāng)場(chǎng)意氣射生來。⑥一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。A．④/③/②⑤/①⑥B．①/③④/②/⑤⑥C．⑥/③④/②/①⑤D．①④/③/⑤/②⑥答案：C解析：分別對(duì)應(yīng)的是春夏秋冬。⑥句有“寒梅”“經(jīng)冬”，可知寫的是春天。③句有“白雨跳珠”“卷地風(fēng)來”，④句有“梅子留酸”“捉柳花”可知寫的是夏天。②句有“寒雁”“單飛”可知寫的是秋天。①句有“六出飛花”(雪花)，⑤句有“北風(fēng)回”，可知寫的是冬天。4．仔細(xì)品味下列陶淵明的詩句，說說它們?cè)趧?dòng)詞的使用上有什么共同點(diǎn)。(10分)(1)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。(2)有風(fēng)自南，翼彼新苗。[《時(shí)運(yùn)(其一)》](3)日暮天無云，春風(fēng)扇微和。[《擬古(其七)》](4)藹藹堂前林，中夏貯清陰。[《和郭主簿(其一)》](5)平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。[《癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)》]答：_________________________________答案：這些動(dòng)詞(“翼彼新苗”里的“翼”名詞用作動(dòng)詞)都是常見字眼，詩人用起來，卻顯得新鮮有味。它們既形象，又將無生命的事物寫得情意綿綿，讀起來覺得格外親切。如“有風(fēng)自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南風(fēng)溫存地?fù)釔壑啄酆堂绲木跋螅缭谖覀冄矍?。“中夏貯清陰”的“貯”字，清幽涼爽的林陰好像是可以貯存、可以掬取的一泓清泉。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《歸園田居(其一)》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是“____________，____________”。(2)《歸園田居(其一)》中透過“__________，____________”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間。(3)《歸園田居(其一)》中“____________，_______________”兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因。開荒南野際守拙歸園田戶庭無塵雜虛室有余閑少無適俗韻性本愛丘山[能力提升]一、課內(nèi)細(xì)讀(15分)閱讀《歸園田居》，完成6～10題。(15分)歸園田居(其一)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。答案：B解析：方，四周圍繞。7．下列詞語的解說不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．樊籠：比喻囚牢般的社會(huì)制度B．塵網(wǎng)：比喻污濁黑暗的官場(chǎng)C．羈鳥：以關(guān)在籠中的鳥自喻D．故淵：即篇末所說的“自然”答案：A解析：應(yīng)該是“指束縛本性的俗世”。8．對(duì)詩的賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．詩的前四句表達(dá)了對(duì)田園生活的喜愛，對(duì)誤入塵網(wǎng)的懊悔。B．詩的五、六句總領(lǐng)第二層，概括出對(duì)舊林故淵的思戀。C．詩的七至十八句隨意拈取隱居田園的典型環(huán)境以突出自然。D．詩的末兩句呼應(yīng)開頭，抒發(fā)了歸隱田園后怡然自得的心情。答案：C解析：“隨意拈取”說法不妥。9．對(duì)“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句的修辭手法及含義的表述正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭格，表達(dá)了作者渴求擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急切心情。B．運(yùn)用對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情。C．運(yùn)用對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了作者渴求擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急切心情。D．運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭格，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的急切心情。答案：C解析：沒有擬人的修辭手法，也不是寫思念故鄉(xiāng)。10．對(duì)整首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．這首詩用白描的手法，情景交融，語言樸素，比喻貼切。B．表現(xiàn)了作者擺脫污穢官場(chǎng)，來到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。C．一些平平常常的農(nóng)家事物，在詩人的筆下構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。D．全詩寫出了詩人從少年進(jìn)入官場(chǎng)到多年后退出官場(chǎng)的全過程。答案：D解析：全詩是寫詩人辭官歸隱、重返自然后的生活。二、課外拓展(20分)(一)閱讀《迢迢牽牛星》一詩，完成11～12題。(10分)迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。11．本詩運(yùn)用了大量的疊音詞，不僅使詩歌產(chǎn)生更強(qiáng)烈的韻律美、音樂美，而且在詩意效果上也十分突出。試結(jié)合詩句分析。(4分)答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案：“迢迢”寫了距離之遠(yuǎn)；“皎皎”寫了星光之亮；“纖纖”寫素手之修美；“札札”狀織布之繁忙。對(duì)寫景、寫人起到了景情并生的作用。12．簡析畫線詩句如何表現(xiàn)牛郎、織女的哀怨。(6分)答：_______________________________________________答案：反襯。以“盈盈”之水美、“脈脈”之情美與“不得語”之殘酷形成巨大的矛盾反差，情景并生，從而更加哀怨動(dòng)人。(二)讀下面的詩，完成13～14題。(10分)歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。13．這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？(6分)答：_______________________________________________答案：這首詩描寫詩人歸隱后