新高考生物考場‘超常發(fā)揮’指南（珍藏版）

新高考生物考場“超常發(fā)揮“指南（珍藏版）

一、考場超強(qiáng)發(fā)揮錦囊

1.考前適當(dāng)做題，保持手感，以真題復(fù)習(xí)有關(guān)知識點(diǎn)、規(guī)律與方法，提高審題能力與

解題規(guī)范性；

2.首先拿到試題，要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)；

3.開始答題后，要全神貫注；

4.避免"分秒必爭"；絕對答不出的問題，就干脆放棄，"棄卒保帥"；

5.想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問題；

6.想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來，不要只在腦中做比較；

7.做不出來時(shí)先留下記號，繼續(xù)答下一個(gè)題目；

8.突然忘記時(shí)千萬不要慌張；

9.抓住答題要點(diǎn)，不必贅述；

10.舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象；

11.先審題后落筆,先思考后回答；

12.如果完全沒有信心時(shí)，就用猜題；

13.檢杳試卷時(shí)，要變換思路。

二、具體需要做到：

1.提前活動(dòng)，進(jìn)入角色：上一場考試結(jié)束，就要讓大腦開始簡單的“生物學(xué)”活動(dòng)，

讓大腦進(jìn)入單一的“生物學(xué)"情景，例如：①把一些必記重要知識點(diǎn)、圖表"過過電

影"，特別是一些你認(rèn)為難記易忘的結(jié)論；②最快的速度把書翻一遍或看知識點(diǎn)思維

導(dǎo)圖。

2.進(jìn)入考場到發(fā)卷：進(jìn)入考場后要盡快平靜下來，如果還有緊張情緒，可深呼吸、

閉目養(yǎng)神片刻。擺放好自己的文具和準(zhǔn)考證，等待監(jiān)考老師發(fā)卷。等的過程中要囑咐

自已：保持靜心、增強(qiáng)信心、做題專心、考試細(xì)心。

3.發(fā)卷到答題：當(dāng)試卷發(fā)下來后不要急于答題，先瀏覽一下試卷是否完整、是否有

字跡模糊等現(xiàn)象，然后按照指令在規(guī)定的位置上準(zhǔn)確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號，檢

查監(jiān)考老師所貼的條形碼等。填好后，再次快速瀏覽一下試卷，達(dá)到以下目的：①看

清楚題目的總數(shù)，便于合理安排答題順序；②了解非選擇題中的難題、熟悉題、陌生

題等，便于合理安排答題順序。這樣做還有一個(gè)好處，就是大致做到心中有數(shù)，可起

到穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心的作用。

4.答卷過程中：

(1)合理安排答題時(shí)間：建議選擇題用時(shí)在40分鐘以內(nèi)，爭取最后留出5~10分

鐘檢查全卷。

(2)明確全卷答題原則：基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題得部分分，全卷不留

空白。

選擇題：按題目順序完成，對個(gè)別有難度的題目如遺傳概率題不要過于糾纏，可留待

時(shí)間允許時(shí)最后突破。涂卡應(yīng)該按照個(gè)人平時(shí)的習(xí)慣完成，要注意檢查，千萬不要出

現(xiàn)涂卡錯(cuò)位。

非選擇題：根據(jù)自己對題目難度的判斷，先易后難完成。如果把握不好難度，可按題

目順序完成。對于有難度的題目，不要輕易放棄，要明白非選擇題一般是按照難度梯

度設(shè)置各道小題的，所以一定要步步為營，每分必爭。對于不會的題，也要作答，不

要留空。特別要注意，答題時(shí)一定不能超出和改變該題的答題區(qū)域。

（3）認(rèn)真審題，規(guī)范答題。審題要求注意力高度集中，避免一著不慎，滿盤皆輸。

（4）卷面整潔，避免無謂扣分。答卷字跡工整，書寫規(guī)范美觀，會使閱卷老師產(chǎn)生

愉悅感，增加評定的分?jǐn)?shù)；反之則會因書寫不清楚或無法判別而失分。

三、考點(diǎn)提醒

1.細(xì)胞中有機(jī)物的元素組成、功能與檢測的原理及應(yīng)用，水分、無機(jī)鹽的功能。

2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較，真核細(xì)胞主要細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞

核的結(jié)構(gòu)與功能、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能及聯(lián)系。細(xì)胞分化、衰老、癌變中細(xì)胞結(jié)

構(gòu)的變化。一些特殊的細(xì)胞：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（無核、無線粒體、無氧呼吸、

無DNA）,支原體（無細(xì)胞壁）、神經(jīng)細(xì)胞（突起）、骨骼肌細(xì)胞（多核）、成熟

的篩管細(xì)胞（無核）等。

3.酶的化學(xué)本質(zhì)及特性，探究酶的高效性、專一性及影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)原理、步

驟、注意事項(xiàng)、異常情況原因分析。有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)注意各步驟的順序，必須

先調(diào)節(jié)相關(guān)條件（溫度、pH等）才能使反應(yīng)物與酶相遇，還應(yīng)注意空白對照中加入

”等量的蒸儲水"。注意酶的專一性是指"一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反

應(yīng)"，而一種底物的化學(xué)反應(yīng)可能由多種酶催化，所以驗(yàn)證酶的專一性不要用"相同

底物不同酶"來對照。

4.ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能,產(chǎn)生和利用ATP的生理過程。

5.小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷及影響因素、限制因素分析。（從低濃度到高濃度

一定為主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP一定是主動(dòng)運(yùn)輸，達(dá)到平衡時(shí)細(xì)胞內(nèi)外仍存在濃度差則

一定是主動(dòng)運(yùn)輸。）

6.滲透作用發(fā)生的條件。質(zhì)壁分離與復(fù)原：蔗糖與KN03、尿素等處理的比較。

7.光合作用場所、過程，物質(zhì)和能量變化。當(dāng)光或C02突然降低時(shí)，短時(shí)間內(nèi)，C3、

C5,ATP和［H］的含量變化問題。影響氣孔活動(dòng)的因素（如干旱初期或夏季晴朗中

午"光合午休"、景天科植物夜晚氣孔開放）

8.有氧呼吸與無氧呼吸的比較：場所、條件、物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)變；相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

9.外因（光、溫度、水、氣、肥）如何影響光合作用的曲線圖？看清是在研究植物整

體范圍還是葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系，看清總光合還是凈光合，凈光合（關(guān)

鍵字詞：C02的吸收，。2的釋放、有機(jī)物的積累），總光合（關(guān)鍵字詞:C02的固定，

02的產(chǎn)生、有機(jī)物的合成）。內(nèi)因（色素和酶）如何影響光合作用？內(nèi)外因如何影

響細(xì)胞呼吸的曲線圖？曲線圖與結(jié)構(gòu)示意圖與實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系的探

索。

10.探究影響光合作用外部因素的實(shí)驗(yàn)，探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)光合作用、

細(xì)胞呼吸速率測定實(shí)驗(yàn)。

1L細(xì)胞分裂方式和時(shí)期判斷，核DNA、染色體和染色單體數(shù)目、每條染色體DNA

含量、染色體組數(shù)隨分裂時(shí)期的變化規(guī)律。一個(gè)精（卵）原細(xì)胞產(chǎn)生的精子（或卵

細(xì)胞）的實(shí)際類型與可能的類型。細(xì)胞分裂過程中發(fā)生的變異類型。觀察細(xì)胞分裂實(shí)

驗(yàn)的取材、原理、方法步驟，數(shù)據(jù)處理。

12.探究遺傳物質(zhì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)）的實(shí)驗(yàn)取

材、方法、結(jié)果、缺陷（實(shí)驗(yàn)誤差八所用技術(shù)，共同設(shè)計(jì)思路。DNA是主要遺傳

物質(zhì)的理解。

13.DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（注意：DNA兩條鏈反向平行，一條鏈從5'端-3'端，另

一條鏈從3'端-5'端；每條鏈都有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)和一個(gè)游離的脫氧核糖。）

14.中心法則及其發(fā)展。注意在不同生物中遺傳信息流向的差異，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

的異同。（復(fù)制需DNA解旋酶，而轉(zhuǎn)錄不需要；原核細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同

地進(jìn)行，而真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)的基因轉(zhuǎn)錄與核糖體上的翻譯被核謨隔開；轉(zhuǎn)錄的起始

點(diǎn)是基因非編碼區(qū)的啟動(dòng)子，終止點(diǎn)是終止子，翻譯的起始點(diǎn)是mRNA上的起始密

碼子，終止點(diǎn)是mRNA上的終止密碼子。）

15.遺傳的兩大基本規(guī)律內(nèi)容與適用范圍、細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。對兩對及兩對以上相對性狀

的雜交實(shí)驗(yàn)可用分枝法簡化解決。雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3:1,9:33:1）及其變式，要注意

不完全顯性或純合子致死、基因互作等。

如果遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)中線粒體或葉綠體上，其遺傳方式不適合孟德爾遺傳

定律，表現(xiàn)出很明顯的母系遺傳現(xiàn)象（與母本性狀相同）。

16.通過遺傳系譜圖分析遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率計(jì)算。判斷致病基因的顯、隱,

判斷致病基因所在的染色體。要尋找題目給定的一些特殊條件，如某個(gè)個(gè)體有（或無）

某病的致病基因；根據(jù)系譜圖判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型，計(jì)算概率。

17.可遺傳變異的類型判斷。狹義基因重組指有性生殖減數(shù)分裂中基因的自由組合和

交叉互換兩種類型，廣義上包括基因工程；基因突變是分子水平的變異；染色體變異

是細(xì)胞水平上的變異，注意交叉互換和易位的區(qū)別。會判斷染色體組數(shù)目。多倍體、

二倍體與單倍體的區(qū)分注意看起源。

18.育種的目的、方法、原理以及涉及的技術(shù)步驟。

19.用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋生物的適應(yīng)性和新物種的形成，注意區(qū)別隨機(jī)交配與自

交時(shí)基因頻率計(jì)算的差異。

20.植物激素的種類、作用效應(yīng)、運(yùn)輸機(jī)理、教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，重視"探究植

物生長調(diào)節(jié)劑對桿插枝條生根的作用"實(shí)驗(yàn)。

21.神經(jīng)調(diào)節(jié)：反射弧、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、細(xì)胞間的傳遞。識別教材中的圖示。

22.動(dòng)物激素的種類、作用效應(yīng)、運(yùn)輸機(jī)理，反饋調(diào)節(jié)、分級調(diào)節(jié)，激素間的協(xié)同作

用和拮抗作用。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)（pH、水鹽、血糖、體溫）的調(diào)節(jié)。

23.免疫調(diào)節(jié)：免疫系統(tǒng)的組成及幾種免疫細(xì)胞的作用、特異性免疫過程和特點(diǎn)。

24.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)的重點(diǎn)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)、

相關(guān)概念的比較理解（如能量傳遞效率與能量利用率、同化量與攝入量）、能量傳遞效

率的計(jì)算等。物質(zhì)循環(huán)可以與光合作用、細(xì)胞呼吸等過程結(jié)合起來。同時(shí)要了解涉及

的社會熱點(diǎn)問題，如全面二孩、生態(tài)農(nóng)業(yè)、低碳生活、PM2.5、濕地保護(hù)等。注意血

球計(jì)數(shù)板的結(jié)構(gòu)與使用。

25.生物技術(shù)實(shí)踐，6個(gè)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、關(guān)鍵步驟及相關(guān)現(xiàn)象解釋。重視年年都

考的"微生物的培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)和考得較少的"DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)

26.現(xiàn)代生物技術(shù)5大工程的概念、技術(shù)、原理、步驟流程與應(yīng)用，考前需作整體再

梳理。

27.基因工程：⑴目的基因的獲?。悍椒ㄓ卸喾N，若利用反轉(zhuǎn)錄法，要注意選擇相應(yīng)

mRNA的細(xì)胞，若是利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，則要注意引物的選擇和對PCR反

應(yīng)體系的控制。

⑵基因表達(dá)載體的構(gòu)建：需要載體、兩種酶?；虮磉_(dá)載體組成中各組件的功能；基

因表達(dá)載體的構(gòu)建的意義；限制酶的選擇依據(jù)：不破壞目的基因、至少保留一個(gè)標(biāo)記

基因，黏性末端能相互連接，而且連接后的種類越少越好。DNA連接酶：與DNA聚

合酶功能差異限制酶、DNA連接酶處理后的外源DNA（或質(zhì)粒）的情況分析。PCR

技術(shù)的原理、條件、過程等。⑶將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：不同的受體細(xì)胞選擇不同

的導(dǎo)入方法；注意理解農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理。⑷目的基因的檢測與鑒定：要注意從不

同水平進(jìn)行，采用的方法、操作的大致過程、結(jié)果預(yù)測等。⑸要注意將基因工程技術(shù)

與其他技術(shù)（如植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、胚胎工程等）相聯(lián)系。⑹要注意基

因工程育種與雜交育種、誘變育種相比不同的特點(diǎn)。⑺要注意比較基因工程與蛋白質(zhì)

工程的聯(lián)系與不同。⑻基因工程應(yīng)用中乳腺生物反應(yīng)器、膀胱生物反應(yīng)器相關(guān)問題。

28.細(xì)胞工程：各種動(dòng)植物細(xì)胞工程技術(shù)相互之間的原理、步驟和應(yīng)用等的比較。植

物組織培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用（培育脫毒植株的原理、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)、培養(yǎng)過程中易產(chǎn)

生突變的原因等）。單克隆抗體制備過程，各階段處理的方法和目的。重視動(dòng)物細(xì)胞

工程與胚胎工程。

29.胚胎工程：體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育（精子和卵子發(fā)生過程的區(qū)別，受精的準(zhǔn)備

階段及受精過程中阻止多精入卵的兩道屏障；胚胎的發(fā)育過程、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)

層）；試管動(dòng)物（試管嬰兒）培育過程；胚胎移植過程、成功的生理學(xué)基礎(chǔ)。胚胎

分割所屬的生殖方式，胚胎分割的技術(shù)要求；胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)、應(yīng)用舉

例。哺乳動(dòng)物的性別控制和性別鑒定技術(shù)。

30.生態(tài)工程：關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的生態(tài)工程原理。生態(tài)工程建設(shè)實(shí)例中與生態(tài)系

統(tǒng)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)等的綜合。

四、解題方法指導(dǎo)1.選擇題解題技巧選擇題最好按順序做。每道題的四個(gè)選項(xiàng)都是從

不同的角度考查的，知識跨度大，綜合性強(qiáng),做題的速度不宜過快，對于沒有把握的題目

要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。審題時(shí)要隨時(shí)用筆進(jìn)行圈注和標(biāo)記，圈注關(guān)鍵詞、條件、干

擾因素等對判斷有幫助的內(nèi)容。①審題要細(xì)：要看清是選正確的正是選錯(cuò)誤的，應(yīng)"咬

文嚼字”認(rèn)真讀題，對多選題更加要如此。提倡"兩遍讀題、兩步到位"，避免細(xì)節(jié)

失誤。（兩遍讀題--第一遍，快速閱讀，抓關(guān)鍵詞；第二遍，放慢速度，縮小范圍。

限定（主語、條件）。兩步到位-T第一步，先找知識錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤；第二步，找

與題干的吻合情況。）③審關(guān)鍵詞、審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖

形和生活常識中,而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗

的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度，多層次,多方面挖掘隱含條件，補(bǔ)充題干。④審干

擾因素：干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題解無關(guān)的信息，干擾考生的

解題思路,增加試題難度，故考生就要有過硬的基礎(chǔ)知識,敏銳的洞察力，分析題干，排除

干擾。有些題也要適當(dāng)?shù)卮γ}者意圖。⑤克服思維定勢：要做到具體問題具體分

析，掌握好解題方法的靈活性、可逆性。不能看題干覺得是原題，便把原答案照搬，

題目要求、選項(xiàng)位置或表述可能已有變動(dòng)?、薮痤}方法：a.直接選擇。按照題干要求,

對備選項(xiàng)逐一分析、比較，找出最佳答案。應(yīng)該明白選項(xiàng)不對，為什么不對，改成什

么樣子就對了，要清楚知識的來龍去脈，因果關(guān)系。b.恰當(dāng)使用排除法。借以排除的

選項(xiàng)必須是一定對或一定錯(cuò)的，否則便不能用來排除其他模糊選項(xiàng)。C.多選題無絕對

把握，可變?yōu)閱芜x題，確保5分到手。

2.非選擇題解題技巧①認(rèn)真審題。用筆點(diǎn)著逐字讀，劃關(guān)鍵詞、中心句，分析所考問

題，挖掘一切有用的信息。②仔細(xì)搜尋分析。以問題為中心向教材求索，回憶涉及的

知識和能力點(diǎn)做出準(zhǔn)確判斷。③選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}方法。"順推法"：從尋找試題所含

的已知條件入手，逐步推出題目所要求的答案；"逆推法"：從答案要求入手考慮結(jié)

論，再從結(jié)論向試題已知條件靠攏，最后綜合分析得出符合題意的正確答案；利用畫

圖或計(jì)算幫助解題等。④準(zhǔn)確完整答題。認(rèn)真組織，答題時(shí)一定要用書面語言，即規(guī)

范的生物學(xué)術(shù)語等，盡量用課本上的原話。表述準(zhǔn)確、清晰、有條理?；卮鹪驎r(shí)要

說清前因后果，逐層分析，層層深入，因?yàn)椤浴?。錯(cuò)別字不要出現(xiàn)，回答數(shù)字

加單位。⑤解題規(guī)律。材料題：遇到新題不要害怕，必是高起點(diǎn)低落點(diǎn)，聯(lián)系課本細(xì)

細(xì)想，從題干原話中找答案；曲線題：一看縱橫坐標(biāo)含義，二看起點(diǎn)和走勢，三看

交點(diǎn)和拐點(diǎn)，說明曲線按規(guī)范格式；表格題：抓住表中數(shù)據(jù)的含義和變化趨勢，注

意轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必要時(shí)可轉(zhuǎn)化為曲線思考；圖形題：細(xì)細(xì)識圖最重要，邊看圖邊標(biāo)注，

多動(dòng)筆好處多，只想不寫易出錯(cuò)；

五、實(shí)驗(yàn)部分備考方法指導(dǎo)

1.對相似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納和綜合，如，酵母菌和洋蔥是高中生物學(xué)常用到的實(shí)驗(yàn)材料，

可以思考這些材料可以做哪些實(shí)驗(yàn)，如何去做，有什么不同的要求等等。再如，有不

少的實(shí)驗(yàn)都涉及顏色反應(yīng)，復(fù)習(xí)時(shí)可將它們進(jìn)行對比分析。

物質(zhì)螃構(gòu)試劑顏色

還原糖斐林試劑語紅色Cuz。沉淀

蘇丹m檐黃色

脂肪

蘇丹IV紅色

蛋白質(zhì)雙縮版試劑紫色

獻(xiàn)碘蹄

甲基球綠色

DNA

二掌胺藍(lán)色

RNA償紅紅色

線粒體健那綠藍(lán)綠色

漠隱百茸酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃

co2

重鋁酸鉀（酸性條件）灰綠色

染色體醋酸洋紅染液、龍膽紫條液深色

又如，許多實(shí)驗(yàn)中使用了酒精，但使用的濃度、作用和原理是有差別的，可對其進(jìn)行

歸納。

2.重視實(shí)驗(yàn)技能的遷移和應(yīng)用。在考試說明規(guī)定的20個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的要求、原理、

材料用具、方法步驟、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析掌握的基礎(chǔ)上，要重視實(shí)驗(yàn)技能的遷移和

應(yīng)用。例如，"細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原"實(shí)驗(yàn)技能可以有以下運(yùn)用：

(1)用于判斷植物細(xì)胞的死活。如果能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原則為活細(xì)胞；不發(fā)

生質(zhì)壁分離或復(fù)原則為死亡細(xì)胞。因?yàn)槿绻?xì)胞死亡，原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)破壞，細(xì)胞膜

的選擇透過性喪失，就不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。

(2)驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小。將成熟的植物細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶

液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性。(3)可以測

定細(xì)胞液濃度范圍。將待測細(xì)胞分別置于一系列濃度梯度的蔗糖溶液中。細(xì)胞液濃度

介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍。（4）可用于比較

未知濃度溶液的濃度大小。將同一植物的成熟細(xì)胞分別置于不同未知濃度的溶液中，

記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間，通過比較所用時(shí)間長短來判斷溶液濃度的大?。ㄙ|(zhì)

壁分離所需時(shí)間越短，未知溶液的濃度越大，反之則越?。﹐（5）可用于鑒定某些

不同種類的溶液（如一定濃度的KN03和蔗糖溶液）。方法是將成熟的植物細(xì)胞置于

不同種類溶液中。如果只發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明該溶液的溶質(zhì)不能通過原生質(zhì)層（如

蔗糖）；如果質(zhì)壁分離后能自動(dòng)復(fù)原，則說明該溶液的溶質(zhì)能通過原生質(zhì)層（如KNOs

溶液），從而簡單區(qū)分了兩種溶液。（6）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞膜。

正常植物細(xì)胞的細(xì)胞膜很薄，緊貼細(xì)胞壁，質(zhì)壁分離后，原生質(zhì)層的最外面即為細(xì)胞

膜。（7）能夠指導(dǎo)合理施肥。在土壤溶液濃度較低的情況下，植物根系能正常吸收

水分和礦質(zhì)離子，但若一次施肥過多，使土壤溶液濃度過高，不僅浪費(fèi)了肥料，更重

要的是會使植物不能正常吸收水分而造成“燒苗"現(xiàn)象。等等。

3.掌握實(shí)瞼題的解題方法。看清驗(yàn)證或探究，驗(yàn)證結(jié)論即課題，探究結(jié)論要討論，

假設(shè)即問題，現(xiàn)象即結(jié)果；抓變量，記住實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，嚴(yán)格控制單一變量，注意設(shè)

置對照。步驟一般為：第一步，取材、分組、編號。第二步，相同處理和不同處理。

根據(jù)單一變量原則要注意”適量、等量、同時(shí)、適宜條件"等細(xì)節(jié)，保證實(shí)驗(yàn)變量的

唯一，避免無關(guān)變量的干擾；根據(jù)平行重復(fù)原則，要通過“若干、多個(gè)"等條件保證

足夠的樣本量等。根據(jù)題目的要求可選用條件對照、空白對照、自身對照、相互對照

等。第三步，進(jìn)一步的相同處理。其他因素相同且最適的繼續(xù)。第四步，仔細(xì)觀察并

準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象。找出具體的觀察和記錄對象，觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、比較實(shí)

驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是隱蔽的，必須找出具體的檢測方法，以顯現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

便于觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出相應(yīng)的結(jié)論時(shí)，結(jié)果分析一定要全面。如"影響"包括

促進(jìn)、無影響、抑制等。

六、避免錯(cuò)別字失分

斐林試劑突觸三體綜合征雙縮版試劑測交漠麝

香草酚藍(lán)健那綠重鋁酸鉀類囊體丙酮酸線粒

體載體桑根胚紡錘體哪咤液泡睪

丸橘黃色核昔酸拮抗口弓1味乙酸純合

子二苯胺磷酸二酯鍵肽鍵肽鏈雌

性癌細(xì)胞

七、初高中銜接知識補(bǔ)充1.植物的有性生殖

(1)精子的形成(花藥和花粉管中)

抱原細(xì)胞(2N)形成小抱子母細(xì)胞(2N)減數(shù)分裂花粉(N)有絲分裂2個(gè)精子(N)

(2)卵細(xì)胞和極核的形成(雌蕊子房中)

泡原細(xì)胞形成大抱子母細(xì)胞(2N)減數(shù)分裂大抱子細(xì)胞(N)連續(xù)三次有絲分裂形成胚

囊(八核七細(xì)胞，即1個(gè)卵細(xì)胞、2個(gè)助細(xì)胞、3個(gè)反足細(xì)胞、、含2個(gè)極核的極核

細(xì)胞)

注意：雙受精是被子植物特有的生命現(xiàn)象，同一花粉管內(nèi)釋放的兩個(gè)精子染色體和基

因組成是相同的，胚囊中的八個(gè)核的染色體和基因組成也是相同的。

(3)果實(shí)各部分染色體數(shù)目

子房壁發(fā)育成果皮(2N),珠被發(fā)育成種皮(2N),受精卵發(fā)育為胚［2N),受精極核發(fā)育

為胚乳細(xì)胞(3N)，但基因組成果皮和種皮都起源于母本體細(xì)胞，所以與母本保持一致，

而胚和胚乳細(xì)胞的基因組成既與母本也與父本有關(guān)。

2.綠色開花植物種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果的相關(guān)知識

(1)植物種子萌發(fā)種子萌發(fā)過程中所消耗的能量全部來自種子儲藏的有機(jī)物，在植

物長出的芽進(jìn)行光合作用之前，都是依賴種子細(xì)胞內(nèi)的酶將淀粉等有機(jī)物分解成小分

子有機(jī)物，再通過細(xì)胞的呼吸作用將能量釋放出來用于萌發(fā)；同時(shí)小分子有機(jī)物也參

與根、芽等器官的構(gòu)成。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣。不需要光。

(2)植物的生長植物生長靠根吸收水分和無機(jī)鹽，靠幼莖和葉進(jìn)行光合作用合成有

機(jī)物。如果植物光合作用合成的有機(jī)物不夠自身根莖葉的呼吸消耗，則植物不生長。

(3圻花植物開花時(shí)間由其遺傳物質(zhì)內(nèi)因和溫度信號、光周期信號等外因共同決定。

山上的桃花開花遲是因?yàn)樯缴蠚鉁剌^低。花卉栽培中，光周期的人工控制可以促進(jìn)或

延遲開花。菊花是短日植物，經(jīng)短日照處理(天黑前提前放到暗室中)一段時(shí)間可以

從九月提前至春天開花。

(4)結(jié)果

果實(shí)的發(fā)育與果實(shí)的成熟是不同的概念：果實(shí)由B生長為A是發(fā)育，當(dāng)果實(shí)不再長

大，顏色由綠變紅的過程中，大分子有機(jī)物會水解為小分子有機(jī)物，果實(shí)由硬變軟，

這個(gè)過程是成熟。一定濃度的生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，從B發(fā)育為A,而乙烯能夠促進(jìn)

果實(shí)由A逐漸成熟為C。

3.人體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識

短時(shí)間快速運(yùn)動(dòng)時(shí)身體會無法滿足能量的供應(yīng)，會有無氧呼吸供能應(yīng)激，但是長時(shí)間

運(yùn)動(dòng)身體的供氧必須跟上，不然，供能、供ATP,以及無氧呼吸產(chǎn)生乳酸會影響pH

值等都會影響運(yùn)動(dòng)，甚至?xí)斐赡X細(xì)胞不可逆性的損傷。

4.人體排泄的相關(guān)知識

尿液的形成與排出

濾過：

重吸收：

西瓜利尿：排尿增多，排出水分增多。

抗利尿激素：使排尿減少

糖尿病尿多：血糖濃度高，在腎小管不能被全部重吸收，原尿中葡萄糖濃度高，使得

原尿的滲透壓高，水分不能被大量重吸收，導(dǎo)致尿多。

八、注意高中生物學(xué)中的100個(gè)“不一定”

不一定特頓原因）

1某生物不一定只有一個(gè)結(jié)構(gòu)層次單細(xì)胞生物既是個(gè)體也是細(xì)胞層次，如大腸桿菌

2帶"菌"字的不一定是細(xì)菌毒菌、酵母菌、食用菌屬于真菌

3細(xì)菌不一定為異養(yǎng)生物硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵紐菌屬于自養(yǎng)生物

4帶"藻"字的不一定為真核生物藍(lán)藻（念珠藻、額藻等）為原核生物

5能進(jìn)行光合作用的生物不一定有葉綠體藍(lán)藻含光合色素（葉綠素和藻藍(lán)素）可進(jìn)行光合作用

6有葉綠體的不一定為植物綠眼蟲（屬原生動(dòng)物）有葉綠體

7有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的不一定為植物細(xì)胞原核細(xì)胞（細(xì)菌、藍(lán)藻）和真菌細(xì)胞亦有細(xì)胞壁，但成分不同

含有還原糖的植物組織不一定能用于還原糖

8西瓜、葡萄等含色素的植物組織不能，因有顏色干擾

鑒定

蛋白質(zhì)在合成過程中分子量減少的不一定只

9還可能有肽鏈間形成二硫鍵時(shí)脫去"H"的相對分子量

有形成肽鍵時(shí)脫去水的相對分子量

在DNA和RNA中可分別代表腺瞟吟月獐核甘酸和腺瞟吟核糖核

10字母A不一定代表腺噤吟

甘酸，在ATP中則代趣昔

11DNA不一定在細(xì)胞核中且不一定和蛋白質(zhì)結(jié)真核細(xì)胞線粒體和葉綠體中的DNA及細(xì)菌擬核、質(zhì)粒含的DNA

合成染色質(zhì)（體）均不屬此類

12DNA不一定呈鏈狀細(xì)菌的質(zhì)粒為環(huán)狀DNA

13糖類不一定都能作能源物質(zhì)脫氧核糖、核糖、纖維素屬結(jié)構(gòu)糖類

14糖類不一定都有甜味纖維素、淀粉

15激素不一定都是蛋白質(zhì)性激素為脂質(zhì)

16真核細(xì)胞不一定只有一個(gè)細(xì)胞核草履蟲有2個(gè)、人的骨骼肌細(xì)胞有幾百個(gè)細(xì)胞核

17無細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞哺學(xué)勵(lì)物成熟紅細(xì)胞雖無細(xì)胞核但屬真核細(xì)胞

18真核細(xì)胞不一定有線粒體蛔蟲的體細(xì)胞

含有核酸的細(xì)胞器不一定只有葉綠體和線粒

19還有核糖體（含rRNA）

體

20生物膜中的脂質(zhì)不一定只有磷脂還含有膽固醇、糖脂

21有中心體的細(xì)胞不一定為動(dòng)物細(xì)胞低等植物細(xì)胞也有中心體

22植物細(xì)胞不一定含有葉綠體和天液泡植物根細(xì)胞無葉綠體，根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡

23細(xì)胞中基質(zhì)的成分不一定相同細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體、核基質(zhì)成分各不相同

能引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的外界溶液不一定還可能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原，如外界溶液為一定濃度的尿素、KNO3等溶

24

只發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象液時(shí)

25葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲灰欢ㄊ侵鲃?dòng)運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬協(xié)助擴(kuò)散

26水跨膜運(yùn)輸不一定是直接穿過磷脂雙分子層還可通過水通道進(jìn)出細(xì)胞

27主動(dòng)運(yùn)輸方向不一定是逆濃度梯度亦可是順濃度梯度

消耗能量的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式K一定是主動(dòng)

28胞吞和胞吐

運(yùn)輸

29物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞不一定要跨膜運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)進(jìn)出方式為胞吞和胞吐

有些原核細(xì)胞雖無線粒體，但細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸相關(guān)酶，能

30無線粒體的生物不一定只進(jìn)行無氧呼吸

進(jìn)行有氧呼吸

31酶不一定都是蛋白質(zhì)少數(shù)酶是RNA（如核酶）

酶的最適pH不一定在中性左右,最適溫度也胃蛋白酶最適pH為1.5（強(qiáng)酸性）;用于PCR的Taq酶最適溫度在

32

不一定在常溫或普通溫度下72℃~95℃

33高能磷酸化合物不一定就是ATP磷酸肌酸也是一種高能化合物

34有氧呼吸產(chǎn)生ATP不一定在線粒體中第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物不一定都是酒精和co

35如玉米胚乳、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生孚腐

2

鑒定酵母菌細(xì)胞呼吸是否有C02產(chǎn)生不一定

36可用溪麝香草酚藍(lán)水溶液,現(xiàn)象為由藍(lán)先變綠再變黃

用澄清的石灰水

37細(xì)胞不一定都有細(xì)胞周期已分化的成熟細(xì)胞和進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期

38染色體和DNA數(shù)量不一定相等復(fù)制前，染色體：DNA=1:1,復(fù)制后，染色體:DNA=1:2

細(xì)胞分裂中不一定都有染色體和紡錘體的出

39蛙紅細(xì)胞無絲分裂及原核細(xì)胞分裂中沒有染色體和紡錘體出現(xiàn)

現(xiàn)

減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂的不一

40極體的分裂也是均等的

定是次級精母細(xì)胞

41同一個(gè)體不同體細(xì)胞蛋白質(zhì)不一定相同由于基因選擇性表達(dá)，不同體細(xì)胞中蛋白質(zhì)不完全相同

42衰老細(xì)胞中各種醒活性不一定都降低衰老細(xì)胞中部分酶活性解氐，但并非所有酶都降低活性

只有原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，且有5~6個(gè)基因突變后才會

43基因突變不一定都會導(dǎo)致癌變

導(dǎo)致癌變

44符合分離定律不一定出現(xiàn)特定性狀分離比阿代數(shù)量少；②致死現(xiàn)象

兩對相對性狀的遺傳不一定符合自由組合定

45兩對等位基因位于一對同源染色體上

律

雜合子Aa自交后代不一定表現(xiàn)為3:1的性狀A(yù)對a表現(xiàn)為不完全顯性條件下Aa自交后代表現(xiàn)型之比為1:2:

46

分離比1

47生物的性別不一定只由性染色體決定蜜蜂是染色體數(shù)目決定型，雄蜂是單倍體，雌蜂是二倍體

48性染色體上的基因不一定者嶼性別決定有關(guān)X染色體上的紅、綠色盲基因和血友病基因與性別決定無關(guān)

49病毒的遺傳物質(zhì)不一定都是RNAT2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

50轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不一定只是mRNAtRNA.rRNA和mRNA都是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

51一種氨基酸不一定只有一種密碼子一種氨基酸可對應(yīng)一種或多種密碼子

在核糖體上翻譯產(chǎn)生的多肽鏈為一定具生物

52翻譯產(chǎn)生的胰島素原需經(jīng)過加工才能成為有活性的胰島素

功能

53基因突變不一定引起生物性狀的改變由于密碼子簡并性，突變前、后的密碼子決定的是同一種氨基酸

54基因突變不一定發(fā)生在分裂間期物理、化學(xué)等外部因素對DNA的損傷在各個(gè)時(shí)期都會發(fā)生

55基因突變不一定產(chǎn)生等位基因原核生物和病毒基因突變不能產(chǎn)生等位基因

56含兩個(gè)染色體組的生物不一定是二倍體由配子發(fā)育而來的個(gè)體體細(xì)胞中無論含幾個(gè)染色體組都是單倍體

57單倍體育種得到的不一定是純合子基因組成為Aa的配子經(jīng)秋水仙素處理得到的AAaa為雜合子

58進(jìn)化不一定導(dǎo)致物種的形成只有出現(xiàn)生殖隔離才會導(dǎo)致新物種的形成

59身體內(nèi)部的液體不一定是體液尿液、腸液等

60反射弧不一定由三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成膝跳反射由兩個(gè)神經(jīng)元枸成

神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜不一定引起下一個(gè)神

61也可能使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制

經(jīng)元興奮

62體液調(diào)節(jié)不一定由激素來完成CO2對呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)

能促使血糖濃度升高的激素不一定是胰高血糖

63腎上腺素，腎上腺糖皮質(zhì)激素

素

64激素調(diào)節(jié)中激素的受體不一定在細(xì)胞膜上性激素的受體在細(xì)胞內(nèi)

65吞噬細(xì)胞參與的免疫不一定是非特異性免疫吞噬細(xì)胞在特異性免疫中可吞噬、處理、呈遞抗原

66免疫細(xì)胞不一定能特異性識別抗原吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞

67免疫活性物質(zhì)不一定在特異性免疫中發(fā)揮作用溶菌酶在第二道防線中疑作用

68漿細(xì)胞不一定來源于B細(xì)胞漿細(xì)胞也可來源于記憶細(xì)胞

69T細(xì)胞參與的不一定是細(xì)胞免疫T細(xì)胞在體液免疫中也發(fā)揮作用

70極性運(yùn)輸不一定是從植物的上部運(yùn)送到下部在根中生長素是從根尖運(yùn)送到成熟區(qū)

71生長素不一