幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文（28篇）

幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文（28篇）幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文（精選28篇）幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇1為了進一步加強我園安全管理工作，預防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全體教職員工和幼兒的安全意識，特制定我園預防踩踏事件應急預案：一、成立“預防幼兒擁擠踩踏事件”應急工作領導小組組長:丁慶華副組長：郭利張慧成員：夏麗、劉睿、潘琛、徐雅楠、鄭立霞、賈叢叢、張鵬、翟真真、羅勝軍、趙忠華、李麗、劉海華、張文、谷敏、各班班主任應急領導小組履行下列主要職責1.組長負責協(xié)調指揮全方面的預防或者實施求救工作及本校發(fā)生的擁擠踩踏事故事件的應急處理程序進行督察指導。2.副組長指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。3.安全員負責安排教師開展相關的預防或者實施求救工作及報請上級部門迅速依法采取緊急措施。4.組員根據(jù)需要對師幼員工進行疏散，根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。二、組織要求（一）加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。（二）領導小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。（三）領導小組成員要經常性地對幼兒教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬一發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。（四）健全幼兒園各項規(guī)章制度，專人負責，特別是樓道安全值守準時到位。（五）值班教師履行值班工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請其他負責人代履行值班工作職責。（六）入園、接園時段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏事故地段。（七）所有人員保持電話24小時暢通，班主任備好幼兒家長通訊錄，方便隨時聯(lián)系家長。三、教師職責及對幼兒的安全教育要求（一）各班要經常對幼兒進行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育，使其改正錯誤行為。（二）制止故意打鬧等不良現(xiàn)象，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。（三）在上課期間，教室門都要完全打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災、地震等問題，便于幼兒及時有效地疏散。（四）發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。（五）一旦發(fā)生踩踏等安全事故時，值班教師或現(xiàn)場教師要馬上報告園長，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。（六）教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園各項規(guī)定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。（七）上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延，電話報警，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，防止損失擴大。（八）在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和值班人員要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。（九）要學會正確使用消防設備，及時撲滅火災。（十）未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經有關部門的認定，由幼兒園依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。四、制定疏散、搶救預案（一）緊急情況疏散當幼兒園發(fā)生火災、地震等緊急情況時，全體幼兒需要緊急撤離建筑物。1.警鈴拉響，全體教職工迅速到崗，指揮全體幼兒從安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。2.當警報響起時，組織活動的教師應立即停止教學活動，不能再收拾物品，立即快速組織幼兒從活動室前后門口進行疏散，各班老師負責班級幼兒撤出時的安全，一前一后保證孩子有秩序、迅速、安全地離開。疏散組的教師到各自樓層協(xié)助指揮。3.各班幼兒在班主任和指揮人員的指揮下，以各班安全疏散路線圖快速、有序地進行疏散到各班集結區(qū)域。4.各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任迅速清點人數(shù)，并立即上報總指揮。（二）戶外活動、大型活動疏散1.各班教師組織隊伍排列整齊，保育員和教師要站在隊伍的前邊和中后位置。2.帶班教師組織幼兒有秩序地從活動室門口進行疏散，保育員負責班級全體幼兒撤出時的安全，保證孩子有秩序、迅速、安全地離開。3.疏散組的教師到各自樓層協(xié)助指揮，負責幼兒上下樓梯的安全。4.帶班教師帶領隊伍整齊靠右走，快走但不追跑，當幼兒在中途中摔倒，要立即叫停隊伍，不準后面的幼兒推搡前面的人。待摔倒幼兒站好后再走。整個過程要嚴肅認真，讓幼兒了解演練活動時，要嚴格遵守撤離要求，避免在疏散過程中發(fā)生意外，確保幼兒的安全。（三）突發(fā)事故疏散幼兒發(fā)生嚴重踩踏事故，造成樓梯擁堵，需要緊急疏散。1.班主任迅速趕到事發(fā)地點，并示意后面的幼兒原地不動，不準前移。2.班主任看明情況馬上通知保健醫(yī)張文和安全小組組長丁園長。第一時間丁園長啟動應急預案，有關人員第一時間趕到現(xiàn)場。3.丁園長馬上向教體局報告。4.郭園長現(xiàn)場指揮，醫(yī)療救護小組張文、谷敏老師到達受傷現(xiàn)場，查看扶傷幼兒病情。5.潘琛、羅勝軍、趙中華協(xié)助轉移傷員到醫(yī)務室。張老師進行簡單救助，為傷員包扎傷口。張慧聯(lián)系醫(yī)院，然后安排張文進行護理并送到醫(yī)院救治。6.同時樓道疏散負責人組織樓面上的人員有序地向后移動，進行人員疏散，轉移其他幼兒。7.班主任聯(lián)系家長，班內其他老師負責組織本班幼兒回教室，并進行安全教育。8.郭利、潘琛和班主任認真接待家長，穩(wěn)定家長情緒，做好幼兒的安撫和理賠工作。9.劉睿向師幼通報情況，穩(wěn)定情緒，各班班主任對幼兒進行心理疏導和相關安全教育。10.應急領導小組寫出書面事故報告，再次上報教體局。11.現(xiàn)場指揮郭利用廣播宣布演練結束。五、工作要求發(fā)生事故后，目擊者要立即向領導小組反映，領導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向上級主管部門報告，請求援助。（報告應該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度、危害；已采取和準備采取的應急行動）發(fā)生事故后，領導小組按以下原則組織師幼進行緊急疏散：（一）發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報警，安全領導小組迅速組織全校師幼疏散逃生。（二）具體疏散工作安排1.活動期間由授課教師負責指揮本班幼兒疏散。2.所有班級依次按指定路線逃離。3.每樓層安排兩名教師維持秩序。4.幼兒到達操場后各班班主任負責上報班級幼兒人數(shù)。（三）疏散要求與注意事項1.聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，全園師幼立即快速、安全進行疏散。2.疏散集合地點：錦東小學操場3.疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。4.疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進行護理并送到醫(yī)院救治。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇2為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全，提高滅火戰(zhàn)術、技術水平和快速反應能力，贏得戰(zhàn)機，及時有效的撲滅火災，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本應急滅火疏散預案。一、成立組織機構：二、火災應急處置程序1、幼兒園師生員工一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災，應立即報警（一是向“119”報警；二是向幼兒園領導報警；三是向發(fā)生火災班組或周圍師生報警）。2、幼兒園領導接到報警后，應立即趕往火災現(xiàn)場，組織實施指揮工作，迅速集結人員，對滅火工作進行任務分配。3、總指揮可根據(jù)火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災現(xiàn)場后，立即匯報火災現(xiàn)場實況，聽從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教人員配合公安消防隊進行火災撲救工作。5、火災撲滅后，保護好火災現(xiàn)場，做好善后工作。三、報警程序1、無論任何班組發(fā)現(xiàn)火災應立即向幼兒園領導和“119”公安消防隊報警；2、正確的報警方法：發(fā)現(xiàn)起火源，應當保持冷靜，火警電話為全國統(tǒng)一號碼“119”。撥通后，應當向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個內容：①報警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話號碼；②失火的準確地理位置；③能夠了解的失火情況，如：起火時間、燃燒的特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防車如何方便地進入火災現(xiàn)場等等；④耐心回答“119”接警人員的詢問；⑤打完電話，應組織人員到各個路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現(xiàn)場。3、幼兒園領導接到報警后，應立即趕赴火災現(xiàn)場，并及時通知事故發(fā)生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關人員迅速集結，按本預案組織實施，并及時向上級有關領導匯報。4、門衛(wèi)值班人員應在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。四、撲救初期火災的程序和措施1、指揮人員統(tǒng)一指揮，實施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延（此時各班組的消防器材可以統(tǒng)一調用，事后由幼兒園補充）。2、如發(fā)現(xiàn)有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發(fā)現(xiàn)有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點?；饒鰧と朔椒ǎ饕写舐暫魡竞蜕钊雰炔繉ふ覂煞N。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子?；饒鰺熿F彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒?？捎妹薇弧⑻鹤咏笊w在身上，防止灼傷。3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，嚴禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確定有無爆炸危險，應在安全地點做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場指揮員的命令。4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門的指揮人員的指揮，配合滅火工作。五、應急疏散組織程序和措施1、在發(fā)生火災時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行受火勢圍困的物資疏散。疏散時，要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，疏散物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新的火點。2、在疏散時，要先疏散容易起火物資和貴重物資。3、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。六、救護工作1、保健醫(yī)要迅速組織人員準備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴火災現(xiàn)場，一旦有人受傷緊急實施搶救。2、如有人受傷或中毒，應根據(jù)傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護車。七、安全防護警戒程序和措施1、門衛(wèi)在接到火警后，應首先控制車輛和無關人員進入幼兒園，同時迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。2、應派一名同志到主要路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現(xiàn)場。3、火災撲滅后，要全面檢查現(xiàn)場，消滅遺留火種，并派人保護好火災現(xiàn)場，等待公安消防監(jiān)督人員對火場進行現(xiàn)場調查。八、火災原因調查1、火災原因調查組由總指揮任組長，其它成員擔任組員，其任務是：對發(fā)生每一起火災，特別是重、特大火災，都要及時查明原因，或協(xié)助消防部門查明原因，堅持“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任和群眾沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。2、調查火災原因的方法和步驟：（1）保護現(xiàn)場；（2）認真調查訪問；（3）仔細檢查現(xiàn)場；（4）配合消防部門進行技術鑒定；（5）配合進行分析認定原因，認定火災原因，包括起火時間，起火部位和起火點、起火物和起火源，火災性質和責任。要求：認定有據(jù)，否定有理，正面能認定，反面推不倒。（6）寫出調查報告，即經過綜合分析認定，要把確定的火災原因，火災責任和應吸取的教訓，寫成火災事故調查報告，并存檔。九、全各班組要依據(jù)幼兒園的預案，一旦發(fā)生火災，幼兒園各班組的人員協(xié)調配合，通力合作。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇3防范幼兒園幼兒樓道擁擠踩踏事件的發(fā)生，貫徹執(zhí)行“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶救”的方針，確保在發(fā)生樓道踩踏事件時，能夠妥善應急處置緊急情況，保障幼兒園師生生命維護正常的教學秩序，保證幼兒園各項工作順利開展，按照上級有關要求，結合我園實際情況，制定本應急預案，本預案適用于本園幼兒樓道擁擠踩踏事件發(fā)生時。一、應急指揮領導小組及職責分工園長是本園預防幼兒擁擠踩踏事故第一責任人，負責對幼兒踩踏事故應急處理工作，并根據(jù)安全事故的程度，采取應急措施。各班班長是本班預防幼兒擁擠踩踏事故第一責任人，對可能發(fā)生的幼兒擁擠踩踏事故進行分析、預測，并有針對性地進行教育并制定事故應急處置辦法，及時采取有效的預防措施，防止幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生。組長：全面組織協(xié)調領導應急救援工作副組長：具體負責組織各應急救援小組工作，現(xiàn)場保衛(wèi)工作組員：具體負責信息報送，負責對外進行情況通報負責重大擁擠踩踏事安全事故應急救援需物質的組織、供應。具體負責組建救援小組對傷員的救治，將傷員就近送到醫(yī)院救治負責指揮教學樓幼兒疏散工作負責指揮教學樓幼兒疏散工作具體負責信息報送，負責對外進行情況通報負責指揮教學樓幼兒疏散工作各班教師具體負責安排疏散出的幼兒，對幼兒的安撫工作二、應急救援程序1、信息報送當發(fā)生樓道擁擠踩踏安全事故后，現(xiàn)場教師應立即向幼兒園安全領導小組報告。幼兒園安全領導小組接到報告后，應當采取應急措施，以控制事態(tài)的發(fā)展。了解情況后由沈茜及時上報救援部門和區(qū)教育局。報送內容：事發(fā)時間、地點、樓道擁擠踩踏安全事故的經過、有無人員傷;突發(fā)事件原因、性質的初步判斷、已采取的措施、需要有關部門協(xié)調解決的問題；突發(fā)事件報告單位和報告人等。2、現(xiàn)場施救與自救幼兒樓道擁擠踩踏事故發(fā)生后，幼兒園應立即作出反應，在及時上報上級部門的同時，迅速采取救治和控制措施。由鄧華牽頭組織臨時救護小組，現(xiàn)場對受傷幼兒進行救助，并立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷幼兒送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。3、后期處置幼兒園安全領導小組負責組織樓道擁擠踩踏安全事故的善后處理工作，盡快消除事故影響，妥善安置和慰問受傷幼兒，及時與受傷幼兒家長取得聯(lián)系，做好家屬的安撫工作，盡快恢復正常教學秩序，確保社會穩(wěn)定。三、培訓與演練幼兒園每學期組織全園師生按照樓道擁擠踩踏安全事故預案進行演練，使師生熟練了解和掌握相關流程，預防和杜絕安全事件的發(fā)生。四、落實責任幼兒園應急處置工作實行責任追究制度，園長時第一責任人，各應急小組負責人和成員責任落實，各司其職。本樓道擁擠踩踏突發(fā)應急處置預案未盡事宜，按照國家有關法律法規(guī)和幼兒園的相關規(guī)定執(zhí)行。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇4教學目標1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。教學準備1、干茶葉。2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。教學過程1、品嘗茶水請幼兒說說你喝的是什么?2、師：你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。3、你眼中的茶葉長什么樣子?請你畫一畫，看看誰畫的最像。(幼兒作畫，并展示在展板上)4、出示茶葉，幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。5、幼兒討論茶葉是從哪里來的。6、錄像討論：你從錄像里看到什么、知道什么。7、茶葉泡水后會有哪些變化呢?8、幼兒討論：喝茶有什么好處。9、律動：采茶舞幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇5活動方案：一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的'同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇6全縣中學其他年級、小學四—六年級于__月__日以后開學，小學一—三年級于__月__日以后開學，幼兒園于__月__日后看情況開學。這些學段的具體開學時間，由__縣疫情防控工作領導小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級等待通知）。為確保我園教職工返校工作科學有序進行，現(xiàn)將相關工作要求告知如下：一、教職工返校條件（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點地區(qū)的教師，經我園園委會商議決定教師分批返校：（1）園務班子：。上午8：30—9：00報到；（2）中層干部及教學點負責人：。上午8：30—9：00報到；（3）教師、職工：__月__日（五一調休上班）上午8：30—9：00報到。（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開學時間后報到。（二）有以下情況的，一律不得返校：1、現(xiàn)身處__省境內的教職工；2、根據(jù)__省疫情防控應急綜合指揮部發(fā)布的全省縣域風險等級分類名單和全國疫情地圖，目前身處疫情較嚴重的高風險地區(qū)的教職工；3、在返回學校前14天內，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。二、教職工返校審批流程從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續(xù)，提前1天填寫《__幼兒園教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，發(fā)送至安全負責人，并經學校疫情防控領導小組辦公室批準后，方可返校。三、返校方式返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。四、返校期間紀律要求為確保復學工作順利有序，請全體教職工嚴格遵守各項疫情防控措施和要求：1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出__縣的，請務必提前一天向校領導報備。2、學習新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。3、教師繼續(xù)利用各種平臺進行家園互動工作；4、合理調整作息時間，科學配餐，加強營養(yǎng)，保證睡眠，加強鍛煉，增強體質。5、全體教師嚴格遵守防疫“八條紀律”，學習學校防疫一日流程。6、進校后請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進校；7、室內環(huán)境保持開窗通風狀態(tài)，避免人群集聚扎堆，工作需要交流時請自覺佩戴口罩，做好自身防護措施；8、嚴格遵守其它各項未盡的防疫要求。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇7一、指導思想：根據(jù)教育部門的要求，堅持"安全第一，預防為主"的原則。在園內發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災、突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，在短時間內有條不紊地將全園師幼進行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。結合我園工作實際，特制定本預案。二、組織領導：總指揮：金小亭（園長）副總指揮：楊倩（副園長）小組成員：各班教師、保育員、食堂工作人員、門衛(wèi)三、緊急疏散指揮人員職責：1、總指揮負責迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號，指揮協(xié)調，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。2、副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關成員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場。3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識、預防火災等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。崗位分工：指揮教學樓一樓樓梯口秩序：郭冬艷指揮教學樓二樓樓梯口秩序：邱歡指揮樓下秩序：李曉協(xié)助員：食堂工作人員四、緊急疏散演練預案：當聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體教師應第一時間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應該做到：1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于教學樓內的師幼應立即停止教學活動，教師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近樓梯下樓，下樓時要靠右行進，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。（1）疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉移到指定位置。（2）疏散過程中，可以一手護頭一手護鼻，以防自然災害時被砸傷或吸入有毒氣體等。（3）班級撤離路線：一樓所有班級直接撤離至樓下空曠處；大班、小班由一樓梯撤離；中班、寶寶班由消防樓梯撤離。（4）疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。（5）把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒實施心里輔導，消減災害給幼兒帶來的心理障礙。2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。五、演練結束回教室路線：指揮員發(fā)出演練結束指令，各班在教師帶領下有秩序地回教室。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇8為扎實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，保障學校開學前后的各項工作有序推進，完成疫情防控物資儲備，確保數(shù)量充足、儲藏規(guī)范、質量達標、保障供給。開學后加強防疫物資的日常管理，確保防疫物資存放安全、使用高效。根據(jù)學校實際情況，制定本方案：一、領導小組：二、工作目標：落實疫情防控所需物資和經費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服裝等物資，改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件，保障疫情防控工作的順利進行，打贏疫情阻擊戰(zhàn)的勝利。三、籌集途徑：（一）防控物資：1、自籌：現(xiàn)籌備了消毒物資、體溫計、洗滌用品、醫(yī)用乳膠手套、噴霧器等一宗；2、待援：鑒于目前防控物資的緊缺現(xiàn)實，向上級主管部門反映現(xiàn)實狀況，爭取支援3、捐助：發(fā)動全體教師，爭取社會外援（二）廁所及洗手設施：根據(jù)本校師生人數(shù)，現(xiàn)有設施已能夠滿足需要。四、經費保障：服從大局，盡量壓縮節(jié)約公辦經費在其他方面的支出，優(yōu)先保證疫情防控物資的經費五、物資管理1、建立相應物品安全管理制度和辦法，專室存放，專人管理（楊德淳），確保按安全要求存放，分類規(guī)范、擺放有序、標識明確，特別是酒精和含氯消毒液不能存放在一個房間。要配備滅火器，定期檢查設備狀態(tài)。2、做好物資出入庫登記，每天匯總防疫物資使用情況。綜合考慮防疫物資存量和需求情況，確保防疫物資供應及時、物盡其用。3、制定防疫物資分配方案和發(fā)放流程，結合現(xiàn)有防疫物資數(shù)量和需求量進行科學分配，防疫物資實行錯時發(fā)放，避免人員聚集。4、要根據(jù)疫情變化科學研判防疫需求，及時調整物資采購數(shù)量，避免浪費。加強我園防疫物資儲備工作，提高預防和處置因新型冠狀病毒引發(fā)的突發(fā)公共事件的物資保障能力，健全我園突發(fā)公共事件應急物資保障體系，確保各類疫情防控物資充足。一、基本原則(一)以人為本、維護穩(wěn)定原則。物資儲備以保障幼兒和教師的生命安全和維護穩(wěn)定為宗旨。通過建立健全應對突發(fā)公共事件的應急物資保障機制，確保突發(fā)事件發(fā)生后防疫物資準備充足，及時到位，有效地保護和搶救人的生命，最大限度地減少生命和財產損失，維護教育教學的穩(wěn)定(二)明確責任、各負其責原則。幼兒園總務處負責儲備全園常用的及基本生活物資和處置事件種類所需的'專業(yè)防疫物資和裝備。二、組織領導成立幼兒園物資儲備工作領導小組：園長任組長：馬副組長：楊成員小組：周、楊、蘇、周、楊、黑彩燕、周組成。領導小組的職責是：制定好開學物資儲備規(guī)劃及物資儲備方案，確定物資資金及物資儲備的品種、數(shù)量、金額，并落實情況，指導有關部門的物資儲備工作。三、儲備內容防護用品：重點儲備醫(yī)用防護服、隔離衣、醫(yī)用N95口罩、醫(yī)用外科口罩、一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用隔離眼罩/面罩、一次性乳膠手套、一次性鞋套、一次性醫(yī)用帽子、一次性薄膜手套、水銀溫度計、紅外線測溫儀（含測溫槍）等12品種。消殺用品：重點儲備84消毒液、免洗手消毒液、75%酒精消毒等3個品種。四、儲備物資的管理專業(yè)防疫物資、基本生活物資的日常管理由園長親自管理，防疫物資使用后應盡快補充，實行動態(tài)管理。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇9活動目標1.透過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。2.能大膽地與農民伯伯交流、提問，明白糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。3.親身體驗勞動，能用心認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食?；顒訙蕚?.選取收割和時候開展本活動。與農民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。2.讓幼兒明白參觀的要求，想好自己要了解的問題。3.幼兒每組帶一個塑料帶。4.照相機一臺?；顒舆^程1.教師交代活動目的與要求。2.教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。3.活動現(xiàn)場：①看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的？風吹過稻田的`稻子是什么樣？師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？②問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動狀況。如：水稻是什么時候種下去的？它的生長過程是多久？為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？除了從色彩上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來決定它是否成熟嗎？水稻播種后有蟲嗎？農民伯伯又透過什么方法來幫忙水稻治蟲的讓它們更快的長大的？交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。③做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？比一比哪一組小朋友拾得最多。④說一說。回園后根據(jù)活動狀況或照片組織談話活動。如：你在田地里看到了什么？參觀時你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？誰明白我們平時吃的米是怎樣來？幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇10活動目的：1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。3、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德?；顒訙蕚洌河嘘P地震知識的電教設備活動過程：一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結錄像內容@_@我是分割線@_@四、地震避難小常識1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全)2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇11為貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛工作方針，做好防洪、防風工作，使水、風災害處于可控狀態(tài)，保證防洪搶險，防風救災工作高效有序進行，最大限度減少人員傷亡和生命財產損失。根據(jù)學校實際狀況，特制定本預案。一、領導小組學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。組長：成員：二、工作職責在上級指揮部領導下，執(zhí)行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統(tǒng)一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協(xié)調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。三、工作制度防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。(1)請示、匯報制度出現(xiàn)災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。(2)值班制度出現(xiàn)特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。(3)防洪安全大檢查制度對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。(4)應急預案實施制度根據(jù)應急預案的規(guī)定，做好三防工作，減輕災害損失。(5)人員安全轉移制度因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區(qū)域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。四、防范措施1、立即召開會議，部署落實防范工作;2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;4、要密切注意臺風動向，及時停課。五、預案實施時光本預案自9月1日起實施。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇12一、指導思想以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質量發(fā)展。二、情況分析(一)幼兒現(xiàn)狀分析1、本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)。2、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。3、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。(二)落實保教分層管理，提高一日活動質效。措施1、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。2、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學習位置。3、根據(jù)按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，開展工作。4、加強教師常規(guī)工作的指導，對《教師一日活動操作規(guī)范》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇13一、活動目標1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。二、活動準備：幼兒用書、教學掛圖。三、活動過程1、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前后的變化。老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？老師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了！2、引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢？老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？3、老師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢？老師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。4、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧》老師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？老師：小鳥和小貓怎么了？小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺？北風爺爺最后到哪里去了？老師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷！小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！5、師生共同總結抵御寒冷的方法。老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說。老師小結：我們可以適當?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路鲩T戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇14活動目標：1、初步探索繞障礙物運球、射門，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性。2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣?；顒訙蕚洌鹤闱?個、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）?；顒舆^程：一、導入活動（扮演角色活動身體）1、熱身運動：上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領下，做熱身運動3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習教師觀察指導）二、小運動員示范（幼兒自由練習，教師指導。）1、過渡語：我們在電視里看的`足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）2、教師請個別幼兒進行展示交流。3、小結：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。三、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。）1、過渡語：我們先來練練小腳的本領。（運動員練習腳的本領）2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。4、游戲：運動員“射門”過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。四、結束活動（放松運動）1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個休息場地。2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇15為了貫徹落實國家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動起來，全面推進我園的素質教育。通過多種形式的學習和培訓，制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育理念，提高教育技能，對此進行了認真的研究整改，特制定本整改落實方案。一、指導思想方面：認真組織幼兒園教師學習和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實際需要，堅持理論聯(lián)系實際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動，不斷更新觀念，提升教育理念，促進全園幼兒整體發(fā)展。二、幼兒園管理方面：1、幼兒園領導班子要更新觀念，與時俱進，構建實施素質教育的教學機制，充分尊重幼兒的個性特點和個體差異，提供適合于不同個性發(fā)展的多彩平臺，充分挖掘每個教師和幼兒的智慧和潛能，推進幼兒園內涵發(fā)展和文化品牌建設。豐富園內文化內涵，將幼兒園的教育教學特色和后勤服務特色推向更深發(fā)展。促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識，全面服務幼兒、服務家長、服務教職工、服務社會。今后，我們將繼續(xù)強化服務意識，更好地為幼兒、家長、教職工和社會服務，鞏固“以生為本”的理念。進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。三、教育教學方面：1、采用用多種形式的教學方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學中，增加互幫互助的游戲教學形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動。在平時的教學活動中，多進行幼兒良好生活習慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學計劃將行為習慣的培養(yǎng)列為重點，平常有針對性地加強指導。在提高幼兒的膽量和表達能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎勵幼兒。讓幼兒多進行社會實踐活動，在充分發(fā)揮家長委員會的基礎上，調動家長為幼兒創(chuàng)造外出活動的平臺。2、加強幼兒文藝表演活動方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動的情況及社區(qū)文藝活動的信息等，由本班教師組織開展，教師組織活動前要有針對性地制定活動主題和活動形式，選出幼兒園小小明星。3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長派發(fā)幼小銜接調查問卷，針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進入小學前生活學習能力的調查統(tǒng)計，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎。四、教師隊伍建設方面1、加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過自學、研討、案例分析等業(yè)務學習活動加強教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學等方面的學習，提高對幼兒心理教育的指導能力。2、增加教師的學習機會。采取請進來和送出去的方式對教師進行專業(yè)培訓，保證每位教師都有外出學習培訓的機會，接受先進的教育教學、保育管理、后勤服務經驗。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇16活動目標：1、復習5以內的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學習加減法算式。2、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。活動準備：幼兒人手一份操作紙，圖片若干.活動過程：一、小老鼠買面包圈。1、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當點心，我們看看它買了幾個面包圈。出示三幅圖，引導幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思：第一幅圖——小老鼠買了1個面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個面包圈。引導幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思。2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列加法算式。3、引導幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思，判斷算式是否正確。二、大老虎吃點心。1、教師：大老虎可喜歡這個點心啦，瞧它吃得多開心。出示三幅圖，引導幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個面包圈。引導幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式。3、引導幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思。三、小組操作活動。1、看圖列5的加減算式。引導幼兒仔細觀察操作紙上三幅圖的變化，并學習運用“一共”和“還剩下”的詞語，大膽講述3幅圖的含義。鼓勵幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。2、看圖形記錄圖形特征?？此闶竭M行5以內的加減運算。3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程，寫出得數(shù)。四、活動評價教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料，講述畫面內容和算式，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進行評價。重點引導幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇17【活動目標】1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。2、了解關門的安全使用是想。3、提高幼兒使用門的安全意識?！净顒訙蕚洹拷虒W資料：教學DVD【活動過程】1.導入活動(1)游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?②師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?③師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?(2)觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。①師：大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?②師：小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?③師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險?(3)交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?②師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?2.概念學習(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的`行為。師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。(2)交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。①師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危險?②師：開門時要注意什么?......什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷......)④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)3.教師小結。4.師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇18設計意圖秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經驗，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養(yǎng)目標巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調性、靈活性?；顒幽繕?.練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調能力。3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動?；顒訙蕚?.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。2.“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂磁帶?；顒舆^程一、感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導用語：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”?！靶∨笥芽?，今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣?！吧衩丶埡小迸c“長紗巾”的設計，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結，從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個細節(jié)：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，避免時間的隱性浪費。)2.找朋友。玩法與指導用語：“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！闭f說紗巾的顏色?！罢埬阏壹喗眍伾嗤男∨笥炎雠笥?。”讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。(評：“找朋友”是孩子們經常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)3.頂紗巾。玩法與指導用語：①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作：綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側平舉轉圈)當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。②“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌?！睅ьI幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍)(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點.便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經驗。)二、探索紗巾的玩法玩法與指導用語：1.“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩?！庇變鹤杂商剿鳌?.教師逐個指導，并引導周圍幼兒模仿練習。3.提醒幼兒注意安全。(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經驗，體驗了探索的樂趣。)三、練習拋接紗巾玩法與指導用語：1.組織幼兒站在圓圈上?！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她?、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。”小結幼兒的玩法。2.拋接紗巾。①揉紗巾。“紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。②拋接紗巾?！靶〖喗硌?，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。(重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)③互相拋接紗巾?！罢乙粋€好朋友，你拋給我.我拋給你?！币龑в變簝扇艘唤M互相拋接紗巾。(評：本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點。“心中藏著目標”這是組織好活動的關鍵，因此，游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的'方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經驗。)四、聽音樂，舞紗巾玩法與指導用語：1.組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動.用不同的舞動動作，在圓圈上內外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現(xiàn)“?！钡穆曇魰r，停止走動，立即拋接紗巾。聽音樂，游戲反復進行。3.幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。(評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中.教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。)五、放松游戲“大雨小雨”玩法與指導用語：1.圍紗巾?！皩殞殏?，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧?！睅陀變簩⒓喗韲?，進行安全教育。2.出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。創(chuàng)設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。3.活動在孩子們的歡笑聲中結束。(評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知?！按笥晷∮辍钡挠螒?，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放松的目的。)幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇19活動目標：1、通過學習歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識，體驗新年給人們所帶來的快樂。3、通過學習，讓幼兒學習制作新年禮物，布置教室。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、理解兒歌，豐富相關詞匯。教學重點、難點：重點：讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解?；顒訙蕚洌?、關于新年的圖片和兒歌、歌曲。2、一件新衣服，一串鞭炮。活動過程：1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。教師：寶貝們，你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?2、幼兒了解過年常見習俗，體會節(jié)日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內容。(1)教師：寶貝們，你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時，我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?(2)教師：大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。(1)教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。教師：孩子們你們看到了什么?幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯(3)讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。4、學習兒歌。(1)教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內容。(2)教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。教師：誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?(4)教師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學念兒歌。(5)幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。(6)在進行學習歌曲練習。5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗節(jié)日的快樂，同時進行制作禮物。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇20活動時間：20__年12月29日上午、下午活動地點：多功能廳活動方式：個人競賽參加人員：中大班全體幼兒活動目標：1、通過活動鍛煉幼兒動手能力，了解自己可以做力所能及的事情。2、提高幼兒團結合作的意識，體驗集體活動的快樂。3、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感?；顒訙蕚洌?、獎狀、獎品（芳芳）2、背景音樂（梅）3、氣球、PPT背景4、比賽物資（中大班教師）5、各班班主任統(tǒng)計班級報名情況以及督促幼兒在家練習情況6、參賽前所有幼兒胸口貼上姓名標簽7、每位幼兒參賽項目最多為1種活動流程：1、活動前一天中大班組老師布置多功能廳2、9：10各班教師將幼兒帶到多功能廳集合（帶椅子）負責教師：各班教師4、9：20活動開始，主持人開場（負責教師：中一班、大一班）5、9：25主持人帶幼兒做互動、手指游戲（負責人：中一班、大一班）6、9：30活動開始，活動內容如下（1）疊衣服活動準備：園服若干套（負責人）中三、大一準備秋季藍色園服6件活動過程：每班派出2名幼兒，活動同時進行，最快疊好的'幼兒為勝。（2）擦桌子活動準備：抹布、臟桌子、顏料（負責人）中一、中三、大一、大二活動過程：每班派出2名幼兒，活動同時進行，最快擦干凈擦好的幼兒為勝。（3）整理書包活動準備：書包1個、畫筆1盒、書2本、衣服1件（負責人）中二、大三活動過程：每班派出2名幼兒，活動同時進行，最快整理好書包拉鏈拉上的幼兒為勝。（4）穿衣服活動準備：提醒家長當天給幼兒穿統(tǒng)一的拉鏈的衣服。（負責人）各班老師活動過程：每班派出2名幼兒參加，同時開始必須先脫掉衣服再穿上，過程完整，衣服穿戴完畢后正反必須對，衣服穿反、拉鏈未拉則酌情扣分。（5）穿鞋子活動準備：提醒家長當天給幼兒穿統(tǒng)一的粘貼式鞋子。（負責人）各班老師活動過程：每班派出2名幼兒參加，同時開始必須先脫掉鞋子再穿上，過程完整，鞋子穿戴完畢后正反必須對，鞋子穿反則酌情扣分。（6）剝雞蛋活動準備：雞蛋煮熟12個（負責人）廚房活動流程：中班派出2名幼兒，活動同時進行，最快穿好的幼兒為勝。（6）疊被子活動準備：被子、床（負責人）大一、大二、大三活動流程：大班派出2名幼兒參加，活動同時進行。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇2120__年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，預防和杜絕煤氣中毒事故的發(fā)生，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作。1、成立冬季取暖工作領導小組。組長：武傳浩副組長:盛冬青成員：各班班主任學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。2、學校校長任組長的工作小組，安排專人負責，認真抓好學校冬季取暖應急工作。二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求。1、取暖方式：（1）幼兒園采用空調取暖。開機時間：每天上午7:30—11:00下午2：30—4:00（2）小學采用煤爐取暖，安裝煙囪、加蓋。2、小學根據(jù)本校情況，提前做好冬季用煤的計劃，并準備好充足的蜂窩煤。3、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好取暖設備，11月7日開始調試設備、試供暖。保證11月15日正常供暖。4、明確責任，安排專人負責冬季取暖和預防煤氣中毒工作，加強對這兩項工作的檢查，采用沒錄供暖的班級，要嚴格按照技術監(jiān)察部門的各項規(guī)定，做好沒爐煙囪爐蓋的安全檢查工作，做到既保證供暖質量有保證供暖安全。學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全和不發(fā)生煤氣中毒事故。5、堅決消滅明火取暖，消除煤氣中毒的隱患。禁止使用電爐取暖，易燃物品要遠離火源，防止火災的發(fā)生。7、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。8、各班級，要通過校務會、校會、班會對師生進行安全防火、安全用電、預防煤氣中毒等安全教育，提高安全意識和防范事故的能力。9、當煤炭儲量不足時，急時補充足夠的煤炭，以保證正常供暖。10、當煤爐出現(xiàn)問題時應及時采取措施，及時修復，以保證正常供暖。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇22教育目標1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動。2、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動植物生長變化，學習相關科學知識。3、能積極主動、身心愉悅地感受、參加到大自然中。4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護動物、保護環(huán)境的美好情感。問題板塊幼兒：1、天氣變了，什么動物醒來了?2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?3、為什么說小燕子能報春?4、鳥為什么能飛呀?5、誰污染了環(huán)境?6、生活中的白色污染。7、地球我們可愛的家。主題壁板主題墻：我愛春天內容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。)認識墻：小蝌蚪找媽媽。內容：青蛙、蝌蚪等春季景色。區(qū)域游戲相關內容圖書區(qū)：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認識春天》?？茖W區(qū)：1、各類植物種子及果實圖片?！案纳L及向地性”實驗。2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農作物果實、多種植物。美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料。家園合作1、家長和孩子一起種植。2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春天。3、遠足春游。4、家長幫助豐富自然角。5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動植物。資源利用1、幼兒園種植的多種樹木、花草。2、有栽培經驗的家長參與活動。3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇23設計意圖：幼兒園大班的最后一學期是幼兒邁向小學的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學。為了使他們充滿自信地走進小學、盡快融入和適應小學的生活、學習環(huán)境，我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備?；顒幽繕耍?、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學的特征，合理布局畫面。2、加深對小學的印象及入學的向往?；顒訙蕚洌?、已參觀過小學生上課、已參觀過小學的照片。2、布置好“我看見的小學”專欄標題，用于展示幼兒的作品?；顒舆^程：1、小學什么樣我們去哪所小學參觀過了？那兒是什么樣的？幼兒回憶小學的主要場所及布局。2、我看見的小學小學都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？(根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應的照片)你想畫小學的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？請幾名幼兒說說自己繪畫的內容及布局。3、我來畫小學幼兒作畫，老師巡回指導。引導幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學和小學生的特征。幼兒與同伴交流自己的繪畫內容。4、畫展幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學”專欄里。向同伴介紹自己的作品活動反思：美術活動(我看見的小學)是主題(走近小學)中的一個教學內容?；顒又兄饕且層變毫私庑W的特點，知道小學與幼兒園的區(qū)別，同時能畫出小學，對小學的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學。那么在美術活動中畫一畫小學，對幼兒來說應該是比較簡單了。由于幼兒參觀過小學，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學，通過各種提問，讓幼兒知道小學的布局。本次的美術活動是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫?；蛟S真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。九、午餐1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。2、餐前活動：玩手指游戲，念兒歌。3、進餐：幼兒安靜進餐，主動添飯。4、餐后活動：幼兒有序的在園內散步，觀察春天景象十、午睡1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。2、安靜入睡，保持良好睡姿。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇240-36個月兒童保健服務是婦幼保健服務的重要內容，對降低兒童死亡率、促進兒童生長發(fā)育和健康成長起著重要作用。20__年起0-36個月兒童基本保健服務列為國家基本公共衛(wèi)生服務項目。為保障項目順利實施，結合實際，特制定本方案。一、項目目標（一）總目標免費向全鄉(xiāng)0-36個月兒童提供基本保健服務，提高兒童健康水平，促進經濟發(fā)展，構建和諧社會。（二）分年度目標20__年，全區(qū)兒童保健覆蓋率城市達到70%、農村達到40%，20__年城市達到80%、農村達到50%，20__年城市達到90%、農村達到60%。兒童保健系統(tǒng)管理率有明顯提高。二、項目實施范圍和內容20__年項目在全鄉(xiāng)開始實施，項目實施主要內容如下：（一）制定基本公共衛(wèi)生服務項目兒童保健服務規(guī)范。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國家基本公共衛(wèi)生服務項目《0-36個月兒童保健服務規(guī)范》（另發(fā)），結合我區(qū)實際，必要時制定補充規(guī)定。統(tǒng)一規(guī)范服務對象、內容、方式、流程等。（二）開展婦幼保健技術培訓。重點加強醫(yī)療機構防保門診，社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院婦幼保健技術人員的培訓，3年內鄉(xiāng)衛(wèi)生院婦幼保健技術人員應輪訓一遍，20__年應完成1/3任務。（三）免費提供兒童保健服務。20__年9月30日起，按照衛(wèi)生部基本公共衛(wèi)生服務項目《0-36個月兒童健康管理規(guī)范》的`規(guī)定，免費為常住人口中0～36個月兒童提供基本保健服務。包括：建立《兒童保健手冊》，新生兒訪視，嬰幼兒1歲以內4次基本保健服務，1～3歲每年2次基本保健服務，體弱兒專案管理等（詳見衛(wèi)生部基本公共衛(wèi)生項目0-36個月兒童保健服務規(guī)范）。（四）加強兒童保健信息管理。完善全鄉(xiāng)婦幼保健信息網(wǎng)絡，添置、更新必要設備，組織計算機和信息化技術培訓，使用全省統(tǒng)一的軟件，提高兒童保健信息管理水平。三、項目組織與管理1、區(qū)衛(wèi)生局負責項目實施的領導和管理，制定實施方案與計劃、經費管理、監(jiān)督檢查、工作考核等。2、婦幼保健機構負責項目的實施，包括人員培訓、技術指導、信息管理、績效考核等。3、基本公共衛(wèi)生服務項目兒童保健服務納入常規(guī)婦幼保健業(yè)務管理，蚌山區(qū)0—36個月兒童建立《兒童保健手冊》須在戶所在地街道計劃免疫接種的醫(yī)療機構防保門診；農村兒童在所在的鄉(xiāng)衛(wèi)生院建立《兒童保健手冊》，接受兒童保務。醫(yī)療保健機構要做好兒童保健信息收集、上報、管理工作。4、試行兒童基本保健服務券制度。兒童基本保健服務卡由市衛(wèi)生局、市財政局監(jiān)制、印刷，區(qū)婦幼保健機構、農村鄉(xiāng)衛(wèi)生院對0～3歲兒童（常住人口）進行產后訪視和42天體檢后發(fā)放兒童基本保健服務券，兒童家長攜帶兒童憑《兒童保健手冊》和兒童基本保健服務券券.到約定的醫(yī)療保健機構接受免費保健服務。提供兒童基本保健服務的機構憑收到的服務券，每半年與縣衛(wèi)生部門結算上季度費用。幼兒園樓道擁擠踩踏的應急預案范文篇25一、指導思想深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞建設和諧社區(qū)主題，以創(chuàng)建文明社區(qū)為契機，以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務為宗旨，大力開展社區(qū)志愿者活動，發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍，激發(fā)社區(qū)居民參與志愿者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，健全社區(qū)志愿者服務工作體系和運行機制，推進我轄區(qū)社區(qū)志愿者服務事業(yè)蓬勃發(fā)展。二、活動內容（一）圍繞四大關愛群體，開展四項志愿活動1、愛心助老志愿活動。以社區(qū)享受居民養(yǎng)老服務的孤寡空巢老人為主要對象，開展精神慰籍、保健指導、家政服務