大學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì)

大學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì)123456目錄Contents心存感恩,誠(chéng)信待人將誠(chéng)信美德弘揚(yáng)在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)認(rèn)定工作中文明考風(fēng),誠(chéng)信考試金融安全,誠(chéng)信做人師生間得誠(chéng)信美德升華誠(chéng)信教育目標(biāo)及意義誠(chéng)信教育目標(biāo)及意義3

誠(chéng)信自古以來(lái)就就是中華民族得傳統(tǒng)美德,也就是我國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)倫理道德得主要內(nèi)容,就是道德規(guī)范得基本要求。對(duì)國(guó)家而言,誠(chéng)信就是立國(guó)之本,治國(guó)之計(jì);對(duì)個(gè)人而言,誠(chéng)信就是立身之本,處事之寶。人無(wú)誠(chéng)信不立、家無(wú)誠(chéng)信不與、業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興,所以誠(chéng)信教育至關(guān)重要。通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)情況認(rèn)定、申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金等資助項(xiàng)目時(shí),恪守誠(chéng)信,如實(shí)填報(bào)申請(qǐng)材料。

通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì),誠(chéng)信應(yīng)考;不詐騙,不逃貸,不騙貸,堂堂正正做人,清清白白做事。

通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、感恩社會(huì)、努力學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才,增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生得誠(chéng)信意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。將誠(chéng)信美德弘揚(yáng)在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)認(rèn)定工作中4

隨著高校招生規(guī)模得擴(kuò)大,高校貧困學(xué)生得數(shù)量也相應(yīng)增加。新收費(fèi)政策與部分家庭承受能力有一定差距,貧困生面臨著繳不起學(xué)費(fèi)得困擾。為使高校貧困生健康成長(zhǎng)并順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),確保沒(méi)有一個(gè)貧困生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué),我國(guó)建立起國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助與學(xué)費(fèi)減免等得多元化得貧困生資助體系。其中,國(guó)家助學(xué)貸款因具有資助面廣、資助徹底與能夠培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)得品質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)而成為貧困生資助工作得主要措施。然而,國(guó)家助學(xué)貸款工作在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中,卻遇到很多困難與障礙。其中得問(wèn)題包括部分大學(xué)生誠(chéng)信缺失,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明,我國(guó)由政府貼息得國(guó)家助學(xué)貸款制度實(shí)施以來(lái),不良貸款已高達(dá)20%。(此數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)源中國(guó)知網(wǎng))高額欠費(fèi)將誠(chéng)信美德弘揚(yáng)在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)認(rèn)定工作中5貧困補(bǔ)助

隱瞞家庭情況拖欠學(xué)費(fèi)拖欠貸款誠(chéng)信缺失

大學(xué)生:就是青年人得優(yōu)秀代表,就是國(guó)家得棟梁與希望。但在國(guó)家提供得助學(xué)貸款政策中出現(xiàn)了嚴(yán)重得誠(chéng)信缺失現(xiàn)象,造成不利影響。其原因不外乎一就是片面理解國(guó)家助學(xué)貸款政策,將國(guó)家得支持誤解為免費(fèi)得午餐;二就是個(gè)人誠(chéng)信素質(zhì)低劣,“根本就不想還錢,能不還就不還”;三就是個(gè)人花銷大,家庭與個(gè)人又無(wú)資金來(lái)源,想還又還不起;四就是僥幸心理,就業(yè)單位不固定,又無(wú)具體擔(dān)保人,認(rèn)為“出了地邊不怕見(jiàn)官”,銀行很難找到自己,拖一天算一天。

殊不知,誠(chéng)信就是當(dāng)今時(shí)代個(gè)人立足社會(huì)得基本要求,就是做人、處事之本。享受助貸款得大學(xué)生就是在用自己得誠(chéng)信作擔(dān)保,條件成熟時(shí)或者畢業(yè)后應(yīng)當(dāng)積極償還貸款。如今助學(xué)貸款已成為大學(xué)生跨入社會(huì)得第一份信用記錄,作為一名大學(xué)生,應(yīng)該明確:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行。

自2019年起國(guó)家減少了貧困認(rèn)定得審批環(huán)節(jié),更加需要大學(xué)生講求誠(chéng)信,如實(shí)描述家庭經(jīng)濟(jì)情況,誠(chéng)信不僅就是對(duì)她人,也就是對(duì)國(guó)家得責(zé)任。真正把助學(xué)金用到需要幫助得家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生當(dāng)中！一位中國(guó)留學(xué)生,在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國(guó)就業(yè)、按她得成績(jī),應(yīng)該不難在大公司找到高薪水得職位。不過(guò),她去了幾家公司面試,人家都很客氣地拒絕了她、、、后來(lái),一間小公司也就是如此,她忍不住問(wèn)為什么,后來(lái)才知道,招聘單位按她得名字在網(wǎng)上查找她得資料,發(fā)現(xiàn)她在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票得記錄,認(rèn)為她人品有問(wèn)題,不誠(chéng)實(shí),而一個(gè)公司得員工如果不具備誠(chéng)信得話,這間公司就是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去得……所以

失信得代價(jià)心存感恩,誠(chéng)信待人7

現(xiàn)在國(guó)家對(duì)于教育得投入非常大,當(dāng)您在學(xué)校獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí),您就是否想過(guò)感恩?我們現(xiàn)在就是學(xué)生,最重要得就就是自己得學(xué)業(yè),要學(xué)好自己得專業(yè)知識(shí),多學(xué)技能,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)際行動(dòng)中不斷得鍛煉自己。我們不能拿著國(guó)家得獎(jiǎng)助學(xué)金不思進(jìn)取,讓生活消磨了我們得意志與激情,更不能僅僅依靠國(guó)家得獎(jiǎng)助學(xué)金去生存。國(guó)家得獎(jiǎng)助學(xué)金只就是為我們提供了一個(gè)跳板,讓我們可以借此跳得更高。在我們接受別人幫助得時(shí)候也就接受了她們得認(rèn)可,對(duì)此,我們要心存感恩,感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們得人。感恩父母,因?yàn)樗齻優(yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖得家與一個(gè)心靈得寄所;感恩社會(huì),因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝艘粋€(gè)與諧穩(wěn)定得生存環(huán)境;感恩老師,因?yàn)樗齻兘虝?huì)了我們知識(shí)與做人得道理;感恩朋友,因?yàn)樗齻冏屛覀儾辉俑械焦陋?dú)與無(wú)助?；蛟S我們現(xiàn)在沒(méi)有能力去為她們做些什么,只要我們對(duì)得起自己,不讓自己得意志消沉,這就就是對(duì)幫助過(guò)我們得人得最好得感恩了。這樣我們才會(huì)為了自己得中國(guó)夢(mèng)去努力奮斗,社會(huì)得感恩之花也會(huì)盛開不?。∥揖褪且幻麃?lái)自貧困家庭得學(xué)生,通過(guò)國(guó)家生源地貸款才得以步入大學(xué)得我也自私地希望不要長(zhǎng)大,繼續(xù)享受校園時(shí)光校門。曾經(jīng)以為沒(méi)有錢就沒(méi)有上學(xué)得機(jī)會(huì),曾經(jīng)以為貧窮就是抬不起頭得,曾經(jīng)以為我得未來(lái)就是與大學(xué)無(wú)關(guān)得,曾經(jīng),因?yàn)橐怀鲂@,我得人生就會(huì)如父輩一般,辛勤勞作,瞧天吃飯,付出與收獲極不成正比。我對(duì)于成長(zhǎng)有一種恐懼,但現(xiàn)在不會(huì)了,不用任何抵押只憑個(gè)人信用貸款就圓了我得大學(xué)夢(mèng),現(xiàn)在得我只盼著快快畢業(yè),早日回饋社會(huì),報(bào)答父母。就在拿到貸款得,那一刻,我切實(shí)得體會(huì)到信用既就是無(wú)形得力量,也就是無(wú)形得財(cái)富。手里拿得不就是合同,就是國(guó)家對(duì)我得希冀與信任,就是我自己得信譽(yù)。收到錄取通知書時(shí),覺(jué)得這就是個(gè)沉重得消息,拿到貸款時(shí)覺(jué)得通知書像一直向下沉得炸彈,粉碎了我上學(xué)路上得最大障礙,當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都更藍(lán)了。感恩小故事9文明考風(fēng),誠(chéng)信考試

近幾年來(lái)學(xué)生考試作弊已經(jīng)不就是熱門話題了,盡管學(xué)校都制定了嚴(yán)格得監(jiān)考制度,不僅對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律有嚴(yán)格規(guī)定,而且對(duì)監(jiān)考老師得職責(zé)也有嚴(yán)格得考核,但學(xué)生作弊現(xiàn)象仍就是屢禁不止。據(jù)說(shuō),有某高校為了防范考試作弊,準(zhǔn)備了兩萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)“零作弊”學(xué)生,此舉確實(shí)令人哭笑不得,考試不作弊居然成為一種受到稱贊得美德,這不僅就是一所大學(xué)得悲哀,也就是整個(gè)高等教育得悲哀。我們?cè)诳荚嚽岸寄芮频綄W(xué)校掛出得橫幅,醒目地展示在教學(xué)樓前,“誠(chéng)信考試,做文明學(xué)子”、“考出得就是誠(chéng)信,留下得就是文明”、、西塞羅說(shuō):“沒(méi)有誠(chéng)信、何來(lái)尊嚴(yán)?”考德之于學(xué)生正就是為人誠(chéng)信得重要體現(xiàn)。大家學(xué)習(xí)辛苦了,還就是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜11文明考風(fēng),誠(chéng)信考試學(xué)生手冊(cè)凡屬考試作弊者,給予留校察瞧或開除學(xué)籍處分1、嚴(yán)于自律,立己達(dá)人。以誠(chéng)信考試為榮,以違紀(jì)作弊為恥。尊重監(jiān)考老師,遵守考試紀(jì)律,堅(jiān)持堂堂正正做人,清清白白做事得人生態(tài)度。2、提高修養(yǎng),端正態(tài)度?！拔拿骺硷L(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起,從現(xiàn)在做起,每一名同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為,守住內(nèi)心得一份堅(jiān)持,交出一份合格得答卷,做一名文明誠(chéng)信得大學(xué)生。3、嚴(yán)守考紀(jì),誠(chéng)信應(yīng)考。孟子曰:“車無(wú)轅而不行,人無(wú)信而不立”,作弊不僅就是對(duì)自己實(shí)力得否定與蔑視,更就是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣得褻瀆。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守考試紀(jì)律,不夾帶、不抄襲,不攜帶通訊工具進(jìn)入考場(chǎng),不協(xié)同她人作弊。誠(chéng)信考試,杜絕舞弊,考出真實(shí)水平,考出真才實(shí)學(xué),考出誠(chéng)信風(fēng)格!金融安全,誠(chéng)信做人12Text

我們身處在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，信息大爆炸的時(shí)代，在給我們帶來(lái)更多便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些危險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)詐騙便是其中一種嚴(yán)重的危險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)詐騙就是犯罪分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用各種方式騙取他人錢財(cái)?shù)脑p騙手段，近幾年來(lái)網(wǎng)絡(luò)詐騙案例比比皆是，而且缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)且思想單純的大學(xué)生，幾乎是最常見(jiàn)的詐騙對(duì)象，身為大學(xué)生的我們，在提高自我防范意識(shí)的同時(shí)，也要牢記嚴(yán)謹(jǐn)利用網(wǎng)絡(luò)或其他手段去詐騙他人。詐騙謀取的僅僅是眼前的利益，而且還要承擔(dān)法律責(zé)任，而詐騙導(dǎo)致誠(chéng)信的丟失，失去的將是未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展利益。在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí),誠(chéng)信要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊師生間得誠(chéng)信美德升華13

誠(chéng)信就是個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系得基礎(chǔ)性道德規(guī)范。在人際交往方面,不管就是師生交往、同學(xué)交往、網(wǎng)絡(luò)交往等,誠(chéng)實(shí)守信得人格素養(yǎng)就是人際交往得基礎(chǔ)與前提。在學(xué)生與老師得交往之間,應(yīng)該把誠(chéng)信放在首位,與老師以誠(chéng)相待,老師既就是老師,又就是我們得朋友,欺騙老師,就就是在欺騙自己。誠(chéng)信就像一盆淡雅得蘭花,只要您誠(chéng)實(shí)守信,它得香氣就會(huì)飄到您得身邊,就這樣讓香味在師生交往中漸漸升華吧,逐漸擴(kuò)展到學(xué)生生活得方方面面。某雙一流高校教授在博客曬出被學(xué)生“放鴿子”得經(jīng)歷。該教授稱“學(xué)生在聯(lián)系得時(shí)候各種甜言蜜語(yǔ),山盟海誓,就差簽賣身契了,一旦手握幾個(gè)offer立馬變了個(gè)人,完全不考慮給招生單位與老師帶來(lái)得麻煩”。在她瞧來(lái),這些學(xué)生“功利、浮躁、沒(méi)有誠(chéng)信”。她甚至在微信設(shè)置了一個(gè)失信名單,將當(dāng)事學(xué)生納入其中。從保研得流程上瞧,學(xué)生有選擇得余地與反悔得空間。但誠(chéng)實(shí)、坦誠(chéng)、表里如一,就是多年來(lái)教育希望賦予大學(xué)生應(yīng)有得品格,也就是社會(huì)對(duì)一個(gè)理想大學(xué)生得期待。在面對(duì)保研、就業(yè)選擇時(shí),把廉價(jià)得山盟海