力學(xué)微專題5 特殊方法測(cè)密度（練習(xí)）（原卷版）

主題二力微專題5特殊方法測(cè)密度（原卷版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 1命題點(diǎn)一特殊方法測(cè)密度 1 9 17命題點(diǎn)一特殊方法測(cè)密度1．（2024·湖南岳陽·二模）實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示。(1)小組里小明同學(xué)把天平放在水平桌面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況，應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中央；(2)天平平衡后，小軍同學(xué)按圖2所示的方法稱量石塊的質(zhì)量，請(qǐng)寫出其中的一處錯(cuò)誤：；(3)小軍改正錯(cuò)誤，正確操作，天平再次平衡后，砝碼和游碼的位置如圖3所示，所稱量石塊的質(zhì)量是g；(4)小明在量筒內(nèi)倒入60mL的水，放入石塊后量筒內(nèi)水面如圖4所示，石塊密度是；(5)另一組在實(shí)驗(yàn)操作過程中不小心將量筒摔碎，于是他們采用下列方案測(cè)量小石塊的體積，如圖5所示：①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出小石塊質(zhì)量m，向燒杯中加入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量；②將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置；③將小石塊從水中取出后，接著向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量。石塊的密度（用所測(cè)的物理量和表示）。2．（2024·云南昆明·一模）小華為了鑒別某種未知液體，利用天平、量筒和燒杯測(cè)量了該液體的密度。(1)如圖甲所示，他把托盤天平放在桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。請(qǐng)你指出小華操作的錯(cuò)誤之處：；(2)改正錯(cuò)誤后，小華進(jìn)行了規(guī)范操作：他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為70g，然后將未知液體倒入燒杯，天平平衡時(shí)如圖乙所示，測(cè)得液體的質(zhì)量是g；再將燒杯內(nèi)的液體倒入量筒，如圖丙所示，則該液體的密度為kg/m3；(3)小華發(fā)現(xiàn)燒杯里還殘留有少許液體，會(huì)導(dǎo)致液體的（選填“體積”“質(zhì)量”或“密度”）測(cè)量值偏小，為了得到更精確的測(cè)量結(jié)果，他應(yīng)進(jìn)行的操作是（填下列選項(xiàng)）；A．忽略殘留的液體B．將殘留液體倒入量筒重新測(cè)量液體體積C．測(cè)量燒杯和殘留液體的質(zhì)量，重新計(jì)算密度D．用滴管滴兩滴液體到量筒里，補(bǔ)足量筒里的液體體積(4)同組的小紅利用電子秤測(cè)該液體的密度，如圖是小紅的實(shí)驗(yàn)操作過程以及數(shù)據(jù)，請(qǐng)你計(jì)算出該液體的密度為kg/m3，你認(rèn)為其中不必要的操作步驟是（填序號(hào)）。3．（2024·廣東清遠(yuǎn)·二模）如圖甲、乙所示為小紅測(cè)量蜂蜜密度的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)將天平放在水平桌面上，她發(fā)現(xiàn)游碼在左側(cè)零刻線處，但天平指針偏向分度盤右側(cè)，這時(shí)她應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線處；(2)在燒杯中裝入適量蜂蜜，將其放在天平的左盤中，正確操作后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，燒杯和蜂蜜的總質(zhì)量為g。如圖乙所示，將燒杯中的一部分蜂蜜倒入量筒中，則量筒中蜂蜜體積為cm3，再用天平測(cè)量出燒杯和剩余蜂蜜的質(zhì)量為75.4g，蜂蜜的密度為g/cm3；(3)她在整理器材的時(shí)候發(fā)現(xiàn)向量筒中倒入蜂蜜時(shí)，有的蜂蜜沾在了量筒上部?jī)?nèi)壁，那么她測(cè)量蜂蜜的密度值會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）；(4)小紅繼續(xù)測(cè)量石塊的密度，先用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量為26g，測(cè)體積時(shí)發(fā)現(xiàn)石塊無法放入量筒中，所以進(jìn)行了以下幾個(gè)步驟來測(cè)石塊的體積：①如圖丙A，在燒杯中加入適量水，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為146g；②如圖丙B，用細(xì)線拴住石塊并浸沒在水中（水未溢出），在水面處做標(biāo)記；③取出石塊，往燒杯內(nèi)加水至標(biāo)記處，如圖丙C；④測(cè)出圖丙C中燒杯和水的總質(zhì)量為156g。則該石塊的體積為cm3，密度為kg/m3，用此方法測(cè)量石塊的密度，若取出石塊過程中，石塊上沾有水，則（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響測(cè)量結(jié)果。4．（2024·四川南充·模擬預(yù)測(cè)）小明制作了一個(gè)可測(cè)量物體質(zhì)量的裝置，如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器。小筒和托盤的總質(zhì)量為200g，小筒底面積50cm2，高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤上不放物體時(shí)，在大筒上與水面相平的位置對(duì)應(yīng)刻度為“0”，將小筒豎直壓入水中，水面距小筒底10cm時(shí)，在大筒上與水面相平位置標(biāo)為最大測(cè)量值。把被測(cè)物體放入托盤中，讀出大筒上與水面相平位置對(duì)應(yīng)的刻度值，即為被測(cè)物體的質(zhì)量。(1)利用裝置正常測(cè)量過程中，若托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量為m時(shí)，小筒和托盤所受的浮力可以表示為。（寫表達(dá)式，重力常量用g表示）(2)當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，小筒所受浮力為N。(3)該裝置所能測(cè)量物體的最大質(zhì)量為g。(4)他想利用此裝置測(cè)算出石塊的密度，操作如下：如圖乙所示，將石塊放入托盤中，讀出大筒上的示數(shù)為250g；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為100g，則該石塊密度為ρ石＝kg/m3。5．（2024·黑龍江齊齊哈爾·二模）小毛在測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下操作：(1)將天平放在水平臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線左側(cè)，應(yīng)該向側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡；(2)測(cè)量固體的密度：①將石塊放在天平的左盤，從大到小向右盤依次加減砝碼，當(dāng)加入最小砝碼后，指針指向分度盤的左側(cè)，接下來的操作是，直至天平平衡；②天平平衡后，右盤砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲，則石塊質(zhì)量為g；③將石塊放入量筒，水面的位置如圖乙，取出石塊后，量筒內(nèi)水的體積為40mL，則石塊的密度為，這樣測(cè)出的石塊密度將偏；(3)小毛為測(cè)量未知液體的密度，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案，請(qǐng)利用給定實(shí)驗(yàn)器材完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：方案一：器材有質(zhì)量可忽略的薄壁平底的柱狀杯、裝有水的水槽、刻度尺；①在柱狀杯中加入適量的未知液體，使其漂浮在水槽中的水面上，如圖丙，測(cè)出柱狀杯中未知液體的深度；②接下來的操作是：為；③未知液體密度的表達(dá)式：（用所測(cè)物理量、和水的密度表示）；方案二：器材有天平（已調(diào)平、無砝碼）、刻度尺、膠頭滴管、兩個(gè)分別裝有水和未知液體的相同平底柱狀杯；①測(cè)出杯中未知液體的深度為，將裝有未知液體的杯放在天平左盤，水杯放在右盤，天平右端下沉，如圖丁所示：②接下來的操作是：用膠頭滴管吸出部分水，直至天平平衡。測(cè)得為；③未知液體密度的表達(dá)式：（用所測(cè)物理量、和水的密度表示）。6．（2024·遼寧錦州·模擬預(yù)測(cè)）探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下多種實(shí)驗(yàn)。

(1)比較圖甲、乙可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān)；(2)在圖乙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差不變，表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)（選填“相等”或“不相等”）；(3)如圖丙所示，橡皮管和玻璃管側(cè)壁管口相連通，當(dāng)向玻璃管中吹氣時(shí)；U形管內(nèi)液面較高的是（選填“a”或“b”）側(cè)；(4)小王自制另一套裝置探究液體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)。如圖丁所示，在一個(gè)右側(cè)開孔并貼上橡皮膜的塑料瓶中裝入部分水，然后將瓶子放入裝有鹽水的燒杯中，內(nèi)外液面相平，發(fā)現(xiàn)橡皮膜內(nèi)凹，說明當(dāng)深度相同時(shí)，越大，液體壓強(qiáng)越大；(5)小王想到可以用這套裝置來測(cè)量液體密度。如圖戊所示，將裝有水的瓶子放入裝有酒精的燒杯中，使橡皮膜變平，然后測(cè)量了水面到橡皮膜中心的距離為h1，酒精液面到橡皮膜中心的距離為h2，則酒精的密度ρ酒精=（用h1、h2、ρ水表示）。7．（2024·吉林·模擬預(yù)測(cè)）在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊（不吸水）的密度。(1)如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為N。(2)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示。在燒杯中倒入適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，如圖丙所示。(3)如果不計(jì)摩擦和繩重，木塊的密度為。(4)如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)將該木塊全部拉入該液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，則該液體的密度為。(5)如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力。從理論上分析，按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。8．（2024·山東濟(jì)寧·二模）小明利用如圖所示的步驟探究影響浮力大小的因素，已知：ρ水＝1.0×103kg/m3。(1)分析步驟乙、丙，由F1（選填“>”“=”或“<”）F2表明：浮力的大小與有關(guān)；(2)若探究浮力大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)分析對(duì)比兩步驟中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；(3)同組的小紅同學(xué)利用如圖所示步驟測(cè)量木塊的密度：步驟戊：將量筒、溢水杯和燒杯放在水平桌面上，使溢水杯中的水面與溢水口相平；步驟己：將待測(cè)木塊輕輕放入溢水杯中，靜止后，把溢到燒杯中的水倒入量筒中，記錄量筒中水的體積；步驟庚：用細(xì)針將待測(cè)木塊壓入溢水杯的水中，使其浸沒，把溢到燒杯中的水再倒入量筒中，記錄量筒中水的體積。由上述實(shí)驗(yàn)可知，木塊的重力為N，水塊的密度為g/cm3。9．（2024·云南楚雄·三模）如圖（①②③④）所示，在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”中：(1)實(shí)驗(yàn)的最佳順序是。通過實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：浸沒在液體中的物體，受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力；以下情況會(huì)影響結(jié)論的是。A．圖②中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口B．圖②中物體未全部浸沒在水中(2)實(shí)驗(yàn)中所用物體的體積是m3，密度是kg/m3；（ρ水=1.0×103kg/m3）(3)將圖②中的水換成酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3），物體受到的浮力（選填“變大”“變小”或“不變”）；利用上述實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，實(shí)驗(yàn)過程中（選填“①”“②”“③”或“④”）步驟不需要彈簧測(cè)力計(jì)。(4)接著，實(shí)驗(yàn)小組又利用密度計(jì)測(cè)量某液體的密度，如圖⑤、⑥所示。將自制密度計(jì)豎立放入裝有適量水的燒杯中，測(cè)得密度計(jì)浸入深度為H；再將密度計(jì)豎立放入裝有適量待測(cè)液體的燒杯中，測(cè)得密度計(jì)浸入深度為h。已知水的密度為ρ水，則待測(cè)液體密度為（用、H、h表示），分別測(cè)量不同液體，在密度計(jì)與液面相平的位置標(biāo)記刻度，則越靠近底部配重的刻度所對(duì)應(yīng)的密度值越（選填“大”或“小”）。10．（2024·江蘇常州·一模）小明用透明薄壁圓筒制作測(cè)量液體密度的密度計(jì)。已知水的密度，圓筒底面積為S。(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)空?qǐng)A筒質(zhì)量m；往右盤加減砝碼過程中，加入最小砝碼后，天平指針位置如圖甲（一）所示，將最小砝碼取出，指針位置如圖甲（二）所示，接下來正確的操作是，直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線，此時(shí)天平如圖乙所示則空?qǐng)A筒的質(zhì)量m=g；(2)標(biāo)記一定體積：向圓筒中倒入適量水，用天平測(cè)得圓筒與水的總質(zhì)量為74.4g，計(jì)算得到圓筒內(nèi)水的體積V0=cm3。如圖丙所示，在圓筒外壁上與水面平齊處做好虛線標(biāo)記后，倒掉圓筒內(nèi)的水；(3)標(biāo)記刻度線和密度值：如圖丁所示，向圓筒內(nèi)倒入待測(cè)液體至標(biāo)記處，使待測(cè)液體體積為V0。將圓筒放入水中處于漂浮狀態(tài)，測(cè)量圓筒浸入水中的深度h，則待測(cè)液體密度ρ液=（用m、S、h、V0、ρ水表示）。根據(jù)表達(dá)式計(jì)算出待測(cè)液體密度ρ液分別為0.8、0.9、1.0、1.1（單位均為g/cm）對(duì)應(yīng)的4個(gè)h值，再在圓筒外壁上從筒底開始量取這4個(gè)h值，分別標(biāo)上對(duì)應(yīng)的刻度線和密度值；(4)交流與討論：①圓筒外壁上1.0g/cm3的刻度線在圖丙中虛線標(biāo)記處的（上方/下方/同一位置）；②步驟（3）中所標(biāo)的刻度線在圓筒外壁上分布（均勻/不均勻）；為了使上述刻度線分布更疏一些，在保持其它情況不變時(shí)，可以適當(dāng)（填字母）；A．增大圓筒底面積SB．增大圓筒質(zhì)量mC．增大步驟（2）中水的體積V0③用自制密度計(jì)測(cè)量某種液體密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)圓筒在容器中觸底無法漂浮，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議：。1．（2024·遼寧·中考真題）某同學(xué)測(cè)量物質(zhì)的密度。（一）測(cè)量牛奶的密度（1）天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時(shí)指針偏右，應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央；（2）將裝有適量牛奶的燒杯放在天平左盤，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖（a）所示，則燒杯和牛奶的質(zhì)量g；（3）將燒杯中部分牛奶倒入量筒中，液面的位置如圖（b）所示；（4）測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量；（5）設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，表格中▲處應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容是；燒杯和牛奶的質(zhì)量/g燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量/g▲/g量筒中牛奶的體積牛奶的密度（6）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)求得牛奶的密度。（二）測(cè)量瓷勺的密度：該同學(xué)清洗餐具時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓷勺沉到水底，于是想測(cè)量瓷勺的密度。該同學(xué)用廚房電子秤、透明塑料杯、細(xì)線、廚具支架和水（密度為），進(jìn)行如下操作：a．用電子秤測(cè)量瓷勺的質(zhì)量；b．將適量的水裝入塑料杯并測(cè)出杯和水的總質(zhì)量；c．按照?qǐng)D（c）所示的方式組裝，讀出電子秤的示數(shù)?；卮鹣铝袉栴}：（1）選用、、、和g中的字母表示圖（c）中瓷勺所受的拉力，瓷勺的密度；（2）若圖（c）中瓷勺接觸杯底并對(duì)杯底有壓力，會(huì)使測(cè)得的密度偏。2．（2024·吉林·中考真題）小明同學(xué)在學(xué)校復(fù)習(xí)了“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)，步驟如下：（1）將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè)，向調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；（2）先用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為53.8g。然后將燒杯中部分鹽水倒入空量筒中，如圖甲所示，則倒出鹽水的體積為。再用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，當(dāng)天平橫梁平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則鹽水的密度為；（3）小明同學(xué)回家后經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)利用家中現(xiàn)有器材也能測(cè)出鹽水的密度。已知空柱形容器外部底面積為，水的密度為，g取10N/kg。步驟如下：①將金屬片固定在空柱形容器底部，測(cè)出金屬片和柱形容器總質(zhì)量為100g。將它們放入水中，穩(wěn)定后處于豎直漂浮狀態(tài)，如圖丙所示，則此時(shí)金屬片和柱形容器排開水的總體積為。測(cè)出此時(shí)柱形容器露出水面的高度為5cm；②將金屬片和柱形容器從水中取出并擦干，再將它們放入在家配制的鹽水中，穩(wěn)定后處于豎直漂浮狀態(tài)，如圖丁所示，測(cè)出此時(shí)柱形容器露出液面高度為5.8cm；③根據(jù)以上信息，可以求出在家配制鹽水的密度為。3．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）橡皮泥可以被捏成各種形狀，深受同學(xué)們喜歡。學(xué)習(xí)了力學(xué)知識(shí)后，小紅利用家中的量杯、茶壺和墊塊，測(cè)出了橡皮泥的密度。已知橡皮泥的密度大于水的密度（橡皮泥的吸水忽略不計(jì)），操作過程如下：①如圖，把茶壺的一側(cè)墊起并裝滿水，將橡皮泥輕輕放入茶壺中，用量杯接住溢出的水；②倒掉量杯中的水，從茶壺中取出橡皮泥，將量杯和橡皮泥擦干；③把茶壺重新加滿水，將橡皮泥捏成空心碗放入壺中，讓其浮在水面上，用量杯接住溢出的水。（1）操作①是為了獲得橡皮泥的，操作③是為了獲得橡皮泥的；（2）假設(shè)操作①量杯中水的體積為，操作③量杯中水的體積為，水的密度為，請(qǐng)寫出橡皮泥密度的表達(dá)式；（3）如果操作③中茶壺里的水有少量進(jìn)入橡皮泥捏成的空心碗中，則橡皮泥密度的測(cè)量結(jié)果（選填“變大”、“變小”或“不變”）。4．（2024·四川瀘州·中考真題）在某屆瀘州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小明制作的“桿秤液體密度計(jì)”如圖甲所示，選取了一根質(zhì)量不計(jì)的硬質(zhì)輕桿，P為提掛點(diǎn)，P點(diǎn)的左側(cè)端點(diǎn)A處懸掛透明塑料杯，右側(cè)懸掛秤砣，不計(jì)細(xì)線質(zhì)量。將相同體積不同密度的待測(cè)液體加入杯中，根據(jù)杠桿平衡條件可知，杠桿平衡時(shí)，秤砣懸掛點(diǎn)到P點(diǎn)的距離與待測(cè)液體的密度成一次函數(shù)關(guān)系，即可在杠桿上均勻標(biāo)出刻度線來測(cè)量液體密度。其制作與測(cè)量過程中進(jìn)行了如下操作：（1）距離左端點(diǎn)A處10cm的位置制作提掛點(diǎn)P；用天平稱得空塑料杯質(zhì)量如圖乙所示，則空塑料杯質(zhì)量為g；右側(cè)秤砣采用50g鉤碼拴上細(xì)線制成；（2）將空塑料杯懸掛在A點(diǎn)，調(diào)節(jié)右側(cè)秤砣細(xì)線位置，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)細(xì)線位置處標(biāo)記為“”，此刻度線到提掛點(diǎn)P距離為cm；（3）將100mL密度為的水倒入塑料杯中，在液面處作標(biāo)記，調(diào)節(jié)秤砣細(xì)線位置使杠桿再次在水平位置平衡，并在此時(shí)秤砣細(xì)線位置處標(biāo)記為“1”，此刻度線到提掛點(diǎn)P的距離為cm；將“0”到“1”刻度線之間均分10等份，則該密度計(jì)的分度值為；按該分度值在杠桿上均勻畫出刻度線，即桿秤密度計(jì)制作完成；（4）用制作好的密度計(jì)測(cè)量某一液體密度時(shí)，將100mL的液體倒入空塑料杯中，秤砣細(xì)線位置如圖丙所示，則待測(cè)液體密度為；（5）制作好的密度計(jì)不僅能夠測(cè)出液體的密度，還可以測(cè)算某些固體的密度。某次測(cè)量時(shí)，小明將石塊放入空塑料杯中，杠桿平衡時(shí)，秤砣細(xì)線在“0.5”刻度處，再向杯中加水至100mL標(biāo)記處（石塊浸沒），杠桿再次平衡時(shí)，秤砣細(xì)線在“1.3”刻度處，則小石塊的密度為。5．（2024·重慶·中考真題）“混放是垃圾，分類是資源”，垃圾分類收集逐漸成為市民的好習(xí)慣。小吳同學(xué)在家里收集到一個(gè)廢舊水龍頭，同學(xué)們想通過測(cè)量密度知道它是由什么材料制成的。（1）小吳將天平放在水平桌面上，游碼移到零刻度線，發(fā)現(xiàn)天平的左盤較高，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的刻度線。將水龍頭放在天平左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼，天平平衡時(shí)如圖甲所示，測(cè)得水龍頭質(zhì)量為g；然后用溢水杯、水、小燒杯、細(xì)線和天平測(cè)出水龍頭的體積并算出密度；（2）小欣提出用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量密度更方便。她先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出水龍頭的重力；然后將水龍頭浸沒在水中靜止，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了2小格，這是因?yàn)樗堫^受到豎直向的浮力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示為N；小欣計(jì)算出水龍頭的密度是；（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流評(píng)估，認(rèn)為同學(xué)測(cè)得的密度誤差較大，主要原因是。6．（2024·四川宜賓·中考真題）某興趣小組利用如圖所示器材，探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”。（1）實(shí)驗(yàn)前，利用U形管、橡皮管、扎緊橡皮膜的探頭、紅墨水等組裝成壓強(qiáng)計(jì)，放在空氣中靜止后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的情景，接下來正確的調(diào)節(jié)方法是（填寫正確選項(xiàng)前的字母）；A．將U形管右側(cè)高出部分的液體倒出B．向U形管中繼續(xù)盛裝液體C．取下橡皮管，重新進(jìn)行安裝（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過觀察U形管兩端液面的來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小的儀器；（3）通過比較圖中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)研究方法是法，依據(jù)得出的結(jié)論，攔河大壩要做成（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀；（4）某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得壓強(qiáng)計(jì)中U形管左右兩側(cè)液面的高度差為8cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差為Pa；（，g?。?）利用如下圖甲的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行拓展實(shí)驗(yàn)：容器中間用隔板分成A、B兩部分，隔板底部有一小圓孔（用C表示），用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會(huì)發(fā)生改變。如圖乙，當(dāng)在A中盛水，測(cè)得深度為12cm，在B中盛某種液體，測(cè)得深度為15cm，此時(shí)C處橡皮膜形狀剛好不改變，則B中液體密度。（）7．（2024·江蘇無錫·中考真題）制作簡(jiǎn)易的密度計(jì)，器材有：長(zhǎng)度為20cm的吸管一根，鐵屑、石蠟、小瓶、記號(hào)筆、刻度尺、天平。（g取10N/kg）（1）如圖甲所示，用刻度尺和記號(hào)筆在吸管上標(biāo)出長(zhǎng)度刻度，用石蠟將標(biāo)0cm的一端封閉，添加鐵屑至管內(nèi)，使其總質(zhì)量為10g，能豎直漂浮在液體中；①當(dāng)將它放入密度為的水中時(shí)，浸入的深度為H。若放入密度為的酒精中，密度計(jì)所受的浮力大小為N，浸入的深度為H；②將它放入密度為的不同液體中，浸入的深度h與液體密度之間的關(guān)系應(yīng)符合圖乙中（選填“a”“b”或“c”）；③為使該簡(jiǎn)易密度計(jì)測(cè)量水和酒精的密度時(shí)，兩條刻度線間的距離大一些，利用現(xiàn)有器材，合理的做法是：。（2）如圖丙所示，在吸管下方安裝一個(gè)小瓶，將鐵屑裝入瓶中，制成另一支簡(jiǎn)易密度計(jì)，使其總質(zhì)量為30g，放入液體后能豎直漂浮，小瓶完全浸沒。放入水中，在密度計(jì)上標(biāo)記出水面位置M，密度計(jì)排開水的體積為。從水中取出擦干后，放入待測(cè)鹽水中，M比液面高2cm。取出密度計(jì)擦干，倒出部分鐵屑，使其總質(zhì)量為27g，再放入水中，液面距離M為3cm。則吸管的橫截面積為，鹽水的密度為（保留2位小數(shù)）。8．（2024·甘肅臨夏·中考真題）如圖甲是科技興趣小組探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（在物體未浸入水中時(shí)，溢水杯中盛滿水或酒精，g取）。（1）物體完全浸沒在水中時(shí)所受的浮力為；（2）由圖甲中A、C、D可知，浮力與物體浸入液體的深度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（3）由圖甲中A、D、E可知，浮力與液體的密度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體的密度為；（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小組成員想通過實(shí)驗(yàn)找到浮力與排開液體重力的關(guān)系，借來了木塊、天平、量筒和溢水杯等器材。首先將溢水杯放到天平的左盤，并向溢水杯內(nèi)緩慢加水，直至液面到達(dá)溢水杯杯口。在右盤添加砝碼直至天平平衡。將量筒放到溢水杯杯口下方，將木塊緩慢放入溢水杯，待水不流出時(shí)，天平依然平衡，說明。9．（2024·四川達(dá)州·中考真題）同學(xué)們?cè)凇疤骄坑绊懜×Υ笮〉囊蛩亍睂?shí)驗(yàn)中，根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出了以下猜想：①浮力大小與物體浸入液體中的深度有關(guān)；②浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；③浮力大小與液體的密度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)如圖所示（，g取10N/kg）（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小聰計(jì)算出該物體浸沒在水中受到的浮力大小是N。（2）為了驗(yàn)證猜想①，分析A與C、D三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浸沒在液體中的物體所受浮力大小與浸入液體中的深度（選填“有”或“無”）關(guān)。（3）為了驗(yàn)證猜想②，分析A與三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。（4）小聰為了驗(yàn)證猜想③，分析A與B、E三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力大小與液體的密度有關(guān)。你認(rèn)為這樣操作是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是。（5）細(xì)心的小紅利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還計(jì)算出步驟E中所用鹽水的密度是。10．（2024·重慶·中考真題）小渝和同學(xué)們利用一長(zhǎng)方體物塊來探究影響浮力大小的因素。（1）將物塊豎放后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出物塊的重力為2.7N，然后將物塊部分浸入水中，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)減小的同時(shí)水面升高了，說明物塊受到了豎直向的浮力，并且水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與放入物塊前相比。當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示時(shí)，浮力為N；（2）接下來小渝繼續(xù)按圖乙、丙、丁所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由甲、乙、丙的數(shù)據(jù)可知：在同種液體中，物體排開液體的體積，浮力越大；由丙、丁的數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在同種液體中時(shí)所受浮力大小跟深度；（3）然后將物塊浸沒在鹽水中如圖戊所示，分析數(shù)據(jù)可知：浮力大小與液體的密度有關(guān)，并通過計(jì)算得出所用鹽水密度為；若在實(shí)驗(yàn)前，彈簧測(cè)力計(jì)的指針在零刻度線以下，并未調(diào)零，則算出的鹽水密度；（4）同組的小王同學(xué)還想進(jìn)一步探究：物體在浸沒前，浮力大小與物體浸在液體中的深度是否有關(guān)？于是他將物塊橫放后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使其露出水面高度與圖乙相同，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.3N，與乙圖數(shù)據(jù)對(duì)比，小王得出結(jié)論：物體在浸沒前，浮力大小與物體浸在液體中的深度有關(guān)。你認(rèn)為該方案是否合理，并說明理由：。1．（24-25九年級(jí)上·重慶·開學(xué)考試）小寧“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，圖中帶有蓋子的圓筒可以密封，圓筒中可以添加砝碼（每個(gè)砝碼重為）。(1)圖a中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是；(2)通過比較圖a和c，圓筒浸沒在水中受到的