7.2 愛(ài)在家人間 說(shuō)課稿-2025年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

愛(ài)在家人間說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課是人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第二框，前面一框讓學(xué)生了解什么是家，尤其是理解家在中國(guó)人心目中的內(nèi)涵。這一框則讓學(xué)生能夠在或溫馨和睦或磕磕絆絆的家庭生活中體味親情，理解和長(zhǎng)輩之間的代溝存在的原因，學(xué)會(huì)跨越代溝進(jìn)行良好的溝通，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。二、說(shuō)學(xué)生七年級(jí)的學(xué)生由于心智并不成熟，容易忽略情人的關(guān)愛(ài)，再加上隨著青春期的到來(lái)，獨(dú)立意識(shí)自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，與父母發(fā)生親子矛盾和沖突。部分學(xué)生又不知道如何處理矛盾，化解沖突，會(huì)影響家庭和諧和自身健康成長(zhǎng)。正確體味親情，認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛(ài)，有助于理解父母，共建和諧家庭。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（1）道德修養(yǎng)：感受親人對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，體味親情；養(yǎng)成熱愛(ài)父母、孝敬父母、關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。（2）健全人格：了解親情對(duì)自己的意義，理解親情之愛(ài)有不同的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)體會(huì)親情；了解自己與親人間產(chǎn)生矛盾的原因，懂得親子沖突需要通過(guò)雙方的互動(dòng)溝通來(lái)解決；掌握親子溝通的基本要領(lǐng)、主要策略。（3）責(zé)任意識(shí)：提高對(duì)親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力；掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)適“逆反”心理的能力。四、說(shuō)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享、情景表演五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：溝通傳遞愛(ài)。（2）難點(diǎn)：能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】在正式上課之前我們一起來(lái)看一下這幾張圖片，這是假期結(jié)束不少網(wǎng)友在朋友圈曬出的返程出發(fā)后被父母填滿的行李箱、后備箱，那同學(xué)們通過(guò)這幾張圖片能夠感受到什么樣的情感呢？嗯，感受到了爸媽對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到了家的溫暖。是的，家是我們心靈的港灣，是我們成長(zhǎng)路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾，家里有媽媽的嘮叨，有爸爸的嚴(yán)厲，雖然也會(huì)有碰撞，但是家仍然是充滿著溫馨和愛(ài)的。作為家庭當(dāng)中的一分子，我們應(yīng)該如何讓家變得更美好呢?接下來(lái)我們一起進(jìn)入今天的課堂《愛(ài)在家人間》。（板書(shū)：愛(ài)在家人間）【授課】同學(xué)們，在家里你愛(ài)所有的親人嗎？為什么呢？愛(ài)！因?yàn)樗麄冋疹櫸谊P(guān)心我，在我無(wú)助的時(shí)候支持鼓勵(lì)我。同學(xué)們，你們和家庭成員之間都有著怎樣的故事呢？有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)分享一下你的故事呢？這位同學(xué)說(shuō)：我在書(shū)法比賽上獲得了一等獎(jiǎng)，我想跟媽媽和爸爸分享一下我的喜悅。那位同學(xué)說(shuō)：我小時(shí)候身體不好，父母付出了很多辛苦才把我養(yǎng)越長(zhǎng)大，我特別感謝我的爸爸媽媽?？磥?lái)同學(xué)們都能體味到家庭中的親情之愛(ài)。（板書(shū)：體味親情之愛(ài)）但是，我們偶爾也會(huì)和父母發(fā)生矛盾和沖突，平靜的家庭生活也會(huì)出現(xiàn)愛(ài)的碰撞。（板書(shū)：愛(ài)的碰撞）現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲——“寫(xiě)出我的心里話”，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熛掳l(fā)的卡片上寫(xiě)出你最不能接受家人做過(guò)的哪一件事情呢？現(xiàn)在有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)了什么？這位同學(xué)說(shuō)：父母給自己報(bào)了鋼琴興趣班，可是自己不喜歡練琴，但是父母說(shuō)這是為了自己好，必須要去，因?yàn)檫@件事，還和父母大吵了一架。那你是怎么處理的？他說(shuō)，自己給父母寫(xiě)了一張小紙條，告訴父母自己對(duì)鋼琴不感興趣，不想去學(xué)。嗯，這位同學(xué)選擇用“寫(xiě)小紙條”的方式和父母溝通，這是溝通的智慧。那么你的父母又是怎么回應(yīng)的呢？他說(shuō)，父母看了紙條后理解了自己，讓自己選擇喜歡的樂(lè)器——吉他，現(xiàn)在自己已經(jīng)達(dá)到吉他6級(jí)的水平了。嗯，看來(lái)興趣是最好的老師。還有嗎？那位同學(xué)說(shuō)，自己和網(wǎng)友聊天，父母非常生氣，讓自己斷絕與網(wǎng)友的來(lái)往，自己感覺(jué)父母思想太out了，根本不理解自己。那么你又是怎么處理的呢？他說(shuō)，自己等到父母心情好的時(shí)候，和父母說(shuō)了這個(gè)網(wǎng)友的情況，并且承諾有事情一定先和父母商量。嗯，這位同學(xué)教了我們一招和父母溝通的小技巧，就是把握時(shí)機(jī)，這樣交流效果會(huì)更好。那你的父母又是如何處理的呢？這位同學(xué)說(shuō)：父母沒(méi)有再讓自己和網(wǎng)友斷絕聯(lián)系，而且告訴了自己一些需要注意的問(wèn)題，防止自己受到傷害。嗯，看來(lái)通過(guò)溝通，你的父母理解了你。總之，愛(ài)是需要呵護(hù)的，當(dāng)我們和父母發(fā)生沖突時(shí)，不要頂撞他們，要理性溝通，掌握一些溝通的小技巧，像剛剛這兩位同學(xué)教給我們的這些方法，就能取得令人滿意的效果。除此之外，我們還可以換個(gè)環(huán)境進(jìn)行溝通，比如說(shuō)去戶外，環(huán)境不同，人的心境不同，效果也就不同；還有，溝通時(shí)平復(fù)心情，不要急躁，相信大家在生活中還積累了很多小技巧，課下可以互相交流學(xué)習(xí)。通過(guò)剛剛兩位同學(xué)的分享，我們可以發(fā)現(xiàn)，面對(duì)愛(ài)的沖突，父母的處理方式是不同的，這些有可能是父母的性格不同、家庭條件不一樣，或者是其他的原因造成的，這些我們是無(wú)法選擇的。但是不論父母做什么，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，為了你能全面發(fā)展，他們不惜花掉一年的積蓄為你買(mǎi)一架鋼琴；不讓你和網(wǎng)友交往，是因?yàn)樗麄儞?dān)心你的安全；他們的做法都是出于愛(ài)，作為子女，我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解他們的苦心，通過(guò)溝通嘗試讓父母了解我們的變化和需求，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。（板書(shū)：溝通傳遞愛(ài)）【總結(jié)】美好的學(xué)習(xí)時(shí)光總是十分的短暫，現(xiàn)在我們一起回顧一下這節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容？通過(guò)對(duì)愛(ài)在家人間的學(xué)習(xí)，我們體味到了家庭中的親情之愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何化解家庭中的矛盾與沖突。家是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情，才能讀懂它。讓我們帶著愛(ài)和希望，和家人共度美好家園！請(qǐng)同學(xué)們課后以“親情之愛(ài)”為題設(shè)計(jì)一期板報(bào)。好了，今天的課就上到這里，下課!七、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目的是在于讓學(xué)生懂得與父母之間發(fā)生的沖突與碰撞是正?，F(xiàn)象，要學(xué)會(huì)與父母溝通來(lái)化解矛盾，懂得與父母的相處之道，反思自己在日常生活中的行為。教師在講授本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，要從激發(fā)學(xué)生聯(lián)系日常生活中的瑣事角度，努力幫助學(xué)生在實(shí)踐層面解決實(shí)際問(wèn)題，這樣課堂才能有活力，引起學(xué)生的共鳴。八、鞏固提高1、到了初中階段，同學(xué)們?cè)絹?lái)越希望父母能以平等的身份與自己接觸，而不是居高臨下地教訓(xùn)自己，這反映了中學(xué)生（）①意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，開(kāi)始有了自己的思想②渴望父母像對(duì)待成人一樣尊重自己③懂得多了，覺(jué)得父母不如自己④越來(lái)越狂妄自大了A、①③B、①②C、②③D、③④2、父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，因此需要雙方的溝通。下列對(duì)溝通的理解正確的是（）A、溝通是父母的事B、溝通主要是子女的事C、不能夸大溝通的作用D、溝通是雙方的事3、現(xiàn)在的很多孩子面臨學(xué)習(xí)壓力大、玩伴少等煩惱，與此同時(shí)，一些家長(zhǎng)感覺(jué)現(xiàn)在的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對(duì)這一情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該（）①各抒己見(jiàn)，互不相讓②相互理解，積極溝通③換位思考，平等交流④順其自然，各行其是A、①②B、②③C、①③D、①④4、細(xì)膩體貼是愛(ài)，嚴(yán)厲苛責(zé)也是愛(ài)。下列行為最能體現(xiàn)正確的父愛(ài)的有（）①天氣開(kāi)始變冷，爸爸依然鼓勵(lì)小剛洗冷水?、谥灰液屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，爸爸一定會(huì)為我教訓(xùn)同學(xué)③爸爸收入很高，卻不同意給我買(mǎi)名牌球鞋④爸爸經(jīng)常打麻將，于是我有了充分的自由A、①③B、①②C、②④D、③④5、父愛(ài)無(wú)言，雖然很多時(shí)候他們忙于工作而不能很好地陪伴我們，但面對(duì)這份默默的愛(ài)，我們應(yīng)該（）A、也把愛(ài)藏在心里，不讓他們知道B、更親近母親，以免給父親增添麻煩C、承擔(dān)家庭全部責(zé)任，為父親減壓D、感恩父愛(ài)，從小事做起，回報(bào)父愛(ài)6、理解是情感交流的紐帶。下列話語(yǔ)中，能夠體現(xiàn)對(duì)父母理解的正確選項(xiàng)是（）①只要是父母說(shuō)的，我都言聽(tīng)計(jì)從②“爸爸您辛苦了，喝杯水吧”③放學(xué)后我應(yīng)盡快回家，不然媽媽會(huì)擔(dān)心④父母只看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要分?jǐn)?shù)高，其他事情都無(wú)關(guān)緊要A、①②B、②③C、③