金華武義縣教育系統(tǒng)招聘教師真題2024

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考金華武義縣教育系統(tǒng)招聘教師真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.復(fù)述策略D.做筆記策略【答案】：A2.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：A3.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教育機(jī)智D.教學(xué)反思【答案】：C4.合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)策略，其主要特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.家庭作業(yè)B.個(gè)別課堂練習(xí)C.獨(dú)立完成作業(yè)D.教師主導(dǎo)教學(xué)【答案】：D5.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.以德興教B.育人為本C.精英教育D.面向全體【答案】：B6.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：D7.教育是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化發(fā)展的活動(dòng)，下列現(xiàn)象屬于教育范疇的是（）。A.爸爸針對(duì)小超懦弱的個(gè)性設(shè)法訓(xùn)練小超如何以牙還牙報(bào)復(fù)欺辱者B.小超在與同學(xué)的多次沖突中逐漸學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處C.媽媽指導(dǎo)小超在與他人沖突中如何保護(hù)自己D.老師嚴(yán)格管理以保護(hù)小超等弱小學(xué)生不再受欺負(fù)【答案】：C8.在自我意識(shí)的發(fā)展中，社會(huì)自我成熟的年齡是在（）。A.成年期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】：B9.漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連用的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪本著作？（）A.《論語(yǔ)》B.《說(shuō)文解字》C.《孟子·盡心上》D.《禮記·學(xué)記》【答案】：C10.美國(guó)教育家孟祿從心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)生物起源論進(jìn)行了批駁。他根據(jù)原始社會(huì)沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有教師、沒(méi)有教材的史實(shí)，推斷教育起源于（）。A.本能B.兒童對(duì)成年人有意識(shí)的模仿C.兒童對(duì)成年人無(wú)意識(shí)的模仿D.勞動(dòng)【答案】：C11.張老師在錯(cuò)誤觀念的影響下，引導(dǎo)學(xué)生小莉?qū)χR(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解或歪曲的生成，從而對(duì)小莉的人生造成極壞的影響，這體現(xiàn)教育（）。A.對(duì)社會(huì)發(fā)展的正向功能B.對(duì)個(gè)體發(fā)展的正向功能C.對(duì)個(gè)體發(fā)展的負(fù)向功能D.對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)向功能【答案】：C12.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》B.1918年出版的《什么知識(shí)最有價(jià)值》C.1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》D.1918年出版的《課程》【答案】：D13.社會(huì)成員經(jīng)由教育的培養(yǎng)、篩選和提高，可以在不同的社會(huì)區(qū)域、社會(huì)層次、職業(yè)崗位以及各層組織之間轉(zhuǎn)換和調(diào)動(dòng)。這種教育功能是（）。A.社會(huì)改造功能B.社會(huì)流動(dòng)功能C.人口控制功能D.文化傳遞功能【答案】：B14.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問(wèn)題是（）。A.學(xué)生是否能聽(tīng)我的B.我能勝任自己的工作嗎C.備課材料是否充分D.同事們?nèi)绾慰次摇敬鸢浮浚篊15.以下不屬于孔子的教育思想的是（）。A.有教無(wú)類B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C.舉一而反三D.“親知”、“聞知”、“說(shuō)之”【答案】：D16.一個(gè)人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺(jué)的恒常性B.知覺(jué)的理解性C.知覺(jué)的整體性D.知覺(jué)的不變性【答案】：C17.鄭谷有詩(shī)曰：“何事文星與酒星，一時(shí)鐘在李先生。高吟大醉三千百，留著人間伴月明?！痹?shī)中的李先生指的是：（）A.李商隱B.李煜C.李白D.李賀【答案】：C18.簽發(fā)人簽發(fā)公文，應(yīng)當(dāng)簽署：A.意見(jiàn)姓名單位名稱B.姓名日期單位地點(diǎn)C.姓名日期單位名稱D.意見(jiàn)姓名完整日期【答案】：D19.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是（）。A.重軍事輕經(jīng)濟(jì)B.沒(méi)有大力宣傳西方思想文化C.沒(méi)有興辦真正的資本主義企業(yè)D.沒(méi)有觸動(dòng)封建制度【答案】：D20.某事業(yè)單位工作人員受到處分的期間是12個(gè)月，則其受到的處分類型是：A.撤職B.記過(guò)C.警告D.降低崗位【答案】：B21.關(guān)于“人造衛(wèi)星”，下列說(shuō)法正確的是（）A.發(fā)射衛(wèi)星無(wú)需借助飛行器的運(yùn)送B.以固定的速度在地球軌道上運(yùn)行C.只能在同一地球軌道上運(yùn)行D.用途包括通信、導(dǎo)航和運(yùn)送【答案】：B22.中國(guó)古代在自我修養(yǎng)方面提倡慎獨(dú)，這是指（）。A.—個(gè)人不要獨(dú)處B.一個(gè)人要耐得住孤獨(dú)與寂寞C.—個(gè)人不可以單獨(dú)活動(dòng)D.—個(gè)人即使獨(dú)處，也要堅(jiān)持自己的道德信念【答案】：D23.行政組織科學(xué)化的重要標(biāo)志是行政組織建設(shè)要遵循（)。A.完整統(tǒng)一原則B.職能需要原則C.精干高效原則D.權(quán)責(zé)一致原則【答案】：C24.馬斯洛的需求層次理論將安全的需求放在（）。A.第一層次B.第三層次C.第四層次D.第二層次【答案】：D25.事業(yè)單位及其安身立命的“事業(yè)”，早已嚴(yán)重異化變質(zhì)，從社會(huì)公益異化為少數(shù)人的私益，從社會(huì)服務(wù)異化為小圈子內(nèi)的自我服務(wù)。如何讓事業(yè)單位真正回歸“事業(yè)”的本位和“公益”的本義？人社部此前提出的“事業(yè)單位公開(kāi)招聘制度將于2012年在全國(guó)各級(jí)各類事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)‘全覆蓋’”，當(dāng)然是重要途徑之一。但更重要的途徑還在于，必須加速推進(jìn)事業(yè)單位管理體制本身的改革進(jìn)程。

這段話的核心意思是（）。A.事業(yè)單位招聘在2012年會(huì)實(shí)現(xiàn)完全的公開(kāi)、公平、公正B.事業(yè)單位從社會(huì)公益異化為少數(shù)人的私益，從社會(huì)服務(wù)異化為小圈子內(nèi)的自我服務(wù)C.應(yīng)該加快事業(yè)單位管理體制本身的改革D.事業(yè)單位已經(jīng)脫離了它的本義【答案】：C26.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說(shuō)今天，我們的實(shí)習(xí)老師哭了！因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄耍　蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說(shuō)這個(gè)老師未免太情緒化了！比賽本來(lái)就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗(yàn)。”女兒露出不以為然的表情，欲語(yǔ)還休，卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說(shuō)辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書(shū)房，鄭重地朝著我說(shuō)現(xiàn)在我想起來(lái)了！其實(shí)，我們老師哭了，不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄耍且驗(yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的！”

下列說(shuō)法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.母親因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)老師做出負(fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象B.女兒的行為說(shuō)明她認(rèn)同老師的做法C.母親的說(shuō)法符合很多成年人的直觀判斷D.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn)，但絕不缺少對(duì)學(xué)生的熱情【答案】：A27.真正的燕尾服不是一般裁縫就能做的，而是要經(jīng)過(guò)相當(dāng)嚴(yán)格的資格認(rèn)定。這種資格一般也就屬于那些有數(shù)的老字號(hào)，在保持歷史悠久的手工藝的同時(shí)，價(jià)格當(dāng)然不菲，動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)美金。在國(guó)王加冕、王子大婚等超重量級(jí)場(chǎng)合，不用說(shuō)，當(dāng)然需要此等行頭，老古董此時(shí)不閃光，更待何時(shí)？但往往會(huì)有囊中羞澀的外交官們接到請(qǐng)柬推辭不去的，原因也就不言而喻了。這段文字意在說(shuō)明燕尾服（）A.款式有些過(guò)時(shí)B.價(jià)格相當(dāng)昂貴C.穿著場(chǎng)合隆重D.制作工藝考究【答案】：B28.我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)___它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以___的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.賞鑒急不可耐B.賞玩過(guò)猶不及C.欣賞急不暇擇D.觀賞揠苗助長(zhǎng)【答案】：D29.一些人有這樣一種思想誤區(qū)，即只講“實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”，不講“提高自身價(jià)值”。人當(dāng)然天生就有價(jià)值，這價(jià)值應(yīng)當(dāng)重視，但還有待提高。提高不能靠包裝與炒作，必須要真正提高質(zhì)量，具體表現(xiàn)無(wú)非就是德與才，這兩方面的提高，只有通過(guò)克己修身。“玉不琢，不成器”，人不克己修身，如何能成“大器”?所以孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！辈唤?jīng)艱苦磨煉，如何能“增益其所不能”?這段文字意在：A.澄清對(duì)待自身價(jià)值的思想誤區(qū)B.批評(píng)某些人一味自我包裝炒作的行為C.強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)涫侨瞬刨|(zhì)量的核心D.闡明克己修身對(duì)提高自身價(jià)值的重要意義【答案】：D30.強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與有意識(shí)的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無(wú)意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)迫癥的是（）。A.過(guò)春節(jié)了，髙三學(xué)生小陳一邊很想跟同學(xué)出去玩，一邊為了考上好大學(xué)不得不強(qiáng)迫自己在家里認(rèn)真看書(shū)B(niǎo).內(nèi)向的小李很想對(duì)喜歡的女孩子表白，但又很害怕被拒絕，整個(gè)晚上反復(fù)思考不能入眠C.模特小張最近為了保持苗條身材，強(qiáng)迫自己每次參加聚會(huì)都少吃東西，她感覺(jué)很痛苦D.林女士每次走出小區(qū)門(mén)口時(shí)，都會(huì)懷疑自家的煤氣沒(méi)有關(guān)掉或者大門(mén)沒(méi)鎖，于是再折返檢查【答案】：D31.從藝術(shù)種類來(lái)說(shuō)，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)分屬不同的藝術(shù)種類。前者為空間藝術(shù)，后者為時(shí)間藝術(shù)；前者為造型藝術(shù)，后者為語(yǔ)言藝術(shù)，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)緣，源于何時(shí)，已無(wú)從考證。但有一點(diǎn)非常相似：文學(xué)起源于勞動(dòng)，起源于不自覺(jué)的口頭文學(xué)，具有相當(dāng)濃厚的再現(xiàn)風(fēng)格，文學(xué)的內(nèi)容與勞動(dòng)的內(nèi)容密切相關(guān)。陶瓷雕塑也經(jīng)歷了寫(xiě)實(shí)這樣一個(gè)階段。那些陶塑動(dòng)物的造型，與活生生的動(dòng)物逼真無(wú)二，是純寫(xiě)實(shí)的，是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)。正如人們不能否認(rèn)原始文學(xué)的審美一樣，同樣不能否認(rèn)這些寫(xiě)實(shí)性的陶塑作品的審美意義和審美價(jià)值。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：（）A.陶瓷藝術(shù)是空間和造型藝術(shù)，文學(xué)則是時(shí)間和語(yǔ)言藝術(shù)B.陶瓷藝術(shù)與文學(xué)在審美本質(zhì)上有許多相同之處C.陶瓷雕塑是純寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)，具有很高的審美意義D.陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)均是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)【答案】：A32.關(guān)于古代思想家，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.知其不可而為之——孔子B.摩頂放踵利天下——墨子C.獨(dú)與天地精神相往來(lái)——荀子D.雖千萬(wàn)人，吾往矣——孟子【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能C.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性【答案】：ABCD34.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.教書(shū)育人C.為人師表D.以人為本【答案】：ABC35.“教師就是研究者”是當(dāng)代社會(huì)、當(dāng)代教育對(duì)教師角色的新定位，這反映了（）。A.現(xiàn)代社會(huì)要求教師將工作重點(diǎn)放在科研創(chuàng)新上B.教師與知識(shí)的聯(lián)系不只限于向?qū)W生教授知識(shí)，而且表現(xiàn)為通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng)造知識(shí)C.教育有文化更新與創(chuàng)造性功能D.教師是新的文化力的生產(chǎn)者【答案】：BCD36.人的心理是（）A.腦的功能B.由心臟產(chǎn)生的C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.主觀映象【答案】：ACD37.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.大力推進(jìn)依法治校C.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制D.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)【答案】：ABC38.以身作則、奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國(guó)、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會(huì)責(zé)任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺(jué)自愿、無(wú)私無(wú)畏為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度【答案】：BD39.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性B.高度的權(quán)威性C.強(qiáng)烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD40.以下說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益B.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)C.辦事公道是對(duì)廠長(zhǎng)，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：BD41.不合理信念的特征有（）。A.過(guò)分概括B.糟糕至極C.認(rèn)知偏差D.絕對(duì)化要求【答案】：ABD42.下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A.學(xué)不躐等B.有教無(wú)類C.因材施教D.把一切知識(shí)教給一切人【答案】：BCD43.在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運(yùn)輸輪一靠岸，運(yùn)輸帶就直接將鐵礦石運(yùn)往新首鋼加工車間。經(jīng)過(guò)若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，縮短了流通時(shí)間，給新首鋼帶來(lái)了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.流通時(shí)間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)B.“前港后廠”模式提高了社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率C.“前港后廠”模式節(jié)省運(yùn)輸成本D.流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤(rùn)【答案】：AC44.調(diào)查報(bào)告作為研究結(jié)果的書(shū)面材料，它必須（）。A.以敘述、描寫(xiě)為主B.以科學(xué)分析為手段C.以傳遞信息為目的D.以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)【答案】：BD45.影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有：A.資本周轉(zhuǎn)時(shí)間的長(zhǎng)短B.剩余價(jià)值量的多少C.生產(chǎn)資本的構(gòu)成D.固定資本和流動(dòng)資本各自的周轉(zhuǎn)速度【答案】：ACD46.下列產(chǎn)品中應(yīng)有警示標(biāo)志或中文警示說(shuō)明的有哪些？（）。A.有副作用的藥品B.書(shū)籍C.需稀釋方可使用的農(nóng)藥D.易燃易爆物【答案】：ACD47.數(shù)據(jù)顯示，北極的年平均氣溫為零下10度左右，最低記錄為零下70度，而南極的年平均氣溫為零下25度至零下30度，最低記錄是零下90度，同處極地地區(qū)，南極比北極溫度低的原因有（）。A.南極熱量交換比北極少B.南極環(huán)境嚴(yán)酷C.南極比北極海拔高D.南極為大海包圍的陸地，北極則是陸地包圍的海洋【答案】：ABCD48.制定治安管?理處罰法的?目的是（）。A.維護(hù)社會(huì)治?安秩序B.規(guī)范和保障?公安機(jī)關(guān)及?其人民警察?依法履行職?責(zé)C.保護(hù)公民、法人和其他?組織的合法?權(quán)益D.保障公共安?全【答案】：ACD49.巡查走訪重點(diǎn)圍繞（）、政策法規(guī)宣傳、城