教育創(chuàng)新：2025年小班《拔蘿卜》教案設(shè)計

《拔蘿卜》教案設(shè)計POWERPOINT主講人：時間：20XX.XXCONTENTS目錄01020304一、故事導(dǎo)入與激發(fā)興趣二、理解故事內(nèi)容與角色三、角色表演與體驗合作四、總結(jié)故事寓意與拓展延伸POWERPOINT01一、故事導(dǎo)入與激發(fā)興趣教師展示蘿卜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的顏色、形狀，激發(fā)幼兒對蘿卜的興趣。提問幼兒蘿卜長在哪里，了解幼兒對蘿卜的已有認(rèn)知。通過觀察蘿卜圖片，幼兒能夠直觀地認(rèn)識蘿卜，為后續(xù)故事的理解奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識蘿卜展示蘿卜圖片老公公種蘿卜教師講述老公公種蘿卜的故事，強調(diào)老公公每天給蘿卜澆水、施肥，蘿卜越長越大，引發(fā)幼兒對故事的好奇心。1通過故事背景的講述，讓幼兒明白蘿卜的生長過程，感受老公公對蘿卜的關(guān)愛。2講述故事背景蘿卜拔不動怎么辦提問幼兒如果蘿卜拔不動該怎么辦，鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒的想象力和思維能力。引導(dǎo)幼兒思考解決問題的方法，為接下來的故事發(fā)展做好鋪墊。提出問題引發(fā)思考POWERPOINT02二、理解故事內(nèi)容與角色老公公拔蘿卜教師講述老公公一個人拔蘿卜的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察老公公的動作和表情，感受老公公拔不動蘿卜的著急心情。通過老公公拔蘿卜的情節(jié)，讓幼兒理解故事的起因，感受老公公遇到的困難。逐段講述故事老婆婆幫忙拔蘿卜講述老婆婆來幫忙拔蘿卜的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒模仿老婆婆的動作和聲音，感受老婆婆的特點。通過老婆婆的加入，讓幼兒理解故事的發(fā)展，感受角色之間的互動和合作。角色依次登場0201小姑娘、小狗、小貓、小老鼠幫忙依次講述小姑娘、小狗、小貓、小老鼠來幫忙拔蘿卜的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察每個角色的特點，學(xué)習(xí)他們的動作和聲音。通過多個角色的加入，讓幼兒理解故事的高潮部分，感受人多力量大的道理。其他角色加入POWERPOINT03三、角色表演與體驗合作讓幼兒自主選擇自己喜歡的角色，教師根據(jù)幼兒的選擇進行角色分配，培養(yǎng)幼兒的自主選擇能力。通過自主選擇角色，幼兒能夠更好地投入到表演中，提高表演的積極性。幼兒自主選擇角色分配角色進行表演練習(xí)角色動作和語言通過模仿角色的動作和聲音，幼兒能夠更深入地理解角色，提高表演的生動性。引導(dǎo)幼兒模仿所扮演角色的動作和聲音，教師進行示范和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地表現(xiàn)角色特點。模仿角色動作與聲音體驗合作拔蘿卜幼兒按照角色順序進行合作表演，體驗大家一起拔蘿卜的過程，感受合作的力量和快樂。通過合作表演，幼兒能夠親身感受人多力量大的道理，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。合作完成拔蘿卜表演POWERPOINT04四、總結(jié)故事寓意與拓展延伸明白人多力量大01引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事寓意，明白人多力量大的道理，鼓勵幼兒在生活中遇到困難時要互相幫助、團結(jié)合作。02通過總結(jié)故事寓意，讓幼兒理解故事的深刻內(nèi)涵，將故事中的道理應(yīng)用到實際生活中?？偨Y(jié)故事寓意鼓勵幼兒分享自己在生活中遇到的需要合作完成的事情，如一起搬桌子、打掃衛(wèi)生等，引導(dǎo)幼兒感受合作的重要性。通過分享生活中的合作經(jīng)歷，讓幼兒將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，加深對合作的理解。分享生活中的合作經(jīng)歷拓展生活經(jīng)驗組織幼兒進行繪畫蘿卜或手工制作蘿卜的活動，讓幼兒進一步感受蘿卜的形狀和顏色，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。通過繪畫或手工制作活動，讓幼兒