《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱_第1頁
《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱_第2頁
《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱_第3頁
《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱_第4頁
《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

ADDINCNKISM.UserStyle《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱(理論課程)一、課程基本信息課程號2523D01017開課單位中醫(yī)學(xué)院課程名稱(中文)中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)(英文)ThefoundationphilosophyofTCM課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科拓展課先修課程中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論適用專業(yè)(類)中醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)(一)課程簡介《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》課程是本專業(yè)(類)的一門基礎(chǔ)課程,旨在通過理論教學(xué),使學(xué)生熟悉中國古代哲學(xué)歷代重要哲學(xué)流派和哲學(xué)思想,掌握中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)范疇、哲學(xué)觀念和思維方式,從哲學(xué)角度闡明中醫(yī)學(xué)的文化來源、學(xué)術(shù)內(nèi)涵和思維特征,力求為解決中醫(yī)理論、臨床、科研的重大問題提供思路,為中醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展探明方向,突出了中醫(yī)學(xué)是一門根植于中國傳統(tǒng)文化、以“術(shù)”載“道”的學(xué)問,為后續(xù)課程奠定必要的思維和哲學(xué)基礎(chǔ)。(二)教學(xué)目標(biāo)通過中國傳統(tǒng)哲學(xué)與中醫(yī)哲學(xué)的教學(xué),學(xué)生將了解中醫(yī)哲學(xué)的基本概念、基本思想和基本方法,從而不僅為后期系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)知識打好基礎(chǔ),而且為繼承發(fā)揚中醫(yī)學(xué)的精髓、為將來從事中醫(yī)藥學(xué)臨床、科研做好前期的理論準(zhǔn)備。課程目標(biāo)1:樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀,以傳統(tǒng)圣哲為榜樣;課程目標(biāo)2:樹立高尚的醫(yī)道觀、醫(yī)德觀、醫(yī)術(shù)觀;課程目標(biāo)3:改變二元對立思維,培養(yǎng)一元整體思維,以及中醫(yī)的直覺思維等;課程目標(biāo)4:明辨中西醫(yī)哲學(xué)差異以及醫(yī)學(xué)體系的異同;三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1:掌握與中醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)基本知識;課程目標(biāo)1課程目標(biāo)30.81-2:掌握中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技能、中醫(yī)思維方法;課程目標(biāo)30.22-3:具有自我完善、不斷追求卓越的意識和自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力;課程目標(biāo)1課程目標(biāo)20.32-4:具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍和醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻以及利用現(xiàn)代技術(shù)進一步自主獲取知識的能力;課程目標(biāo)10.23-2:職業(yè)素質(zhì)方面,熱愛中醫(yī)藥事業(yè),尊重其他衛(wèi)生專業(yè)人員,具有實事求是的工作態(tài)度、良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作能力,以仁心仁術(shù)造福民眾,充分考慮患者及家屬需求,將預(yù)防疾病、祛除病痛、關(guān)愛患者與維護民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任;課程目標(biāo)1課程目標(biāo)20.63-3:人文素質(zhì)方面,具有較高的思想政治素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),具有較強的自我完善、自主學(xué)習(xí)能力,具有一定的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)人文精神,具備一定的社會實踐勞動能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)20.8四、教學(xué)方式與方法以課堂教學(xué)與多媒體演示為主,配合運用提問式教學(xué)、探討式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、體驗式教學(xué)。五、教學(xué)重點與難點(一)教學(xué)重點本課程包括中國哲學(xué)和中醫(yī)哲學(xué)兩部分內(nèi)容?!爸袊軐W(xué)”部分主要講述中國文化儒家哲學(xué)、佛家哲學(xué)、道家哲學(xué)、易經(jīng)哲學(xué),以及與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系?!爸嗅t(yī)哲學(xué)”主要講述中醫(yī)學(xué)的道論、氣-陰陽-五行論、生命觀、方法論,并比較中西醫(yī)學(xué)哲學(xué)的異同,其中生命觀從古代哲學(xué)的角度探討中醫(yī)學(xué)的生理(平)、病理(病)、診斷(診)和治療(治)。(二)教學(xué)難點道論、氣-陰陽-五行論、生命觀、方法論。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1儒家哲學(xué)與中醫(yī)了解中國哲學(xué)與西方哲學(xué)的區(qū)別,以及中國哲學(xué)與西方哲學(xué)的區(qū)別。掌握儒家文化的哲學(xué)范疇、哲學(xué)思想,以及與中醫(yī)的關(guān)系,對《論語》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》原文關(guān)鍵段落有較深刻認(rèn)識。4講授課程目標(biāo)1.32道家哲學(xué)與中醫(yī)掌握道家哲學(xué)范疇、哲學(xué)思想,道家哲學(xué)對生命的認(rèn)識。包括道家的修真圖和內(nèi)景圖與中醫(yī)的關(guān)系;道家對人體重要經(jīng)絡(luò)分三個層次;經(jīng)絡(luò)實質(zhì)與經(jīng)絡(luò)存在的實證;十二經(jīng)絡(luò)、奇經(jīng)八脈和中脈系統(tǒng)的深淺關(guān)系。4講授課程目標(biāo)1.33易經(jīng)哲學(xué)了解易經(jīng)和河洛的起源,理解周易、河洛與中醫(yī)的關(guān)系,掌握先天和后天八卦的卦象以及與河洛的關(guān)系,理解宋明哲學(xué)太極圖說和陽明心學(xué)。6講授課程目標(biāo)1.34佛家哲學(xué)與中醫(yī)了解佛家哲學(xué)的宇宙觀和生命觀,以及佛教哲學(xué)對人類心理學(xué)的認(rèn)識,理解佛教對心性的認(rèn)識,以及意識能量的認(rèn)識。4講授課程目標(biāo)1.35中國其他文化與中醫(yī)了解中國武術(shù)和堪輿學(xué)與中醫(yī)的關(guān)系。熟悉中國武術(shù)分為內(nèi)家拳和外家拳的標(biāo)準(zhǔn);中醫(yī)正骨和理筋與武術(shù)的淵源;了解內(nèi)家拳中對陰陽氣機的把握;了解堪輿學(xué)、九宮與中醫(yī)的關(guān)系。2講授課程目標(biāo)1.36道論掌握醫(yī)道的內(nèi)涵,明確中醫(yī)的特色與優(yōu)勢;理清天道與人道的關(guān)系。2講授課程目標(biāo)2.37氣一元論-陰陽學(xué)說掌握氣一元論、陰陽的內(nèi)涵,建立氣一元論-陰陽的中醫(yī)思維,理解張載的氣學(xué)。2講授課程目標(biāo)2.38五行學(xué)說了解五行的本義,理解一氣周流與五行氣機,掌握五行的陰陽生克制化以及五行與天干地支相配。2講授課程目標(biāo)2.39生命觀了解中醫(yī)學(xué)生命觀的特點與內(nèi)涵,并理解其在臨床中的應(yīng)用。2講授課程目標(biāo)2.310思維方法全面掌握中醫(yī)思維方法,結(jié)合中醫(yī)基礎(chǔ)理論、《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒》、中醫(yī)臨床案例,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會實際運用中醫(yī)思維方法。4講授課程目標(biāo)1.2.311中西醫(yī)學(xué)哲學(xué)比較了解中西醫(yī)哲學(xué)各自的內(nèi)涵與特色。中西醫(yī)學(xué)哲學(xué)在哲學(xué)背景、思維方式、研究方法的異同;中西醫(yī)學(xué)哲學(xué)在人體認(rèn)識、疾病防治的異同。4講授課程目標(biāo)1.2.3合計34七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配(如有實驗,則需再按以下格式繼續(xù)填寫)序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗證性課程目標(biāo)23設(shè)計性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1合計注:實驗要求包括必修、選修;實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核(一)考核類型:考試t考查(二)考核方式:t開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它:成績評定:考核依據(jù)建議分值(百分比)考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核50背誦《太極圖說》30順暢背誦原文課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2學(xué)習(xí)通視頻30觀看學(xué)習(xí)通線上的學(xué)習(xí)資料視頻課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3作業(yè)40畫太極八卦圖,準(zhǔn)確無誤課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核50開卷考試課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達成評價課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下,達成值越高,教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達成度十、教材與教學(xué)參考書(一)教材1.《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》,張其成著,中國中醫(yī)藥出版社,2016年11月;第一版教學(xué)參考書1.《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》,張其成著,中國中醫(yī)藥出版社,2004年;2.《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論