2023八年級道德與法治下冊 第五課 我國的政治和經(jīng)濟制度第1框 根本政治制度教學實錄 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第五課我國的政治和經(jīng)濟制度第1框根本政治制度教學實錄新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“根本政治制度”為主題，通過對比分析、案例分析、小組討論等多種教學方法，引導學生理解人民代表大會制度的內(nèi)涵、特點及意義。課程以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實際案例，旨在讓學生深入了解我國的根本政治制度，增強他們的政治意識和法治觀念。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生法治意識，認識人民代表大會制度作為我國根本政治制度的地位和作用，提高參與政治生活的能力。增強學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力，以及團隊合作精神。通過學習，使學生能夠理解國家政治生活與個人權(quán)益的關(guān)系，形成正確的政治價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在八年級之前已經(jīng)學習了基本的法律知識和政治常識，對國家機關(guān)的職能、公民的基本權(quán)利和義務(wù)有一定的了解。但在深入理解人民代表大會制度這一根本政治制度方面，學生可能存在知識點的空白。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對社會現(xiàn)象和政治制度充滿好奇，但對理論性較強的政治學科可能缺乏持久興趣。學生的理解能力參差不齊，部分學生可能擅長邏輯分析，而另一部分學生則更注重直觀感受。學習風格上，有學生偏好獨立思考，也有學生更適應集體討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解人民代表大會制度時，可能難以把握其復雜性和抽象性。此外，學生可能對政治概念和術(shù)語的理解不夠深入，導致對課本內(nèi)容的理解存在偏差。在學習過程中，學生可能會遇到記憶困難、理解障礙以及與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)性不強等問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人民代表大會制度的歷史圖片、相關(guān)法律條文解讀視頻等。

3.教學工具：準備黑板、粉筆或電子白板，以便展示教學內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠進行小組活動；如有需要，布置實驗操作臺，方便進行模擬操作。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對根本政治制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們的國家有哪些重要的政治制度嗎？這些制度與我們的生活有什么樣的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民代表大會制度的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這一制度的特點和意義。

簡短介紹人民代表大會制度的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、根本政治制度基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解根本政治制度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解根本政治制度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹人民代表大會制度的組成部分，如全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的職能和作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、根本政治制度案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解根本政治制度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人民代表大會制度案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，如不同歷史時期人民代表大會制度的演變過程。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用人民代表大會制度解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論人民代表大會制度在未來可能面臨的問題和挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與根本政治制度相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對根本政治制度的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)根本政治制度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括根本政治制度的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)根本政治制度在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用根本政治制度。

七、布置課后作業(yè)

目標：讓學生鞏固學習效果，加深對根本政治制度的理解。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于根本政治制度的短文或報告，要求結(jié)合自己的生活實際，分析根本政治制度的重要性，并提出自己的看法和建議。知識點梳理1.人民代表大會制度的定義和地位

-人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

-它是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，代表人民管理國家事務(wù)。

2.人民代表大會制度的組成

-全國人民代表大會：最高國家權(quán)力機關(guān)，行使國家立法權(quán)。

-地方各級人民代表大會：地方國家權(quán)力機關(guān)，行使地方立法權(quán)和管理地方事務(wù)的權(quán)力。

3.人民代表大會的職權(quán)

-立法權(quán)：制定和修改法律。

-決定權(quán)：決定國家重大事項。

-監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督國家機關(guān)的工作。

4.人民代表大會代表的產(chǎn)生和職責

-代表的產(chǎn)生：通過民主選舉產(chǎn)生。

-職責：代表人民行使國家權(quán)力，密切聯(lián)系群眾，反映群眾意見和要求。

5.人民代表大會制度的特點

-民主性：體現(xiàn)人民當家作主的原則。

-法治性：依法行使國家權(quán)力。

-代表性：代表不同階層和群體的利益。

6.人民代表大會制度的發(fā)展歷程

-新中國成立初期：初步建立人民代表大會制度。

-改革開放以來：不斷完善和發(fā)展人民代表大會制度。

7.人民代表大會制度的作用

-保障人民民主權(quán)利。

-維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

-促進國家經(jīng)濟和社會發(fā)展。

8.人民代表大會制度與社會主義民主政治

-人民代表大會制度是社會主義民主政治的重要組成部分。

-它體現(xiàn)了社會主義民主政治的本質(zhì)要求。

9.人民代表大會制度與依法治國

-人民代表大會制度是依法治國的重要基礎(chǔ)。

-它保障了法律的制定和實施。

10.人民代表大會制度與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-人民代表大會制度是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。

-它推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程。

11.人民代表大會制度與中國特色社會主義

-人民代表大會制度是中國特色社會主義政治制度的重要組成部分。

-它體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質(zhì)要求。

12.人民代表大會制度與社會主義核心價值觀

-人民代表大會制度是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。

-它弘揚了愛國主義、集體主義、社會主義等核心價值觀。課后作業(yè)1.結(jié)合所學，簡要闡述人民代表大會制度在我國政治生活中的地位和作用。

答案：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它在我國政治生活中具有以下地位和作用：保障人民當家作主，實現(xiàn)國家長治久安；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；推動國家經(jīng)濟和社會發(fā)展；促進社會主義民主政治建設(shè)。

2.分析我國人民代表大會制度的發(fā)展歷程，談?wù)勀銓θ嗣翊泶髸贫任磥戆l(fā)展的展望。

答案：我國人民代表大會制度的發(fā)展歷程可以概括為：新中國成立初期初步建立，改革開放以來不斷完善和發(fā)展。展望未來，人民代表大會制度將繼續(xù)堅持和完善，以更好地適應國家發(fā)展和社會進步的需要。

3.闡述人民代表大會代表的產(chǎn)生方式和職責，舉例說明人民代表大會代表如何履行職責。

答案：人民代表大會代表的產(chǎn)生方式是通過民主選舉產(chǎn)生。代表的職責包括：代表人民行使國家權(quán)力，密切聯(lián)系群眾，反映群眾意見和要求。例如，代表可以參加人民代表大會會議，提出議案和建議；開展調(diào)查研究，了解群眾需求；協(xié)助政府工作，推動政策落實等。

4.比較我國人民代表大會制度與其他國家政治制度的異同，談?wù)勀銓ξ覈嗣翊泶髸贫鹊恼J識。

答案：我國人民代表大會制度與其他國家政治制度的異同主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是產(chǎn)生方式不同，我國實行民主選舉，其他國家可能實行任命制或世襲制；二是職權(quán)范圍不同，我國人民代表大會制度具有立法、決定、監(jiān)督等職權(quán)，其他國家政治制度可能只具有部分職權(quán)；三是組織結(jié)構(gòu)不同，我國人民代表大會制度實行一院制，其他國家可能實行兩院制或多院制。對我國人民代表大會制度的認識：人民代表大會制度是符合我國國情和實際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當家作主、保障實現(xiàn)中華民族偉大復興的好制度。

5.結(jié)合實際，談?wù)勀闳绾螀⑴c和支持人民代表大會制度。

答案：作為公民，我可以從以下幾個方面參與和支持人民代表大會制度：一是積極參與選舉，投出自己神圣的一票；二是關(guān)注國家大事，了解人民代表大會的工作；三是向人民代表大會代表反映群眾意見和要求，提出合理化建議；四是遵守法律法規(guī)，維護社會穩(wěn)定；五是樹立法治觀念，積極參與社會主義民主政治建設(shè)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-人民代表大會制度

-根本政治制度

-全國人民代表大會

-地方各級人民代表大會

-人民代表大會的職權(quán)

②關(guān)鍵詞：

-民主選舉

-行使國家權(quán)力

-立法權(quán)

-決定權(quán)

-監(jiān)督權(quán)

-代表人民

③重點句子：

-人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

-人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。

-人民代表大會具有立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)等職權(quán)。

-人民代表大會代表由民主選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生閱讀教材《道德與法治》下冊第五課《我國的政治和經(jīng)濟制度》第1框《根本政治制度》的相關(guān)內(nèi)容，并完成以下思考題：

-人民代表大會制度在我國的政治生活中扮演著什么角色？

-人民代表大會制度與社會主義民主政治有什么關(guān)系？

-你認為如何才能更好地發(fā)揮人民代表大會制度的作用？

2.選擇一個你感興趣的與人民代表大會制度相關(guān)的話題，進行調(diào)研，并撰寫一份簡短的報告，內(nèi)容包括：

-話題背景

-研究方法

-調(diào)研結(jié)果

-結(jié)論和建議

3.設(shè)計一張關(guān)于人民代表大會制度的宣傳海報，內(nèi)容包括：

-標題：人民代表大會制度：人民當家作主的重要途徑

-核心內(nèi)容：介紹人民代表大會制度的定義、組成、職權(quán)等

-圖文并茂：使用圖片和圖表展示人民代表大會制度的特點和優(yōu)勢

作業(yè)反饋：

1.對學生的思考題進行批改，重點關(guān)注學生對人民代表大會制度理解的程度，以及他們能否將理論知識與實際生活相結(jié)合。對于答案中存在的問題，給予具體的指導和改進建議。

2.對調(diào)研報告的批改，關(guān)注學生是否能夠準確把握研究主題，是否能夠運用正確的調(diào)研方法，以及是否能夠提出有建設(shè)性的結(jié)論和建議。對于報