小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃

六年級的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。

這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)合格標(biāo)

準(zhǔn)的水平測試，也是對我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查。所以為了讓學(xué)

生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語知識做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了讓

學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識得到更好的鞏固和靈活的使用，使學(xué)生能

夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績，我將從以

下幾個方面引導(dǎo)孩子們，和他們共同復(fù)習(xí)。

一、復(fù)習(xí)時間

1、從6月中旬到7月初，大約3—4周，至多10—12課時。

2、知識點(diǎn)落實(shí)到位，至于課時安排上，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行集中

講解或者分散到各個單元中去。

3、從復(fù)習(xí)階段起，盡可能的給英語學(xué)科安排自習(xí)時間。

三.復(fù)習(xí)形式與計劃

1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語言

現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，我制定出如

下較為切實(shí)可行的計劃。

2、根據(jù)實(shí)際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式實(shí)行復(fù)習(xí)。分三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)教材（4課時左右）

第二輪歸類復(fù)習(xí)（8課時左右）

第三輪綜合復(fù)習(xí)（看時間安排）

3、合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)使用復(fù)習(xí)方法。

4、把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過程中，務(wù)必把這些教學(xué)目

標(biāo)有機(jī)地整合起來，精心設(shè)計并上好復(fù)習(xí)課。

具體計劃如下：

復(fù)習(xí)教材

1、本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較簡

單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是以六年級教材為主，兼顧五年

級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)。知識是

環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細(xì)碎的難點(diǎn)，才能清除障礙。

2、這個步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他們

做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對自己的知識實(shí)行查缺補(bǔ)漏。

3.這個輪復(fù)習(xí)課時安排上不必過多(大約4-5課時即可)。

歸類復(fù)習(xí)

有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這個輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教師把

四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個

專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融會貫通，使所

有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。這是非常重要的一步，

它要求教師對小學(xué)階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一

節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細(xì)致，認(rèn)真、有系統(tǒng)。

具體復(fù)習(xí)如下：

(-)字母與音標(biāo)

1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。

2、突出元音字母：Aa,Ee,li,Oo,Uu半元音字母：Yy

3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y.

4、音標(biāo)：要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組

合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項(xiàng)練習(xí)，加以強(qiáng)化。

這個部分的復(fù)習(xí)主要是為語音題打基礎(chǔ)的。教師能夠選擇語音知

識作為復(fù)習(xí)的內(nèi)容，而檢測語音題的形式有很多。比如：1.選出劃線

部分讀音不同的單詞。2.選擇下列各組單詞劃線部分的發(fā)音情況A一

種B兩種C三種D四種3.辨一辨下面這些單詞的發(fā)音，將它們歸入

準(zhǔn)確的一組。

（二）單詞與句型

單詞

1、三會單詞，重點(diǎn)要放在聽、認(rèn)和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在

聽力和閱讀性的文章里。

2、四會單詞，這是要求學(xué)生必須會書寫的單詞，基本題型就是

看圖寫單詞、填補(bǔ)字母等，無論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，靈活

使用。

句型

對于句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會單詞和重點(diǎn)句型可

能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。對于這個輪的復(fù)習(xí)，我們最好采取歸

類的形式。

計劃復(fù)習(xí)如下：

1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用

⑴、數(shù)字

單詞：One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,

twelve,thirteen,fourteen,fifteen,,?twenty,twenty-one,?,thirty,forty,

fifty-eighty,ninety,one/ahundred,twohundred.

相關(guān)句型：

1)What'sthirtyandforty?Itisseventy.

2)What,syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis...

3)Whatnumberishisphoto?Number4ishisphoto.

4)Howoldareyou?I'mtwelve.

5)Howmuchisit?Itis50Yuan.

6)Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6cars.

7)Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee3.

8)Howmanydollsarethereonthebed?

Thereisone/adoll.

Therearefourdolls.

(2)、顏色

顏色：red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,black,white,

grey>green.

相關(guān)句型：

1)Whatcolourisyourschoolbag?It's...

2)What,syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris

(3)、時間：年、季節(jié)、月、星期、時間

年：year

季節(jié)：spring(春),summer,autumn(秋),winter

月份：January,February,March,April,May,June,July,August,

September,October,November,December.

星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday.

時間：(an)hour,minute,second(秒)

10:05(fiveminutespastten|tenofive)

10:10(tenminutespastten|tenten)

10:15(quarterpastten|tenfifteen)

10:30(halfpastten|tenthirty)

10:45(quartertoeleven|tenforty-five)

11:00(eleveno'clock)

句型：1)Howoldisyourmother?She'sthirty-sixyearsold.

2)Howmanymonthsarethereinayear?

Thereare12.

3)When'syourbirthday?MybirthdayisinJanuary.

4)Whendoyouusuallygetup?Igetupatsixo'clock.

5)Whendoesthecartoonbegin?Itbeginsathalfpasteight.

6)Whattimeisit?It'squartertonine.

7)、Whatisyourfavouriteday?Sunday.

8)、Whendothearcticfoxesliveingroups?Inwinter

(4)、食品與飲料

食品：meat,rice,fish,bread,egg,pizza,spaghetti…

飲料：water,milk,orangejuice,cola,tea…

句型：l）What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…

2）What,syourfavouritedrink?Myfavouritedrinkis---

（5）、服裝，某人的穿戴，所屬關(guān)系

月艮裝:hat,cap,blazer,shirt,T-shirt,sweater,skirt,shorts,dress,

trousers,socks,shoes,cardigan*,?

穿戴：puton,wear

所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my,your,his,her,its,our,

their,Toby's

句型：

1）、Whatisshewearing?Sheiswearingablueshirt.

2）、Whatareyouwearing?Iamwearingbluejeans.

3）、Putonyourwhiteshoes.

4）、Thisismyhat.Thatishishat.

5）、Toby'ssweaterisred.

注意：名詞單，復(fù)數(shù)；物主代詞（名詞性的物主代詞，形容詞

性的物主代詞）；名詞所有格,如：Tom's,myfatherJs,theteachers?

（6）、玩具，文具，教室物品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的

位置

玩具：doll,toy*

文具：book,schoolbag?,,

教室：chair,desk,window,floor,…

存在的位置：in,on,under,beside,behind,infrontof,near后是艮

人或地方。

句型：

1)Thereisacupofteaonthetable.

2)Therearesomeorangesinthebox.

3)Isthereacatbehindthedoor?Yes,thereis.No,thereisn't.

4)Arethereanyorangesonthedesk?

Yes,thereare.No,therearen't.

5)What,sunderthedesk?

Thereisanorange./Therearesomeoranges.

在這一部分復(fù)習(xí)中可以將介詞的用法和Therebe句型融合在一

起，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法。

(7)、日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置

生活用品：table,clock,,telephone,light,computer,bike,box,

photo,curtain,wardrobe,?,

特點(diǎn)：big,small,heavy,light,white,black,warm,cold,old,new,

beautiful,tall,short,nice,good,bad…

與新授課和鞏固課不同，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機(jī)械操練的

時間，否則學(xué)生會感到枯燥無味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時，盡

量考慮兩者的結(jié)合，同時要多設(shè)計情境，使這些知識點(diǎn)在情境中再現(xiàn),

則更有利與學(xué)生記憶。同時將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點(diǎn)做一下

介紹和練習(xí)。比如：補(bǔ)全單詞、看圖寫單詞、看圖補(bǔ)充句子、連詞成

句等。

2、語法知識

在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語法知識，在這一階段可以集中練習(xí)一

下，并就可能出現(xiàn)的考查點(diǎn)做專門的訓(xùn)練。

各類型肯定句變一般疑問句。

例如：1）、Itlivesonafarm.變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

2）、Thereisababyseal.變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

2、一般疑問句的肯定和否定回答

例如：1）、Isthereanappleonthedesk?

2）、Aretheresixchildreninthepicture?

3）、AreyouOK?

4）、Haveyougotagoodidea?

5）、Hashegottwopens?

6）、Doesyourbrothercollectstickers?

7）、Doyoulikepizza?

8）、Canyouplaytabletennis?

注：以Yes和No回答的句子，怎么問怎么答。

特殊疑問詞及特殊疑問句的應(yīng)用。

例如：

1）、What（什么）具體問什么類型，針對性的回答

2）、Where（哪里）一般情況回答要帶有方為介詞eg：in,on,

under,behind,infrontof等

3）、When（什么時候）主要以問生日為主，回答要用In加月

份

4）、Howmany（多少個）回答數(shù)字即可

5）、Howmuch（多少錢）回答中數(shù)字后面必須有錢的標(biāo)志

e.g.:yuan,P等

6）、Howoften（多久）回答中數(shù)字后面必須跟time或times

4、人稱代詞的應(yīng)用。

主格人稱代詞：I,he,she,it,you

賓格人稱代詞:me,him,her,it,you,they

形容詞性物主代詞:my,his,her,its,your,their

例如：

1）、Mr.Liisourteacher.shirtiswhite.

2）、birthdayisinSeptember.

3）、Comewith（我）

4）、ismybestfriend.

5.名詞的單復(fù)數(shù)和動詞的第三人稱單數(shù)

例如：

1）、適當(dāng)講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)加s或es

等，不可數(shù)名詞不能加，特殊的復(fù)數(shù)形式要特殊記憶。

2）、如果主語人是我你之外的第三人，謂語動詞要用第三人稱的

形式，即動詞末尾加S或es

6.介詞及Therebe句型主要有5個常用介詞,將這五個介詞運(yùn)用到

Therebe句型中，融會貫通，整合起來。

7.時態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)

行時。

關(guān)于時態(tài)復(fù)習(xí)如下：

1）、一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前狀

態(tài)。

規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，

動詞要加s,es

如：Sheusuallygoestoschoolbybike

2）、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。

規(guī)律：be+動詞ing形式

如：Look,theboyisplayingfootball.

3）、一般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。

規(guī)律：begoingtodo,willdo.

如：Mr.Brownisgoingtobuysomeoranges.

4）、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的

動作或情況。

只有一個特殊句子：Wasn,titboring?

這些語法知識在講解盡量放在特定的單元中，通過圖片，語言的

介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語法。

關(guān)于語法部分的考查點(diǎn)可能出現(xiàn)在以下題型中:

1、按要求轉(zhuǎn)化句型（變問句、劃線部分提問、對劃線部分提問）

2、看圖補(bǔ)充句子。

3、連詞成句

4、單項(xiàng)選擇。

對于這些語法功能和第二部分（單詞和句型）的知識結(jié)合在一起

的地方完全可以融到一起。比如名詞復(fù)數(shù)、介詞、Therebe句型等。

教師要合理的整合這些知識點(diǎn)，盡可能用最短的時間去完成最有效的

工作。

3、閱讀短文

這一部分專門訓(xùn)練學(xué)生做閱讀題的能力。教師要做解題方法的指

導(dǎo)，并盡可能的從有關(guān)資料或網(wǎng)上找一些與他們能力相當(dāng)?shù)亩涛?，?/p>

導(dǎo)孩子們正確做題，尋找做題技巧。

主要可能出現(xiàn)的題型有：

1、閱讀短文并判斷句子是否與短文意思一致。