2021-2022學(xué)湖南省常德市經(jīng)開區(qū)三校聯(lián)考九級（下）期中化學(xué)試卷

湖南省常德市經(jīng)開區(qū)三校聯(lián)考九年級（下）期中化學(xué)試卷一、選擇題（在各題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題3分，本題共45分）1．（3分）世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．鹽酸揮發(fā) B．食鹽溶解 C．鐵鍋生銹 D．冰雪融化2．（3分）正確的操作是完成化學(xué)實驗的前提保證。下列有關(guān)操作正確的是（）A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸 C．點燃酒精燈 D．過濾液體3．（3分）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是直接來自空氣的是（）A．用于生產(chǎn)化肥的氨氣 B．制造低溫環(huán)境用到的氮氣 C．用于醫(yī)療急救的氧氣 D．制作電光源用到的稀有氣體4．（3分）下列化學(xué)知識整理完全正確的一組是（）A、分類B、化學(xué)與生活①合金——青銅、黃銅、氧化銅②復(fù)合肥——硝酸鉀、磷酸銨、碳銨③微量元素——鐵、鋅、硒、碘、氟①用于消毒的酒精是乙醇的水溶液②利用肥皂水可以鑒別硬水和軟水③使用鐵制容器配制、盛放農(nóng)藥波爾多液C、常見物質(zhì)的俗名D、家庭小實驗①氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉②氫氧化鈣——消石灰、熟石灰③碳酸鈉——蘇打、純堿①制氫氣——用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)②除去水壺中的水垢——用食醋③鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）——觀察顏色A．A B．B C．C D．D5．（3分）新能源汽車環(huán)保節(jié)能，越來越受人們的青睞，鋰電池可為新能源汽車提供動力。如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．鋰原子的核電荷數(shù)為3 B．鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子 C．鋰元素屬于金屬元素 D．鋰元素位于元素周期表的第二周期6．（3分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．品紅在熱水中擴散的更快——溫度升高，分子運動加快 B．水銀溫度計中的水銀受熱膨脹——溫度升高，分子體積變大 C．電解水生成氫氣和氧氣——在通電的條件下，水分子發(fā)生改變 D．水在自然界中的循環(huán)——水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變7．（3分）三角烯（化學(xué)式為C22H14）應(yīng)用于量子計算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域。下列有關(guān)三角烯的說法正確的是（）A．三角烯由36個原子構(gòu)成 B．三角烯分子由碳、氫兩種元素組成 C．三角烯的相對分子質(zhì)量為278 D．三角烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為11：78．（3分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型不正確的是（）A．反應(yīng)類型模型 B．原子結(jié)構(gòu)模型 C．空氣組成模型 D．物質(zhì)分類模型9．（3分）“碳達(dá)峰”是2021年度十大熱詞之一，指的是要節(jié)能減排，控制二氧化碳等溫室氣體的排放。下列關(guān)于碳單質(zhì)及碳的氧化物的說法正確的是（）A．金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不同 B．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 C．CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以CO2是一種空氣污染物 D．CO無色無味，所以CO是一種無毒的氣體10．（3分）“證據(jù)推理”是化學(xué)常用的思維方法之一，下列有關(guān)說法正確的是（）A．陰離子帶負(fù)電，所以帶負(fù)電的粒子一定是陰離子 B．氯化鈉、碳酸鈣等鹽中都含金屬元素，所以鹽中都含有金屬元素 C．人體所需元素攝入不足，不利于健康，則所需元素攝入越多越好 D．氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液中陰離子都為氫氧根離子，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)11．（3分）甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中，只有乙表面產(chǎn)生氣泡，甲、丙都不反應(yīng)；如果把甲投入丙的硝酸鹽溶液中，甲表面有丙析出，則三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丙（多選）12．（3分）在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（）物質(zhì)MNQP反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212A．物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑 B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4 D．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)13．（3分）今年3月28日是全國中小學(xué)生安全教育日。如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，一定不要慌張，要沉著應(yīng)對。下列有關(guān)燃燒和滅火的原理解釋錯誤的是（）A．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣 B．撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶——清除和隔離可燃物 C．木材著火時，用水澆滅——降低了木材的著火點 D．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅——隔絕氧氣14．（3分）鑒別、除雜是重要的實驗技能，下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A去除鐵粉中的碳粉在足量的氧氣中灼燒B鑒別稀硫酸和氯化鈉溶液用pH試紙測pH值C去除NaOH溶液中的Na2CO3加入適量CaCl2溶液、過濾D鑒別CO和CO2聞氣味A．A B．B C．C D．D15．（3分）下列各實驗中有關(guān)量的變化趨勢與圖像描述相符合的是（）A．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比 B．將等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉加入足量的等濃度的稀硫酸中 C．向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量 D．將金屬銅加入硝酸銀溶液中二、填空題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，本題共30分）16．（5分）用化學(xué)符號填空（1）鐵原子：；（2）氧氣分子：；（3）2個鎂離子：；（4）生理鹽水中的溶質(zhì)：；（5）寫出+6價硫元素的氧化物：。17．（5分）第24屆冬奧會于20222月4日在中國舉行，請根據(jù)所學(xué)知識，回答問題。（1）北京冬奧會火炬“飛揚”（見圖）接力在冬季低溫環(huán)境中進行，選用的高壓儲氫方案，具有天然的低溫優(yōu)勢，能夠保證火炬在低溫環(huán)境下穩(wěn)定釋放氫氣。氫氣是一種清潔高能燃料。當(dāng)火炬點燃后，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）北京冬奧會自由式滑雪大跳臺比賽在首鋼滑雪大跳臺“雪飛天”展開，首鋼工業(yè)遺址成為北京冬奧會一大亮點。①鋼鐵是目前使用最多的金屬材料。鐵的合金鋼跟純鐵相比具有很多優(yōu)良性能，請寫出一點；②工業(yè)上常以赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）為主要原料煉鐵，請寫出高爐煉鐵的化學(xué)方程式。18．（5分）化學(xué)源于生活中又服務(wù)于生活，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識解決生活中的問題。（1）小紅在家進行勞動實踐——種植，她用pH試紙測得自家土壤浸出液的pH為5，老師建議應(yīng)施用（化學(xué)式）來改良土壤。同時發(fā)現(xiàn)植物葉片發(fā)黃，適當(dāng)增加下列化肥中（填字母序號）的施用量進行改善。但老師提醒這兩種物質(zhì)不能同時施用。A．NH4ClB．K2SO4C．Ca（H2PO4）2（2）小明家午飯菜單中有：饅頭、烤火腿、鯽魚湯、五香豆干，菜單中主要含糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添一樣（填字母序號）。A．炒雞蛋B．米飯C．拌黃瓜D．炸里脊肉（3）氮化鋁（A1N）廣泛應(yīng)用于電子和陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。在一定條件下，氮化鋁可通過所示反應(yīng)合成：Al2O3+N2+3C一定條件ˉ2AlN+3X。請推理出X的化學(xué)式：（4）硬水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，若長期飲用硬水，會有得結(jié)實的可能，生活中可以通過的方法降低水的硬度。19．（5分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）t1℃時，物質(zhì)甲的溶解度為。（2）t2℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是。（3）t2℃時，將30g甲物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為g。（4）若物質(zhì)乙中含有少量的雜質(zhì)甲，可以采取方法進行提純。（5）若將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，析出固體甲的質(zhì)量是g。20．（6分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中，發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，請回答問題：①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；②該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，請回答問題：①寫出圖C中乙代表微粒的化學(xué)符號；②根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖可知：a．Na2SO4溶于水后，以（填“分子”、“原子”或“離子”）的形式存在于水中；b．H+與OH﹣在溶液中（填“能”或“不能”）大量共存。21．（4分）已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的某種元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）若乙、丙是組成元素相同的氣體，且丙是有毒氣體，則甲可能是（填化學(xué)式），寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式。（2）若甲、乙、丙均含有Cu元素，且為不同類別的三種物質(zhì)，則甲是（填化學(xué)式）。三、實驗與探究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，本題共20分）22．（8分）實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。（1）寫出A圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①。（2）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填裝置字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）實驗室制取氫氣用到的藥品是鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（4）實驗室制取CO2用到的藥品是和稀鹽酸，若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從端進入（填“a”或“b”）。23．（3分）鐵和氧化銅的粉末均為黑色，從外觀上不易鑒別，請設(shè)計實驗鑒別（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論24．（9分）科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。2021年3月21日，三星堆遺址考古工作中發(fā)現(xiàn)了生銹的銅器，已知銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，學(xué)習(xí)小組對藍(lán)綠色堿式碳酸銅晶體的性質(zhì)進行實驗探究，并基于證據(jù)進行推理分析。Ⅰ、分析堿式碳酸銅的組成【組成分析】根據(jù)化學(xué)式可知，堿式碳酸銅由銅、氧、氫、碳四種元素組成，其中Cu元素的化合價為。Ⅱ、探究堿式碳酸銅受熱的變化【查閱資料】無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)。【設(shè)計實驗】學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖裝置（夾持儀器已略去），用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物?！緦嶒炦^程】（1）裝入樣品之前，在裝置丙導(dǎo)管a處連接一導(dǎo)管，并插入盛有水的燒杯中，微熱試管，觀察到，說明整套裝置的氣密性良好。（2）按圖示加入樣品和試劑，加熱樣品一段時間后觀察現(xiàn)象，做好記錄并進行實驗分析：①試管中固體由藍(lán)綠色變?yōu)楹谏?，說明堿式碳酸銅受熱分解有產(chǎn)生；②U形管中的無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，說明有堿式碳酸銅受熱分解有水產(chǎn)生；③丙中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦嶒灲Y(jié)論】（3）寫出堿式碳酸銅受熱可分解的化學(xué)方程式：?！就卣寡由臁浚?）堿式鹽在生活中應(yīng)用廣泛。例如：堿式碳酸鎂[化學(xué)式為：]主要用作透明或淺色橡膠制品的填充劑和補強劑，且能增強橡膠的耐磨性，抗彎曲性和拉伸強度。也可用作油漆、石墨和涂料的添加劑，也可用于牙膏、醫(yī)藥和化妝品等工業(yè)。（5）根據(jù)上述實驗推理分析，堿式碳酸鎂受熱也可分解，請寫出其受熱分解產(chǎn)生的所有產(chǎn)物：。（寫化學(xué)式）四、計算題（本題共5分）25．（5分）實驗室制取4.4g的CO2，需要消耗大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克？（寫出計算過程）

湖南省常德市經(jīng)開區(qū)三校聯(lián)考九年級（下）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（在各題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題3分，本題共45分）1．（3分）世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．鹽酸揮發(fā) B．食鹽溶解 C．鐵鍋生銹 D．冰雪融化【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、鹽酸揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。B、食鹽溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故正確。D、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（3分）正確的操作是完成化學(xué)實驗的前提保證。下列有關(guān)操作正確的是（）A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸 C．點燃酒精燈 D．過濾液體【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則?！窘獯稹拷猓篈、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，手不能按在短柄上，圖中所示操作錯誤．B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，用火柴引燃酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，用玻璃棒引流，圖中所示操作正確。故選：D。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3．（3分）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是直接來自空氣的是（）A．用于生產(chǎn)化肥的氨氣 B．制造低溫環(huán)境用到的氮氣 C．用于醫(yī)療急救的氧氣 D．制作電光源用到的稀有氣體【分析】根據(jù)空氣的成分包含氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪等）、二氧化碳、其他氣體進行分析。【解答】解：A、用于生產(chǎn)化肥的氨氣，不是直接來自空氣，故此選項錯誤；B、制造低溫環(huán)境用到的氮氣，直接來自空氣，故此選項正確；C、用于醫(yī)療急救的氧氣，直接來自空氣，故此選項正確；D、制作電光源用到的稀有氣體，直接來自空氣，故此選項正確。故選：A。【點評】本題比較簡單，主要考查空氣的成分，空氣的成分包含氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪等）、二氧化碳、其他氣體，掌握空氣成分，是正確解決此類問題的關(guān)鍵。4．（3分）下列化學(xué)知識整理完全正確的一組是（）A、分類B、化學(xué)與生活①合金——青銅、黃銅、氧化銅②復(fù)合肥——硝酸鉀、磷酸銨、碳銨③微量元素——鐵、鋅、硒、碘、氟①用于消毒的酒精是乙醇的水溶液②利用肥皂水可以鑒別硬水和軟水③使用鐵制容器配制、盛放農(nóng)藥波爾多液C、常見物質(zhì)的俗名D、家庭小實驗①氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉②氫氧化鈣——消石灰、熟石灰③碳酸鈉——蘇打、純堿①制氫氣——用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)②除去水壺中的水垢——用食醋③鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）——觀察顏色A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；B、根據(jù)溶液的組成、物質(zhì)的性質(zhì)與鑒別方法來分析；C、根據(jù)物質(zhì)的名稱與俗稱來分析；D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與鑒別方法來分析?！窘獯稹拷猓篈、①氧化銅是一種金屬氧化物，不是合金；②碳銨中只含氮、磷、鉀中的氮元素，屬于氮肥，故A不合題意；B、③鐵的活動性大于銅，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，因此不能使用鐵制容器配制、盛放農(nóng)藥波爾多液，故B不合題意；C、①氫氧化鈉的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉；②氫氧化鈣的俗稱是消石灰、熟石灰；③碳酸鈉的俗稱是蘇打、純堿，故C符合題意；D、③真黃金和假黃金顏色相同，不能利用觀察顏色的方法鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金），故D不合題意。故選：C。【點評】本題考查了對常見化學(xué)知識的總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的基礎(chǔ)知識進行．要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．5．（3分）新能源汽車環(huán)保節(jié)能，越來越受人們的青睞，鋰電池可為新能源汽車提供動力。如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．鋰原子的核電荷數(shù)為3 B．鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子 C．鋰元素屬于金屬元素 D．鋰元素位于元素周期表的第二周期【分析】A、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，進行分析判斷。B、若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。C、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進行分析判斷。D、根據(jù)周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，圓圈內(nèi)的數(shù)字是3，該元素原子核內(nèi)有3個質(zhì)子，即鋰原子的核電荷數(shù)為3，故選項說法正確。B、最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤。C、鋰帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。D、周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，鋰元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，鋰元素位于第2周期，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（3分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．品紅在熱水中擴散的更快——溫度升高，分子運動加快 B．水銀溫度計中的水銀受熱膨脹——溫度升高，分子體積變大 C．電解水生成氫氣和氧氣——在通電的條件下，水分子發(fā)生改變 D．水在自然界中的循環(huán)——水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、品紅在熱水中擴散的更快，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，故選項解釋正確。B、水銀溫度計中的水銀受熱膨脹，是因為溫度升高，汞原子間間隔變大，故選項解釋錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，說明在通電的條件下，水分子發(fā)生改變，故選項解釋正確。D、水在自然界中的循環(huán)，是因為水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變的緣故，故選項解釋正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。7．（3分）三角烯（化學(xué)式為C22H14）應(yīng)用于量子計算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域。下列有關(guān)三角烯的說法正確的是（）A．三角烯由36個原子構(gòu)成 B．三角烯分子由碳、氫兩種元素組成 C．三角烯的相對分子質(zhì)量為278 D．三角烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為11：7【分析】A、根據(jù)三角烯是由分子構(gòu)成的進行分析；B、根據(jù)物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成的進行分析；C、根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算進行分析；D、根據(jù)各元素的質(zhì)量比進行分析。【解答】解：A、三角烯是由分子構(gòu)成的，一個三角烯分子是由22個碳原子和14個氫原子構(gòu)成的，一個三角烯分子是由36個原子構(gòu)成，故A錯誤；B、物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成，三角烯由碳、氫兩種元素組成，三角烯分子由碳、氫兩種原子組成，故B錯誤；C、三角烯的相對分子質(zhì)量為12×22+1×14＝278，故C正確；D、三角烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×22）：（1×14）＝132：7，故D錯誤。故選：C。【點評】本題主要考查化學(xué)式的意義，元素的質(zhì)量比的計算等，注意對化學(xué)符號意義的了解，題目難度較易．注重基礎(chǔ)。8．（3分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型不正確的是（）A．反應(yīng)類型模型 B．原子結(jié)構(gòu)模型 C．空氣組成模型 D．物質(zhì)分類模型【分析】A、根據(jù)中和反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系分析解答；B、根據(jù)原子的構(gòu)成進行分析分析解；C、根據(jù)按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成分析解答；D、根據(jù)物質(zhì)的分類進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解的反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)是包含關(guān)系不是交叉關(guān)系；，故A不正確；B、原子由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；故B正確；C、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，故C正確；D、物質(zhì)包括純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)；故D正確；故選：A?！军c評】本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成示意圖，結(jié)合所學(xué)知識做出判斷。9．（3分）“碳達(dá)峰”是2021年度十大熱詞之一，指的是要節(jié)能減排，控制二氧化碳等溫室氣體的排放。下列關(guān)于碳單質(zhì)及碳的氧化物的說法正確的是（）A．金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不同 B．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 C．CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以CO2是一種空氣污染物 D．CO無色無味，所以CO是一種無毒的氣體【分析】A、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因分析判斷。B、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系進行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳沒有毒性進行分析判斷。D、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.金剛石和石墨的性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同，選項說法正確；B.CO和CO2組成元素相同，但是二者的分子結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，選項說法錯誤；C.溫室效應(yīng)是由大氣中二氧化碳的含量過高造成的，但本身沒有毒性，不屬于污染物，選項說法錯誤；D.CO是一種毒性的氣體，選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳、碳單質(zhì)的性質(zhì)和成因是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（3分）“證據(jù)推理”是化學(xué)常用的思維方法之一，下列有關(guān)說法正確的是（）A．陰離子帶負(fù)電，所以帶負(fù)電的粒子一定是陰離子 B．氯化鈉、碳酸鈣等鹽中都含金屬元素，所以鹽中都含有金屬元素 C．人體所需元素攝入不足，不利于健康，則所需元素攝入越多越好 D．氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液中陰離子都為氫氧根離子，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)帶負(fù)電的粒子，進行分析判斷。B、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物。C、即使是必需元素，也有一個合理攝入量的問題，攝入不足或過多均不利于人體健康。D、根據(jù)堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、陰離子帶負(fù)電，但帶負(fù)電的粒子不一定是陰離子，也可能是電子等，故選項推理錯誤。B、氯化鈉、碳酸鈣等鹽中都含金屬元素，但鹽中不一定都含有金屬元素，如硝酸銨，故選項推理錯誤。C、人體所需元素攝入不足，不利于健康，但所需元素并不是攝入越多越好，即使是必需元素，也有一個合理攝入量的問題，攝入不足或過多均不利于人體健康，故選項推理錯誤。D、氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液中陰離子都為氫氧根離子，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故選項推理正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。11．（3分）甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中，只有乙表面產(chǎn)生氣泡，甲、丙都不反應(yīng)；如果把甲投入丙的硝酸鹽溶液中，甲表面有丙析出，則三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丙【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)，位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。【解答】解：甲、乙、丙三種金屬，分別投入稀鹽酸中，只有乙能產(chǎn)生氣體，說明乙在氫前，甲和丙在氫后；如果把甲投入丙的硝酸鹽溶液中，甲表面有丙析出，說明了甲在丙的前面，由此可知，三種金屬的活動性順序是：乙＞甲＞丙。故選：D?！军c評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行。（多選）12．（3分）在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（）物質(zhì)MNQP反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212A．物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑 B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4 D．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后M質(zhì)量是13克，是反應(yīng)物；N質(zhì)量增加了25克，是生成物；Q質(zhì)量不變，可能是催化劑，P質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；所以推斷：Q質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)物是M和P，生成物是N，所以是化合反應(yīng)，反應(yīng)中N和P的質(zhì)量比為25：20＝5：4．【解答】解：A．物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，該選項說法錯誤；B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為：18g﹣5g＝13g，該選項說法正確；C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為：25g：20g＝5：4，該選項說法正確；D．反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)而不是分解反應(yīng)，該選項說法不正確。故選：AD?！军c評】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細(xì)推敲，即可求解．13．（3分）今年3月28日是全國中小學(xué)生安全教育日。如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，一定不要慌張，要沉著應(yīng)對。下列有關(guān)燃燒和滅火的原理解釋錯誤的是（）A．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣 B．撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶——清除和隔離可燃物 C．木材著火時，用水澆滅——降低了木材的著火點 D．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅——隔絕氧氣【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用扇子扇煤爐，越扇越旺，是因為供給燃燒所需的足夠氧氣，故A選項說法正確；B、撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶，是利用了清除和隔離可燃物的滅火原理，故B選項說法正確；C、木材著火用水滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故C選項說法錯誤；D、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，是隔絕氧氣滅火，故D選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，靈活運用燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達(dá)到滅火的目的是正確解答本題的關(guān)鍵。14．（3分）鑒別、除雜是重要的實驗技能，下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A去除鐵粉中的碳粉在足量的氧氣中灼燒B鑒別稀硫酸和氯化鈉溶液用pH試紙測pH值C去除NaOH溶液中的Na2CO3加入適量CaCl2溶液、過濾D鑒別CO和CO2聞氣味A．A B．B C．C D．D【分析】A、加熱時氧氣和鐵反應(yīng)生成鐵的氧化物，和碳反應(yīng)生成二氧化碳。B、稀硫酸顯酸性，pH小于7，氯化鈉溶液顯中性，pH＝7。C、氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。D、一氧化碳和二氧化碳都沒有氣味。【解答】解：A、加熱時氧氣和鐵反應(yīng)生成鐵的氧化物，和碳反應(yīng)生成二氧化碳，該選項不正確。B、稀硫酸顯酸性，pH小于7，氯化鈉溶液顯中性，pH＝7，該選項正確。C、氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，除去碳酸鈉帶入氯化鈉，該選項不正確。D、一氧化碳和二氧化碳都沒有氣味，該選項不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。15．（3分）下列各實驗中有關(guān)量的變化趨勢與圖像描述相符合的是（）A．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比 B．將等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉加入足量的等濃度的稀硫酸中 C．向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量 D．將金屬銅加入硝酸銀溶液中【分析】A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8。B、將等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉加入足量的等濃度的稀硫酸中，最終鎂反應(yīng)生成的氫氣比鋅多。C、稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，隨著反應(yīng)進行，稀鹽酸不斷減少，酸性減弱，pH升高，恰好完全反應(yīng)時pH＝7，繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，pH大于7。D、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀。【解答】解：A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，該選項不正確。B、將等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉加入足量的等濃度的稀硫酸中，最終鎂反應(yīng)生成的氫氣比鋅多，該選項不正確。C、稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，隨著反應(yīng)進行，稀鹽酸不斷減少，酸性減弱，pH升高，恰好完全反應(yīng)時pH＝7，繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，pH大于7，該選項正確。D、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，隨著反應(yīng)進行，溶液質(zhì)量減小，最終不能減小到0，該選項不正確。故選：C。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，本題共30分）16．（5分）用化學(xué)符號填空（1）鐵原子：Fe；（2）氧氣分子：O2；（3）2個鎂離子：2Mg2+；（4）生理鹽水中的溶質(zhì)：NaCl；（5）寫出+6價硫元素的氧化物：S+6O3【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以鐵原子，就可表示為：Fe；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以氧氣分子可表示為：O2；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+；（4）生理鹽水是氯化鈉的水溶液，故其溶質(zhì)為氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl；（5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以寫出+6價硫元素的氧化物，故可表示為：S+6O3故答案為：（1）Fe；（2）O2；（3）2Mg2+；（4）NaCl；（5）S+6O3【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．17．（5分）第24屆冬奧會于20222月4日在中國舉行，請根據(jù)所學(xué)知識，回答問題。（1）北京冬奧會火炬“飛揚”（見圖）接力在冬季低溫環(huán)境中進行，選用的高壓儲氫方案，具有天然的低溫優(yōu)勢，能夠保證火炬在低溫環(huán)境下穩(wěn)定釋放氫氣。氫氣是一種清潔高能燃料。當(dāng)火炬點燃后，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2點燃ˉ2H2O（2）北京冬奧會自由式滑雪大跳臺比賽在首鋼滑雪大跳臺“雪飛天”展開，首鋼工業(yè)遺址成為北京冬奧會一大亮點。①鋼鐵是目前使用最多的金屬材料。鐵的合金鋼跟純鐵相比具有很多優(yōu)良性能，請寫出一點更耐腐蝕、硬度更大；②工業(yè)上常以赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）為主要原料煉鐵，請寫出高爐煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3高溫ˉ2Fe+3CO2【分析】（1）根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進行分析；（2）①根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行分析；②根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析。【解答】解：（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O2點燃ˉ2H2O（2）①鐵的合金鋼跟純鐵相比具有很多優(yōu)良性能，有：更耐腐蝕、硬度更大；②一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3高溫ˉ2Fe+3CO2故答案為：（1）2H2+O2點燃ˉ2H2O（2）①更耐腐蝕、硬度更大；②3CO+Fe2O3高溫ˉ2Fe+3CO2【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．（5分）化學(xué)源于生活中又服務(wù)于生活，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識解決生活中的問題。（1）小紅在家進行勞動實踐——種植，她用pH試紙測得自家土壤浸出液的pH為5，老師建議應(yīng)施用Ca（OH）2（化學(xué)式）來改良土壤。同時發(fā)現(xiàn)植物葉片發(fā)黃，適當(dāng)增加下列化肥中A（填字母序號）的施用量進行改善。但老師提醒這兩種物質(zhì)不能同時施用。A．NH4ClB．K2SO4C．Ca（H2PO4）2（2）小明家午飯菜單中有：饅頭、烤火腿、鯽魚湯、五香豆干，菜單中主要含糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添一樣C（填字母序號）。A．炒雞蛋B．米飯C．拌黃瓜D．炸里脊肉（3）氮化鋁（A1N）廣泛應(yīng)用于電子和陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。在一定條件下，氮化鋁可通過所示反應(yīng)合成：Al2O3+N2+3C一定條件ˉ2AlN+3X。請推理出X的化學(xué)式：CO（4）硬水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，若長期飲用硬水，會有得結(jié)實的可能，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度?！痉治觥浚?）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化肥的分類以及作用來分析；（2）根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)素以及食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（4）根據(jù)降低水的硬度的方法來分析。【解答】解：（1）用pH試紙測得自家土壤浸出液的pH為5，說明此處土壤顯酸性，可施加顯堿性的氫氧化鈣來改良；植物葉片發(fā)黃，適當(dāng)增加氮肥的施用量進行改善，氯化銨中只含氮、磷、鉀中的氮元素，屬于氮肥，硫酸鉀中只含氮、磷、鉀的鉀元素，屬于鉀肥，磷酸二氫鈣中只含氮、磷、鉀的磷元素，屬于磷肥。但老師提醒這兩種物質(zhì)不能同時施用。故答案為：Ca（OH）2；A；（2）糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽是人體必需的六大營養(yǎng)素，還應(yīng)補充富含維生素的食物。A．炒雞蛋富含蛋白質(zhì)；B．米飯富含糖類；C．拌黃瓜富含維生素；D．炸里脊肉富含蛋白質(zhì)；故答案為：C；（3）根據(jù)Al2O3+N2+3C一定條件ˉ2AlN+3X，反應(yīng)前含有2個Al原子，3個O原子，2個N原子和3個C原子，反應(yīng)后含有個Al原子，2個N原子，故3X中含有3個O原子，和3個C原子，X的化學(xué)式為CO；故答案為：CO（4）生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度；故答案為：煮沸。【點評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識，可以依據(jù)已有的知識解答此題。19．（5分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）t1℃時，物質(zhì)甲的溶解度為20g。（2）t2℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙。（3）t2℃時，將30g甲物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g。（4）若物質(zhì)乙中含有少量的雜質(zhì)甲，可以采取蒸發(fā)結(jié)晶方法進行提純。（5）若將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，析出固體甲的質(zhì)量是30g?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較。根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況。根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量。飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化。一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，可以用降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離。根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶液質(zhì)量可以判斷溫度變化時析出固體質(zhì)量的大小?！窘獯稹拷猓海?）t1℃時，物質(zhì)甲的溶解度為20g。（2）t2℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙。（3）t2℃時甲的溶解度是50g，將30g甲物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后，能夠溶解25g，所得溶液的質(zhì)量為75g。（4）甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，若物質(zhì)乙中含有少量的雜質(zhì)甲，可以采取蒸發(fā)結(jié)晶方法進行提純。（5）若將t2℃時（甲的溶解度是50g）150g甲的飽和溶液中水的質(zhì)量是100g，甲的質(zhì)量是50g，降溫至t1℃（甲的溶解度是20g），100g水中能夠溶解20g甲，析出固體甲的質(zhì)量是50g﹣20g＝30g。故答案為：（1）20g。（2）甲＞乙＞丙。（3）75.（4）蒸發(fā)結(jié)晶。（5）30?！军c評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同。20．（6分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中，發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，請回答問題：①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2點燃ˉ6H2O+2N2②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，請回答問題：①寫出圖C中乙代表微粒的化學(xué)符號SO42﹣；②根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖可知：a．Na2SO4溶于水后，以離子（填“分子”、“原子”或“離子”）的形式存在于水中；b．H+與OH﹣在溶液中不能（填“能”或“不能”）大量共存。【分析】（1）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息以及化學(xué)反應(yīng)的特點來分析；（2）根據(jù)中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)、離子的共存條件來分析。【解答】解：（1）①由反應(yīng)的微觀示意圖，微觀上該反應(yīng)是氨分子和氧分子反應(yīng)生成氮分子和水分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2點燃ˉ6H2O+2N2；故答案為：4NH3+3O2點燃ˉ6H2O+2N②該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；故答案為：置換；（2）①由圖中A、B、D可以推測出C中有兩個Na+，1個SO42﹣，所以乙是SO42﹣；故答案為：SO42﹣；②a.Na2SO4溶于水后，以離子（鈉離子和硫酸根離子）的形式存在于水中；故答案為：離子；b.H+與OH﹣能結(jié)合成水分子，因此二者在溶液中不能大量共存；故答案為：不能?！军c評】本題難度不大，掌握從微觀上認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵。21．（4分）已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的某種元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）若乙、丙是組成元素相同的氣體，且丙是有毒氣體，則甲可能是C或O2（填化學(xué)式），寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式C+CO2高溫ˉ2CO（2）若甲、乙、丙均含有Cu元素，且為不同類別的三種物質(zhì)，則甲是CuO（填化學(xué)式）。【分析】根據(jù)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的某種元素，（1）若乙、丙是組成元素相同的氣體，且丙是有毒氣體，所以丙是一氧化碳，乙和丙可以相互轉(zhuǎn)化，所以乙是二氧化碳，甲會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、二氧化碳，所以甲是碳或氧氣；（2）根據(jù)若甲、乙、丙均含有Cu元素，且為不同類別的三種物質(zhì)，甲轉(zhuǎn)化成的乙、丙可以相互轉(zhuǎn)化，所以甲是氧化銅，乙、丙是銅、硫酸銅中的一種，然后將推出的物質(zhì)驗證即可?！窘獯稹拷猓杭?、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的某種元素，（1）若乙、丙是組成元素相同的氣體，且丙是有毒氣體，所以丙是一氧化碳，乙和丙可以相互轉(zhuǎn)化，所以乙是二氧化碳，甲會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、二氧化碳，所以甲是碳或氧氣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲可能是C或O2，乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)是碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：C+CO2高溫ˉ2CO（2）若甲、乙、丙均含有Cu元素，且為不同類別的三種物質(zhì)，甲轉(zhuǎn)化成的乙、丙可以相互轉(zhuǎn)化，所以甲是氧化銅，乙、丙是銅、硫酸銅中的一種，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲是CuO。故答案為：（1）C或O2；C+CO2高溫ˉ2CO（2）CuO?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。三、實驗與探究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，本題共20分）22．（8分）實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。（1）寫出A圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①試管。（2）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填裝置字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2ˉ2H2O+O（3）實驗室制取氫氣用到的藥品是鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。（4）實驗室制取CO2用到的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從b端進入（填“a”或“b”）?！痉治觥浚?）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；（4）根據(jù)實驗室制取二氧化碳所需藥品、二氧化碳的性質(zhì)進行分析?！窘獯稹拷猓海?）①是試管；（2）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2ˉ2H2（3）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從b端進入。故答案為：（1）試管；（2）B；2H2O2MnO2ˉ2H2（3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）大理石或石灰石；b。【點評】本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關(guān)鍵。23．（3分）鐵和氧化銅的粉末均為黑色，從外觀上不易鑒別，請設(shè)計實驗鑒別（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別取少量黑色粉末于兩只試管（燒杯）中，分別加入稀鹽酸（稀硫酸），觀察實驗現(xiàn)象一支試管（燒杯）中有氣泡產(chǎn)生（溶液變?yōu)闇\綠色）；另一支試管（燒杯）中無氣泡（溶液變?yōu)樗{(lán)色）有氣泡產(chǎn)生（溶液變?yōu)闇\綠色）的試管（燒杯）中裝的為鐵粉；無氣泡（溶液變?yōu)樗{(lán)色）的試管（燒杯）中裝的為氧化銅【分析】根據(jù)氧化銅和鐵與酸反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象進行分析?！窘獯稹拷猓鸿F能與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，氧化銅能與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)生成氯化銅和水，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，所以分別取少量黑色粉末于兩只試管（燒杯）中，分別加入稀鹽酸（稀硫酸），觀察實驗現(xiàn)象；一支試管（燒杯）中有氣泡產(chǎn)生（溶液變?yōu)闇\綠色）；另一支試管（燒杯）中無氣泡（溶液變?yōu)樗{(lán)色）；有氣泡產(chǎn)生（溶液變?yōu)闇\綠色）的試管（燒杯）中裝的為鐵粉；無氣泡（溶液變?yōu)樗{(lán)色）的試管（燒杯）中