八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 11 Lily Learns about China教學(xué)實(shí)錄 （新版）冀教版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson11LilyLearnsaboutChina教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson11LilyLearnsaboutChina

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高跨文化交流意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Lily了解中國(guó)的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解和興趣，提升文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的理解能力有所提高，但對(duì)復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和深層文化內(nèi)涵的把握尚需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀理解能力有待提升。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生上課時(shí)容易分心，參與課堂活動(dòng)的積極性不高。此外，學(xué)生在面對(duì)不同文化背景的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，可能存在一定的心理障礙，擔(dān)心犯錯(cuò)而不敢開(kāi)口。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，可能導(dǎo)致課堂參與度不高，影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將注重提高學(xué)生的參與度和興趣，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待中西方文化差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師將適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都能在課堂中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“LilyLearnsaboutChina”主題相關(guān)的圖片，如中國(guó)的風(fēng)景名勝、傳統(tǒng)服飾等，以及簡(jiǎn)短的視頻片段介紹中國(guó)的文化特色。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于中國(guó)的文化介紹PPT，要求學(xué)生了解中國(guó)的四大發(fā)明。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你對(duì)中國(guó)有哪些了解？”“你最喜歡的中國(guó)文化元素是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)文化的資料，收集相關(guān)信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄下自己對(duì)問(wèn)題的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)即將學(xué)習(xí)的主題有初步了解，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放關(guān)于中國(guó)文化的簡(jiǎn)短視頻，引起學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解中國(guó)的四大發(fā)明，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針的歷史和影響。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)四大發(fā)明的了解。

解答疑問(wèn)：在小組討論后，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的知識(shí)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解四大發(fā)明的重要性。

活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)講解和討論，加深對(duì)四大發(fā)明的理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的中國(guó)文化的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，檢查學(xué)生的作業(yè)并給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫(xiě)作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)寫(xiě)作作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提升自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)歷史與文化：介紹中國(guó)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括古代文明、封建社會(huì)、近現(xiàn)代史等，以及中國(guó)的傳統(tǒng)文化，如詩(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等。

-中國(guó)地理與自然：介紹中國(guó)的地理特征，包括地形、氣候、河流、湖泊等，以及中國(guó)的自然資源和生態(tài)環(huán)境。

-中國(guó)科技與發(fā)明：介紹中國(guó)的科技發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹中國(guó)古代的四大發(fā)明以及其他重要科技成就。

-中國(guó)現(xiàn)代成就：介紹中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等領(lǐng)域的現(xiàn)代成就，如改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、國(guó)際交流等。

2.拓展建議：

-中國(guó)歷史與文化：

-學(xué)生可以閱讀《中國(guó)通史》等書(shū)籍，了解中國(guó)的歷史發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片《中國(guó)》系列，通過(guò)影像了解中國(guó)的歷史和文化。

-參觀博物館、歷史遺跡，如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等，親身感受中國(guó)的歷史文化。

-中國(guó)地理與自然：

-學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)，如地形、氣候、河流等，可以通過(guò)地圖、地理書(shū)籍等方式。

-觀看地理紀(jì)錄片，如《地理中國(guó)》等，了解中國(guó)的自然風(fēng)光和地理特點(diǎn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地理知識(shí)平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和地理知識(shí)競(jìng)賽。

-中國(guó)科技與發(fā)明：

-閱讀關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的書(shū)籍，如《中國(guó)古代科技史》等。

-觀看科普視頻，如《科技的力量》等，了解中國(guó)古代科技成就。

-參觀科技館，如北京科技館、上?？萍拣^等，體驗(yàn)現(xiàn)代科技的魅力。

-中國(guó)現(xiàn)代成就：

-閱讀關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的書(shū)籍，如《中國(guó)改革開(kāi)放史》等。

-關(guān)注時(shí)事新聞，了解中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等領(lǐng)域的最新成就。

-參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，親身體驗(yàn)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國(guó)文化的主題展覽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師參與，展示自己的研究成果。

-參與學(xué)校組織的“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”，檢驗(yàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-加入學(xué)校的地理興趣小組，與其他同學(xué)一起探索中國(guó)的地理奧秘。

-參觀科技企業(yè)，了解中國(guó)的科技創(chuàng)新和發(fā)展趨勢(shì)。

-參與社區(qū)文化活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信等，關(guān)注中國(guó)的時(shí)事新聞，了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)題型整理1.題型：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)復(fù)述Lily對(duì)中國(guó)文化的了解。

答案示例：LilylearnedaboutChineseculturefromtheteacher.SheknewthatChinaisacountrywithalonghistoryandrichculture.ShewasfascinatedbytheGreatWall,theTerraCottaWarriors,andtheChineseteaceremony.

2.題型：分析Lily對(duì)中國(guó)文化的興趣點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案示例：Lily'sinterestinChinesecultureisevidentinherenthusiasmforChinesecuisineandtraditionalartforms.Forexample,sheenjoystryingvariousChinesedishesandlearningaboutChinesecalligraphy.

3.題型：討論中國(guó)文化的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案示例：Chinesecultureischaracterizedbyitsdiversityandcomplexity.Forinstance,theChineselanguagehasthousandsofcharacters,andChinesecuisinevariesgreatlyacrossdifferentregions.TheChinesealsovalueharmony,respect,andfilialpiety.

4.題型：描述Lily對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程，并分析她的學(xué)習(xí)態(tài)度。

答案示例：Lily'slearningprocessinvolvesactivelyparticipatinginclassdiscussions,askingquestions,andseekinghelpfromtheteacher.Herattitudetowardslearningispositiveandcurious,assheiseagertoexploreandunderstandChineseculture.

5.題型：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)情景對(duì)話，展示Lily對(duì)中國(guó)文化的了解。

答案示例：

A:HaveyoulearnedanythinginterestingaboutChineseculture,Lily?

B:Yes,I'velearnedabouttheGreatWall.It'samagnificentstructurethatsymbolizesthestrengthandwisdomoftheChinesepeople.

A:That'samazing!DoyouknowanytraditionalChineseartforms?

B:Yes,I'velearnedaboutChinesecalligraphy.It'sabeautifulandelegantwaytoexpressthoughtsandemotions.

A:IwishIcouldlearnittoo.Itmustbeveryrelaxingandmeditative.

B:Definitely!It'sagreatwaytoconnectwiththerichculturalheritageofChina.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)文化的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針。

-中國(guó)的地理特征：地形、氣候、河流、湖泊。

-中國(guó)的歷史發(fā)展：古代文明、封建社會(huì)、近現(xiàn)代史。

-中國(guó)的傳統(tǒng)文化：詩(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇。

②重點(diǎn)詞匯：

-Invention：發(fā)明

-Culture：文化

-Tradition：傳統(tǒng)

-Landscape：風(fēng)景

-Climate：氣候

-River：河流

-Lake：湖泊

-Ancient：古代的

-Modern：現(xiàn)代的

-Rich：豐富的

-Diversity：多樣性

③重點(diǎn)句子：

-"Chinahasalonghistoryandrichculture."

-"TheGreatWallisa