Unit 2 Section A (1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit2SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞單元主題“HealthyLife”展開(kāi)，通過(guò)1a-2d的課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)于健康生活方式的詞匯和句型，如：keephealthy,exerciseregularly,eatabalanceddiet等。同時(shí)，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提升運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的理解和文化認(rèn)同，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些與健康相關(guān)的詞匯，如：healthy,diet,exercise等。此外，學(xué)生可能對(duì)健康生活方式有一定的了解，但具體到如何在英語(yǔ)中進(jìn)行表達(dá)，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)健康生活的話題普遍感興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和使用健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的結(jié)構(gòu)上。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將健康理念與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們需要學(xué)會(huì)如何在英語(yǔ)語(yǔ)境中表達(dá)自己的健康觀念。此外，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力可能存在差異，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)情境的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論，幫助學(xué)生練習(xí)和運(yùn)用健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

3.結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示健康生活方式的圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和吸引力。

2.運(yùn)用電子教材和教學(xué)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.通過(guò)在線平臺(tái)，提供課后練習(xí)和反饋，鞏固學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示健康生活方式的圖片，如運(yùn)動(dòng)、健康飲食等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對(duì)健康的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已知的健康生活方式，如每天鍛煉、保持良好作息等，回顧相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹健康生活方式的相關(guān)詞匯，如：healthy,diet,exercise,balanced,freshfruitsandvegetables等。

-講解句型結(jié)構(gòu)，如：“Ithinkit'simportanttoexerciseregularly.”和“Eatingabalanceddietisgoodforyourhealth.”

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示健康飲食和鍛煉的例子，如跑步、游泳、瑜伽等，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-展示不同人群的健康生活方式，如學(xué)生、上班族、老年人等，讓學(xué)生了解不同年齡段的人如何保持健康。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何保持健康的生活方式，并分享他們的觀點(diǎn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生和病人，進(jìn)行健康咨詢和回答，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇、改寫句子等，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-進(jìn)行小組合作，共同完成健康生活方式海報(bào)的制作，展示他們的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并耐心解答，確保他們充分理解所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，如：

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。

-觀察家人的健康生活方式，并記錄下來(lái)。

-在家里進(jìn)行一次健康飲食的實(shí)踐，并記錄心得。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提升：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確發(fā)音和使用與健康生活方式相關(guān)的詞匯，如：healthy,diet,exercise,balanced,freshfruitsandvegetables等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)，如：“Ithinkit'simportanttoexerciseregularly.”和“Eatingabalanceddietisgoodforyourhealth.”，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和寫作。

-學(xué)生在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作方面都有所提高，能夠理解和運(yùn)用健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)材料。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同人群的健康生活方式，了解到了不同文化背景下人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

-學(xué)生對(duì)健康生活方式有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

3.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

-學(xué)生在思考和討論中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力的提高：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用電子教材和教學(xué)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)習(xí)資源。

5.情感態(tài)度的變化：

-學(xué)生對(duì)健康生活方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更積極的情感態(tài)度，愿意投入更多的時(shí)間和精力。

6.綜合運(yùn)用能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的健康生活方式知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制定健康飲食計(jì)劃、進(jìn)行體育鍛煉等。

-學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。

7.交流與合作能力的提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在與他人交流的過(guò)程中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型：閱讀一段關(guān)于健康生活方式的短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯或短語(yǔ)填空。

-例子：Aftereatinga_______diet,shefeltmuch_______.

A.healthy,healthier

B.unhealthy,healthier

C.healthy,unhealthier

D.unhealthy,unhealthier

-答案：A

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型：將給定的句子按照要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，如改為否定句、疑問(wèn)句等。

-例子：Shelikestoexerciseeveryday.

改為：Doesshe_______exerciseeveryday?

A.like

B.notlike

C.nottolike

D.liking

-答案：A

3.翻譯題

-題型：將英語(yǔ)句子翻譯成中文，要求準(zhǔn)確表達(dá)原句的意思。

-例子：Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.

翻譯：均衡飲食對(duì)我們的健康很重要。

-答案：均衡飲食對(duì)我們的健康很重要。

4.應(yīng)用題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成實(shí)際情境中的交際任務(wù)。

-例子：假設(shè)你是學(xué)生，你需要向朋友推薦一種健康的運(yùn)動(dòng)方式。

你可以說(shuō)：Ithinkplayingbasketballisagoodwaytokeephealthy.Itcanhelpus_______and_______.

A.loseweight,keepfit

B.gainweight,keepfit

C.loseweight,keepslim

D.gainweight,keepslim

-答案：A

5.創(chuàng)意寫作題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一篇關(guān)于健康生活方式的小作文。

-例子：Writeashortpassageaboutyourownhealthylifestyle.Youcanincludeactivitiesyoudo,foodsyoueat,andthebenefitsyougetfromthem.

答案示例：

Ihaveahealthylifestyle.Iwakeupearlyeverymorninganddosomeexercises,likerunningandyoga.Ialsoeatabalanceddiet,withfreshfruitsandvegetables.Inmyfreetime,Iliketogoforawalkinthepark.Ibelievethatahealthylifestyleisimportantforbothourphysicalandmentalhealth.Itmakesmefeelenergeticandhappy.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解。

2.撰寫一篇關(guān)于個(gè)人健康生活方式的小作文，字?jǐn)?shù)不少于100字，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

3.觀察并記錄家人一周內(nèi)的飲食和鍛煉情況，分析并總結(jié)他們的健康生活方式，下節(jié)課分享。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-詞匯和句型的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，是否存在錯(cuò)誤。

-作文的結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否充實(shí)。

-學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于詞匯和句型錯(cuò)誤，可以提供正確的例句和用法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。

-對(duì)于作文結(jié)構(gòu)問(wèn)題，可以指出具體段落或句