2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題及答案_第1頁(yè)
2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題及答案_第2頁(yè)
2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題及答案_第3頁(yè)
2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題及答案_第4頁(yè)
2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:我們?cè)诎渡峡捶?,假想自己在船上碰著那些危險(xiǎn)的境遇,心中是如何惶恐、焦急、絕望、悲痛。人類都有這種情感,將己心比人心,人的痛苦就變成自己的痛苦。痛苦的程度也許隨人而異,而心中總不免有一點(diǎn)不安,一點(diǎn)感動(dòng),和一點(diǎn)援助的動(dòng)機(jī)。這就是孟子所謂的“惻隱之心”。人有惻隱之心只因?yàn)槿耸侨耍墙M成人性的基本要素。人遇著旁人受苦難時(shí),心中或是幸災(zāi)樂(lè)禍,或是惻隱,全在一念之差。一念向此或向彼,都很自然,但在動(dòng)念的關(guān)頭,差以毫厘便謬以千里。念頭轉(zhuǎn)向幸災(zāi)樂(lè)禍,便欺詐凌虐,睜眼看旁人受苦不伸手援助;念頭轉(zhuǎn)向惻隱,則四海兄弟,守望相助。野蠻與文化,惡與善,禍與福,生存與死滅的歧路全在這一轉(zhuǎn)念上面,所以這一轉(zhuǎn)念是不能茍且的。這一轉(zhuǎn)念關(guān)頭關(guān)系如許重大,所以古今中外大思想家和大宗教家,都緊握住這個(gè)關(guān)頭。各派倫理思想盡管在側(cè)輕側(cè)重上有差別,各派宗教盡管在信條儀式上明顯不同,但都著重一個(gè)基本德行。孔孟所謂“仁”,釋氏所謂“慈悲”,耶穌所謂“愛(ài)”,都全從人類固有的一點(diǎn)惻隱之心出發(fā)。他們都看出在臨到同類受苦受難的關(guān)頭上,一著走錯(cuò),全盤皆輸,丟開那一點(diǎn)惻隱之心不去培養(yǎng),一切道德都無(wú)基礎(chǔ),人類社會(huì)無(wú)法維持,而人也就喪失其所以為人的本性。這是人類智慧的一個(gè)極平凡而亦極偉大的發(fā)現(xiàn),一切倫理思想,一切宗教,都基于這點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。這也就是說(shuō),惻隱之心是人類文化的泉源。如果幸災(zāi)樂(lè)禍的心理起于人我的比較,惻隱之心更是如此。儒家所謂“推己及物”“舉斯心加諸彼”“己所不欲,勿施于人”,都是指這種比較。所以“仁”與“恕”是一貫的,不能“恕”絕不能“仁”?!八 表毤俣ㄖ褐?,假定對(duì)于人性的了解。小孩虐待弱小動(dòng)物,說(shuō)他們殘酷,不如說(shuō)他們無(wú)知,他們根本沒(méi)有動(dòng)物能痛苦的觀念。許多成人殘酷,則大半由于感覺(jué)遲鈍,想象平凡,心眼窄。這固然要?dú)w咎于天性薄,但與風(fēng)俗習(xí)慣的濡染等也有關(guān)系。函人(造鎧甲的人)惟恐傷人,矢人(造箭的人)惟恐不傷人,職業(yè)習(xí)慣的影響于此可見。希臘盛行奴隸制度,大哲學(xué)家如柏拉圖、亞里斯多德都不以為非;在戰(zhàn)爭(zhēng)的狂熱中,耶穌教徒禱祝上帝殲滅同奉耶教的敵國(guó)。風(fēng)氣的影響于此可見,若習(xí)慣與風(fēng)俗既成,要有很大的教育力量才可挽回轉(zhuǎn)來(lái)。在近代生活競(jìng)爭(zhēng)劇烈,戰(zhàn)爭(zhēng)為解決糾紛的主要途徑,而道德與宗教的勢(shì)力日就衰頹的情況之下,惻隱之心被摧殘比被培養(yǎng)的機(jī)會(huì)更多。人們?nèi)绻环词⊥锤模祟惽巴緦⑷遮呌诤诎?,這是一個(gè)極可危懼的現(xiàn)象。(摘編自朱光潛《談惻隱之心》,有刪改)材料二:中國(guó)古代儒家對(duì)道德情感的培養(yǎng)有很多深刻的論述,孟子便對(duì)道德情感,尤其是惻隱之心作了細(xì)致的闡述。他認(rèn)為人皆有惻隱之心,并以“孺子將入于井”為例,說(shuō)明任何一個(gè)路遇此事的人都會(huì)對(duì)將要掉入井里的孩子產(chǎn)生同情,這種同情并非為了結(jié)交孩子父母,也不是為了邀譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友。由此看來(lái),惻隱之心是純?nèi)坏纳?,是無(wú)條件地具有道德價(jià)值的。這意味著,儒家學(xué)者不會(huì)同意盧梭認(rèn)為同情心源于自愛(ài)的觀點(diǎn)。按儒家的觀點(diǎn),惻隱與自愛(ài)截然不同,兩者之間沒(méi)有因果或源流的關(guān)系。惻隱固然也需要有對(duì)自身感受的關(guān)切,因?yàn)閻烹[之心是經(jīng)由自己的痛苦而感知他人的痛苦,但用自愛(ài)卻無(wú)法解釋一個(gè)人為什么一定要從自己推及他人,同情他人的痛苦,更無(wú)法解釋那種自我奉獻(xiàn)的意愿和行為。那么,惻隱是人類道德的源頭嗎?完整意義上的道德包括三種現(xiàn)象——道德心理、道德行為、道德知識(shí)。對(duì)道德心理而言,惻隱之心無(wú)疑是其原始的最重要的組成部分,并推動(dòng)著其擴(kuò)展和深化;對(duì)道德行為而言,惻隱只是一種最初的動(dòng)力,且不一定是最主要的動(dòng)力;對(duì)于道德知識(shí)來(lái)說(shuō),惻隱則是形成它們的最原始也最微弱的動(dòng)力,必須經(jīng)過(guò)理性的中介才能起作用。惻隱之心是道德最初的涓涓細(xì)流,雖不洶涌澎湃,但卻源源不斷。人類歷史上雖不乏以所謂“原則”“主義”扼制甚至消滅惻隱之心的企圖,但最終都?xì)w于失敗。在一個(gè)基本的底線上,我們甚至可以說(shuō)惻隱之心絕對(duì)無(wú)誤?!霸瓌t”“主義”可能會(huì)出錯(cuò),會(huì)忘記生命的根本,而惻隱之心對(duì)待生命的基本狀態(tài)卻不會(huì)出錯(cuò),它是人類道德乃至全部文明的最后一道防線。如果連這一防線也守不住,如果連起碼的惻隱之心也喪失殆盡,那就很難想象人類會(huì)成為什么樣子。當(dāng)然,作為源頭,惻隱之心還有必要發(fā)展,它不能滿足和停留于自身。它最主要的發(fā)展當(dāng)然是和理性結(jié)合,使單純的個(gè)人主觀的惻隱之心轉(zhuǎn)向普遍客觀的道德理性,使人治轉(zhuǎn)向法治。在當(dāng)今的社會(huì),理性規(guī)則、道德義務(wù)都是必要的,但規(guī)則和義務(wù)并不是道德的全部,道德并不僅僅是規(guī)則和義務(wù)的普遍履行,我們還需要人與人之間的一種深厚同情。它會(huì)讓規(guī)則與義務(wù)不至于硬化干枯,會(huì)提醒我們道德與生命的深刻聯(lián)系。道德也會(huì)與時(shí)俱進(jìn),只要人類還有惻隱之心,我們就可以對(duì)它的變化基本放心。(摘編自何懷宏《道德情感》,有刪改)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.惻隱是一種基本的人類情感,失去它就等于喪失了人性,孟子認(rèn)為人的同情不是為了讓自己達(dá)成某種目的。B.惻隱是中外一些思想家和宗教家學(xué)說(shuō)的出發(fā)點(diǎn),是倫理思想和宗教的基礎(chǔ),也是人類文明的最后一道防線。C.“恕”須假定對(duì)人性的了解,不能“恕”就不能“仁”,成人的殘酷除了后天因素,也源于無(wú)知、天性薄。D.人們用“原則”“主義”扼制惻隱之心的企圖不會(huì)成功,因?yàn)樵趯?duì)待生命的基本狀態(tài)上,惻隱之心不會(huì)出錯(cuò)。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.幸災(zāi)樂(lè)禍和惻隱只是一念之差,卻會(huì)帶來(lái)完全不同的結(jié)果,這說(shuō)明人的轉(zhuǎn)念不容忽視。B.自愛(ài)關(guān)注自身感受,惻隱強(qiáng)調(diào)推己及人,因此從人類生存角度看,自愛(ài)不如惻隱重要。C.惻隱對(duì)道德心理、道德行為、道德知識(shí)的推動(dòng)作用不一致,但從中可看出道德源于惻隱。D.道德會(huì)隨社會(huì)的發(fā)展而不斷變化,如果缺少了惻隱之心,它的演變可能會(huì)違反人性。3.下列選項(xiàng)體現(xiàn)兩則材料中所說(shuō)的“惻隱之心”的一項(xiàng)是(

)A.她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚,嘆息一聲,滿足的去了……(《祝?!罚〣.格里高爾……頓時(shí)鮮血淋漓,父親順手用手杖一鉤,關(guān)上了門。(《變形記》)C.我的處境這樣孤苦伶仃,也就對(duì)這家人產(chǎn)生了深厚的感情。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)D.四十多個(gè)青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽。(《記念劉和珍君》)4.論述文講求邏輯嚴(yán)密,思路清晰,請(qǐng)結(jié)合材料二將下列思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

5.通過(guò)上面的材料,對(duì)當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)人們惻隱之心的途徑,讀者可以獲得哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)分析概括。閱讀下面的文字,完成下面小題。絕飲(節(jié)選)

談歌小城酒坊眾多,最有名的是“九碗香”。老板郝清民釀出的酒綿甜勁道,來(lái)飲者大都在三五碗內(nèi)醉倒。有一酒徒姜?jiǎng)?,酒力過(guò)人,但也只飲到第八碗,便下不得樓。郝清民便夸下口,凡飲九碗不醉者,愿將酒樓拱手相送。這天,有一瘦小的漢子渾身濕透,來(lái)到“九碗香”。稱是河北客商高連雨,販棉布到此,水路不暢,船翻在河里,只身逃上岸。身上寒冷,卻無(wú)分文,要白討幾碗酒吃。郝清民便讓伙計(jì)端上兩碗酒。高連雨笑道:“郝老板恁地小氣,請(qǐng)酒何不請(qǐng)夠?”郝清民拱手道:“高爺有所不知,本店的酒酒力兇狠。你身材單薄,還是少飲些好?!备哌B雨沉下臉來(lái):“若非小氣,端上來(lái)就是,日后加倍付清?!闭f(shuō)罷,兩碗酒飲盡。郝清民一怔,喊伙計(jì)搬出一壇酒,親自滿了七碗。頃刻,七碗飲盡,毫滴未灑,高連雨臉上平靜如水。郝清民一怔,盯住高連雨:“高爺好酒力,酒樓今日輸與你了?!备哌B雨道:“輸贏暫且不提,高某還未盡興。”“高爺還要飲?”郝清民瞇眼笑問(wèn),又大步搬來(lái)一壇酒,滿了十碗。高連雨笑道:“我看郝老板也非尋常酒力,我與你拼斗幾碗如何?”郝清民擺手笑道:“高爺走了眼,郝某滴酒便醉?!备哌B雨盯了郝清民一刻,搖頭嘆道:“如此美酒,可惜獨(dú)飲了。”稍頃,十碗酒又飲凈。伙計(jì)驚叫一聲,盯著高連雨腳下,竟是濕漉漉的一片。郝清民早已看到,臉上不動(dòng)聲色,心下已然驚了。高連雨分明是運(yùn)內(nèi)力,將酒力逼出體外。如此飲法,再有幾十碗,也是醉不倒的。郝清民拱手笑道:“郝某有眼無(wú)珠,不識(shí)高爺海量,這酒樓輸與你了?!备哌B雨大笑:“一句戲言,何必當(dāng)真。”揚(yáng)長(zhǎng)去了。又過(guò)了一年,姜?jiǎng)匍_了酒坊。掛出字號(hào):一碗香。店前貼:開張大吉,半月免費(fèi)放酒。一城蜂擁去白飲,“一碗香”的酒竟是極好味,一碗下去飄飄欲仙,誰(shuí)也不能再飲第二碗。半月之后,姜?jiǎng)贅?biāo)明酒價(jià),竟高出所有酒坊,但飲者如云,店前車水馬龍。各家酒坊的生意便清冷下來(lái)。郝清民差伙計(jì)去“一碗香”打了一碗酒,認(rèn)真呷了,果然奇香。“九碗香”就關(guān)張,他只使船載酒,沿河去賣。那天,郝清民賣酒回來(lái),見酒樓前橫臥一人,呼呼大睡。仔細(xì)一看,竟是高連雨。郝清民十分高興,喚醒高連雨,請(qǐng)進(jìn)酒樓。高連雨笑問(wèn):“一年未到此地,為何各家酒店統(tǒng)統(tǒng)關(guān)張?”郝清民苦苦一笑,就把“一碗香”的事說(shuō)了?!昂吕习蹇稍嬤^(guò)?”高連雨問(wèn)。“我曾呷過(guò)一口,奇香無(wú)比。不知姜?jiǎng)儆昧耸裁疵胤?。”高連雨嘆道:“想不到連你這造酒高手也被瞞住?!焙虑迕褚徽骸按嗽捲踔v?”高連雨道:“實(shí)不相瞞,適才我曾去‘一碗香’飲過(guò)一碗,便不敢再飲。”郝清民一驚:“為何?”【甲】“那酒配料中有阿芙蓉?!焙虑迕癜琢四槪骸霸?、怎會(huì)如此?”高連雨道:“飲過(guò)幾次便會(huì)上癮。久飲則渾身乏力,耗盡精血?!焙虑迕裾嗽S久:“如何向一城人講清?”高連雨搖頭:“城中人大多已飲得快活無(wú)比,誰(shuí)肯信你的話?”郝清民猛然說(shuō)道:“姜?jiǎng)僖苍旁?,凡能飲五碗不倒者,酒店便可送他。高爺海量,可敢去賭?”高連雨忙擺手:“不可不可。一碗下去便已中毒,若五碗下去,毒透全身,縱能逼出酒力,卻無(wú)力解毒,絕非虛言?!焙虑迕顸c(diǎn)頭稱是,拱拱手,送高連雨走了。第二日,郝清民一早起來(lái),便奔“一碗香”。到了店前,便見已歪倒了許多飲者。姜?jiǎng)僖谎劭吹胶虑迕?,笑道:“郝老板也?lái)飲酒?”郝清民笑問(wèn):“姜老板有話,能飲五碗不醉倒者,便將此店拱手讓了。當(dāng)真?”“自然當(dāng)真?!薄昂履痴菫橼A而來(lái)。”姜?jiǎng)俪靶Γ骸叭绱苏f(shuō)郝老板滴酒便醉是虛言了?不知郝老板酒力多少?”“我料飲你五碗無(wú)妨大礙?!薄澳闳糇硭溃橙绾螕?dān)待?”郝清民微微一笑:“今日為贏你而來(lái),醉死自是應(yīng)該。眾人便是見證?!眹^者便哄出一聲彩來(lái)。姜?jiǎng)倮湫Γ骸肮缓脻h。滿酒?!薄扒衣庇腥舜蠛?。眾人閃開,高連雨大步走來(lái)。郝清民皺眉:“高爺來(lái)此做甚?”【乙】高連雨笑道:“特來(lái)與你拼斗幾碗?!苯?jiǎng)俚溃骸斑@位好漢如若醉死?”高連雨大笑:“是高某貪杯自取?!苯?jiǎng)俦С鲆粔?,給二人各滿了五碗。高連雨、郝清民齊拱手:“請(qǐng)了。”眨眼間,每人飲凈五碗。二人相對(duì)大笑。姜?jiǎng)倏吹么袅?。郝清民道:“上次冷落了高爺,今日與你盡興。再飲五碗如何?”高連雨神采飛揚(yáng):“正合我意。拿酒過(guò)來(lái)?!苯?jiǎng)倜τ直С鲆粔?,給二人倒?jié)M,稍頃,二人又飲凈。姜?jiǎng)僭贊M酒,二人再飲凈。如此幾回,二人各飲了五十碗。二人額上都已逼出層層細(xì)汗。【丙】高連雨大笑:“郝老板,你我今日飲成平手?!焙虑迕褚残Γ骸安环指呦?。”圍觀者駭?shù)醚蹠?。高連雨就鐵了臉:“姜老板,你的酒店已輸與我們二人。”姜?jiǎng)倬屯溶浟?,撲通跪倒:“還望饒過(guò)姜某?!备哌B雨大喝一聲,伸拳踢腿,幾十只酒壇就被打得粉碎,酒流了滿店。隨后,高連雨進(jìn)了后院,從灶中扯出燃得正旺的一把柴來(lái),扔在店里,滿地的酒轟地燃著了。驚得人們四下逃散。姜?jiǎng)僖矝](méi)了蹤影。高連雨、郝清民走回“九碗香”酒樓,便支撐不住,昏睡過(guò)去。兩天兩夜二人才醒過(guò)來(lái),各自身下竟是一攤黑水,惡臭沖天。高連雨便告辭,郝清民也不留他,便與他餞行。伙計(jì)端上“九碗香”,二人只飲了一碗,便感天旋地轉(zhuǎn)。二人怔住。相對(duì)無(wú)言。又猛地大笑了。那一場(chǎng)酒戰(zhàn),二人的酒力喪失殆盡。高連雨走后,再?zèng)]來(lái)過(guò)小城。郝清民關(guān)了酒坊,改做山貨生意。十年后,他出城運(yùn)貨,翻船落水,溺死河中。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)A.高連雨作為流落至此的客商,有可能并不知曉“送酒樓”的賭局,郝清民不但請(qǐng)他吃酒,還兩次強(qiáng)調(diào)將酒樓相送,可見郝清民熱心腸、守信用。B.在無(wú)法向眾人講清真相的情況下,郝清民和高連雨不惜冒著生命危險(xiǎn)以身試毒酒,為的是贏下酒樓焚毀毒酒,不讓更多的人因此丟了性命。C.郝清民和高連雨各飲五碗便可贏下酒樓,卻各飲了五十碗,一是為徹底震懾姜?jiǎng)?,不留任何回旋的余地;二是為不留遺憾,盡興而飲。D.繼“一碗香”酒樓被高連雨燒毀后,郝清民沒(méi)有再開“九碗香”酒坊,可見經(jīng)過(guò)那一場(chǎng)酒戰(zhàn),他已酒力喪盡,元?dú)獯髠?,?duì)一城人心灰意冷。7.對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.小說(shuō)人物正邪對(duì)立明顯,在一定程度上犧牲人物的復(fù)雜性,可保障弘揚(yáng)傳統(tǒng)仁義道德的創(chuàng)作主張更清晰,教化功能更突出。B.小說(shuō)著墨小城眾人“哄出一聲彩來(lái)”“駭?shù)醚蹠灐钡妊孕校茉斐隽藝^者這一群體在面對(duì)他人困境時(shí)喝倒彩、看大戲的形象。C.小說(shuō)巧用草蛇灰線的筆法,例如從“竟是濕漉漉的一片”到“竟是一攤黑水,惡臭沖天”,情節(jié)的推進(jìn)、人物的變化伏脈其中。D.小說(shuō)結(jié)尾的書寫盡顯克制,沒(méi)有過(guò)多的鋪陳,在簡(jiǎn)短的敘述中蘊(yùn)含著一種俠義之士甘于犧牲、不求留名的慷慨悲壯之氣。8.文末“二人怔住。相對(duì)無(wú)言。又猛地大笑了?!闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析二人這三個(gè)神態(tài)動(dòng)作背后的心理。9.在民間,筆記小說(shuō)通常是以說(shuō)書人口頭表演的形式來(lái)傳播的。說(shuō)書人擅長(zhǎng)“系扣子”,即在懸念處故意終止敘述,打個(gè)結(jié)兒掛起來(lái),留下一句“欲知后事如何?且聽下回分解”。你認(rèn)為這篇小說(shuō)的“扣子”應(yīng)該系在甲、乙、丙中的哪一處?請(qǐng)說(shuō)明理由。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:秦始皇東并,子魚謂其徒叔孫通曰:“子之學(xué)可矣,盍仕乎?”對(duì)曰:“臣所學(xué)于先生者,不用于今,不可仕也?!弊郁~曰:“子之材能見時(shí)變,今為不用之學(xué),殆非子情也。”叔孫通遂辭去,以法仕秦。子魚居魏,與張耳、陳馀相善,耳、馀,魏之名士也。秦滅魏,求耳、馀,懼走。會(huì)陳勝、吳廣起兵于陳,欲以誅秦。馀謂陳王曰:“今必欲定天下、取王侯者,其道莫若師賢而友智。孔子之孫今在魏,居亂世能正其行,修其祖業(yè)不為時(shí)變。其父相魏,以圣道輔戰(zhàn)國(guó),見利不易操,名稱諸侯,世有家法。其人通材足以干天下,博知足以慮未形。必宗此人,天下無(wú)敵矣?!标愅醮髳偅彩拐哧迩Ы?,加束帛,以車三乘聘焉。耳、馀又使謂子魚曰:“天下之事已可見矣。今陳王興義兵討不義,子宜速來(lái)以集其事。王又聞子賢,欲諮良謀,虛意相望也?!弊郁~遂往。陳王郊迎,而執(zhí)其手議世務(wù)。子魚以霸王之業(yè)勸之,王悅其言,遂尊以博士,為太師諮度焉。(節(jié)選自《孔叢子·獨(dú)治》)材料二:陳王問(wèn)太師(子魚)曰:“寡人不得為諸侯群賢所推,而得南面稱孤,其幸多矣!今既賴二三君子,且又欲規(guī)久長(zhǎng)之圖,何施而可?”答曰:“信王之言,萬(wàn)世之福也,敢稱古以對(duì)。昔周代殷,乃興滅繼絕,以為政首。今誠(chéng)法之,則六國(guó)定不攜①,抑久長(zhǎng)之本?!蓖踉唬骸傲鶉?guó)之后君,吾不能封也。遠(yuǎn)世之王于我何有吾亦自舉不及于周又安能純法之乎?”陳王涉使周章為將,西入關(guān),將以誅秦,秦使將章邯距之。陳王以秦國(guó)之亂也,有輕之之意,勢(shì)若有余而不設(shè)敵備。博士太師諫曰:“章邯,秦之名將,周章非其敵也。今王使章,霈然自得,而不設(shè)備,臣竊惑焉。夫雖天之所命,其禍福吉兇,大者在天,小者由人。今王不修人利以應(yīng)天祥,若跌而不振,悔之無(wú)及也?!蓖踉唬骸肮讶酥?,先生無(wú)累也,請(qǐng)先生息慮也?!彼?,又諫曰:“臣聞兵法:無(wú)恃敵之不我攻,恃吾之不可攻也。今恃敵而不自恃,非良計(jì)也。故區(qū)區(qū)之心,欲王備慮之也。”王曰:“先生所言,計(jì)策深妙,予不識(shí)也,先生休矣!”已而告人曰:“儒者可與守成,難與進(jìn)取,信哉!”王弗聽。周章果敗,而無(wú)后救。邯遂進(jìn)兵擊陳王,師大敗。(節(jié)選自《孔叢子·答問(wèn)》,有刪改)【注】①攜:叛離,有二心。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。遠(yuǎn)世之王于我A何有B吾亦自舉C不D及E于周F又安G能純H法之乎?11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

)A.殆,大概、可能,與《項(xiàng)脊軒志》“殆有神護(hù)者”中的“殆”意思相同。B.赍,懷抱、攜帶,與《諫逐客書》“藉寇兵而赍盜糧”中的“赍”意思不相同。C.距,通假“拒”,與《鴻門宴》“距關(guān),毋內(nèi)諸侯”中的“距”用法相同。D.“無(wú)恃敵之不我攻”與《齊桓晉文之事》“莫之能御也”中的“之”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(

)A.子魚認(rèn)為叔孫通明達(dá)于儒學(xué),建議他出仕,叔孫通卻認(rèn)為儒道并不適用于當(dāng)世;子魚以“見時(shí)變”勸勉,叔孫通不聽,辭別而去,以法家之術(shù)效力于秦國(guó)。B.子魚與張耳、陳馀等名士交好,在陳勝、吳廣起兵伐秦之際,陳馀向陳王推薦子魚,說(shuō):子魚善于周密籌劃,能防患未然,若能尊崇他,就可無(wú)敵于天下。C.陳勝派人以“千金、束帛、車乘”等厚禮去聘請(qǐng)子魚,又親自到郊外迎接子魚,子魚以“霸王之業(yè)”勸勉陳王,陳王很高興,授予子魚博士、太師的官職。D.陳王任用周章西入函谷關(guān)攻打秦國(guó),認(rèn)為秦國(guó)已亂,自恃占據(jù)大勢(shì)而不設(shè)軍備,一再拒絕子魚的諫言,對(duì)人批評(píng)子魚說(shuō):儒士保守,缺少積極開拓的精神。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)其父相魏,以圣道輔戰(zhàn)國(guó),見利不易操,名稱諸侯,世有家法。(2)今既賴二三君子,且又欲規(guī)久長(zhǎng)之圖,何施而可?14.陳馀勸諫陳勝“師賢而友智”,任用子魚。子魚的“賢”“智”,在材料二中體現(xiàn)在哪些事實(shí)上?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。次韻潘先生暮春感懷見寄

王十朋緬想長(zhǎng)安覺(jué)夜長(zhǎng),先生投老困文場(chǎng)。幾吟白雪眠蕭寺①,誰(shuí)薦凌云達(dá)未央②。鼠目獐頭多富貴,兔葵燕麥自悲傷。感春情思如云亂,排悶題詩(shī)寄草堂。【注】①蕭寺:佛寺。②凌云:指《大人賦》。據(jù)史料記載,漢武帝讀了司馬相如的《大人賦》,飄飄然有凌云之氣,而司馬相如之所以能被漢武帝知曉是因?yàn)橄嗳绲睦相l(xiāng)楊得意的推薦。未央:漢朝的宮殿名。15.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首句“夜長(zhǎng)”表明詩(shī)人既感傷于自身的仕途不順,又為先生的人生際遇而感到不平。B.頸聯(lián)采用對(duì)比手法,“鼠目”句表達(dá)了作者對(duì)猥瑣鄙俗之人卻地位顯貴的憤慨之情。C.尾聯(lián)回扣詩(shī)題“暮春感懷”,詩(shī)人以詩(shī)排遣郁悶,“寄草堂”暗含持守士人節(jié)操之意。D.這首詩(shī)跟陸游的《臨安春雨初霽》同為南宋詩(shī)人的感春之作,表達(dá)的主旨基本一致。16.王十朋在《祭潘先生文》中認(rèn)為他的老師“才之豐而命之嗇”(命之嗇:命途不順),請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)這個(gè)評(píng)價(jià)的理解。四、名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)寒假,小慧和同學(xué)們?nèi)ヅ郎?,在一片林子里休息的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一群鳥因?yàn)樗齻兊牡絹?lái)而受到驚嚇,她不禁想起了蘇軾《石鐘山記》中的文句,山上宿巢的隼“

,

”。(2)《紅樓夢(mèng)》第十七回提到賈寶玉把林黛玉送的荷包貼身收藏,而任由小廝們把另外一個(gè)荷包拿走,這與《詩(shī)經(jīng)·靜女》中“

,

”兩句表達(dá)的意思是一致的:重要的不是禮物,而是送禮物的人。(3)成語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)“風(fēng)”“云”兩字,如“風(fēng)起云涌”“云淡風(fēng)輕”“叱咤風(fēng)云”,唐詩(shī)中也是如此,如“

,

”中就有“風(fēng)”“云”兩字。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題。①刀郎的新專輯《山歌寥哉》為某短視頻平臺(tái)引發(fā)了58.1億的播放量,②相關(guān)話題在社交媒體上迅速刷屏。③“山歌乃民間性情之響”,民間的歌,唱的是民間的事。④專輯選入的11首作品被稱為這個(gè)時(shí)代的“山歌”。⑤專輯自發(fā)布以來(lái),⑥網(wǎng)民紛紛進(jìn)行解讀和二創(chuàng),⑦各種翻唱、改編版本層出不窮?!傲仍铡敝C音“聊齋”,既指代蒲松齡的《聊齋志異》,又表達(dá)了山歌在現(xiàn)代文化中稀少而寂寞的狀態(tài),還表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注?!懂嬈ぁ方沂旧鐣?huì)交往中戴上面具的現(xiàn)象,《羅剎海市》諷刺現(xiàn)代社會(huì)對(duì)美的扭曲追求,《花妖》描述愛(ài)情的執(zhí)著與無(wú)奈,《珠兒》表達(dá)對(duì)家庭成員無(wú)法團(tuán)聚的同情……與《聊齋志異》中對(duì)人間百態(tài)的描繪___A___。然而聽懂《山歌寥哉》卻不大容易,比如《顛倒歌》用獨(dú)特的表達(dá)方式呈現(xiàn)一系列與常理相悖的情景:“采薜荔呀水呀來(lái)呀/樹梢搴那芙蓉花/苞谷地呀里一棵蔥/裝得比那棒槌大/蒼蠅專叮那無(wú)縫的蛋/思想起來(lái)就采了一朵野菊花?!睂]嬛蓄愃频碾y度使得歌詞具有了豐富的解讀空間和藝術(shù)魅力,吸引著眾多聽眾去深入探索和品味。除了內(nèi)容奈人尋味,這張專輯讓人聽著“上頭”的原因還有很多?!读_剎海市》的靠山調(diào)是天津的一種唱腔曲調(diào)和東北二人轉(zhuǎn)的融和,《顛倒歌》是揚(yáng)州江都地區(qū)的民歌栽秧號(hào)子,而《畫皮》則是山東箏曲銀紐絲調(diào)。那些在中國(guó)民間流傳了百年的不登大雅之堂的草根音樂(lè)在刀郎的現(xiàn)代加工之后,一夜之間傳唱于大街小巷。它們憑借獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格___B___,登上了排行榜首。試想,如果刀郎曲調(diào)里缺少了嗩吶、笛子、二胡與琵琶的演奏,這中國(guó)式的感覺(jué)能如此到位嗎?反過(guò)來(lái),如果刀郎沒(méi)用西方音樂(lè)加工民間曲調(diào),它的傳播量會(huì)如此巨大嗎?爵士和弦與嗩吶G宮清調(diào)的結(jié)合,竹笛、貝斯、琵琶以及木管銅管合成器的交織,就像本地出產(chǎn)的特色食材加上了異域調(diào)料,經(jīng)過(guò)大廚幾番操作后,原本簡(jiǎn)單大眾的菜肴做出了不同已往的口感。這樣的藝術(shù)實(shí)踐使得《山歌寥哉》不僅是一張專輯,更是對(duì)傳統(tǒng)文化的一次深情致敬和現(xiàn)代文化語(yǔ)境下的創(chuàng)新探索。18.“山歌寥哉”專輯名表達(dá)獨(dú)特、內(nèi)蘊(yùn)豐富,下列選項(xiàng)與它的修辭方式最接近的一項(xiàng)是(

)A.將那三春看破,桃紅柳綠待如何?(《紅樓夢(mèng)》)B.東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。(劉禹錫)C.新事業(yè)從頭做起,舊現(xiàn)象一手推平。(理發(fā)店春聯(lián))D.吃完喝完嚼益達(dá)。(口香糖廣告)19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中第四段有多處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出兩處并加以改正。21.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變?cè)狻?2.某知名網(wǎng)站正在評(píng)選“2023-2024最佳中文音樂(lè)創(chuàng)作獎(jiǎng)”,刀郎《山歌寥哉》的網(wǎng)絡(luò)呼聲很高,請(qǐng)根據(jù)以上材料,替《山歌寥哉》寫一段推薦語(yǔ)。要求信息完整準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢,不超過(guò)80字。六、作文23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。從古至今,人類發(fā)明了許許多多的游戲;從小到大,我們也玩過(guò)各種各樣的游戲。同時(shí)不少人視游戲?yàn)楹樗瞳F。高三的你即將成年或已經(jīng)成年,你的未來(lái)生活是否還需要游戲?請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn),寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。《2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估語(yǔ)文試題》參考答案1.C2.B

3.D

4.①?gòu)拿献拥年U述中提出“惻隱之心是純?nèi)坏纳?,是無(wú)條件地具有道德價(jià)值的”。②辨析概念,對(duì)儒家的“惻隱”和盧梭的“自愛(ài)”加以辨明區(qū)別。③分析作用,指明惻隱是人類道德的源頭,分析惻隱對(duì)道德心理、行為、知識(shí)等的作用關(guān)系。④指明惻隱之心的發(fā)展方向,(或者:指明惻隱之心要與理性結(jié)合,形成道德理性)并強(qiáng)調(diào)其在當(dāng)今社會(huì)的重要性。

5.①形成倡導(dǎo)惻隱之心的社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣,不斷熏陶人們的日常行為;②以教育的方式培養(yǎng)人們“推己及人”的同理心,面對(duì)他人的痛苦,能予以同情,或加以援助;③社會(huì)治理上加強(qiáng)法治管理,引導(dǎo)人們將惻隱之心與理性相結(jié)合,形成普遍客觀的道德理性。

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)分析孟子的“惻隱之心”理論,論述其在人類道德和文化建設(shè)中的重要性。材料一探討了人類情感在個(gè)體間的瞬間轉(zhuǎn)化與其廣泛的社會(huì)影響,強(qiáng)調(diào)惻隱之心作為倫理和文化基礎(chǔ)的重要性。材料二進(jìn)一步分析了惻隱之心在道德心理、行為及知識(shí)中的作用,并提出其發(fā)展需結(jié)合理性與規(guī)則。文章邏輯嚴(yán)密,論證充分,引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今復(fù)雜社會(huì)中培育惻隱之心的必要性。1.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“成人的殘酷除了后天因素,也源于無(wú)知”錯(cuò),張冠李戴。根據(jù)材料一第三段“小孩虐待弱小動(dòng)物,說(shuō)他們殘酷,不如說(shuō)他們無(wú)知,他們根本沒(méi)有動(dòng)物能痛苦的觀念”可知,“無(wú)知”是小孩虐待弱小動(dòng)物的原因。故選C。2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“自愛(ài)不如惻隱重要”錯(cuò),無(wú)中生有。材料二第二段只比較了惻隱之心與自愛(ài),并未指出哪一個(gè)更重要,也無(wú)從推斷得出。故選B。3.本題考查學(xué)生分析材料的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力。根據(jù)原文表述,惻隱之心是“將己心比人心,人的痛苦就變成自己的痛苦”“經(jīng)由自己的痛苦而感知他人的痛苦。”A.寫出了魯鎮(zhèn)上的人們用祥林嫂的悲劇來(lái)滿足自己的獵奇心理,不屬于惻隱之心。B.寫出了格里高爾父親對(duì)兒子苦難的殘酷,不屬于惻隱之心。C.寫出了“我”因自己的孤苦而產(chǎn)生了對(duì)別人的情感依賴,不屬于惻隱之心。D.寫出了魯迅對(duì)于逝去青年的感受,這種同類情感的難受是惻隱之心。6.D7.B

8.“二人怔住”:二人原先酒力非同尋常,但如今只飲一碗就天旋地轉(zhuǎn),著實(shí)是出乎意料。

“相對(duì)無(wú)言”:①二人馬上意識(shí)到了自身酒力的完全喪失,均因震驚而沉默。②彼此幾乎是同時(shí)做了相同的反應(yīng)和判斷,如此默契便也無(wú)須多言了。“猛地大笑”:①縱然酒力盡失,但能夠不欺其志、路逢知己已是一件此生無(wú)憾、值得高興的幸事。②二人踐行了自己的俠義之志,因而感到無(wú)比暢快與滿足。

9.觀點(diǎn)一:我認(rèn)為應(yīng)該系在甲處。①“一驚”這一神態(tài)細(xì)節(jié)描寫,具有畫面感,能讓聽眾想象人物細(xì)微的表情變化,引發(fā)揣摩人物心理的好奇心。②“為何”這個(gè)提問(wèn)直接反映了聽眾心中的疑問(wèn),能激發(fā)聽眾對(duì)答案的求知欲。③此處郝清民提問(wèn)的這一行為很反常,造酒高手竟然也猜不出配方,營(yíng)造出了一種神秘感,讓聽眾想要解開謎團(tuán)。④前文也有足夠的懸念鋪墊,高連雨的反應(yīng)同樣有悖常理,飲酒高手面對(duì)奇香無(wú)比的美酒竟然不敢再飲,令人感到困惑。⑤篇幅上恰處中段,剛好透露了部分信息又隱瞞了關(guān)鍵信息,適合“系扣子”分兩回?cái)⑹觯屄牨娖诖罄m(xù)情節(jié)發(fā)展。觀點(diǎn)二:我認(rèn)為應(yīng)該系在乙處。①“皺眉

”這一神態(tài)細(xì)節(jié)描寫,具有畫面感,能讓聽眾想象人物細(xì)微的表情變化,引發(fā)揣摩人物心理的好奇心。②“高爺來(lái)此做甚?”這個(gè)提問(wèn)直接反映了聽眾心中的疑問(wèn),能激發(fā)聽眾對(duì)答案的求知欲。③通過(guò)郝清民的疑問(wèn),引起聽眾展開對(duì)高連雨行為目的的猜測(cè),他一開始拒絕了同姜?jiǎng)儋€酒的提議,如今卻出現(xiàn)在“一碗香”酒樓,是為了解決問(wèn)題,還是帶來(lái)了新的麻煩?④此處乃情節(jié)的高潮處,“郝清民會(huì)不會(huì)犧牲?”“姜?jiǎng)俚脑幱?jì)會(huì)得逞嗎”等問(wèn)題都還不確定,在這里“系扣子”,可以讓聽眾意猶未盡,吸引聽眾繼續(xù)關(guān)注情節(jié)的走向。觀點(diǎn)三:我認(rèn)為應(yīng)該系在丙處。①反復(fù)描寫“二人又飲凈”“二人再飲凈”,重復(fù)的動(dòng)作描寫和短句的停頓,不斷積累一種緊張的氛圍,使聽眾對(duì)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么充滿期待。

②此處強(qiáng)調(diào)了“五十碗”這一數(shù)量,飲酒量如此龐大,遠(yuǎn)超常人的想象和承受能力,更何況還是毒酒,使得聽眾對(duì)二人接下來(lái)的狀態(tài)和行為更加關(guān)注。③“逼出層層細(xì)汗”這一神態(tài)細(xì)節(jié)描寫,暗示了二人飲酒后的身體反應(yīng),意味著他們可能已經(jīng)接近極限,由輕松自若到身陷危機(jī),故事走向的懸念感逐步增強(qiáng)。④此處乃人物命運(yùn)的關(guān)鍵處,在這里戛然而止,可以引發(fā)聽眾對(duì)兩人是生是死的擔(dān)憂,用結(jié)局的未知吊足聽眾的胃口。【導(dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)通過(guò)精巧的情節(jié)設(shè)置和生動(dòng)的人物塑造,揭示了道德與利益的沖突。郝清民與高連雨面對(duì)含毒酒樓,勇敢揭露真相,以身試毒,最終拯救了公眾。小說(shuō)通過(guò)緊張的酒戰(zhàn)描寫,展現(xiàn)了他們的堅(jiān)韌和無(wú)畏。故事的結(jié)尾出乎意料,體現(xiàn)了俠義之士的灑脫與對(duì)功名的淡泊。整體風(fēng)格生動(dòng)且曲折,兼具娛樂(lè)性和道德教化意義。6.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解的能力。D.“對(duì)一城人心灰意冷”錯(cuò),郝清民并未表現(xiàn)出對(duì)城中人的失望,而是由于失去了酒力和身體元?dú)猓瑹o(wú)法再支撐酒坊的運(yùn)作,因此轉(zhuǎn)而從事山貨生意。故選D。7.本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“塑造出了圍觀者這一群體在面對(duì)他人困境時(shí)喝倒彩、看大戲的形象”錯(cuò),圍觀者“哄出一聲彩來(lái)”時(shí),郝清民還未身陷困境,也不是倒彩,而是為郝清民非同尋常的勇氣而喝彩。10.BCF11.D

12.A

13. (1)他的父親曾經(jīng)擔(dān)任魏相,在戰(zhàn)亂之際以圣人之道輔佐魏國(guó),面對(duì)世俗名利而不改變節(jié)操,聞名于天下各諸侯國(guó),世世代代恪守家法。(2)我現(xiàn)在已經(jīng)有諸位君子賴以輔佐,并且想進(jìn)一步作長(zhǎng)久的謀劃,應(yīng)該怎么辦才可以呢?

14.①子魚勸導(dǎo)陳王在政治上效仿周武王“興滅繼絕”的做法,分封六國(guó)的后人,以“禮”“仁”聚集人心,謀求長(zhǎng)治久安,體現(xiàn)了理政的賢能。②子魚(從將士實(shí)力、天命人事、兵法等角度)一再勸諫:陳王不可自傲輕敵,應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵嚴(yán)加防備。戰(zhàn)敗的結(jié)局也證明了子魚審時(shí)度勢(shì)、深謀遠(yuǎn)慮的智慧?!緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文講述了子魚與叔孫通及陳勝等歷史人物的交往,反映出秦末動(dòng)蕩年代士人如何在變幻的時(shí)局中定位自己的角色和價(jià)值取向。叔孫通因不認(rèn)可儒學(xué)的實(shí)際作用選擇去仕秦,而子魚則被推崇為具有博智之才的賢士,勸諫陳勝建立久長(zhǎng)之策,展現(xiàn)了士人的智慧與忠誠(chéng)。但由于陳勝剛愎自用,未采納良策,導(dǎo)致失敗,揭示了政治家需重視賢才建議的重要性。文章通過(guò)人物對(duì)話和事件,將秦末亂世的復(fù)雜人際和政治斗爭(zhēng)一覽無(wú)余地展現(xiàn)出來(lái),充滿歷史的厚重感。10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:更何況上古時(shí)代的帝王,和我有什么關(guān)系呢?我是自己興兵起義,而不是從周朝繼承而來(lái),又為什么要單單效法周武王呢?“于我”為“有”的狀語(yǔ),中間不斷開,故B處斷開;“吾亦自舉”主謂結(jié)構(gòu),單獨(dú)成句,故C處斷句;“不”修飾“及”,中間不能斷句,“于周”作“及”的狀語(yǔ),狀語(yǔ)后置,其后斷句,故F處斷句。故選BCF。11.本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意:恐怕不是你的本意吧。/大概是有神靈在保護(hù)著吧。B.正確。懷抱、攜帶/送給。句意:立即派遣使者攜帶千兩黃金。/把武器借給敵人,把糧食送給盜賊。C.正確。都是通假“拒”,抵抗,把守。句意:秦派大將章邯率軍抵抗。/守住函谷關(guān),不要讓諸侯軍隊(duì)進(jìn)來(lái)。D.錯(cuò)誤。用法不同。結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無(wú)義/代詞,代他,作賓語(yǔ)。句意:不要倚仗于敵人不會(huì)進(jìn)攻我。/沒(méi)有人可以抵御他。故選D。12.本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。A.“叔孫通不聽”錯(cuò)。由材料一“子魚曰:‘子之材能見時(shí)變,今為不用之學(xué),殆非子情也?!鍖O通遂辭去,以法仕秦”可知,原文的大意是叔孫通聽從了老師的“見時(shí)變”的建議,以法家之術(shù)效力于秦王。故選A。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“相”,擔(dān)任(魏)相,輔佐;“易操”,改變節(jié)操;“名稱”,聞名。(2)“規(guī)”,規(guī)劃;“圖”,方案,謀劃,計(jì)劃,打算;“何施而可”,賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤笆┖味伞薄?4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。①在材料二中,陳王詢問(wèn)如何施行久長(zhǎng)之圖,子魚答道“昔周代殷,乃興滅繼絕,以為政首。今誠(chéng)法之,則六國(guó)定不攜,抑久長(zhǎng)之本”,子魚的回答提倡效仿周武王對(duì)待殷商后裔的政策,也就是對(duì)于已滅國(guó)的舊貴族,要重新加以封賞,以恢復(fù)和延續(xù)他們的宗族傳承。這一策略是在強(qiáng)調(diào)通過(guò)“興滅繼絕”來(lái)施行仁政,確保六國(guó)的力量不會(huì)各自為政,從而實(shí)現(xiàn)政治上的長(zhǎng)治久安。子魚在理政上的遠(yuǎn)見和提出切合實(shí)際的政策建議,展示了其賢能,意在從長(zhǎng)遠(yuǎn)統(tǒng)治角度出發(fā),鞏固王朝根基,以仁義的政治手段團(tuán)結(jié)人心。②在軍事方面,子魚表達(dá)了關(guān)于敵方的冷靜分析,他指出“夫雖天之所命,其禍福吉兇,大者在天,小者由人”,強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)局不僅取決于天命,更在于人的主動(dòng)作為;他又從兵法出發(fā)諫陳王“無(wú)恃敵之不我攻,恃吾之不可攻也”,告誡陳王不要自恃敵人對(duì)我方不會(huì)攻擊,而應(yīng)立足于自我防御的鞏固。他的思考涉及將士實(shí)力、天命與人事、兵法,皆顯示出他的深謀遠(yuǎn)慮和審時(shí)度勢(shì)的智慧,最終因陳王未聽而導(dǎo)致失敗,也側(cè)面證實(shí)了他的先見之明。參考譯文:材料一:秦始皇向東吞并六國(guó),子魚對(duì)他的弟子叔孫通說(shuō):“你的學(xué)問(wèn)已經(jīng)足夠了,為什么不出仕呢?”叔孫通回答說(shuō):“我跟從先生獲得的學(xué)問(wèn),現(xiàn)在不適用,無(wú)法出仕啊?!弊郁~說(shuō):“你具有隨機(jī)應(yīng)變的才能,現(xiàn)在從事無(wú)用的學(xué)問(wèn),恐怕不是你的本意吧?!笔鍖O通于是向先生告辭,以法家之學(xué)到秦國(guó)做官。子魚(名鮒、甲,孔子八世孫)在魏國(guó)的時(shí)候,與張耳、陳馀相友善。張耳、陳馀,都是魏國(guó)的名士。秦國(guó)滅掉魏國(guó)后,懸賞捉拿張耳、陳馀,兩個(gè)人因害怕而逃亡。恰逢陳勝、吳廣在陳地聚眾起義,想討伐暴秦。陳馀對(duì)陳王說(shuō):“如果你一定要平定天下獲取王侯之位,那最好的辦法就是以賢者為師、以智者為友。孔子的后代現(xiàn)在魏國(guó),他雖然身處亂世,卻能端正行為,修習(xí)先祖的事業(yè),不因時(shí)世變化而改變志向。他的父親曾經(jīng)擔(dān)任魏相,在戰(zhàn)亂之際以圣人之道輔佐魏國(guó),面對(duì)世俗名利而不改變節(jié)操,聞名于天下各諸侯國(guó),世世代代恪守家法。這個(gè)人是個(gè)通才,他的才能足以幫助您取得天下,他知識(shí)淵博,頭腦聰明,能夠?yàn)槟苊芑I劃以防患于未然。一定要尊崇這個(gè)人,您就會(huì)無(wú)敵于天下。”陳王聽了非常高興,立即派遣使者攜帶千兩黃金,外加五匹布帛,并用三輛車去聘請(qǐng)他。張耳、陳馀又讓使者轉(zhuǎn)告子魚說(shuō):“天下之事已經(jīng)可以預(yù)見了?,F(xiàn)在陳王發(fā)動(dòng)起義大軍討伐無(wú)道的暴秦,您應(yīng)當(dāng)急速前來(lái)以成就大事。陳王聽說(shuō)您的賢德和才能,非常想向您征詢善策,時(shí)刻虛心地盼望您的到來(lái)。”子魚便應(yīng)邀前往,陳王親自趕到郊外迎接,握著他的手,和他談?wù)撥妵?guó)大事。子魚用霸王的功業(yè)來(lái)勸勉他,陳王對(duì)他的話心悅誠(chéng)服,便尊奉他為“博士”,以“太師”之禮向他咨詢請(qǐng)教。材料二:陳王詢問(wèn)太師(子魚)說(shuō):“我雖然沒(méi)有得到諸侯以及眾多賢人的推舉,卻能夠面南稱王,這是多么幸運(yùn)的事啊!我現(xiàn)在已經(jīng)有諸位君子賴以輔佐,并且想進(jìn)一步作長(zhǎng)久的謀劃,應(yīng)該怎么辦才可以呢?”太師回答說(shuō):“大王您所說(shuō)的話,實(shí)在是子孫萬(wàn)代的福氣啊,請(qǐng)?jiān)试S我引用古代的事例來(lái)回答。從前,周朝取代殷商之后,(周武王)就把復(fù)興已被滅亡的國(guó)家、延續(xù)已斷絕的世系作為政治上的首要大事?,F(xiàn)在您如果能真心效仿周武王當(dāng)年的做法,分封已被秦國(guó)所滅亡的六國(guó)的后代,那么六國(guó)一定不會(huì)產(chǎn)生背離之心,而且這也是謀求長(zhǎng)治久安的根本大計(jì)?!标愅跽f(shuō):“六國(guó)之君的后人,我還不能分封他們。更何況上古時(shí)代的帝王,和我有什么關(guān)系呢?我是自己興兵起義,而不是從周朝繼承而來(lái),又為什么要單單效法周武王呢?”陳王任命周章為大將,向西攻入函谷關(guān),即將攻伐秦國(guó)都城咸陽(yáng),秦派大將章邯率軍抵抗。陳王認(rèn)為秦國(guó)已經(jīng)混亂不堪,于是有輕視秦國(guó)的意思,認(rèn)為憑借周章的軍力戰(zhàn)勝秦國(guó)似乎綽綽有余,因而沒(méi)有及時(shí)命令他對(duì)敵軍嚴(yán)加防備。博士太師(子魚)勸諫陳王說(shuō):“章邯是秦國(guó)的名將,周章不是他的對(duì)手。如今大王您命令周章攻秦,顯得自負(fù)自大志滿意得,而對(duì)敵軍不設(shè)防備,我私下感到困惑憂慮。雖然說(shuō)大王滅秦是上天的旨意,那禍福吉兇瞬息萬(wàn)變,大的方面由上天決定,而小的方面就要依靠人自己了?,F(xiàn)在您不努力創(chuàng)造有利的優(yōu)勢(shì)來(lái)順應(yīng)上天賜給您的福祉,如果戰(zhàn)敗而不能振作挽救,后悔就來(lái)不及了?!标愅跽f(shuō):“有關(guān)我作戰(zhàn)的事情,先生就不要?jiǎng)诶鄄傩牧?,?qǐng)您不必?fù)?dān)憂?!弊郁~又進(jìn)諫說(shuō):“我聽兵法上這樣說(shuō):不要倚仗于敵人不會(huì)進(jìn)攻我,而要憑借我的精心部署和全面防備使敵人無(wú)法進(jìn)攻我?,F(xiàn)在您卻依賴于敵人不會(huì)來(lái)進(jìn)攻,而不依靠自身加強(qiáng)戒備,這不是好辦法啊?!?/p>

所以,我的內(nèi)心,是希望您周全地考慮啊?!标愅跽f(shuō):“先生說(shuō)的計(jì)策,高深精妙,我理解不了,請(qǐng)您不要再說(shuō)了。”不久,陳王告訴別人說(shuō):“據(jù)說(shuō)儒家之人可以與他們一起保守既有的成就,而很難與他們一起開拓進(jìn)取,的確如此?。 标愅踝罱K沒(méi)有聽從諍諫。后來(lái),周章果然戰(zhàn)敗,而沒(méi)有援軍相救。章邯于是進(jìn)軍攻打陳王,陳王的軍隊(duì)大敗。15.D16.才之豐:①“白雪”表明了先生傳授的是那些高雅的經(jīng)典作品,說(shuō)明了先生的學(xué)問(wèn)學(xué)養(yǎng)之深。②“凌云”表明了先生的才華可以跟司馬相如媲美。命之嗇:①“先生”句表明先生人生暮年卻仍然困頓于科舉考場(chǎng),無(wú)法入仕。②“誰(shuí)薦”句表明先生的才華得不到他人賞識(shí)和推薦,沒(méi)有知音真正了解先生的才華。③“兔葵”句表明先生的命運(yùn)就像雜草一樣荒涼悲寂?!緦?dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)通過(guò)描寫暮春時(shí)節(jié)的感懷,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己及潘先生仕途坎坷的感傷和不平。詩(shī)作采用對(duì)比手法,諷刺市儈小人。通過(guò)排遣郁悶寄托于詩(shī),展現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持士人節(jié)操的高尚情懷與傲骨。15.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“表達(dá)的主旨基本一致”錯(cuò),《臨安春雨初霽》表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)仕途生活的厭倦與苦悶,對(duì)家鄉(xiāng)的思念;而本詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人和他老師無(wú)法進(jìn)入官場(chǎng)、無(wú)法步入仕途的無(wú)奈和憤懣,對(duì)他老師命運(yùn)的同情。

故選D。16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。才之豐:①在詩(shī)中,“白雪”意指高雅的文學(xué)和藝術(shù)作品,與“陽(yáng)春白雪”一詞的傳統(tǒng)意涵相似。先生的閱讀和吟誦“白雪”之作,說(shuō)明他所涉獵和傳授的知識(shí)十分高雅,非尋常俗流所能企及。這一意象不僅體現(xiàn)了先生高超的文學(xué)修養(yǎng)和學(xué)問(wèn)深度,也暗示了他對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精通與熱愛(ài)。此外,通過(guò)“白雪”這一意象,詩(shī)人還巧妙地表達(dá)了對(duì)先生在文學(xué)上的才華與品味的敬佩,強(qiáng)調(diào)了他“才之豐”的一面,而不為時(shí)流所動(dòng),堅(jiān)守學(xué)術(shù)與藝術(shù)的高地。②詩(shī)中提到“凌云”,這是在引用司馬相如創(chuàng)作的《大人賦》,司馬相如因才華橫溢、賦作出眾而聞名,因此“凌云”在此暗示詩(shī)中提到的潘先生具有與司馬相如相媲美的才華。盡管具備如此高的造詣和才華,但他依然處于求知而不得的狀態(tài),顯示了他才華的超群脫俗。命之嗇:①詩(shī)句中的“投老”指出潘先生年事已高,“困文場(chǎng)”則形象描

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論