Unit7 Happy birthday. Section A (1a-1d) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課以“生日”為主題，通過(guò)對(duì)話和歌曲等形式，幫助學(xué)生掌握生日祝福的表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生能夠模仿跟讀，但實(shí)際運(yùn)用中存在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂紀(jì)律性較差，容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課以“生日”為主題，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但需注意調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保全體學(xué)生都能在課堂中有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)配套教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：英文歌曲《HappyBirthday》、生日相關(guān)圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型）、卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師手持一個(gè)裝飾精美的生日蛋糕模型進(jìn)入教室，引發(fā)學(xué)生興趣。

老師說(shuō)：“Goodmorning,everyone!Today,wehaveaspecialgiftforyou.Canyouguesswhatitis?”

學(xué)生猜測(cè)后，老師揭開蛋糕模型，揭示主題：“It'sabirthdaycake!Today,wewilllearnaboutbirthdaysandhowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.”

2.通過(guò)展示一些生日相關(guān)的圖片，如生日帽、生日禮物等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.1a-1d閱讀活動(dòng)

-老師呈現(xiàn)課文，讓學(xué)生自主閱讀，找出生日祝福的關(guān)鍵詞匯和句型。

-學(xué)生閱讀后，老師提問(wèn)：“Whatdidyoufindinthetextaboutbirthdaywishes?”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)并板書關(guān)鍵句型：“Happybirthdaytoyou!Happybirthdaytoyou!Happybirthdaytome!”等。

2.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)生日?qǐng)鼍?，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，老師給予指導(dǎo)和幫助。

-每組展示后，其他小組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)，鞏固課文知識(shí)。

-老師講解練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

2.詞匯拓展

-老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯，如celebrate、present、birthdayparty等。

-學(xué)生跟讀并嘗試使用新詞匯。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.制作生日卡片

-老師分發(fā)卡片和彩筆，引導(dǎo)學(xué)生制作生日卡片。

-學(xué)生在卡片上寫上祝福語(yǔ)，并裝飾卡片。

-制作完成后，學(xué)生展示自己的作品，并互相贈(zèng)送卡片。

2.小組競(jìng)賽

-老師將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行生日祝福語(yǔ)接龍比賽。

-每組派代表上臺(tái)，依次說(shuō)出生日祝福語(yǔ)，先完成的一方獲勝。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日祝福的表達(dá)方式。

-老師說(shuō)：“Today,wehavelearnedhowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.Remember,youcansay'Happybirthdaytoyou!'or'Happybirthday!'whenyouwanttowishsomeoneahappybirthday.”

2.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，為家人或朋友寫一張生日卡片。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查找更多關(guān)于生日的英語(yǔ)表達(dá)，豐富自己的詞匯量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如birthday、celebrate、present、party、cake、hat等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行相關(guān)話題的交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Happybirthday!”、“Haveanicebirthday!”等，用于向他人表達(dá)生日祝福。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在角色扮演和小組競(jìng)賽活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型，加深了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，如祈使句、感嘆句等。

5.文化意識(shí)：學(xué)生了解到了西方國(guó)家的生日文化，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下生日慶祝方式的不同，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主閱讀、小組合作等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.課堂參與度：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了課堂參與度。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

10.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動(dòng)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，有利于提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。對(duì)于發(fā)音和詞匯運(yùn)用方面較弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高英語(yǔ)水平。

2.小組討論成果展示：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠合作完成任務(wù)，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)精神。在生日卡片制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有特色的卡片。對(duì)于表現(xiàn)突出的小組，我給予了表?yè)P(yáng)，并對(duì)其他小組提出了改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括詞匯、句型運(yùn)用和語(yǔ)法知識(shí)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但也有一部分學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面存在不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我將安排復(fù)習(xí)課程，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.作業(yè)反饋：在作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生用英語(yǔ)為家人或朋友寫一張生日卡片。作業(yè)反饋顯示，大部分學(xué)生能夠完成作業(yè)，表達(dá)了對(duì)他人的祝福。但部分學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。對(duì)于這些學(xué)生，我將提供個(gè)性化的反饋，幫助他們提高寫作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的掌握情況：通過(guò)課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)于掌握較好的學(xué)生，我將繼續(xù)鼓勵(lì)他們，提高學(xué)習(xí)難度；對(duì)于掌握較差的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面的表現(xiàn)：通過(guò)課堂活動(dòng)和隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)較弱的學(xué)生，我將提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組合作和課堂參與度方面的表現(xiàn)：通過(guò)觀察和小組展示，了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和課堂參與方面的表現(xiàn)。對(duì)于積極參與的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我將鼓勵(lì)他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。

-學(xué)生對(duì)文化意識(shí)的理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)西方生日文化的了解程度。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將繼續(xù)拓展相關(guān)文化知識(shí)；對(duì)于理解不足的學(xué)生，我將提供更多文化背景介紹，幫助他們拓寬視野。

-教學(xué)方法的適應(yīng)性：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。對(duì)于課堂互動(dòng)較少的學(xué)生，我將增加課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升：通過(guò)布置作業(yè)和課后練習(xí)，觀察學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我將繼續(xù)鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)；對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我將提供更多學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助他們提高自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日祝福的基本表達(dá)方式

-與生日相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)

-生日慶?；顒?dòng)的描述

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday

-celebrate

-present

-party

-cake

-hat

-wish

-happy

-toyou

-haveanice

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Happybirthday!

-Haveanicebirthday!

-Iwishyouahappybirthday!

-Let'scelebrateyourbirthday!

-What'syourbirthdaypartylike?典型例題講解1.例題：

-完成句子：Iwishyoua_______birthday.

-答案：happy

說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的祈使句，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的形容詞來(lái)修飾birthday。學(xué)生需要掌握happy這個(gè)形容詞的正確用法。

2.例題：

-選擇正確的句子：

a)Happybirthdaytoyou!

b)Happybirthdaytome!

-答案：a

說(shuō)明：這是一個(gè)選擇題，要求學(xué)生根據(jù)生日祝福的對(duì)象來(lái)選擇正確的句子。學(xué)生需要理解birthdaywishes通常是對(duì)他人而非自己的表達(dá)。

3.例題：

-完成對(duì)話：

A:What'syourbirthdaypartylike?

B:_______

-答案：It'sgreat.Wehaveabigcakeandalotofpresents.

說(shuō)明：這是一個(gè)對(duì)話題，要求學(xué)生根據(jù)上下文填寫合適的回答。學(xué)生需要學(xué)會(huì)描述生日派對(duì)的情況。

4.例題：

-完成句子：Let's_______yourbirthdayparty.

-答案：celebrate

說(shuō)明：這是一個(gè)祈使句，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞來(lái)構(gòu)成完整的句子。學(xué)生需要掌握celebrate的用法，表示慶祝。

5.例題：

-選擇正確的復(fù)數(shù)形式：

a)birthdays

b)birthdays

-答案：b

說(shuō)明：這是一個(gè)名詞復(fù)數(shù)的選擇題，要求學(xué)生根據(jù)名詞的規(guī)則變化選擇正確的復(fù)數(shù)形式。學(xué)生需要了解名詞復(fù)數(shù)的基本規(guī)則。

6.例題：

-完成句子：We_______yourbirthdaywithabigcake.

-答案：celebrate

說(shuō)明：這是一個(gè)動(dòng)詞填空題，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞來(lái)填空。學(xué)生需要理解celebrate作為動(dòng)詞的用法，表示慶祝。

7.例題：

-選擇正確的感嘆句：

a)Happybirthday!

b)Happybirthdaytoyou!

-答案：a

說(shuō)明：這是一個(gè)感嘆句的選擇題，要求學(xué)生根據(jù)感嘆句的用法選擇正確的句子。學(xué)生需要區(qū)分感嘆句的兩種表達(dá)方式。

8.例題：

-完成句子：Onyourbirthday,we_______youapresent.

-答案：give

說(shuō)明：這是一個(gè)動(dòng)詞填空題，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞來(lái)填空。學(xué)生需要掌握give的用法，表示給予。

9.例題：

-完成句子：We_______yourbirthdaypartynextweekend.

-答案：have

說(shuō)明：這是一個(gè)動(dòng)詞填空題，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞來(lái)填空。學(xué)生需要掌握have的用法，表示舉辦或進(jìn)行。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生日慶祝情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生紀(jì)律性較差，容易分心。這影響了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用傳統(tǒng)的講授法，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保課