1感受生活中的法律 第二課時(shí) 生活與法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級上冊

1感受生活中的法律第二課時(shí)生活與法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：部編版道德與法治六年級上冊《感受生活中的法律》第二課時(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“生活與法律”展開，通過具體案例和活動，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的作用，認(rèn)識法律與生活的緊密聯(lián)系。內(nèi)容包括：了解法律的定義和作用，學(xué)習(xí)法律知識的重要性，分析生活中的法律現(xiàn)象，樹立法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德判斷力和社會責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性，提升分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)遵守法律法規(guī)的自覺性，形成尊重法律、維護(hù)法治的精神風(fēng)貌。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)其成為具有良好法治素養(yǎng)的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律概念，如權(quán)利與義務(wù)、法律的作用等。他們對于生活中的一些簡單法律現(xiàn)象有所了解，但對于法律如何具體影響日常生活和個(gè)人的行為可能還缺乏深入的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對法律知識有一定的興趣，尤其是那些與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過案例分析和小組討論來理解復(fù)雜的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對法律術(shù)語的理解可能存在困難，需要教師通過直觀的例子和情境教學(xué)來輔助理解。此外，學(xué)生可能難以將法律知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，需要教師通過具體的案例來幫助他們建立聯(lián)系。部分學(xué)生可能對法律知識的學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要教師設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有部編版道德與法治六年級上冊教材，以便課堂學(xué)習(xí)與活動。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生活法律相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放便于學(xué)生討論和操作的學(xué)習(xí)材料，營造良好的互動學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與日常生活相關(guān)的法律案例視頻，讓學(xué)生初步感受法律在日常生活中的作用。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中法律是如何影響人們的生活的？為什么我們需要法律？

3.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——生活與法律。

二、講授新課（15分鐘）

1.法律的定義和作用：介紹法律的概念，解釋法律如何維護(hù)社會秩序和保護(hù)個(gè)人權(quán)益。

2.法律知識的重要性：強(qiáng)調(diào)掌握法律知識對個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性。

3.生活中的法律現(xiàn)象：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

4.樹立法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法治對于社會和諧穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的意識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：提供幾個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的法律問題。

2.小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行案例分析和解決方案的匯報(bào)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.課堂討論：針對案例中的問題，組織全班學(xué)生進(jìn)行討論，深化對法律知識的應(yīng)用理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：針對案例中的法律現(xiàn)象，提出幾個(gè)開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和引導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審判過程，加深對法律程序的理解。

2.情境模擬：設(shè)置一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的法律情境，讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用法律知識解決問題。

3.小組展示：每組展示他們的討論結(jié)果，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集與法律相關(guān)的新聞或案例，下節(jié)課進(jìn)行分享。

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生的參與度和互動情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德判斷力。

-通過案例分析和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識。

-鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，營造積極的課堂氛圍。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及讀物：推薦適合六年級學(xué)生的法律常識普及書籍，如《小學(xué)生法律知識手冊》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解法律基礎(chǔ)知識。

-法治教育視頻資源：搜集與生活法律相關(guān)的教育視頻，如公共安全知識、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，通過視頻的形式加深學(xué)生對法律的理解。

-實(shí)際案例數(shù)據(jù)庫：提供一些實(shí)際案例的數(shù)據(jù)庫鏈接，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)法律知識，如法院官網(wǎng)、法律教育平臺等。

-法律法規(guī)匯編：提供一些常見法律法規(guī)的匯編，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解法律的具體內(nèi)容。

2.拓展建議：

-家庭法律教育：鼓勵家長在家中與孩子一起閱讀法律普及讀物，討論家庭生活中的法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)維權(quán)等。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解法律工作的日常，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組選擇與生活法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過查閱資料、訪談等形式，形成研究報(bào)告。

-法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。

-課后作業(yè)延伸：布置與法律相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭中的法律問題，撰寫調(diào)查報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-法律意識培養(yǎng)：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在模擬的法律環(huán)境中學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)他們的法律意識。

-法律咨詢平臺：推薦學(xué)生使用法律咨詢服務(wù)平臺，如法律熱線、在線法律咨詢等，讓學(xué)生了解如何獲取法律幫助。

-校園法治宣傳：鼓勵學(xué)生參與校園法治宣傳活動，如法治海報(bào)設(shè)計(jì)、法治演講比賽等，提高全校師生的法治素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生法律知識手冊》中的“法律與我們同行”章節(jié)，通過具體案例介紹法律的作用和重要性。

-視頻資源：推薦觀看“法治教育系列動畫”中的相關(guān)視頻，如《小學(xué)生的法律生活》等，以動畫形式展現(xiàn)法律知識。

-實(shí)際案例：收集與生活法律相關(guān)的真實(shí)案例，如未成年人保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《小學(xué)生法律知識手冊》中的相關(guān)章節(jié)，通過閱讀了解法律的基本概念和作用。

-觀看視頻：指導(dǎo)學(xué)生觀看法治教育系列動畫，通過動畫故事了解法律知識，提高法治意識。

-實(shí)際案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)收集到的實(shí)際案例，分析案例中涉及的法律問題和解決方案，思考法律在生活中的重要性。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式討論以下問題：

-法律在我們的生活中扮演什么角色？

-如何正確行使我們的權(quán)利，同時(shí)履行我們的義務(wù)？

-當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

-撰寫心得：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律與生活的短文，分享他們的學(xué)習(xí)心得和對法治的理解。

-家庭作業(yè)：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長一起討論家庭中的法律問題，如家庭消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)安全等，并記錄討論結(jié)果。

-法律知識競賽準(zhǔn)備：鼓勵學(xué)生為即將到來的法律知識競賽做準(zhǔn)備，通過自主學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)。

-法律咨詢實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間向家長、老師或社區(qū)法律工作者咨詢法律問題，了解法律咨詢的過程和方法。

教師指導(dǎo)：

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和理解能力，推薦合適的閱讀材料。

-在學(xué)生觀看視頻或討論案例時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)提供必要的解釋和指導(dǎo)。

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，教師應(yīng)給予及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的法治思維和公民意識。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本節(jié)課的反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)效果評估：

-學(xué)生對法律知識的掌握程度：通過課堂提問、案例分析討論等方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律知識的基本概念和作用有一定的了解，但在具體案例分析中，部分學(xué)生對法律條款的理解和應(yīng)用還存在困難。

-學(xué)生參與度：課堂討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，但仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得較為被動。

-學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)：從學(xué)生的討論和分享中，可以看出他們對法治有一定的認(rèn)識，但在實(shí)際生活中如何運(yùn)用法律知識解決問題，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.需要改進(jìn)的地方：

-案例分析深度：在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的討論不夠深入，對法律條款的理解和應(yīng)用不夠準(zhǔn)確。這說明我在案例選擇和引導(dǎo)上還有待提高。

-學(xué)生參與度：課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對法律知識缺乏興趣或?qū)τ懻搩?nèi)容不熟悉。因此，我需要尋找更有效的教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度。

-教學(xué)方法單一：本節(jié)課主要采用講授和案例分析的方式，缺乏互動性和趣味性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我需要嘗試更多樣化的教學(xué)方法。

3.改進(jìn)措施：

-案例分析深度：在今后的教學(xué)中，我將選擇更具代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析法律條款，提高他們的法律素養(yǎng)。同時(shí)，我會加強(qiáng)對案例分析的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解法律知識。

-學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)法律知識。此外，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-教學(xué)方法多樣化：在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我會結(jié)合多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣。

-課后拓展：為了鞏固學(xué)生的法律知識，我將設(shè)計(jì)更多課后拓展活動，如法律知識競賽、法治主題征文等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。以下是我對本次課堂評價(jià)的總結(jié)：

1.課堂評價(jià)方法：

-提問：通過課堂提問，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對法律知識的掌握程度。例如，在講解法律定義時(shí)，我會提問：“同學(xué)們，誰能告訴我什么是法律？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對基本概念的理解。

-觀察：在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的參與度和互動情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-測試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課后進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試題包括選擇題、簡答題和案例分析題，以考察學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

2.課堂評價(jià)結(jié)果：

-學(xué)生對法律基本概念的理解較好，但具體案例分析中的應(yīng)用能力有待提高。在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠識別出案例中的法律問題，但在提出解決方案時(shí)，缺乏創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，但在小組討論中，部分學(xué)生顯得較為被動，需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。

-學(xué)生對法治觀念的認(rèn)識有所提升，但如何將法治觀念融入日常生活，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和示范。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決：

-對于學(xué)生在案例分析中的不足，我將在接下來的教學(xué)中，通過提供更多案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，并教授他們解決問題的方法。

-對于參與度較低的學(xué)生，我將在課堂上給予更多的關(guān)注，通過提問、鼓勵和小組合作等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-對于法治觀念的培養(yǎng)，我將在教學(xué)中結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在維護(hù)社會秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用，從而增強(qiáng)他們的法治意識。

4.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行