中職專用《套中人》教學設計

PAGE1《套中人》教學設計教學目標：1.了解作者契訶夫及其作品的創(chuàng)作背景。2.理解文章的內(nèi)容，理清小說的情節(jié)結構。3.學會運用人物描寫的方法分析人物形象和性格。4.分析作品中幽默諷刺的手法，品味語言的諷刺意味。5.理解作品主人公典型的社會意義，把握文章的主題。教學重點：1.學會運用人物的語言、肖像、動作、心理活動等來刻畫人物的方法。2.學會分析作品的幽默諷刺的手法，品味語言的諷刺意味。教學難點：1.理解作品中主人公典型的社會意義。課時安排：兩課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1.播放視頻，出示面具圖片。2.游戲“看圖猜成語”。二、了解作品、作者1.作者契訶夫全名安東·巴甫洛維奇·契訶夫，（1860年1月29日－1904年7月15日），俄國小說家、戲劇家、十九世紀末期俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術大師。他和法國的莫泊桑，美國的歐·亨利齊名為三大短篇小說巨匠。2.作品代表品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務員之死》《變色龍》《凡卡》《帶閣樓的房子》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》等3.背景介紹19世紀末期，俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場，而且也出現(xiàn)在知識界。4.預習檢查字音詞義轄制；管束孤僻：孤獨怪僻歹毒：陰險狠毒譏誚：冷言冷語嘲諷安然無恙：平安，沒有什么毛病和事故周濟：給窮困的人以物質上的幫助三、整體感知1.文章結構層次四、分析人物形象1.分析主人公“怪”（1）用一個字概括主人公給你留下的印象？小說從哪幾個方面描寫別里科夫？明確：日常生活、戀愛（2）欣賞人物插圖（3）分析人物生活習慣明確：穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵，臉藏在豎起的衣領里用具：傘、表、刀裝在套子里出行：坐上馬車，支起車篷住處：臥室像箱子，床上掛帳子（4）分析人物思想觀念明確：歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西；用所教的古代語言躲避生活；只信政府的告示和報紙文章；對不合規(guī)矩的事悶悶不樂；只求不出亂子；禁閉開除學生。（5）分析比喻手法（6）思考：別里科夫為什么把自己裝在套子里？明確：1.概括婚事風波的主要情節(jié)2.小結：害怕改變現(xiàn)狀；害怕新生事物；因循守舊；保守反動。（7）思考：華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色？明確:柯瓦連卡：向往自由、光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。華連卡：在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、爽朗、明凈、純潔，活潑可愛、向往自由。華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量。（8）思考：“戀愛”故事的深刻意義？明確：華連卡是一個開朗樂觀熱情大方富有朝氣的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。別里科夫與她談戀愛，說明別里科夫這類守舊膽小反動的人也試圖走出套子，擺脫困境。但思想中舊思想舊觀念舊制度根深蒂固，他們是不可能走出套子的。小結：（9）總結別里科夫性格<1>別理科夫性格的二重性既是沙皇專制制度的鷹犬，又是犧牲品；（可憎可惡）既是兇惡可怕的衛(wèi)道士，又是不堪一擊的可憐蟲。（可憐可悲）<2>人物形象小結。1.孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護專制的猥陋、卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士。2.他既代表了一股黑暗、腐朽的勢力；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。3.他不僅是個性格典型，也是個時代典型。五、分析作品社會意義1.小組討論以下問題：（1）全城的人為什么怕他？（2）為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？（3）別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復舊樣子了”？匯報，明確：1.他是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當局要求的氣味。舊勢力頑固，周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗，革命力量弱。怕的根源：沙皇專制制度2.他反對一切新生事物，扼殺自由和進步，他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環(huán)境中，他的死使大家有了一種解脫感。3.結尾具有豐富而深刻的含意?！按罂烊诵摹北憩F(xiàn)作者對新生活的向往與愿望，而不久“恢復舊樣子”卻是告訴人們愿望和現(xiàn)實還有距離。別里科夫是社會的產(chǎn)物，只要沙皇制度沒有推翻，腐朽的思想不鏟除，就會有新的別里科夫存在，就會一切“又恢復舊樣子”的。揭示了別里科夫社會時代的典型性。六、藝術手法分析文章運用諷刺的表現(xiàn)手法，夸張的語言和漫畫式的勾勒。如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下來卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯(lián)系起來。反映他的腐朽落后，害怕變革的思想。含蓄的對比。如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。七、主題思想小結：別里科夫不止一個，要想讓生活有新的氣象，必須變革社會，革新思想。八、思考提升在你的周圍是否也那樣的“套子”？你又是怎樣看待它們的？現(xiàn)實生活中沒有套子行不行？明確：現(xiàn)實生活中的套子分為三類：合理的套子，如生活中必要的規(guī)章制度、進步的道德規(guī)范，在民主基礎上產(chǎn)生的法律等待；