2024-2025學(xué)年新教材高中政治 4.2 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢教學(xué)實錄 新人教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中政治4.2實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢教學(xué)實錄新人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中政治4.2實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢教學(xué)實錄新人教版必修第一冊。本節(jié)課內(nèi)容緊扣教材，以中國夢的實現(xiàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國夢的內(nèi)涵、意義以及實現(xiàn)路徑，結(jié)合實際案例，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解中國夢的內(nèi)涵，增強對國家發(fā)展和民族復(fù)興的認識，培養(yǎng)堅定的理想信念；同時，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，對國家和社會的關(guān)注度逐漸增強，但同時也面臨著世界觀、價值觀和人生觀初步形成的關(guān)鍵時期。在知識層面上，學(xué)生對中國特色社會主義理論有一定了解，但對“中國夢”的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強，能夠進行一定的邏輯推理和分析，但在政治理論的實際運用上可能存在不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感較強，但可能缺乏對國家發(fā)展戰(zhàn)略的全面認識。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對政治理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性可能不足，有時容易滿足于表面理解，缺乏深入思考和探究。這種情況下，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求，通過案例教學(xué)、互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動思考，提高政治理論學(xué)習(xí)的實效性。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，學(xué)生的政治認同感需要通過課程學(xué)習(xí)得到加強，幫助他們樹立正確的國家觀、民族觀和價值觀；其次，學(xué)生的科學(xué)精神和法治意識需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到培養(yǎng)，使他們能夠運用科學(xué)的方法分析問題，遵守法律法規(guī)；最后，學(xué)生的公共參與能力需要通過課程實踐得到提升，使他們能夠積極參與國家建設(shè)和社會治理，成為有責(zé)任、有擔(dān)當?shù)男乱淮?。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新教材高中政治必修第一冊。

2.輔助材料：準備與“中國夢”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)直觀性和生動性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流；準備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是“中國夢”嗎？請簡要談?wù)勀銈兊睦斫狻?/p>

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國夢是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。

二、新課講授

1.老師講解：中國夢的內(nèi)涵

（1）老師提問：中國夢的內(nèi)涵有哪些？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國夢的內(nèi)涵包括國家富強、民族振興、人民幸福。

（3）老師講解：國家富強

（4）老師提問：什么是國家富強？

（5）學(xué)生回答，老師總結(jié)：國家富強是指國家經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各方面的發(fā)展。

（6）老師講解：民族振興

（7）老師提問：什么是民族振興？

（8）學(xué)生回答，老師總結(jié)：民族振興是指中華民族在世界民族之林中重新崛起，實現(xiàn)民族復(fù)興。

（9）老師講解：人民幸福

（10）老師提問：什么是人民幸福？

（11）學(xué)生回答，老師總結(jié)：人民幸福是指全體人民享有更加幸福美好的生活。

2.老師講解：中國夢的實現(xiàn)路徑

（1）老師提問：中國夢的實現(xiàn)路徑有哪些？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國夢的實現(xiàn)路徑包括堅持中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、堅持中國特色社會主義制度。

（3）老師講解：堅持中國特色社會主義道路

（4）老師提問：什么是中國特色社會主義道路？

（5）學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國特色社會主義道路是符合中國國情的發(fā)展道路。

（6）老師講解：堅持中國特色社會主義理論體系

（7）老師提問：什么是中國特色社會主義理論體系？

（8）學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的理論體系。

（9）老師講解：堅持中國特色社會主義制度

（10）老師提問：什么是中國特色社會主義制度？

（11）學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國特色社會主義制度是保障中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的制度體系。

3.老師講解：中國夢的實踐意義

（1）老師提問：中國夢的實踐意義有哪些？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：中國夢的實踐意義包括凝聚人心、激發(fā)斗志、推動發(fā)展。

（3）老師講解：凝聚人心

（4）老師提問：什么是凝聚人心？

（5）學(xué)生回答，老師總結(jié)：凝聚人心是指通過實現(xiàn)中國夢，讓全體人民團結(jié)一心，共同為實現(xiàn)民族復(fù)興而努力。

（6）老師講解：激發(fā)斗志

（7）老師提問：什么是激發(fā)斗志？

（8）學(xué)生回答，老師總結(jié)：激發(fā)斗志是指通過實現(xiàn)中國夢，激發(fā)全體人民的愛國熱情和奮斗精神。

（9）老師講解：推動發(fā)展

（10）老師提問：什么是推動發(fā)展？

（11）學(xué)生回答，老師總結(jié)：推動發(fā)展是指通過實現(xiàn)中國夢，推動國家經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各方面的發(fā)展。

三、課堂互動

1.老師提問：同學(xué)們，你們認為實現(xiàn)中國夢需要我們做什么？

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

3.老師總結(jié)：實現(xiàn)中國夢需要我們努力學(xué)習(xí)、積極工作，為實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻自己的力量。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“中國夢”的內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑和實踐意義，希望大家能夠牢記中國夢，為實現(xiàn)民族復(fù)興而努力。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“中國夢”的感悟文章。

2.請同學(xué)們關(guān)注國家發(fā)展和民族復(fù)興，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國夢的歷史淵源：介紹中國夢的提出背景，包括近代以來中華民族的苦難歷程、改革開放以來的發(fā)展成就以及新時代的歷史使命。

-中國夢的內(nèi)涵解讀：深入分析中國夢的五個方面，即國家富強、民族振興、人民幸福、文化繁榮、生態(tài)良好，并結(jié)合具體案例進行講解。

-中國夢的實現(xiàn)路徑：探討實現(xiàn)中國夢的具體途徑，如堅持和發(fā)展中國特色社會主義、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨等。

-中國夢的國際影響：分析中國夢對世界的影響，包括促進世界和平與發(fā)展、推動構(gòu)建人類命運共同體等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《中國夢》、《中國夢的本質(zhì)與路徑》等，深入了解中國夢的理論和實踐。

-觀看紀錄片：《復(fù)興之路》、《大國外交》等，通過影像資料感受中國夢的實現(xiàn)過程。

-參與實踐活動：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、參與志愿服務(wù)活動，增強學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

-開展主題討論：圍繞中國夢的主題，組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的理解和感悟。

-研究案例分析：選取國內(nèi)外實現(xiàn)民族復(fù)興的典型案例，分析其成功經(jīng)驗和啟示。

-撰寫研究報告：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于中國夢實現(xiàn)路徑的研究報告。

-創(chuàng)作文藝作品：鼓勵學(xué)生通過繪畫、書法、詩歌等形式，表達對中國夢的理解和熱愛。

-關(guān)注時事熱點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展和民族復(fù)興的時事熱點，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和判斷能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國夢的實踐歷程》選篇，介紹我國在不同歷史時期為實現(xiàn)民族復(fù)興所付出的努力和取得的成就。

-視頻資源：《復(fù)興之路》紀錄片片段，展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

1.學(xué)生在課后閱讀《中國夢的實踐歷程》選篇，了解中國夢的提出背景、發(fā)展歷程和未來展望。

2.閱讀過程中，學(xué)生需做好筆記，重點關(guān)注中國夢的內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑和時代意義。

3.閱讀完成后，學(xué)生需撰寫一篇讀書心得，分享自己的感悟和體會。

-視頻資源要求：

1.學(xué)生觀看《復(fù)興之路》紀錄片片段，了解我國在不同歷史時期為實現(xiàn)民族復(fù)興所付出的努力和取得的成就。

2.觀看過程中，學(xué)生需認真思考，結(jié)合所學(xué)知識，分析紀錄片中所展示的歷史事件和人物。

3.觀看完成后，學(xué)生需撰寫一篇觀后感，闡述自己對國家發(fā)展和民族復(fù)興的認識。

-教師指導(dǎo)與幫助：

1.教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、分享學(xué)習(xí)心得等。

2.教師可組織學(xué)生進行小組討論，交流閱讀和觀看過程中的收獲和體會。

3.教師可推薦其他相關(guān)閱讀材料和視頻資源，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展活動建議：

1.學(xué)生可結(jié)合所學(xué)知識，開展主題班會，分享自己對中國夢的理解和認識。

2.學(xué)生可參與學(xué)校組織的愛國主義教育活動，如參觀紅色教育基地、觀看愛國主義電影等。

3.學(xué)生可關(guān)注國家發(fā)展和民族復(fù)興的時事熱點，撰寫觀后感或評論文章。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解中國夢的實現(xiàn)路徑時，我嘗試引入了具體的案例，如改革開放以來的經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生通過案例分析來理解中國夢的具體實踐。

2.互動式教學(xué)：我設(shè)計了小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗中國夢的實現(xiàn)過程，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解中國夢的內(nèi)涵時，可能過于注重知識的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國夢的深層含義。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性較高，而部分學(xué)生則顯得較為被動，需要進一步激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解中國夢的內(nèi)涵時，我將結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國夢的深層含義，提高教學(xué)的深度和廣度。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組辯論、主題演講等，鼓勵每個學(xué)生