教師職稱晉升條件制度

教師職稱晉升條件制度第一章總則第一條為規(guī)范教師職稱晉升工作，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合我國實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于各級各類學(xué)校、幼兒園、教育科研機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)工作的教師。第三條教師職稱晉升應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?、注重實績、注重貢獻(xiàn)的導(dǎo)向。第四條教師職稱晉升工作由各級教育行政部門負(fù)責(zé)組織實施，各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強對教師職稱晉升工作的監(jiān)督和管理。第二章職稱晉升條件第五條教師晉升職稱應(yīng)當(dāng)具備以下基本條件：（一）擁護(hù)黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。（二）具備相應(yīng)的教師資格和任職資格。（三）遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)，教育教學(xué)工作成績顯著。第六條高級職稱晉升條件：（一）初級、中級職稱滿五年，且在本職務(wù)崗位上工作滿三年。（二）具備較強的教育教學(xué)能力，能夠承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。（三）具備較強的科研能力，主持或參與過省級以上科研項目，或者在核心期刊上發(fā)表過教育教學(xué)論文。（四）具備較高的學(xué)術(shù)水平，在本學(xué)科領(lǐng)域具有較高的影響力。第七條中級職稱晉升條件：（一）具備初級職稱滿三年。（二）具備較強的教育教學(xué)能力，能夠承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。（三）具備一定的科研能力，主持或參與過市廳級以上科研項目，或者在核心期刊上發(fā)表過教育教學(xué)論文。第八條初級職稱晉升條件：（一）具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格。（二）具備較強的教育教學(xué)能力，能夠承擔(dān)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。第九條特殊情況：（一）對于在教學(xué)、科研、管理等方面取得突出成績的教師，可適當(dāng)放寬晉升條件。（二）對于在教學(xué)一線工作滿三十年且表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，可破格晉升職稱。第三章職稱晉升程序第十條教師申請晉升職稱應(yīng)當(dāng)提交以下材料：（一）個人申請報告。（二）學(xué)歷、學(xué)位證書。（三）教師資格證書。（四）工作總結(jié)、教學(xué)業(yè)績、科研成果等相關(guān)材料。第十一條教師所在單位對申請材料進(jìn)行審核，符合條件的，公示無異議后，報送上級教育行政部門。第十二條上級教育行政部門對申請材料進(jìn)行審核，符合條件的，組織評審。第十三條評審結(jié)果公示無異議后，辦理職稱晉升手續(xù)。第四章職稱評審標(biāo)準(zhǔn)第十四條職稱評審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：（一）思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。（二）教育教學(xué)能力。（三）科研能力。（四）工作業(yè)績。第五章附則第十五條本制度自發(fā)布之日起施行。第十六條本制度由教育部負(fù)責(zé)解釋。第十七條各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地區(qū)實際情況，制定具體實施方案。第十八條本制度施行前已取得相應(yīng)職稱的教師，按