幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認識梯形》含反思

PAGEPAGE1幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認識梯形》含反思中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認識梯形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類，并能數(shù)出每一類有幾個，在說說、折折中認識梯形，觀察感知梯形的特征，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識，快來看看幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)《認識梯形》含反思教案吧。【活動目標】1、在說說、折折中認識梯形，觀察感知梯形的特征。2、能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類，并能數(shù)出每一類有幾個。3、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。【活動準備】教具：不同形狀的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。學(xué)具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干?！净顒舆^程】一、通過講講、折折認識梯形，觀察感知梯形的特征。二、幼兒通過猜測圖形的變化，感知梯形的特征。三、師出示長方形，引導(dǎo)幼兒仔細觀察后，說出梯形特點。師：這是什么圖形?猜猜我會把它變成什么?通過折一個角的形式，教師結(jié)合手勢，幫助幼兒明確長方形變梯形的方法。小結(jié)梯形的特征：由四條邊組成，還有斜邊把這兩條平行的邊連起來。四、嘗試在長方形的紙的基礎(chǔ)上折出梯形，進一步感知梯形是有兩條平行的邊和斜邊組成。交待要求，明確折法。師：在我們的桌上，老師也為小朋友們準備了長方形的白紙，請你也用折一折的方法，把他變成梯形。五、幼兒操作，動手折梯形。教師提示幼兒把折好的梯形及時放入籃中。六、鼓勵幼兒交流介紹折梯形的方法和過程。師：你是怎樣折梯形的?有沒有遇到什么困難?在觀察、比較多種圖形的過程中，進一步感知梯形的形狀特征。師：老師這里有許多圖形，請你把梯形找出來，說出理由?七、幼兒操作，能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類。幼兒通過抓抓、分分，感知圖形可以按形狀、顏色、大小分類。師：請你從籃中抓一把圖形，數(shù)一數(shù)一共抓了多少圖形。八、自定圖形特征分類。師：這些圖形形狀、顏色、大小都不同，請你幫它們分一分。九、游戲跳格子。根據(jù)教師口令選擇不同圖形，快速分辨梯形。師：在圈里有許多大小，顏色不一樣的圖形，請你聽口令跳到相應(yīng)圖形的格子里。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。小百科：梯形(trapezium)是指一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。平行的兩邊叫做梯形的底邊，長的一條底邊叫下底，短的一條底邊叫上底。不平行的兩邊叫腰；夾在兩底之間的垂線段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。兩腰相等的梯形