2025年高考語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)通關(guān)卷（新高考）考點(diǎn)鞏固卷23 內(nèi)容與情感（解析版）

考點(diǎn)鞏固卷23內(nèi)容與情感

建議用時：40分鐘

滿分：31分實際得分：分

一．（2024年全國新高考Ⅰ卷·高考真題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

宿千歲庵聽泉

劉克莊

因愛庵前一脈泉，襥衾來此借房眠。

驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻疑屋是船。

變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓。

君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩的開頭交代，詩人之所以會到千歲庵借宿，是出于對庵前泉水的喜愛。

B.詩歌主要是從聽覺的角度來描寫泉流，與題目中的“聽泉”二字相切合。

C.詩人雅趣與古人相通，在聽泉的時候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。

D.詩人與蘭亭諸賢一樣，都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的綜合理解和賞析能力。

D.“而放棄了樂器”錯誤。尾聯(lián)“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”是說你看曾經(jīng)的王羲之，也認(rèn)為這里“湍

流”展現(xiàn)自然之美，勝過音樂之樂。詩人在這里，由蘭亭集會的自然之聲與絲竹管弦之聲作比，照應(yīng)比較于

他的聽泉之感，并沒有說“放棄了樂器”。故選D。

二．（2024年全國新高考Ⅱ卷·高考真題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雨后為山亭獨(dú)臥

葉夢得

①

過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。

幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴。

②

洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。

白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。

【注】①葉夢得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩人的心情卻難以平靜。

B.本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。

C.詩人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。

D.頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩人思緒，而

是與“幾看薄月當(dāng)軒過”的“幾看”相對，是暗暗心驚于時光飛逝，年華空老。故選C。

三．閱讀下面的漢樂府詩，完成下面的小題。

婦病行

婦病連年累歲，傳呼丈人①前一言。當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩?！皩倮劬齼扇伦?，莫我兒饑

且寒，有過慎莫笪笞②，行當(dāng)折搖③，思復(fù)念之！”

亂曰：抱時無衣，襦復(fù)無里。閉門塞牖，舍孤兒到市。道逢親交，泣坐不能起。從乞求與孤兒買餌④。

對交啼泣，淚不可止?！拔矣粋荒芤??！碧綉阎绣X持授交。入門見孤兒，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行

復(fù)爾耳⑤，棄置勿復(fù)道！”

【注】①丈人：古時男子的稱呼，這里是病婦稱她的丈夫。②笪笞：鞭打。③折搖：夭折。④餌：糕餅之

類。⑤行復(fù)爾耳：又將如此。爾，如此。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）

A．“婦病連年累歲，傳呼丈人前一言”，詩歌截取生活片段開篇，引出下文病婦對丈夫的囑咐。

B．“當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩”，還沒有說話，病婦便淚流滿面，淚水里有生活的辛酸、疾病的折

磨、對丈夫的不滿。

C．“莫我兒饑且寒，有過慎莫笪笞”，病婦臨終的唯一牽掛是自己的孩子，希望丈夫不要讓他們挨餓受凍，

即便孩子有過錯也不要打他們。

D．詩歌人物形象鮮明，語言、行為、神態(tài)描寫突出，真切動人，體現(xiàn)了漢樂府詩“感于哀樂，緣事而發(fā)”

的特點(diǎn)。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B項，“對丈夫的不滿”無中生有。

四．閱讀下面這首唐詩，完成下面的題目。

登洛陽故城

許渾①

禾黍離離半野蒿，昔人城此豈知勞？

水聲東去市朝變，山勢北來宮殿高。

鴉噪暮云歸古堞，雁迷寒雨下空壕。

可憐緱嶺②登仙子，猶自吹笙醉碧桃。

【注】①許渾，晚唐詩人。②緱(gōu)嶺：即緱氏山。在今河南偃師東南。多指修道成仙之處。傳說東周

靈王的太子普在此修仙得道。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）

A．詩中第一句既實寫所見禾黍成行，也化用了《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離》中的詩意，暗含對過去王朝興滅更替的

追思。

B．“豈知勞”一句中的“知”，即管得上，加之本句使用反問修辭，旨在表達(dá)對被棄置廢毀的城池的痛惜。

C．本詩寫景逼真，細(xì)節(jié)處處傳神，以不懂人事的鴉、雁，進(jìn)一步點(diǎn)染氛圍，增添蕭瑟的情味，凸顯了故城

的荒涼。

D．詩歌用一聲嘆息來收束全篇，說明詩人認(rèn)為虛妄的神仙故事既不能解決現(xiàn)實的矛盾，也不能解決思想上

的苦惱。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B項，“旨在表達(dá)對被棄置廢毀的城池的痛惜”錯誤，歷史上的統(tǒng)治者為了自己的奢華享樂，役使千千

萬萬的勞力建起了洛陽宮殿和城池，而今卻已傾圮殘毀。詩以“豈知”構(gòu)成反詰，表達(dá)了對統(tǒng)治者的憤怒

批判和無情嘲諷。

五．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春望梁石頭城

羅鄴

柳碧桑黃破國春，殘陽微雨望歸人。江山不改興亡地，冠蓋自為前后塵。

帆勢掛風(fēng)輕若翅，浪聲吹岸疊如鱗。六朝無限悲愁事，欲下荒城回首頻。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．首聯(lián)緊承題意，寫詩人春天眺望古城金陵，于殘陽微雨中見柳碧桑黃，荒城殘跡。

B．頷聯(lián)兩句中“江山不改”與“冠蓋前后”對舉，引發(fā)對朝代更迭，盛衰無常的喟嘆。

C．“浪聲吹岸”與“驚濤拍岸”，都運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，繪就急浪翻涌的壯闊景象。

D．吊古之作多借景、事抒發(fā)感慨。本詩寫景時感情色彩濃郁，抒情時筆調(diào)深沉悲涼。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“都運(yùn)用視聽結(jié)合的手法”錯誤，“浪聲吹岸”主要運(yùn)用的是聽覺元素，描述的是波浪拍打岸邊所發(fā)出的

聲音，而并沒有涉及到視覺元素。

故選C。

六．閱讀下面這首宋詞，完成小題。

水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺

蘇軾

落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂①上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤

鴻。認(rèn)得醉翁語，山色有無中。

一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟②，剛道③有

雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。

【注】①平山堂為蘇軾的恩師歐陽修所建。②天籟：《莊子·齊物論》說，“人籟”即箭管之音，“天賴”即

自然之音。③剛道：“硬是說”的意思。雌雄；宋玉《風(fēng)賦》云：“楚襄王游于蘭臺之宮，宋玉、景差侍，

有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之，曰：“快截此風(fēng)，寡人所與庶人共者邪?！彼斡窕卮鹫f“大王之雄風(fēng)”與

“庶人之雌風(fēng)”截然不同。蘇軾為亭命名“快哉”即取自《風(fēng)賦》“快哉此風(fēng)”句。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．上片“落日繡簾卷，亭下水連空”以實筆寫景，描繪快哉亭下江水與碧空相接，遠(yuǎn)處夕陽與亭臺相映的優(yōu)

美圖景。

B．“知君為我新作，窗戶濕青紅”兩句交代新亭的建造，寫亭臺油漆色彩猶新，可以表現(xiàn)出亭主與自己的親

密關(guān)系。

C．“長記……”三句回憶曾在平山堂所領(lǐng)略的高遠(yuǎn)空源景色。以快哉亭的實景襯托平山堂的虛景，意在表達(dá)對

恩師的思念。

D．這首詞熔寫景、議論、抒情于一爐，藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)波瀾起伏、大開大合、大起大落，充分體現(xiàn)了蘇詞

雄奇奔放的風(fēng)格。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩詞內(nèi)容，賞析詩詞藝術(shù)特色的能力。

C.“以快哉亭的實景襯托平山堂的虛景，意在表達(dá)對恩師的思念”理解錯誤，此處應(yīng)為以虛襯實，通過昔

日平山堂賞景的淋漓興致傳達(dá)當(dāng)日快哉亭前覽勝的欣喜之情，也以自己對恩師的仰慕，表達(dá)對張偓佺的欽

佩。

故選C。

七．閱讀下面這首明詩，完成下面的小題。

古戰(zhàn)場赤壁感懷

方逢時

危磯絕峭倚清江，人道曹劉舊戰(zhàn)場。

往事已隨寒浪滅，遺蹤惟有暮山長。

云霞尚帶當(dāng)年赤，蘆荻空余落日黃。

欲吊英雄千古憾，漁歌聲里又斜陽。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．“危”“絕”“清”三字勾畫出赤壁磯巖高壁峭、江水澄澈的雄奇清麗景象，意境開闊，氣勢宏大。

B．“人道”二字，將眼前的景物與歷史人物緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間和悠久的時間背景。

C．頷聯(lián)寫古戰(zhàn)場赤壁的過往一去不返，但歷史英雄人物的遺跡尚可在蒼山中找到，詩人感情由失落轉(zhuǎn)向?qū)?/p>

慰。

D．尾聯(lián)運(yùn)用直抒胸臆和以景結(jié)情的手法，表達(dá)對歷史英雄人物的景仰與追念，“又”字蘊(yùn)含壯志難酬的失

落。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

C.“詩人感情由失落轉(zhuǎn)向?qū)捨俊崩斫庥姓`。不是“寬慰”而是遺憾，“遺蹤惟有暮山長”，雖然能見到英雄留

下的遺跡，但卻無法尋覓英雄，表達(dá)了作者對物是人非的感慨和遺憾之情。

故選C。

八．閱讀下面這首唐詩，完成小題。

晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲?、?/p>

杜甫

佳士欣相識，慈顏望遠(yuǎn)游。

②

甘從投轄飲，肯作置書郵。

③④

高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。

湖南冬不雪，吾病得淹留。

【注】①覲省：指探望雙親。②慈顏：指父母的容顏。③投轄飲：《漢書·陳遵傳》記載，“遵嗜酒，

每大飲，賓客滿堂，輒關(guān)門，取客車轄投井中，雖有急，終不得去”。④置書郵：傳遞信件、文書的驛使。

本詩表達(dá)了詩人豐富的情感，請結(jié)合全詩簡要概括。（4分）

【答案】①對結(jié)識佳士的欣喜，對蔡五好客重情的感念，對殷六歸家探親的艷羨；

②對故鄉(xiāng)親朋的思念，對歸家不得的惆悵，對自己病情的傷懷。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。

鑒賞詩歌情感可以抓住表現(xiàn)情感的詞，如本詩第一句的“欣”，意思是“佳士們欣喜地認(rèn)識”，表達(dá)杜

甫結(jié)識佳士們的欣喜之情。

可以通過分析敘事，來把握詩人情感，詩歌最后一句“吾病得淹留”，意思是“我因病得以久留此地”，

流露出杜甫生病的傷感，以及因病滯留他鄉(xiāng)不能回家的惆悵之情。

所以，由第二句“慈顏望遠(yuǎn)游”及題目中的“送殷六參軍歸澧州覲省”可知，不能回家的杜甫，看到

要回家“探望雙親”的殷六，心里非常羨慕。

當(dāng)然，可以從題目“晚秋長沙蔡五侍御飲筵”及詩歌第三句“甘從投轄飲”得知詩歌寫作背景，在酒

宴上，杜甫也要表達(dá)對主人蔡五熱情好客的感激，所以引用典故，贊美主人的好飲與唯恐招待不周。結(jié)合

注釋，以及詩歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表達(dá)的主勤客歡之意。

另外，可以通過詩歌中的景物描寫，揣摩詩人情感，“湖南冬不雪”，對應(yīng)的是家鄉(xiāng)風(fēng)物的不同，自然牽動

離愁與思鄉(xiāng)之情，詩人想念家中親友，并解釋了不能早歸的原因“吾病得淹留”。

九．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

岳陽樓

（南宋）黃公度

后樂先憂記飽觀，茲樓今始得憑欄。

吐吞五水波濤闊，出納三光境界寬。

黃帝樂聲喧廣宙，湘君山影浸晴瀾。

①

江山何獨(dú)助張說，收拾清暉上筆端。

②

【注】①傳說黃帝南巡時在洞庭湖之野演奏《咸池》之樂，廣施教化于百姓。②張說：唐朝宰相，詩文兼

擅，有“大手筆”之稱，曾任岳州刺史，期間建造岳陽樓。

本詩與杜甫的《登岳陽樓》都是吟詠岳陽樓的佳作，但兩詩抒發(fā)的感情有同有異，請簡要分析。（6分）

【答案】同：都贊美了洞庭湖的壯麗景色；都抒發(fā)憂國憂民之情，如杜詩“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”、黃

詩“后樂先憂記飽觀”。

異：①杜詩表達(dá)了漂泊天涯的不幸遭遇，抒發(fā)凄苦憂傷之情，如“親朋無一字，老病有孤舟”；

②黃詩表達(dá)出對國家強(qiáng)盛和時局清明的渴盼，流露出自信與豪情，如“黃帝樂聲喧廣宙”“收拾清暉上筆端”。

【解析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

首先分析兩詩抒發(fā)的感情的相同點(diǎn)。

杜詩頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾