人力資源管理國(guó)際人力資源管理方向?qū)I(yè)培養(yǎng)方案

人力資源管理（國(guó)際人力資源管理方向）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)能夠與社會(huì)需求互動(dòng)，了解人力資源管理理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，系統(tǒng)掌

握人力資源管理基礎(chǔ)理論與業(yè)務(wù)技能，通曉經(jīng)濟(jì)管理理論、國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際商務(wù)知識(shí)，具有

較強(qiáng)的國(guó)際企業(yè)人力資源管理實(shí)踐能力、英語(yǔ)應(yīng)用能力，富有創(chuàng)新精神和國(guó)際化視野的人力

資源管理專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)生畢業(yè)后能在跨國(guó)公司、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)、政府部門(mén)等各類(lèi)組織中從事人力資

源管理活動(dòng)及相關(guān)工作。

二、培養(yǎng)規(guī)格及標(biāo)準(zhǔn)

依托我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和理學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、寬口

徑、重能力、展個(gè)性”為人才培養(yǎng)原則，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團(tuán)

隊(duì)協(xié)調(diào)素質(zhì)；注重相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠熟練地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和人力資源管理的基本理

論和基本知識(shí)；具有從事國(guó)際企業(yè)人力資源管理活動(dòng)、分析和解決人力資源管理問(wèn)題的實(shí)踐

和創(chuàng)新能力。具體表現(xiàn)在：

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)：

⑴數(shù)學(xué)知識(shí)。具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理常用數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)

理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程內(nèi)容。

⑵人文科學(xué)知識(shí)。積累豐富的人文科學(xué)知識(shí)，具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、法

律等方面的知識(shí)。

⑶專(zhuān)業(yè)知識(shí)。具備扎實(shí)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解人力資源管理學(xué)科的理論前沿和

發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握組織行為與人力資源管理領(lǐng)域的定性、定量分析方法，且能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。

（4）其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。掌握經(jīng)濟(jì)、管理、金融等相關(guān)知識(shí)，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠較

為熟練地使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，并且掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法等。

2.能力

通過(guò)培養(yǎng)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的能力：

⑴科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用組織行為與人力資源管理理論和

方法，分析企業(yè)人力資源管理中存在的實(shí)際問(wèn)題，找出原因并解決問(wèn)題。

⑵批判性思維和邏輯思維能力。具備批判性思維和較強(qiáng)邏輯思維能力，能大膽設(shè)想，敢

于創(chuàng)新。

⑶現(xiàn)場(chǎng)工作能力。具備敏銳的觀察能力，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略、求

職者和員工需求偏好等方面的變化，可以為企業(yè)提供解決問(wèn)題的方案。

⑷表達(dá)、交流能力。溝通能力強(qiáng)，具備良好的演講和表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。

⑸組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，能將管理中的概念技能

和人際關(guān)系技能等運(yùn)用于人力資源管理實(shí)踐。

⑹通用技能。掌握一般的通用辦公技術(shù)、信息與通訊手段等。

⑺終身學(xué)習(xí)能力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，具備好奇心和求知欲，能夠根據(jù)工作目標(biāo)調(diào)整自

身知識(shí)結(jié)構(gòu)，會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道不斷獲取新知識(shí)。

(8)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。

3.素質(zhì)

通過(guò)培養(yǎng)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的基本素質(zhì):

⑴身心健康。具有強(qiáng)健的體魄，健康向上的心態(tài)。

⑵道德修養(yǎng)。具有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，遵守公民道德規(guī)范，具有良好的道德修養(yǎng)。

⑶民族精神。具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。

⑷理想信念。具有堅(jiān)定的理想信念，抱有成為行業(yè)中優(yōu)秀人物的遠(yuǎn)大理想。

⑸國(guó)際視野。具備全球視野，能夠從宏觀角度把握全球發(fā)展趨勢(shì)，具有國(guó)際合作能力與

素養(yǎng)。

⑹人際交往。具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、承受能力和人際交往能力，能與他人和睦相處，建

立社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

⑺團(tuán)隊(duì)合作與規(guī)則意識(shí)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力。熟悉人力資源管理相關(guān)

法律法規(guī)和商業(yè)慣例。

三、培養(yǎng)方式

根據(jù)課程的不同特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)課采用靈活，多樣的教學(xué)方法，包括理論傳授、案例教學(xué)、

計(jì)算機(jī)與多媒體輔助教學(xué)、模擬教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等。人力資源管理專(zhuān)業(yè)的核心課程實(shí)施案例

教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)的實(shí)際運(yùn)作技能。

畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文原則上要求與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,選擇具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的人力資源

管理課題作為實(shí)習(xí)重點(diǎn)及論文選題。

鼓勵(lì)學(xué)生參加各種有益的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)水平。

四、成績(jī)考核

課程考核合格，給予相應(yīng)的成績(jī)、績(jī)點(diǎn)和學(xué)分,成績(jī)考核嚴(yán)格按照《上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)

本科學(xué)分制培養(yǎng)方案總則》、《上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)全日制本科生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》和《上

海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)課程考核管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、教學(xué)質(zhì)量保證

本專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保證工作嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。具體的教學(xué)質(zhì)量保證措

施包括：對(duì)專(zhuān)業(yè)課程教材進(jìn)行嚴(yán)格遴選，選出適合本專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)生實(shí)際情況的教材；嚴(yán)格

執(zhí)行專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)定的課程和課時(shí)計(jì)劃；實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師集體備課制度，加強(qiáng)對(duì)教師

教學(xué)過(guò)程中的監(jiān)督和指導(dǎo)；完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)

教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；進(jìn)一步提高教師的科研能力，營(yíng)

造教育科研氛圍，為提高教學(xué)質(zhì)量做好保障。

六、學(xué)制

本科學(xué)制為四年，詳見(jiàn)《上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)全日制本科生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》。

七、學(xué)分

課程性質(zhì)理論學(xué)分實(shí)踐學(xué)分學(xué)分小計(jì)比例

通識(shí)教育課6146540.6%

學(xué)科基礎(chǔ)課3433723.1%

專(zhuān)業(yè)課2502515.6%

個(gè)性拓展課8253320.6%

學(xué)分合計(jì)12832160100.0%

其中：必修課115學(xué)分，占比71.9%；選修課45學(xué)分，占比28.1%。

八、畢業(yè)與學(xué)位

1.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得相應(yīng)的學(xué)分,

并符合各項(xiàng)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。

2.畢業(yè)生符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》

和學(xué)?！秾W(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審查通過(guò)，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

九、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃

本專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃見(jiàn)附表。

知識(shí)、能力和素質(zhì)矩陣圖

要素內(nèi)容目標(biāo)要求方式方法核心課程

I.數(shù)學(xué)知識(shí)1.具備孔實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理.格用數(shù)學(xué)1.數(shù)學(xué)知識(shí)通過(guò)課程講授、1.微積分B、線性代數(shù)

2.人文科學(xué)知識(shí)。小組教學(xué)、習(xí)題集、作業(yè)B、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

知識(shí)2.積累豐富的人文科學(xué)知識(shí)，具備等進(jìn)行教學(xué)。B、統(tǒng)計(jì)學(xué)

3專(zhuān).業(yè)知識(shí)一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、2.人文科學(xué)知識(shí)通過(guò)課程2.大學(xué)語(yǔ)文、思想道德

4.其他相關(guān)法律等方面的知識(shí)。講授、小組教學(xué)、作業(yè)、修養(yǎng)與法律基研;、經(jīng)濟(jì)

專(zhuān)業(yè)知識(shí)3.具備扎實(shí)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等進(jìn)法、國(guó)際商法

知識(shí)，了解人力資源管理學(xué)科的理行教學(xué)。3.管理學(xué)、組織行為學(xué)

知識(shí)論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握組織行為3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)課程講授、（英）、人力資源管理、

與人力資源管理領(lǐng)域的定性、定量小組教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)人才測(cè)評(píng)、人力資源培

分析方法，且能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

4.掌握經(jīng)濟(jì)、管理、金融等相關(guān)知教學(xué)。4、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀

識(shí)，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠較為4.為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的其它知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)

熟練地使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，并且通過(guò)課程講授、小組教學(xué)、管理，運(yùn)籌學(xué)

掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等進(jìn)

法等。行教學(xué)。

1.科學(xué)研究1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠獨(dú)立思考，1.通過(guò)課程教學(xué)啟發(fā)學(xué)生1.心理與行為研究方

能力運(yùn)用組織行為與人力資源管理理思考、提問(wèn)，通過(guò)案例教法、國(guó)際商務(wù)模擬訓(xùn)練

2.批判性思論和方法，分析人力資源管理中存學(xué)和實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)相結(jié)2運(yùn).籌學(xué)

維和邏輯思在的實(shí)際問(wèn)題，找出原因并解決問(wèn)合、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、3.社會(huì)調(diào)查理論與方

維能力題。畢業(yè)論文等，并加強(qiáng)師生法、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)

3.現(xiàn)場(chǎng)工作2.具備批判性思維和邏輯思維能溝通渠道和平臺(tái)建設(shè)，來(lái)習(xí)

能力力，能大膽設(shè)想，敢于創(chuàng)新。提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解4.管理溝通（英）、人

4表.達(dá)、交流3.具備敏銳的觀察能力，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)決問(wèn)題能力。才測(cè)評(píng)

能力能力力市場(chǎng)供求關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略、2.通過(guò)小組討論、辯論、案5.組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管

5組.織、領(lǐng)導(dǎo)求職者和員工需求偏好等方面的例教學(xué)等多種方式提高邏理（英）

和管理能力變化，可以為企業(yè)提供解決問(wèn)題的輯思維能力。6、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、

6通.用技能方案。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)實(shí)管理信息系統(tǒng)

7.終身學(xué)習(xí)4.溝通能力強(qiáng)，具備良好的演講和踐、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)7.哲學(xué)與文化、人文中

能力表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。等鍛煉現(xiàn)場(chǎng)工作能力。國(guó)

8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)5.具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能4.通過(guò)小組討論、課堂演8創(chuàng).業(yè)管理

能力力，能將管理中的概念技能和人際示、角色扮演、口頭或書(shū)

關(guān)系技能等運(yùn)用于?人力資源管理面報(bào)告等提高表達(dá)、交流

要素內(nèi)容目標(biāo)要求方式方法核心課程

實(shí)踐。能力。

6.掌握一般的通用辦公技術(shù).信息5.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作.小組任務(wù)

與通訊手段等。等培養(yǎng)組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理

7.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，具備好奇心能力，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參

和求知欲，能夠根據(jù)工作目標(biāo)調(diào)整加各項(xiàng)實(shí)踐和公益活動(dòng)，

自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)在各種形式的活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)

館等渠道不斷獲取新知識(shí)。組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者

8.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。角色。

6.通過(guò)計(jì)算機(jī)課程和上機(jī)

活動(dòng)等方式進(jìn)行教學(xué)。

7.通過(guò)課程教學(xué)改革，將部

分課程內(nèi)容交給學(xué)生自學(xué)

來(lái)逐步提高學(xué)習(xí)能力，在

案例教學(xué)中要求學(xué)生在獲

取補(bǔ)充信息、提出合理假

設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行案

例分析與討論，并通過(guò)課

程論文、畢業(yè)論文等提高

學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和綜述能

力。

8.通過(guò)課程學(xué)習(xí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)科競(jìng)賽和企

業(yè)家講座等方式培養(yǎng)創(chuàng)新

意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

1.身心健康1.具有強(qiáng)健的體魄，健康向上的心1通.過(guò)體育鍛煉與比賽、軍1.中國(guó)近代史綱要，體

2道.德修養(yǎng)態(tài)。事教育與訓(xùn)練、思想政治育，軍事理論與訓(xùn)練

3民.族精神2.具有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，遵理論課教育等提高學(xué)生的2.思想道德修養(yǎng)與法

4理.想信念守公民道德規(guī)范，具有良好的道德身心健康。律基礎(chǔ)，商業(yè)倫理學(xué)

5國(guó).際視野修養(yǎng)。2.通過(guò)思想政治理論課教3.軍事理論與訓(xùn)練，社

6人.際交往3.具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和民育、參與公益活動(dòng)等提升會(huì)實(shí)踐

7.團(tuán)隊(duì)合作族自豪感。道德修養(yǎng)。4.創(chuàng)業(yè)管理，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

與規(guī)則意識(shí)4.具有堅(jiān)定的理想信念，抱有成為3.通過(guò)軍事教育與訓(xùn)練、外拓展，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

行業(yè)中優(yōu)秀人物的遠(yuǎn)大理想。出參觀、愛(ài)國(guó)主義講座等5.國(guó)際人力資源管理

5.具備全球視野，能夠從宏觀角度進(jìn)一步培育學(xué)生的民族精（英），國(guó)際商法

把握全球發(fā)展趨勢(shì)，具有國(guó)際合作神。6.社會(huì)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)

能力與素養(yǎng)。4.通過(guò)專(zhuān)題講座、參加各類(lèi)習(xí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展

6有.較強(qiáng)的適應(yīng)能力、承受能力和比賽和活動(dòng)、各行業(yè)優(yōu)秀7.勞動(dòng)與社會(huì)保障法，

素質(zhì)

人際交往能力，能與他人和睦相人物的報(bào)告、優(yōu)秀校友的體育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展，

處，建立社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?；匦?bào)告、思想政治教育社會(huì)實(shí)踐

7.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)來(lái)引導(dǎo)和教育。

調(diào)能力。熟悉人力資源相關(guān)法律法5.通過(guò)在課程中灌輸國(guó)際

規(guī)和商業(yè)慣例?；曇?、國(guó)際交流、聘請(qǐng)

外籍教師進(jìn)行教學(xué)或開(kāi)設(shè)

講座等，開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際

視野。

6.通過(guò)課堂教學(xué)、小組作

業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)、

社團(tuán)活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的人

際交往能力。

7.通過(guò)課堂分組項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)

要素內(nèi)容目標(biāo)要求方式方法核心課程

會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、

社會(huì)實(shí)踐等提升學(xué)生的團(tuán)

隊(duì)合作精神。

人力資源管理（國(guó)際人力資源管理方向）專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)

劃

應(yīng)修開(kāi)課分學(xué)期周課時(shí)分布

課程類(lèi)別課程名稱(chēng)

學(xué)分學(xué)期12345678

思思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)21.22+(1)

想21.22

政中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

治馬克思主義基本原理23.42

理在活東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論本系概論43.44"2)

論

課政治經(jīng)濟(jì)學(xué)31.23

形勢(shì)與政策1-41111

綜合英語(yǔ)讀寫(xiě)141-34+14+13+1

必大學(xué)

修綜合英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)61-3222

英語(yǔ)

通課拓展英語(yǔ)模塊646

識(shí)

教計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用21-222

育大學(xué)語(yǔ)文21.22

課

體育41-42222

數(shù)微積分B41-242

學(xué)線性代數(shù)B232

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)B223

哲學(xué)與社會(huì)21-7

選歷史與文化21-7

修

21-7

課文學(xué)與藝術(shù)

科學(xué)與創(chuàng)新21-7

數(shù)學(xué)思維與經(jīng)濟(jì)分析21-7

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)323

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)333

統(tǒng)計(jì)學(xué)332+1

會(huì)計(jì)學(xué)333

學(xué)342+1

科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

基必修課市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)343

礎(chǔ)管理學(xué)232

課

財(cái)務(wù)管理343

管理信息系統(tǒng)261+1

創(chuàng)業(yè)管理262

人力資源管理242

選修課81-7

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)353

組織行為學(xué)（英）252

業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與薪酬管理272

必修課心理與行為研究方法252

跨文化管理262

管理溝通（英）262

國(guó)際人力資源管理（英）272

選修課104-7

個(gè)仿我工商管理模擬272

性必

模擬

拓商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用模擬訓(xùn)練21-42222

展修

訓(xùn)練國(guó)際商務(wù)模擬訓(xùn)練21-8

課課

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)31-6

應(yīng)修開(kāi)課分學(xué)圖周課時(shí)分布

課程類(lèi)別課程名稱(chēng)

學(xué)分學(xué)期12345678

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展41-8

軍事理論與訓(xùn)練212

社會(huì)實(shí)踐31-6

畢業(yè)實(shí)習(xí)37.83

畢業(yè)論文47.84

選修課84-7

合計(jì)16027242626767

（附表）人力資源管理（國(guó)際人力資源管理方向）專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃

課程應(yīng)修開(kāi)課分學(xué)期周課時(shí)分布

課程名稱(chēng)

類(lèi)別學(xué)分學(xué)期12345678

貨幣銀行學(xué)343

國(guó)際貿(mào)易2