2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 10 升國(guó)旗教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元10升國(guó)旗教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“升國(guó)旗”為主題，結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)觀看升旗儀式視頻、學(xué)習(xí)課文《升國(guó)旗》以及開(kāi)展小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生了解國(guó)旗的來(lái)歷、意義和升旗儀式的規(guī)范。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的觀察能力和審美情趣，通過(guò)觀察國(guó)旗和升旗儀式，感受祖國(guó)的偉大。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)分享和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)遵守升旗儀式的規(guī)范。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入一年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)國(guó)旗有了一定的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗的顏色和圖案，但具體到國(guó)旗的來(lái)歷、意義以及升旗儀式的規(guī)范，可能了解不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的直觀感知能力和模仿能力，喜歡通過(guò)圖片、視頻等形式來(lái)學(xué)習(xí)。此外，他們傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重趣味性和互動(dòng)性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)國(guó)旗的歷史背景和意義理解不深，需要教師通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)手段來(lái)幫助他們理解。此外，學(xué)生在遵守升旗儀式規(guī)范時(shí)可能會(huì)遇到動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中等問(wèn)題，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，介紹國(guó)旗的歷史和升旗儀式的規(guī)范，幫助學(xué)生建立基本知識(shí)框架。

2.觀察法：組織學(xué)生觀看升旗儀式視頻，引導(dǎo)他們觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力和審美情趣。

3.討論法：分組討論國(guó)旗的意義，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示國(guó)旗圖案、升旗儀式過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：展示國(guó)旗實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸，加深對(duì)國(guó)旗的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們的國(guó)旗是什么樣的嗎？它的顏色和圖案有什么含義？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)國(guó)旗的興趣。

2.回顧舊知：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于國(guó)旗的基礎(chǔ)知識(shí)，如國(guó)旗的顏色、圖案等。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：

教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括國(guó)旗的來(lái)歷、意義、升旗儀式的規(guī)范等。

2.舉例說(shuō)明：

教師通過(guò)展示國(guó)旗實(shí)物或圖片，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解國(guó)旗的象征意義。

3.互動(dòng)探究：

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看升旗儀式視頻，觀察細(xì)節(jié)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，探究國(guó)旗的意義。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如繪制國(guó)旗、制作升旗儀式的手工道具等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：

教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的問(wèn)題給予解答和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.教師展示不同國(guó)家的國(guó)旗，讓學(xué)生比較和討論，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

2.學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)旗的理解和感悟，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。

五、總結(jié)提升（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)國(guó)旗的意義和升旗儀式的規(guī)范。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的敬意和愛(ài)國(guó)情感。

六、作業(yè)布置（約2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后向家人講述國(guó)旗的故事，或者繪制一幅關(guān)于升國(guó)旗的圖畫。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求，確保作業(yè)的質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)旗的基本知識(shí)：

-國(guó)旗的顏色：紅底、五星黃色，象征著革命的勝利和國(guó)家的繁榮。

-國(guó)旗的圖案：中間的五顆黃色五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的五個(gè)社會(huì)階層。

-國(guó)旗的尺寸比例：長(zhǎng)寬比為3:2。

2.國(guó)旗的來(lái)歷：

-國(guó)旗的誕生背景：1949年9月，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)決議，確定以五星紅旗為中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。

-國(guó)旗設(shè)計(jì)者的身份：國(guó)旗的設(shè)計(jì)者為曾聯(lián)松，他是一位普通的上海印刷工人。

3.國(guó)旗的意義：

-國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，代表著國(guó)家的獨(dú)立、尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

-國(guó)旗凝聚了中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情懷，是團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的象征。

4.升旗儀式的規(guī)范：

-升旗時(shí)，全體在場(chǎng)人員應(yīng)肅立，面向國(guó)旗。

-升旗時(shí)，右手握拳，置于心臟部位，行注目禮。

-升旗過(guò)程中，不得交談、走動(dòng)或做其他有損儀式莊嚴(yán)的事情。

5.國(guó)旗的保養(yǎng)和尊重：

-國(guó)旗在使用過(guò)程中，要保持其整潔、無(wú)損，不得故意弄臟或損壞。

-國(guó)旗不得用于任何商業(yè)廣告、裝飾、裝飾品等非正式場(chǎng)合。

-國(guó)旗降下時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗折疊整齊，以示尊重。

6.國(guó)旗教育的意義：

-國(guó)旗教育有助于培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

-國(guó)旗教育有助于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。

-國(guó)旗教育有助于提高青少年的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

7.國(guó)旗教育與課程結(jié)合：

-在語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)閱讀相關(guān)課文，了解國(guó)旗的歷史和文化內(nèi)涵。

-在品德與生活課程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)旗的知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

-在美術(shù)課程中，通過(guò)繪制國(guó)旗，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

8.國(guó)旗教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合：

-組織學(xué)生參觀國(guó)旗制作廠，了解國(guó)旗的制作過(guò)程。

-舉辦升旗儀式比賽，讓學(xué)生參與國(guó)旗的升旗和降旗儀式。

-開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如“我和國(guó)旗合影”等，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。

9.國(guó)旗教育與家校合作：

-學(xué)校與家庭共同關(guān)注學(xué)生的國(guó)旗教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-家長(zhǎng)積極參與國(guó)旗教育活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)，共同感受國(guó)旗的魅力。

10.國(guó)旗教育與評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)、作業(yè)完成情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生在國(guó)旗教育中的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尊重國(guó)旗，自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)主義精神。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)旗的歷史、意義和升旗儀式的規(guī)范。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)的重要性，以及如何在日常生活中尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中傳播國(guó)旗知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)情感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答：

-提問(wèn)：“我們的國(guó)旗是什么顏色的？中間有什么圖案？”

-提問(wèn)：“國(guó)旗上的五顆星代表什么？”

-提問(wèn)：“升旗儀式有哪些規(guī)范要求？”

2.觀察與判斷：

-展示幾幅不同版本的國(guó)旗圖片，讓學(xué)生判斷哪些是正確的國(guó)旗圖案，哪些是錯(cuò)誤的。

-提問(wèn)：“為什么這些圖案是錯(cuò)誤的？”

3.小組討論：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“國(guó)旗對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并總結(jié)出國(guó)旗的幾個(gè)主要意義。

4.實(shí)踐操作：

-讓學(xué)生模擬升旗儀式，檢查他們是否能夠正確地行注目禮、唱國(guó)歌。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處。

5.課后作業(yè)布置：

-讓學(xué)生回家后向家人講述國(guó)旗的故事，并嘗試?yán)L制一幅關(guān)于升旗儀式的圖畫。

-要求學(xué)生回家后觀察國(guó)旗，思考如何在自己的日常生活中尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。八、典型例題講解例題1：

題目：我國(guó)的國(guó)旗是哪一年的哪一天確定的？

答案：我國(guó)的國(guó)旗是在1949年9月27日確定的。

例題2：

題目：國(guó)旗上的五顆星分別代表什么？

答案：國(guó)旗上的五顆星分別代表工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子。

例題3：

題目：升旗儀式有哪些規(guī)范要求？

答案：升旗儀式的規(guī)范要求包括：全體在場(chǎng)人員肅立，面向國(guó)旗；升旗時(shí)，右手握拳，置于心臟部位，行注目禮；不得交談、走動(dòng)或做其他有損儀式莊嚴(yán)的事情。

例題4：

題目：國(guó)旗的使用有哪些注意事項(xiàng)？

答案：國(guó)旗的使用注意事項(xiàng)包括：保持國(guó)旗整潔、無(wú)損；不得故意弄臟或損壞國(guó)旗；不得將國(guó)旗用于商業(yè)廣告、裝飾、裝飾品等非正式場(chǎng)合。

例題5：

題目：以下哪種行為是不尊重國(guó)旗的？

A.在國(guó)旗升起時(shí)行注目禮

B.在公共場(chǎng)合展示國(guó)旗

C.在國(guó)旗上涂鴉

D.在升旗儀式上唱國(guó)歌

答案：C.在國(guó)旗上涂鴉

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1和例題2考察學(xué)生對(duì)國(guó)旗歷史和象征意義的理解。這類題目旨在幫助學(xué)生記憶國(guó)旗的確定時(shí)間和五顆星的含義。

2.例題3考察學(xué)生對(duì)升旗儀式規(guī)范的了解。這類題目通過(guò)具體場(chǎng)景，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，判斷行為是否規(guī)范。

3.例題4考察學(xué)生