2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 梭倫改革 第2課 除舊布新的梭倫改革（2）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元梭倫改革第2課除舊布新的梭倫改革（2）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄新人教版選修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為《梭倫改革》第二課《除舊布新的梭倫改革（2）》，選自新人教版選修1歷史教材。主要包括梭倫改革中的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、改革措施及其影響等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解梭倫改革的具體措施和影響，理解改革對(duì)雅典民主政治的推動(dòng)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料解讀歷史的能力，理解梭倫改革的歷史背景和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，探討梭倫改革對(duì)雅典民主政治的貢獻(xiàn)與局限性。

3.增強(qiáng)學(xué)生歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到改革對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已接觸過(guò)古希臘的歷史，對(duì)古希臘民主政治有一定的了解。然而，對(duì)于梭倫改革的具體內(nèi)容、影響及其在歷史進(jìn)程中的地位，學(xué)生可能掌握不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍持有一定興趣，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從多角度審視歷史事件。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好理論學(xué)習(xí)的，也有偏好實(shí)踐操作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)梭倫改革時(shí)，可能對(duì)改革的具體措施和影響理解不夠深入，難以把握改革在雅典民主政治發(fā)展中的地位。此外，部分學(xué)生可能對(duì)歷史事件缺乏全局觀，難以從宏觀角度理解梭倫改革的歷史意義。在課堂討論和合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能因觀點(diǎn)分歧而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解梭倫改革的背景、過(guò)程和影響，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演梭倫、貴族和平民等角色，模擬梭倫改革的討論場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示相關(guān)歷史圖片、視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受梭倫改革的歷史背景和實(shí)施過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了梭倫改革的背景和起因，今天我們將繼續(xù)探討梭倫改革的具體內(nèi)容和影響。請(qǐng)大家回顧一下，梭倫改革的主要目的是什么？（學(xué)生）為了緩解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)政治改革。（老師）很好，那么今天我們就來(lái)深入探討梭倫改革的具體措施。

二、新課講授

1.財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度

（老師）梭倫改革首先實(shí)行了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，將公民按照財(cái)產(chǎn)多少劃分為四個(gè)等級(jí)。請(qǐng)大家思考，這種制度對(duì)雅典社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？（學(xué)生）可能有利于緩解貧富差距，也可能導(dǎo)致社會(huì)階層固化。（老師）很好，請(qǐng)同學(xué)們查閱教材，找出梭倫改革中財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度的具體內(nèi)容。

2.改革措施

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看梭倫改革的具體措施。首先，梭倫廢除了貴族的世襲特權(quán)，取消了債務(wù)奴隸制度，減輕了平民的負(fù)擔(dān)。這些措施有什么意義？（學(xué)生）有利于提高平民的地位，促進(jìn)社會(huì)公平。（老師）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，分析這些措施對(duì)雅典社會(huì)的影響。

3.改革影響

（老師）梭倫改革對(duì)雅典民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)同學(xué)們思考，梭倫改革對(duì)雅典民主政治的發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？（學(xué)生）確立了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實(shí)行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。（老師）很好，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步探討梭倫改革的局限性。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了梭倫改革的主要內(nèi)容，接下來(lái)我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.梭倫改革對(duì)雅典民主政治的貢獻(xiàn)有哪些？

2.梭倫改革的局限性表現(xiàn)在哪些方面？

3.梭倫改革對(duì)后世民主政治的發(fā)展有何啟示？

（學(xué)生）在小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。經(jīng)過(guò)討論，我們得出以下結(jié)論：

1.梭倫改革確立了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實(shí)行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。

2.梭倫改革的局限性在于，財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度可能導(dǎo)致社會(huì)階層固化，限制了平民的政治參與。

3.梭倫改革對(duì)后世民主政治的發(fā)展啟示我們，改革要關(guān)注社會(huì)公平，保障公民的政治權(quán)利。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了梭倫改革的主要內(nèi)容，了解了其貢獻(xiàn)和局限性。梭倫改革是古希臘民主政治發(fā)展的重要里程碑，對(duì)后世民主政治的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)民主政治的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，總結(jié)梭倫改革的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解梭倫改革對(duì)后世民主政治的影響。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考，如何在我國(guó)民主政治建設(shè)中借鑒梭倫改革的經(jīng)驗(yàn)。

六、課堂反思

（老師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。通過(guò)課堂討論，同學(xué)們對(duì)梭倫改革有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《雅典民主政治的起源與發(fā)展》：通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解雅典民主政治的起源、發(fā)展過(guò)程以及梭倫改革在其中的地位。

-《古希臘史》：深入了解古希臘的歷史背景，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度、文化特點(diǎn)等，為理解梭倫改革提供更廣闊的背景知識(shí)。

-《古代希臘哲學(xué)》：研究古希臘哲學(xué)家的思想，如柏拉圖、亞里士多德等，他們的哲學(xué)思想對(duì)梭倫改革及其后的民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《雅典民主政治的起源與發(fā)展》一書(shū)，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以更全面地了解梭倫改革的歷史背景和影響。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《古希臘》，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，讓學(xué)生直觀感受古希臘的歷史文化。

-安排學(xué)生參觀歷史博物館，特別是與古希臘歷史相關(guān)的展覽，如古希臘雕塑、文物等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和文化認(rèn)同。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生就梭倫改革的貢獻(xiàn)與局限性進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演梭倫、貴族、平民等角色，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)梭倫改革的理解。

-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于梭倫改革的論文，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人見(jiàn)解，對(duì)梭倫改革進(jìn)行深入分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，提高歷史知識(shí)水平。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀古代遺址、歷史遺跡等，通過(guò)親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-梭倫改革的背景：雅典社會(huì)矛盾激化，貴族與平民之間的矛盾尖銳。

-梭倫改革的目的：緩解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)政治改革，為民主政治奠定基礎(chǔ)。

-梭倫改革的具體措施：財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、廢除貴族世襲特權(quán)、取消債務(wù)奴隸制度等。

②本文重點(diǎn)詞：

-梭倫改革：指公元前594年，雅典政治家梭倫進(jìn)行的一系列政治改革。

-財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度：根據(jù)財(cái)產(chǎn)多少將公民劃分為不同等級(jí)，影響政治權(quán)利的分配。

-債務(wù)奴隸制度：因債務(wù)無(wú)法償還而淪為奴隸的制度，梭倫改革予以廢除。

③本文重點(diǎn)句：

-“梭倫改革是雅典民主政治發(fā)展的重要里程碑?！?/p>

-“梭倫改革確立了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)?！?/p>

-“梭倫改革廢除了貴族的世襲特權(quán)，取消了債務(wù)奴隸制度，減輕了平民的負(fù)擔(dān)?！闭n后作業(yè)1.閱讀教材，總結(jié)梭倫改革的主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其對(duì)雅典民主政治的影響。

答案：梭倫改革的主要內(nèi)容包括財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、廢除貴族世襲特權(quán)、取消債務(wù)奴隸制度等。其對(duì)雅典民主政治的影響是確立了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實(shí)行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。

2.分析梭倫改革中財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度的具體內(nèi)容，并討論其對(duì)雅典社會(huì)的影響。

答案：財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度將公民按照財(cái)產(chǎn)多少劃分為四個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)享有不同的政治權(quán)利。這一制度有利于緩解貧富差距，但也可能導(dǎo)致社會(huì)階層固化，限制了平民的政治參與。

3.結(jié)合教材，探討梭倫改革對(duì)雅典民主政治的貢獻(xiàn)與局限性。

答案：貢獻(xiàn)：確立了財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實(shí)行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。局限性：財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度可能導(dǎo)致社會(huì)階層固化，限制了平民的政治參與。

4.比較梭倫改革與克里斯提尼改革，