四年級語文上冊第八單元32父親的菜園培優(yōu)教案魯教版

Page3父親的菜園教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能：相識12個生字，會寫12個生字，駕馭1個多音字“盛”。2.過程與方法：有感情地朗讀課文，能讀懂文章的主要內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情。3.情感看法與價值觀：讓學(xué)生懂得勞動創(chuàng)建了美，培育學(xué)生酷愛勞動的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生懂得正因為父親付出了辛苦，貧瘠的土地才變得肥沃，是勞動創(chuàng)建了美，創(chuàng)建了華蜜，培育學(xué)生要酷愛勞動。教學(xué)打算教學(xué)課件。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、板書課題，齊讀課題二、默讀課文，整體感知1.想一想文中寫了一件什么事？2.圍繞“父親的菜園”你想提出什么問題？三、自學(xué)生字，匯報溝通留意強(qiáng)調(diào)：“簸箕”的“箕”在詞中讀輕聲?！按洹弊帧坝稹辈粠с^?！笆ⅰ笔嵌嘁糇?，本文中讀“chéng”，“茂密”中讀“shèng”四、朗讀課文，理清層次1.指名分自然段朗讀課文，師生從“正確、流利、聲音嘹亮”的角度評一評。2.指三名學(xué)生“掐頭去尾”分工讀課文，共他學(xué)生想：課文哪些內(nèi)容分別回答了“父親為什么重開菜園？父親怎么重開菜園？父親重開的菜園是什么樣？3.嘗試著把課文分成三段，概括段意。五、作業(yè)1.熟讀課文，嘗試?yán)斫庹n文。2.寫生字。其次課時一、抓重點(diǎn)詞父親是怎樣重開菜園的呢？這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文其次部分，請大家默讀課文，畫出概括父親怎樣重開菜園的一個重點(diǎn)詞語。學(xué)生默讀課文，找到重點(diǎn)詞“細(xì)心服侍”。二、理清層次請大家細(xì)致讀文，看看課文其次部分從哪幾個方面寫父親細(xì)心服侍菜園的。（1）（第2段）細(xì)心翻地。（2）（第3-6段）豌豆肥土。（3）（第7段）四處拾糞。三、逐層精讀1.讀第一層，其他學(xué)生思索：從哪些語句看出父親“細(xì)心服侍？（1）幻燈片出示兩個重點(diǎn)句子：每每天色未明……一小片剛翻過的黃土地。（2）文中只寫了作者看到父親早出晚歸，看到父親辛苦一周后的成果——小片剛翻過的黃土地，并沒有干脆詳細(xì)寫父親是怎樣翻地的，你能結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，想象父親是怎樣細(xì)心翻地的嗎？2.學(xué)生分角色讀其次層，老師指導(dǎo)學(xué)生讀讀人物對話。3.父親都做了什么？我有什么反應(yīng)？父親是怎么說的？事實證明父親做的說的有沒有道理？依據(jù)學(xué)生的回答，老師依據(jù)學(xué)生的回答板書：種豌豆：似信非信；翻豌豆：懷疑不懈?；脽羝鍪荆喝隽朔N子，就會有收獲的，我們不能光顧眼前。4.指讀第三層，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詳細(xì)語句談父親怎樣細(xì)心服侍菜園。5.指讀后，回答：父親重開的菜園原委是什么樣呢？幻燈片出示：在父親的細(xì)心服侍下……一片迷人的翠綠。指名讀幻燈片上的文字。6.老師出示課后積累的名言。四、再讀課文，回憶整體為什么課題是“父親的菜園”，