保山學院招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考保山學院招聘考試真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.思想道德素質C.專業(yè)素質D.文化素質【答案】：ABCD2.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主體C.主導D.領導【答案】：C3.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.五分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：A4.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“有……的自由”C.“可以”D.“必須”【答案】：D5.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；B.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試D.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C6.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否關注自身的生存適應性【答案】：C7.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有獨立的科研能力【答案】：A8.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.學而時習之D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篈9.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.教學熟練模式D.社會許可模式【答案】：C10.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：D11.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：A12.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法C.講授法是一種古老的教學方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：B13.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.平穩(wěn)期B.下降期C.高峰期D.高原期【答案】：C14.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.素質拓展C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D15.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教師的威嚴C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力【答案】：C16.經過較長時間的醞釀，突然發(fā)現了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.準備階段B.醞釀階段C.豁然開朗階段D.驗證階段【答案】：C17.高校專業(yè)設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.20天B.三個月C.10天D.一個月【答案】：D18.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.決定了發(fā)展的現實性B.起關鍵性作用C.提供了發(fā)展的可能性D.是內部決定因素【答案】：C19.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.表現回避目標C.表現接近目標D.掌握接近目標【答案】：C20.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.表現目標者旨在提高自我能力D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標【答案】：D21.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一B.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用C.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行D.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成【答案】：B22.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.森田療法B.藝術療法C.理性情緒療法D.情緒疏泄法【答案】：C23.相對于中小學教育,高校教學內容的主要特點是（）A.操作性B.歷史性C.系統(tǒng)性D.前沿性和職業(yè)傾向性【答案】：D24.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.普及高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：C25.奧爾波特將人格特質分為共同特質和（）。A.中心特質B.個人特質C.表面特質D.根源特質【答案】：B26.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和其他各類高等院校B.大學和企業(yè)培訓機構C.大學和科研院所D.大學和自考機構【答案】：A27.（）是教師職業(yè)行為的基本準則A.守法B.愛國C.廉潔D.奉公【答案】：A28.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.內容、產物、圖形B.產物、內容、操作C.內容、操作、圖形D.操作、產物、應用【答案】：B29.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D30.制定高校培養(yǎng)目標的依據是（）A.個人本位論B.政治決定論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.社會本位論【答案】：C31.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.自我表露的技術B.提問技術C.簡述語意技術D.澄清技術【答案】：A32.有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心B.是中國古代道德文明的精華C.是師德教育的核心D.是中華民族精神的核心【答案】：C33.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.初中B.大學C.幼兒園D.小學【答案】：B34.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.適應良好，行為有度B.自我整合，悅納自己C.獨立自主，和而不同D.情緒情感安定，調控有效【答案】：D35.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.提升學生境界B.教給學生知識C.考試取得好成績D.教給學生方法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.對工作的事業(yè)心與上進心E.良好的性格特征【答案】：ABCD37.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認同B.教學紀律、制度C.內心信念D.同事、同學【答案】：BD38.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求B.有利于促進個人發(fā)展C.是提高自身素質的重要措施D.是社會主義現代化建設的客觀要求【答案】：ACD39.高校教科編寫的基本原則是（）。A.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則B.觀點與材料相一致原則C.理論聯系實際原則D.“少而精”與“多而全”相協(xié)調原則【答案】：ABD40.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.動機水平越高，學習效果越好C.任務較容易時，最佳動機激活水平較高D.任務較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：ACD41.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.激勵因素C.情感因素D.認知因素【答案】：AB42.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業(yè)B.自尊自強C.正直誠實D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD43.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學項目B.嚴格教師資格標準C.學歷標準D.自主公開招聘教師【答案】：ABCD44.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規(guī)律B.堅持知行合一規(guī)律C.堅持全面發(fā)展規(guī)律D.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD45.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.規(guī)范和要求B.使用規(guī)格C.培養(yǎng)方向D.教學反思E.重點難點【答案】：ABC46.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構B.協(xié)作C.會話D.情境【答案】：ABCD47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答C.人要對自己負責D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ABD48.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系D.個人幸福是集體幸福的表現【答案】：ABD49.高等學校社會服務的類型有（）。A.科研性服務B.教學性服務C.產學研結合服務D.綜合性服務【答案】：ABCD50.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.課程編制權C.教科書選用權D.教授會管理權【答案】：ABC51.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ABCD52.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.合同管理C.擇優(yōu)聘用D.自由競爭【答案】：ABC53.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才B.在時空上具有彈性與自由度C.