6 徽　章（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級下冊綜合實踐活動

6徽章（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級下冊綜合實踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6徽章（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級下冊綜合實踐活動教材分析蘇教版二年級下冊綜合實踐活動中的“6徽章”課程，緊密圍繞學(xué)生實際生活展開，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動手實踐能力、團隊合作精神為主旨。課程內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，如“家庭勞動小能手”、“校園環(huán)保小衛(wèi)士”等主題，既符合學(xué)生的認知特點，又具有實踐性和教育意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生對家庭生活有一定的了解，能夠進行簡單的家務(wù)勞動，如整理玩具、打掃衛(wèi)生等。他們初步具備了基本的環(huán)保意識，能夠識別一些常見的可回收物品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對實踐活動充滿興趣，樂于參與動手操作。他們的動手能力較強，能夠按照指導(dǎo)完成簡單的任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立操作，而另一部分學(xué)生則喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在進行家務(wù)勞動時可能缺乏耐心，容易半途而廢。在環(huán)保活動中，學(xué)生可能對垃圾分類的細節(jié)理解不夠，導(dǎo)致分類錯誤。此外，學(xué)生在團隊合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實踐活動》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭勞動步驟圖、環(huán)保知識動畫等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備垃圾分類桶、清潔工具等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生參與和互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭勞動的動畫片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的人物是如何進行家庭勞動的。

2.提出問題：同學(xué)們，你們在家里都幫父母做過哪些家務(wù)勞動呢？為什么我們要做家務(wù)勞動？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享自己在家里做家務(wù)勞動的經(jīng)歷和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭勞動的意義，掌握一些簡單的家務(wù)勞動技能。

2.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)整理玩具、打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動的步驟和方法。

3.教學(xué)過程：

a.教師講解：介紹家庭勞動的意義，引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性。

b.示范操作：教師示范整理玩具、打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動的步驟和方法。

c.學(xué)生跟隨操作：學(xué)生跟隨教師的示范，進行實際操作。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生分組進行家務(wù)勞動，如整理玩具、打掃衛(wèi)生等。

2.教學(xué)過程：

a.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

b.指導(dǎo)：教師對每組進行指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握家務(wù)勞動的步驟和方法。

c.實踐：學(xué)生按照指導(dǎo)進行家務(wù)勞動，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.問題設(shè)計：教師提出與家務(wù)勞動相關(guān)的問題，如“如何高效地整理玩具？”、“打掃衛(wèi)生時需要注意哪些事項？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分組討論，并回答教師提出的問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師針對學(xué)生的家務(wù)勞動實踐，提出問題，如“你們在實踐過程中遇到了哪些困難？”、“如何解決這些問題？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分組討論，并回答教師提出的問題。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、問題解決能力、生活自理能力等核心素養(yǎng)。

2.教學(xué)過程：

a.教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)勞動對培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要性。

b.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的經(jīng)歷和感悟。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家務(wù)勞動的意義和重要性。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感受。

教學(xué)時長：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭勞動的歷史與文化：介紹不同文化背景下家庭勞動的傳統(tǒng)和意義，如中國的孝道文化、西方的家庭教育觀念等。

-環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展：提供關(guān)于環(huán)保知識的小冊子或資料，介紹資源的循環(huán)利用、垃圾分類的重要性等。

-家務(wù)勞動技能手冊：提供詳細的家務(wù)勞動技能手冊，包括烹飪、洗衣、清潔等實用技巧。

-家庭安全知識：介紹家庭安全的基本知識，如用電安全、防火知識等。

2.拓展建議：

-家庭勞動實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中承擔(dān)更多的家務(wù)勞動，如負責(zé)自己的房間整理、幫忙做飯等，并記錄下自己的勞動過程和感受。

-環(huán)保行動日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等，并分析這些行為對環(huán)境的影響。

-家務(wù)勞動技能比賽：組織學(xué)生進行家務(wù)勞動技能比賽，如烹飪比賽、清潔比賽等，提高學(xué)生的實踐能力和生活技能。

-家庭安全教育活動：定期開展家庭安全教育講座或活動，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

-家庭勞動與職業(yè)規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動與未來職業(yè)的關(guān)系，激發(fā)他們對職業(yè)規(guī)劃的興趣。

-家庭勞動與社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居打掃衛(wèi)生、參與社區(qū)綠化等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-家庭勞動與科技結(jié)合：介紹一些利用科技產(chǎn)品提高家務(wù)勞動效率的方法，如智能清潔機器人、智能家居系統(tǒng)等。

-家庭勞動與心理健康：探討家務(wù)勞動對心理健康的影響，如減輕壓力、提高幸福感等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待家務(wù)勞動。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動中來。這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強了他們的合作意識和表達能力。

2.實踐導(dǎo)向教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解家庭勞動的意義，我在教學(xué)中加入了實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手進行家務(wù)勞動，這樣能夠讓他們更加深刻地體會到勞動的價值。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為小組分配不均或者活動設(shè)計不夠吸引人。

2.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的家庭勞動實踐時，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的自我報告，缺乏客觀的評估標(biāo)準(zhǔn)。

3.校企合作：雖然我們嘗試了一些與實際生活相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，但與企業(yè)的合作還不夠深入，學(xué)生缺乏實際操作的機會。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化小組分配：在今后的教學(xué)中，我將更加細致地考慮學(xué)生的個性和能力，確保小組分配的公平性和合理性，以提高課堂活動的互動性和參與度。

2.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的家庭勞動實踐，我將引入更多的評價方式，如同伴評價、家長反饋、實際成果展示等，以形成更加客觀和全面的評價體系。

3.加強校企合作：我計劃與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立更緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)和實訓(xùn)的機會，讓學(xué)生在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

4.創(chuàng)新教學(xué)活動：為了提高學(xué)生的興趣，我將嘗試設(shè)計更多創(chuàng)新的教學(xué)活動，如家庭勞動挑戰(zhàn)賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

5.強化課后輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供更多的課后輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了家庭勞動的重要性以及一些基本的家務(wù)勞動技能。通過今天的課程，我們知道了家庭勞動不僅能夠幫助我們學(xué)會獨立生活，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感、耐心和細心。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.家庭勞動的意義：家庭勞動是每個人生活的一部分，通過勞動，我們可以學(xué)會珍惜勞動成果，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，同時也能增進家庭成員之間的感情。

2.基本家務(wù)勞動技能：我們學(xué)習(xí)了整理玩具、打掃衛(wèi)生、烹飪簡單食物等基本家務(wù)勞動的步驟和方法。

3.環(huán)保意識：在家庭勞動中，我們要注意節(jié)約資源，減少浪費，做到垃圾分類，保護環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）家庭勞動的主要目的是什么？

A.增加家庭收入

B.培養(yǎng)生活技能

C.享受生活樂趣

D.減輕家長負擔(dān)

（2）以下哪項不是家庭勞動的一部分？

A.整理房間

B.幫助家長做飯

C.上學(xué)

D.幫助家長購物

2.簡答題（每題5分，共10分）