人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案 《語(yǔ)文園地一》

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案

《語(yǔ)文園地一》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)評(píng)、訪、擠等七個(gè)生

字。

2、正確地讀詞語(yǔ)，初步理解，感受春天的美景。

3、正確地讀寫句子。

4、熟練地讀背短文，簡(jiǎn)單地了解短文意思。

教學(xué)重點(diǎn):正確地讀詞語(yǔ)、讀寫句子。

教學(xué)難點(diǎn):熟練地讀背短文，簡(jiǎn)單地了解短文意思

課前準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)第一單元生字、課文。預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地一

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、弓I導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)評(píng)、訪、擠等七個(gè)生

字。

2、正確地讀

3、正確地寫詞語(yǔ)

教學(xué)重點(diǎn):正確地讀詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn):掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法

課前準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)第一單元生字、課文。預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地一

教學(xué)過(guò)程：

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、自由讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、指名讀，說(shuō)說(shuō)上面三行有何規(guī)律，下面兩行有何規(guī)律？

3、分男女生讀

4、鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說(shuō)句。

二、日積月累

L我會(huì)讀

a、齊讀詞語(yǔ)

b、出示春天公園圖，用上詞語(yǔ)說(shuō)一段話。（師范說(shuō)，指優(yōu)等生說(shuō)）

2、我會(huì)寫

a、先自己讀一讀拼音，想想是什么句子。

b、指名讀句子。

c、寫句子，注意生字在田字格的位置。

5同桌評(píng)比，誰(shuí)寫的句子又對(duì)又美。

3、讀讀背背

a、自由讀，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同桌幫忙。

b、四人小組賽讀，誰(shuí)讀得準(zhǔn)確又流利。

c、指名讀，說(shuō)說(shuō)短文寫的是什么？

d、齊讀，注意不要唱讀。

e、小組賽背

三、課外延伸

課外收集有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)、古詩(shī)去讀一讀、背一背。

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際:春天在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確地讀詞語(yǔ)，初步理解，感受春天的美景。

2、正確地讀寫句子。

3、熟練地讀背短文，簡(jiǎn)單地了解短文意思。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)::讀背短文，簡(jiǎn)單地了解短文意思

課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)春天的歌曲、圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、展示臺(tái):歌唱春天

1、放一放收集到有關(guān)春天的歌曲

2、唱一唱你會(huì)唱的春天歌曲

二、我看到的春天

L指名說(shuō)一說(shuō)自己看到的春天。

仿照《嘀哩嘀哩》句式說(shuō)說(shuō):春天在哪里?春天在大地上一

2、四人小組交流收集到的圖片、資料。

3、派代表全班展示、交流

三、我聽(tīng)到的春天

自己找伙伴介紹自己聽(tīng)到的春天的聲音，談?wù)勛约旱母惺?/p>

四、我畫的春天

1、自由畫春天

2、小組交流你畫的什么，為什么這樣畫。

3、評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得好，講得好

4、派代表在全班展示交流

5、放入自己的成長(zhǎng)袋中

五、識(shí)字擂臺(tái)

1、四人小組賽

2、優(yōu)勝者賽

課后記：

識(shí)字2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn):借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。

教具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)課件

課時(shí)安排:二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，

2、正確、流利地朗讀課文。

3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn):借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。

教具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

我們者隋溫暖的家。我們爰自己的家，爰爸爸媽媽，爰家里的每一個(gè)

人。在家中怎樣的孩子，才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就為這

樣的好孩子編了一首兒歌。

二、初讀課文

1、讀準(zhǔn)字音;讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?如（三字經(jīng)）。

2、在課文中找出生字，多讀幾遍。對(duì)有困難的音進(jìn)行指導(dǎo)。

3、再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

4、師生正音。

三、讀文識(shí)字

1、出示生字列車,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。

1

禮貌母教真聽(tīng)錯(cuò)事正碗筷庭院人夸

2、小組合作學(xué)習(xí)生字。

Q)自由認(rèn)讀。

(2)小組長(zhǎng)檢查。

3、讀課文，把字、詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去認(rèn)識(shí)。

⑴出示三字經(jīng)，鞏固生字。

(2)小組內(nèi)交流:在溫暖的家中你體味到了什么?你又是怎么做的?

四、小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫6個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn):借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。

教具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

(1)抽讀字詞卡片，鞏固生字。

(2)指名讀兒歌。

二、課文教學(xué)

（一）學(xué)習(xí)第一句話。

1、課件出示一幅畫想一想:圖上講了一件什么事情?這是一位怎么樣

的好孩子

2、出示:小朋友，正少年，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。生字用紅字體標(biāo)出，用

自豪的語(yǔ)氣朗讀。

（二）學(xué)習(xí)二、三、四句:同上教學(xué)。

（三）學(xué)習(xí)最后一句。

1、長(zhǎng)輩們?yōu)槭裁磳?duì)你做錯(cuò)的事進(jìn)行提醒，讓你改正呢?出示最后一句。

2、你怎么做才是愛(ài)家呢？

3、讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)是最愛(ài)家的。

（四）讀全文

1、生字都認(rèn)識(shí)了，課文應(yīng)該讀的更好，自讀全文。

2、指名讀句子。

三、寫字教學(xué)

1、出示田字格中的生字:洗、掃、認(rèn)、真、父、母，學(xué)生認(rèn)讀生字。

2、指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置。

3、范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字。學(xué)生一筆一筆地跟寫。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師