2024-2025學(xué)年高二歷史選擇性必修三 第六單元 單元檢測(cè)試卷(六)

單元檢測(cè)試卷(六)一、選擇題(每題3分，共45分)1．(2023·北京西城區(qū)一模)西漢末年，長(zhǎng)安城內(nèi)擴(kuò)建太學(xué)，并設(shè)置“槐市”?！傲谢睒鋽?shù)百行為隧，無墻屋。諸生朔望會(huì)此市，各持其郡所出貨物及經(jīng)傳書記、笙磐樂器，相予買賣。雍容揖讓，論義槐下?！薄盎笔小钡脑O(shè)立()①為讀書人提供了學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所②說明政府鼓勵(lì)士人經(jīng)商獲利③意味著都城坊市分區(qū)制度的瓦解④有利于書籍流通與文化傳播A．①②B．②④C．①④D．③④答案C解析據(jù)材料“長(zhǎng)安城內(nèi)擴(kuò)建太學(xué)，并設(shè)置‘槐市’”可知，太學(xué)作為全國最高教育機(jī)構(gòu)，其內(nèi)部設(shè)置的“槐市”為讀書人提供了學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，故①正確，西漢政府重農(nóng)抑商，商人政治地位低下，政府鼓勵(lì)士人經(jīng)商獲利與史實(shí)不符，故②錯(cuò)誤；坊市分區(qū)制度的瓦解是在宋朝，與題中時(shí)間不符，故③錯(cuò)誤；據(jù)材料“貨物及經(jīng)傳書記、笙磐樂器，相予買賣。雍容揖讓，論義槐下”可知“槐市”內(nèi)可以買賣書籍或其他物品，有利于書籍流通與文化傳播，故④正確；選擇C項(xiàng)符合題意。2．(2023·武漢調(diào)研)在16—17世紀(jì)的英國，各類新建的學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。社會(huì)上流階層出巨資聘請(qǐng)高級(jí)教員專門為自己(或子女)授課的現(xiàn)象已很常見，他們有很多最終進(jìn)入大學(xué)接受高等教育；其他階層成員接受中小學(xué)教育的機(jī)會(huì)也變得越來越多。這一現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)英國()A．啟蒙思想廣泛傳播B．基礎(chǔ)教育體系逐步得到完善C．立憲政體基本確立D．技術(shù)革命具有良好社會(huì)環(huán)境答案D解析據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，16—17世紀(jì)的英國學(xué)校涌現(xiàn)，社會(huì)教育程度普遍得到提高，這為即將到來的工業(yè)革命提供了人力資源條件，故選D項(xiàng)；“廣泛傳播”不合時(shí)空，啟蒙思想在17世紀(jì)中晚期才在英國產(chǎn)生，啟蒙思想廣泛傳播是在18世紀(jì)的法國，排除A項(xiàng)；“逐步得到完善”不合時(shí)空，基礎(chǔ)教育體系逐步得到完善是在工業(yè)革命時(shí)期，排除B項(xiàng)；“基本確立”不合時(shí)空，立憲政體基本確立是1721年責(zé)任制內(nèi)閣的產(chǎn)生，排除C項(xiàng)。3．(2023·徐州調(diào)研)下圖反映了2015—2020年高等教育在學(xué)總規(guī)模和毛入學(xué)率情況。據(jù)此可知，中國高等教育()A．推動(dòng)了“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施B．適應(yīng)了國家發(fā)展大局C．教育質(zhì)量進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列D．邁入全民普及化階段答案B解析根據(jù)柱狀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以看出，高等教育的毛入學(xué)率在不斷上升，這為國家快速發(fā)展提供了人才基礎(chǔ)，適應(yīng)了國家發(fā)展的大局，故選B項(xiàng)；“科教興國”戰(zhàn)略早在1995年就提出來了，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國教育質(zhì)量并沒有進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國高等教育并沒有邁入全民普及化階段，排除D項(xiàng)。4．(2023·溫州高三選考)“至一千四百四十年，有人制造火藥，槍炮由興，對(duì)壘交鋒，勝于刀劍。有革灘布革約翰者，創(chuàng)造印書妙法……先用木板，次用鉛板。按以前之書籍，全是抄本，是以價(jià)值昂貴，富家方可購買，寒士即不能讀書識(shí)字矣。嗣后印書法出，各處皆有書籍，而工省價(jià)廉，人人可獲，文字學(xué)業(yè)，由此蔚然興起也?！睋?jù)此可知()A．“手抄本”消失B．文化傳承與傳播的極大推進(jìn)C．階級(jí)對(duì)立緩和D．人類文化典籍自此得到有效保護(hù)答案B解析據(jù)材料“嗣后印書法出……由此蔚然興起也”可知，印刷術(shù)對(duì)于文化的傳承和傳播有極大的推動(dòng)作用，故選B項(xiàng)；“手抄本”在印刷術(shù)出現(xiàn)之后受到?jīng)_擊而減少，“消失”的說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；階級(jí)對(duì)立緩和是指階級(jí)矛盾緩和，與題意不符，排除C項(xiàng)；人類文化典籍得到有效保護(hù)與題意不符，排除D項(xiàng)。5．江曉原在《關(guān)于四大發(fā)明的爭(zhēng)議和思考》中指出：古代中文的活字印刷，排字工人必須是一個(gè)認(rèn)識(shí)幾萬個(gè)漢字的人，但是西文的排版工人甚至可以是一個(gè)不識(shí)字的人，因?yàn)樗还仓挥袔资畟€(gè)符號(hào)。這可以說明()A．中國漢字的優(yōu)越性 B．活字印刷術(shù)推廣艱難C．傳統(tǒng)科技不易轉(zhuǎn)型 D．四大發(fā)明有較大爭(zhēng)議答案B解析由題干中的“古代中文的活字印刷，排字工人必須是一個(gè)認(rèn)識(shí)幾萬個(gè)漢字的人”可知，活字印刷術(shù)要推廣需要排字工人有較大的識(shí)字量，這在古代是個(gè)比較高的要求，所以其推廣就相對(duì)困難，故選B項(xiàng)。6．(2023·黃山一模)近代以來，一些開明士紳和封疆大吏主張建立各類圖書館等城市公共資源，清政府以非常積極的姿態(tài)推動(dòng)圖書館事業(yè)的發(fā)展，在1910年頒布了圖書館章程，準(zhǔn)備用三年時(shí)間完成京師圖書館和各省圖書館的建設(shè)工作。這說明()A．紳吏階層支持推動(dòng)新政興起B(yǎng)．社會(huì)讀書風(fēng)氣濃厚C．公共資源建設(shè)彰顯國家自覺D．西學(xué)東漸影響深刻答案C解析據(jù)題干可知，晚清政府采納了開明士紳和封疆大吏的主張，于1910年“頒布了圖書館章程”，積極發(fā)展圖書館事業(yè)等城市公共資源，故選C項(xiàng)；“新政興起”不合時(shí)空，清末新政開始于1901年，排除A項(xiàng)；“社會(huì)讀書風(fēng)氣濃厚”不合邏輯，近代社會(huì)動(dòng)蕩，中國缺乏靜心讀書的環(huán)境，排除B項(xiàng)；“西學(xué)東漸”不合題意，題干未體現(xiàn)清政府受西方列強(qiáng)的影響，排除D項(xiàng)。7．1933年，美國圖書館協(xié)會(huì)估計(jì)，自1929年以來新增的借書人大約在200萬到300萬之間，總的圖書流通增長(zhǎng)了將近50%；每20個(gè)成年人當(dāng)中大約有19個(gè)人是報(bào)紙的讀者。這一現(xiàn)象反映出美國當(dāng)時(shí)()A．民眾精神世界渴望慰藉B．文化產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C．國民素質(zhì)得到大幅提升D．科技革命推動(dòng)出版業(yè)發(fā)展答案A解析根據(jù)材料可知，經(jīng)濟(jì)危機(jī)使民眾通過閱讀尋求精神慰藉，故選A項(xiàng)；1929—1933年美國未能擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾，排除B項(xiàng)；材料中的現(xiàn)象，有利于國民素質(zhì)的提升，但“大幅提升”表述欠妥，排除C項(xiàng)；材料與科技革命無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。8．(2023·臨沂高中學(xué)科水平考試)成立于1753年的英國國家博物館是世界著名博物館，收藏了世界各地800多萬件的文物和圖書珍品。藏品主要是在18—19世紀(jì)得來的，其中大量是來源于希臘、埃及、印度、中國等國的珍貴文物。據(jù)此推斷，英國國家博物館藏品主要來自()A．收集積累 B．殖民掠奪C．國際交流 D．民間捐贈(zèng)答案B解析根據(jù)題干內(nèi)容可知，英國國家博物館的藏品主要是在“18—19世紀(jì)得來的”，并且大量藏品來自希臘、埃及、印度、中國等國，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國在18世紀(jì)下半葉確立了海上霸主的地位，繼而開始了對(duì)世界各國的殖民擴(kuò)張與掠奪，建立了包括北美、加勒比海島嶼、印度和大洋洲等地殖民地在內(nèi)的帝國，故選B項(xiàng)。9．(2023·杭州一模)杭州國家版本館建筑設(shè)計(jì)圍繞“宋代園林神韻的當(dāng)代藏書建筑”展開，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)透露，他們甚至改過三次圖紙，只是為了給三棵幾乎和宋畫上的一模一樣的松樹讓道。目前，四大主題展覽和數(shù)字展館已正式對(duì)外開放。這一現(xiàn)象說明()①文化遺產(chǎn)須借助現(xiàn)代科技才能煥發(fā)活力②“為松樹讓道”體現(xiàn)了“天人合一”的理念③文化遺產(chǎn)是歷史留給全人類的共同財(cái)富④該館有助于賡續(xù)中華文脈堅(jiān)定文化自信A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④答案B解析由題干中“四大主題展覽和數(shù)字展館已正式對(duì)外開放”可得，文化遺產(chǎn)借助現(xiàn)代科技煥發(fā)了活力，但并不能說文化遺產(chǎn)必須借助現(xiàn)代科技才能煥發(fā)活力，故①錯(cuò)誤；由題干中“他們甚至改過三次圖紙，只是為了給三棵幾乎和宋畫上的一模一樣的松樹讓道”可得，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的“天人合一”理念，故②正確；文化遺產(chǎn)是歷史留給全人類的共同財(cái)富，故③正確；由題干中“杭州國家版本館建筑設(shè)計(jì)圍繞‘宋代園林神韻的當(dāng)代藏書建筑’展開”以及版本館本身對(duì)不同版本的收藏功能可得，該館有助于傳承中華文化，堅(jiān)定文化自信，故④正確；選擇B項(xiàng)符合題意。10．(2023·丹東模擬)下表記述了部分世界文化方面的相關(guān)史實(shí)。下表所述史實(shí)()時(shí)間事件1970年澳大利亞開始將原住民的文化權(quán)利納入國家文化政策與博物館政策1990年美國通過了《北美原住民墓地保護(hù)與文物回歸法案》，確認(rèn)了北美印第安人索取原住民文物的權(quán)利1995年聯(lián)合國教科文組織提出了“現(xiàn)代國際法歸還文物的原則”，即任何因戰(zhàn)爭(zhēng)原因而被搶奪或丟失的文物都應(yīng)歸還，沒有任何時(shí)間限制A.提升了典藏文物的合法性B．體現(xiàn)出文物保護(hù)的公平性C．使社會(huì)群體權(quán)益得到重視D．可推動(dòng)文化的傳承與保護(hù)答案D解析根據(jù)題干表格內(nèi)容可知，澳大利亞、美國及聯(lián)合國教科文組織都頒布了相關(guān)文件或政策，其目的是保護(hù)文化遺產(chǎn)，據(jù)此可知，這些做法會(huì)推動(dòng)世界文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，故選D項(xiàng)；題干表格內(nèi)容所述史實(shí)與“典藏文物”沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；題干表格內(nèi)容體現(xiàn)出保護(hù)文化遺產(chǎn)，但是并沒有體現(xiàn)出公平性原則，排除B項(xiàng)；題干表格內(nèi)容述及的是文化遺產(chǎn)，而不是社會(huì)群體權(quán)益，排除C項(xiàng)。11．(2023·南京高二調(diào)研)2008年，我國政府決定啟動(dòng)影印《四庫全書》文化工程，全程參與這一重大文化工程的專家、學(xué)者、手工藝人達(dá)500余名。2022年，四川省三星堆遺址祭祀?yún)^(qū)的發(fā)掘工作，集中了40家考古發(fā)掘、文物保護(hù)、多學(xué)科研究、數(shù)字化服務(wù)等單位聯(lián)合攻關(guān)，取得了階段性成果。由此可知，文化遺產(chǎn)保護(hù)()A．要具有整體性的思維B．推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新C．彰顯出真實(shí)性的原則D．提升了政府治理能力答案A解析據(jù)材料“集中了40家考古發(fā)掘、文物保護(hù)、多學(xué)科研究、數(shù)字化服務(wù)等單位聯(lián)合攻關(guān)，取得了階段性成果”并結(jié)合所學(xué)可知，文化遺產(chǎn)的保護(hù)不能局限于某一部門，而是要協(xié)調(diào)多個(gè)部門，所以要有整體性思維，故選A項(xiàng)；B、C、D三項(xiàng)材料未體現(xiàn)，排除。12．黃山申遺成功后，修了三條索道，并在坡度很大的山腰溪谷間修建水庫和蓄水池，開崖鑿壁，壘壩蓄水。這種做法()A．是對(duì)黃山資源的充分利用B．與《世界遺產(chǎn)公約》精神相悖C．是推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展之需D．是擺脫經(jīng)濟(jì)困難的最佳途徑答案B解析黃山所在地政府的做法是對(duì)黃山景區(qū)自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，而《世界遺產(chǎn)公約》的目的在于對(duì)日益遭到破壞的文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)實(shí)施有效的保護(hù)，顯然二者相矛盾，故選B項(xiàng)；A、D兩項(xiàng)說法本身錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)是政府的初衷，但此做法不可取，排除。13．(2023·鄭州高二下期中)如表所示為《世界遺產(chǎn)公約》的部分規(guī)定。由此可見，《世界遺產(chǎn)公約》()條目規(guī)定第六條本公約締約國，在充分尊重文化和自然遺產(chǎn)的所在國的主權(quán)，并不使國家立法規(guī)定的財(cái)產(chǎn)權(quán)受到損害的同時(shí)，承認(rèn)這類遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)的一部分第七條世界文化和自然遺產(chǎn)的國際保護(hù)應(yīng)被理解為建立一個(gè)旨在支持本公約締約國保存和確定這類遺產(chǎn)的努力的國際合作的援助系統(tǒng)第十八條本公約締約國應(yīng)對(duì)在聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織贊助下為世界遺產(chǎn)基金所組織的國際募款運(yùn)動(dòng)給予援助A.肯定文化遺產(chǎn)具有“突出的真實(shí)價(jià)值”B．旨在集各國之力加強(qiáng)對(duì)世界遺產(chǎn)的保護(hù)C．公約是關(guān)于古跡保護(hù)的第一個(gè)國際憲章D．制定了以國際援助為主的遺產(chǎn)保護(hù)體系答案B解析據(jù)表中信息可知，《世界遺產(chǎn)公約》旨在集各國之力，對(duì)日益遭到損毀的文化和自然遺產(chǎn)實(shí)施有效保護(hù)，故選B項(xiàng)；據(jù)表中信息可知，世界遺產(chǎn)具有“突出的普遍價(jià)值”，肯定文化遺產(chǎn)具有“突出的真實(shí)價(jià)值”與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；1964年的《國際古跡保護(hù)與修復(fù)憲章》是關(guān)于古跡保護(hù)的第一個(gè)國際憲章，排除C項(xiàng)；世界遺產(chǎn)保護(hù)體系以本國保護(hù)為主、國際援助為輔，排除D項(xiàng)。14．(2023·濟(jì)南高二下期中)小魯同學(xué)在寒假隨家人游覽了某處世界文化遺產(chǎn)。在他的回憶中，寺廟第一層回廊的浮雕題材主要取自《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》兩大史詩；從第二層回廊走向第三層回廊的中庭則展現(xiàn)了高棉(中南半島南部民族之一)歷史上的人物浮雕，他對(duì)浮雕上反復(fù)出現(xiàn)的高棉舞蹈女神受斯帕拉斯頗有興趣。據(jù)此可知，這處遺產(chǎn)最可能屬于()A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)B．文化和自然雙重遺產(chǎn)C．近代歷史建筑群D．古代文明的遺跡答案D解析“寺廟第一層回廊的浮雕題材主要取自《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》兩大史詩”這些古代遺跡本身是物質(zhì)文化遺產(chǎn)，內(nèi)容屬于古代文明留下的文化遺產(chǎn)，不是自然形成的，排除A、B項(xiàng)；“某處世界文化遺產(chǎn)”可見是一個(gè)遺跡，而不是建筑群，排除C項(xiàng)。15．(2023·天津模擬)2003年，聯(lián)合國教科文組織第32屆大會(huì)通過了《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，對(duì)傳承民族文化、維護(hù)文化多樣性和創(chuàng)造性有重要意義。觀察下圖，截至2020年底，世界上擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家位于圖中()A．①B．②C．③D．④答案C解析根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，截至2020年底，中國已有42個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是世界上擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家，故選C項(xiàng)；①是非洲國家，排除A項(xiàng)；②是歐洲國家，排除B項(xiàng)；④是中美洲國家，排除D項(xiàng)。二、非選擇題(共55分)16．(16分)閱讀材料，完成下列要求。材料一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，《四洲志》《英吉利紀(jì)略》《海國四說》等，有很多關(guān)于西方國家圖書館情況的記載。1876年，出使歐洲的郭松燾在日記中寫道：“游大學(xué)堂一，名曰波里安，藏書五十余萬冊(cè)帙”；薛福成在其《出使日記續(xù)刻》中寫道：“法國有書樓五百所，藏書四百五十九萬八千冊(cè)；英國有書樓二百所，藏書二百八十七萬二千冊(cè)……”1892年，早期維新派代表鄭觀應(yīng)主張“宜飭各直省督、撫于各廳、州、縣分設(shè)書院，購中外有用之書，藏貯其中，派員專管。”1895年，康有為在《公車上書》中寫道：“州縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，皆設(shè)書藏，以廣見聞……則人才不可勝數(shù)矣?！?898年，湖南常德的明達(dá)學(xué)會(huì)在其章程中寫道：“西國郡邑，皆設(shè)大藏書樓……故異才日出，學(xué)術(shù)日新。”1902年，清政府頒布《學(xué)堂章程》，明文規(guī)定：“《大學(xué)學(xué)堂應(yīng)附屬圖書館一所》，廣羅中外古今圖書，以資考證?！?904年，浙江紹興紳士徐樹蘭創(chuàng)辦古越藏書樓，是私人近代化圖書館的代表。1905年，湖南成立第一所官辦圖書館，此后，各省相繼建立公共圖書館?！幾躁惲痢肚迥┙瘓D書館的興起》材料二1850年，歐洲第一部公共圖書館法案在英國誕生。該法規(guī)定，經(jīng)地方納稅人投票同意可以使用地方稅設(shè)立公共圖書館。1893年，英國議會(huì)對(duì)該法案做出修正，允許地方政府有權(quán)決定設(shè)立公共圖書館。1871年德國統(tǒng)一之后，其公共圖書館運(yùn)動(dòng)得到發(fā)展，1924年成立德國公共圖書館協(xié)會(huì)，擁有450家圖書館會(huì)員。在社會(huì)和政治相對(duì)穩(wěn)定的法蘭西第三共和國時(shí)期，1882年法國國家圖書館的歐仁·莫雷爾發(fā)起公共圖書館運(yùn)動(dòng)，1906年在他的倡議下成立了法國圖書管理員協(xié)會(huì)，公共圖書館在法國順利發(fā)展?？傮w來說，到20世紀(jì)初，歐洲已經(jīng)普遍建立起公共圖書館體系，這與政府的公共屬性和社會(huì)職能是分不開的?！幾粤很S天《近代歐洲公共圖書館的興起》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，把晚清近代化圖書館的興起分為幾個(gè)階段，并說明劃分的依據(jù)。(8分)(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析近代歐洲公共圖書館興起的原因和影響。(8分)答案(1)階段和依據(jù)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，介紹西方國家圖書館；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，重提西方國家圖書館；維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期，主張?jiān)O(shè)置圖書館，以廣見聞；晚清新政改革時(shí)期，國家推動(dòng)，私人圖書館和公共圖書館相繼成立。(2)原因：國家立法的推動(dòng)；工業(yè)革命的影響；政局穩(wěn)定；政府的公共屬性和社會(huì)職能。影響：有利于提升民眾的知識(shí)文化水平；反映資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)社會(huì)治理的加強(qiáng)，具有引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣、緩和社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)秩序的作用；為世界其他地區(qū)公共圖書館的建立提供借鑒。17．(12分)校訓(xùn)是大學(xué)辦學(xué)理念的精髓與內(nèi)核。閱讀材料，回答問題。材料近代部分大學(xué)校訓(xùn)學(xué)校名稱時(shí)間校訓(xùn)內(nèi)容出處圣約翰大學(xué)1897年英文：LightandTruth(光和真理)中文：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆英文《以弗所書》；中文《論語》復(fù)旦大學(xué)1905年博學(xué)而篤志，切問而近思《論語》清華大學(xué)1911年自強(qiáng)不息，厚德載物《易經(jīng)》金陵女子大學(xué)1913年AbundantLife(厚生)英文格言中山大學(xué)1924年博學(xué)、審問、慎思、明辨《中庸》西南聯(lián)合大學(xué)1938年剛毅堅(jiān)卓－華北聯(lián)合大學(xué)1939年團(tuán)結(jié)、前進(jìn)、刻苦、堅(jiān)定－——據(jù)周谷平、陶炳增《近代中國大學(xué)校訓(xùn)》整理根據(jù)材料，概括近代大學(xué)校訓(xùn)的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡釋。答案特點(diǎn)：具有鮮明的時(shí)代特色；崇尚傳統(tǒng)文化，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)；體現(xiàn)東西方文化的融合；引經(jīng)據(jù)典；注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。闡釋：近代中國大學(xué)校訓(xùn)反映了近代中國民族危機(jī)加深，社會(huì)動(dòng)蕩不安，先進(jìn)知識(shí)分子積極探索救亡圖存的道路，如清華大學(xué)校訓(xùn)中“自強(qiáng)不息”反映了近代中國人民積極探索救國道路，華北聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)中的“團(tuán)結(jié)、前進(jìn)、刻苦、堅(jiān)定”反映了堅(jiān)持團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的信心與決心。中國傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)涵豐富，具有強(qiáng)大凝聚力，如清華大學(xué)校訓(xùn)倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息”、中山大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)、審問、慎思”均體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。近代西學(xué)東漸，西方文化在中國傳播，如圣約翰大學(xué)中英文校訓(xùn)的制定就體現(xiàn)了這一時(shí)代特點(diǎn)。近代中國大學(xué)校訓(xùn)繼承傳統(tǒng)文化，吸收西方先進(jìn)思想，有助于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的優(yōu)秀人才，有利于增強(qiáng)民族文化自信。18．(2023·深圳一模)(15分)閱讀材料，回答問題。材料一《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于新中國初期文物保護(hù)工作的報(bào)道數(shù)量出現(xiàn)過幾次峰值。第一次峰值出現(xiàn)在1950年7月，該月上旬共有4篇關(guān)于文物保護(hù)法規(guī)出臺(tái)的公報(bào)。第二次峰值出現(xiàn)在1955年5月，“臺(tái)灣當(dāng)局”籌劃“長(zhǎng)期出借”文物至美國的舉動(dòng)引發(fā)政府、學(xué)者、群眾的一致抗議，多篇文章與此相關(guān)。第三次峰值出現(xiàn)在1956年2月，當(dāng)月召開了第一次全國考古工作會(huì)議，關(guān)于會(huì)議的報(bào)道、發(fā)言、決議和倡導(dǎo)成為《人民日?qǐng)?bào)》文化版面的“重頭戲”。第四次峰值出現(xiàn)在1957年9月，當(dāng)時(shí)第一次文物普查初見成果，該月有大量文章介紹新的考古成果。——摘編自胡岳楓《新中國成立初期的文物保護(hù)》材料二1950年，在聯(lián)合國教科文組織的第5次大會(huì)上，意大利代表團(tuán)提出了保護(hù)武裝沖突中文化財(cái)產(chǎn)的公約草案文本。經(jīng)多次討論后，“海牙公約”及其協(xié)定書和實(shí)施條例于1954年通過，這是世界上第一個(gè)在武裝沖突情況下全面保護(hù)文化遺產(chǎn)的專門性和國際性公約。1965年，國際古跡遺址理事會(huì)成立。該理事會(huì)是教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)的專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，起初有25個(gè)國家參加，截至2019年已擴(kuò)大到107個(gè)國家。在它主持下制定了一系列文件，提出了采用多學(xué)科綜合方法、尊重文化多樣性與完整性等保護(hù)原則與方法?！幾躁悵崱秶H文化遺產(chǎn)保護(hù)歷程