山東省聊城多校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題及參考答案

山東省聊城多校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面1-4題。材料一：眼下中國詩歌所遭遇的最為嚴重的生存困境，無疑是社會大眾整體上對新詩所持的淡漠乃至排斥的態(tài)度。但我們不能一概而論地以為這是社會大環(huán)境變化導(dǎo)致的必然結(jié)果。社會大環(huán)境的變化是一個原因，更主要的原因是創(chuàng)作主體的變化。詩歌要有發(fā)自內(nèi)心的真實聲音，才能打動人，引起人們的共鳴。面對中國當代詩歌不景氣的現(xiàn)實，詩歌的創(chuàng)作不能孤芳自賞、閉門造車。詩歌創(chuàng)作需要貼近生活、貼近時代、貼近讀者。長期以來，詩歌與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)越來越弱化，很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現(xiàn)實生活漸行漸遠。重提和倡導(dǎo)詩歌回歸現(xiàn)實，并不是要給詩歌設(shè)定規(guī)矩和限制。任何詩人都不是生活在真空里，而一個真正優(yōu)秀的詩人應(yīng)該擔起責任和道義，他的寫作應(yīng)該與這個時代緊密相連?，F(xiàn)實生活為我們提供了無窮無盡的寶藏，認識現(xiàn)實就是認識自己。不僅要在習(xí)以為常、司空見慣中洞悉它的變化，更需要用心去勘探社會形態(tài)、人們的觀念與精神世界的演進?，F(xiàn)實不是空泛而虛假的概念，不是簡單的油鹽醬醋，而是我們生命與精神向外延展的重要基地。誠然，從文學(xué)概念上講，直接進入現(xiàn)實不太好把握，需要沉淀和發(fā)酵。但就詩歌而言，需要及時敏感地介入現(xiàn)實。詩人在承擔個體精神的基礎(chǔ)上，要研究怎樣才能夠與社會和時代進行溝通和融入，在現(xiàn)實中找到自己。這種溝通和融入就是對現(xiàn)實的介入，只有真正的介入，才有真正的現(xiàn)實書寫。詩人不能在現(xiàn)實面前束手無策，喪失進入的能力。（摘編自梁平《讓詩歌回歸現(xiàn)實》）材料二：新世紀詩歌為什么需要現(xiàn)實關(guān)懷和時代精神？首先，現(xiàn)實關(guān)懷和時代精神是一個詩人的責任擔當和歷史使命，更是一個詩人的精神支柱和信仰之源。語言作為一個具有民族特質(zhì)的書寫符號，本身就是記錄時代、書寫現(xiàn)實的重要載體，也是我們切近時代、觀照自身的情感紐帶，與民族的歷史進程和時代特征密切相關(guān)，更因其澄澈優(yōu)美之特性，承擔著發(fā)現(xiàn)、記錄和引領(lǐng)的使命。古人說要“為天地立心，為生民立命”，要“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這應(yīng)該也是我們當代詩歌所應(yīng)當努力的方向。其次，現(xiàn)實關(guān)懷和時代精神是優(yōu)秀作品的應(yīng)有之義和內(nèi)在特征，更是一部作品的實踐場域和素材源泉。詩歌的偉大之處就在于其所體現(xiàn)的復(fù)雜深邃的生命體驗和深刻永恒的現(xiàn)實關(guān)懷，在于體察時代、觀照現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)和傳播時代之精神、高尚之人格與生活之美好。為了保證自己身份和書寫的有效性，我們需要緊扣時代脈搏，緊扣當代現(xiàn)實，才能既保證其成立，又保證其有意義。我們?nèi)绾斡幸庾R地培養(yǎng)這樣的現(xiàn)實關(guān)懷和時代精神？首先，關(guān)于新世紀詩歌的寫作姿態(tài)和文本立場，我認為寫詩就是自我的修煉，詩人應(yīng)當培養(yǎng)關(guān)心時代、關(guān)切人民的精神品質(zhì)和責任擔當。詩人抒寫時代、體察時代，才可能在當代時空中拓展語言空間的充盈性，其作品也才會具有更加深切的現(xiàn)實影響力和生命縱深感。我們應(yīng)該主動地深入現(xiàn)實、深入人民，真正用腳步去丈量大地，而不是一個人坐在書房勾勒想象。其次，關(guān)于新世紀詩歌對于時代關(guān)系和現(xiàn)實經(jīng)驗的處理，我認為詩人要對此保持某種“隨意而警醒”的“凝視”。這段話的前半句來自張棗：“作為詩人，最理想的狀態(tài)是，混跡在人群中，內(nèi)心隨意而警醒?！焙蟀刖鋪碜远錆O：“一個詩人與他的時代不能過分契合，又不能過分脫節(jié)，而是要保持一種‘凝視’關(guān)系?！边@都告訴我們在處理與時代的關(guān)系時，既要深入時代和現(xiàn)代內(nèi)部，去摸索和體察其內(nèi)部的細微之處，同時又要能跳出其外，有距離地審視這個時代。只有這樣包含著接納與對抗、切近與疏離的審視，我們才既能保持審慎而清醒的認知，又能達到詩歌寫作必要的美學(xué)與思想的高度，寫出切入這個時代的詩篇。（摘編自童作焉《新世紀詩歌寫作的現(xiàn)實關(guān)懷和時代精神》）材料三：新詩的精神重建不是口號，而是呼喚我們詩壇曾有的但已經(jīng)缺失了的精神內(nèi)涵。詩歌有了精神，有了內(nèi)涵，才會有新的面貌。在當下困頓的詩壇重提現(xiàn)實主義精神，其目的就是為新詩重建找一條道路，使得新詩重建變?yōu)楝F(xiàn)實。這里所說的現(xiàn)實主義精神不同于現(xiàn)實主義。后者是一種創(chuàng)作方法，起源于亞里士多德的模仿說，認為文學(xué)要忠實地反映現(xiàn)實，強調(diào)的是冷靜、客觀地模仿現(xiàn)實世界，要“按生活本來的面貌反映生活”；而前者更強調(diào)一種姿態(tài)——批判、介入、關(guān)懷現(xiàn)實和責任的承擔。因此，二者不在一個層面上，后者指的是一種創(chuàng)作方法，前者指向的是創(chuàng)作的精神和態(tài)度。現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法屬于敘事文學(xué)，而現(xiàn)實主義精神屬于一切文學(xué)和藝術(shù)。無論何種表現(xiàn)方式的文學(xué)都離不開現(xiàn)實主義精神，現(xiàn)實主義精神是一種獨立的理性批判精神，既不媚雅又不媚俗?，F(xiàn)實主義精神不一定必須采用現(xiàn)實主義的表現(xiàn)方式，可以用暗示、反諷、象征等多種表現(xiàn)手法?，F(xiàn)實主義精神是超越一切創(chuàng)作方式的，它的具體寫作方式可以是現(xiàn)實主義，也可以是浪漫主義、象征主義、現(xiàn)代主義等。無論何種表現(xiàn)方式的作品，都必須以現(xiàn)實主義精神為精髓，詩歌也莫能例外。目前詩壇的困境與現(xiàn)實主義精神的缺失有著很大的關(guān)系。而中國新詩要二次復(fù)興，走出目前的低谷，必須進行精神重建，而筆者認為現(xiàn)實主義精神就是其精神重建的方向?，F(xiàn)實主義精神不是歌功頌德，而是要做到社會的關(guān)懷性與詩歌的獨立性相結(jié)合。寫作失去了獨立性，也就喪失了現(xiàn)實主義精神。（摘編自令狐兆鵬《中國新詩重建的方向：現(xiàn)實主義精神》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．詩歌需要及時介入現(xiàn)實，但作為文學(xué)概念的一種，詩歌進入現(xiàn)實需要沉淀，以至于詩歌與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)越來越弱化。B．材料二從“為什么”的角度進一步闡明材料一的觀點，并指出詩人要增強深入現(xiàn)實、關(guān)心時代和人民的主動性。C．語言承擔的使命是發(fā)現(xiàn)、記錄和引領(lǐng)，詩人運用語言進行創(chuàng)作，創(chuàng)作的內(nèi)容必須是關(guān)于當前的時代和生活的。D．針對材料二的觀點，材料三有不同意見，其提出的“現(xiàn)實主義精神”概念與材料二中“現(xiàn)實關(guān)懷”的概念具有本質(zhì)上的不同。2．根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．優(yōu)秀的詩人要清楚現(xiàn)實的表面變化和內(nèi)在演進，并及時介入；沒有真正的介入，就沒有真正的現(xiàn)實書寫。B．緊扣時代脈搏和當代現(xiàn)實，才能將復(fù)雜深邃的生命體驗和深刻永恒的現(xiàn)實關(guān)懷表現(xiàn)出來，成就偉大的詩歌。C．我們倡導(dǎo)詩歌回歸現(xiàn)實，引導(dǎo)詩人走向當代詩歌的精神重建，但這并不否定詩人主體和詩歌創(chuàng)作的獨立性。D．現(xiàn)實主義精神比現(xiàn)實主義更強調(diào)積極介入的姿態(tài)，因此當代詩歌創(chuàng)作需要的是現(xiàn)實主義精神而不是現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法。3．下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）（3分）A．“詩歌的創(chuàng)作主體和接受主體能夠通過詩歌使心靈安靜，抵抗現(xiàn)實生活中的壓力，增強社會認同，這體現(xiàn)了詩歌具有社會穩(wěn)定功能?！盉．“‘寫什么’和‘怎么寫’，一個是寫作立場和態(tài)度問題，一個是寫作技術(shù)問題。要考慮‘怎么寫’，更要考慮‘寫什么’?！盋．“堅守古典詩歌的傳統(tǒng)，堅守‘五四’新文化運動的傳統(tǒng)，堅守革命文學(xué)的傳統(tǒng)，面對傳統(tǒng)的堅守姿態(tài)，中國詩壇沒有缺席?！盌．“從現(xiàn)實生活中汲取鮮活且有生命力的語言，拒絕粗鄙低俗的誘惑，拒絕官腔套話的侵蝕，更能呈現(xiàn)詩人文化修養(yǎng)的成色?！?.詩歌回歸現(xiàn)實能否改變目前詩壇的困境？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面5-8題。文本一：最美是百合那是許多年以前的事情了。曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那時我的工資收入只有七十二元，妻子沒有工作。最不知深淺的要算妻子肚子里的寶寶了，他已茁壯地長到了八個月，在我們的日子最缺少色彩的時候，他強大的胎音使我們義無反顧地握緊了生活的畫筆。在朋友們的幫助下，我們開了一個小書店，還請了一個幫工。她叫阿純，在一所中專讀書。此時，她正好放假，主動要來幫忙，而且執(zhí)意不要工錢，只想借此機會多讀一點書。妻子說，暫時不拿工錢也行，搬過來和我們一起吃住，多少可以節(jié)省一點。阿純想了想，點頭答應(yīng)了。阿純的進駐，使我們的小家增添了許多笑聲。阿純是一個愛笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴。阿純愛和妻子背著我說悄悄話。其實，她們的悄悄話大多也只是談?wù)撆说幕瘖y、穿戴，并沒有什么秘密。阿純總對妻子說：“商店里有一種百合花布，你用來做連衣裙一定很好看?！逼拮涌粗惶毂纫惶齑蟮亩亲?，笑著搖搖頭。阿純說：“等生完寶寶再穿嘛！”阿純用很美麗的語言形容那些比她的語言還美麗的百合花。她說：“不信你去看一看?！苯?jīng)不住阿純的一再誘惑，妻子挺著大肚子去了商店。她看到了那種布，淡黃的布面上那高雅潔白的百合花使她怦然心動。她在柜臺前站了許久，但她的手并沒有伸進口袋。她低下頭，匆匆地離開商店，一言不發(fā)地回家了。一個下午，妻子也不多說話。阿純好像自己犯了什么錯誤，不知怎么安慰妻子才好。做一身連衣裙的布料價錢，等同于我們一個月的生活費，妻子的選擇再簡單不過了。妻子說：“也許有更好的呢，等孩子生下來再說吧?！卑⒓兛纯次遥p輕地轉(zhuǎn)過頭去。小書店的生意還不錯，因為小店附近有兩所學(xué)校和一個大工程局，來租書看的人還真不少。收入最多的一天，小小的錢盒里裝了十七元錢。一個月的時間過去了，阿純要回校上課，妻子也要臨產(chǎn)，小書店剛撐起門面，就面臨停業(yè)了。經(jīng)過盤點，這一個月，我們竟收入了一百八十二元錢！我和妻子堅持拿出九十一元錢給阿純，算她的工錢。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢裝進一個信封，又把信封夾在書里，然后把書放到書包的最里層。轉(zhuǎn)眼二十多天過去了，妻子住進了婦產(chǎn)醫(yī)院。有一天，我回家取東西，門衛(wèi)室的大爺交給我一個小包袱，說是一個女孩送來給我妻子的。妻子打開小包袱，里面是那塊美麗的百合花布和一個小手鈴。阿純在信里說：“大姐，我要去秦皇島基地實習(xí)了，這塊百合花布是我用自己的‘工錢’買來的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時候，沒有人會發(fā)現(xiàn)百合花的美麗，但陽光一出來，滿坡的百合花最鮮艷！祝你生一個健康的、又白又胖的寶寶！”妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。（選自《中國當代微型小說排行榜》文字有刪改）文本二：他決定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了。回到包扎所以后，我就讓他回團部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點地地走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。（選自《百合花》）5.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A．本篇小說選材精巧恰當，篇幅緊湊短小，結(jié)構(gòu)嚴謹，主題突出，講述了一對夫妻和一位假期打工女生短暫相遇的故事。B．本篇小說情節(jié)簡單，但是主題非常鮮明，通過對生活的真實刻畫，在娓娓道來中引起讀者共鳴，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C．本篇小說，從開書店、為阿純發(fā)工錢、去商店看花布卻舍不得買等情節(jié)看出小說的主人公妻子是一個勤勞、節(jié)儉、善良的人。D．本篇小說中的阿純是一個熱愛讀書、熱愛生活、樂觀開朗、心地善良又美好的女生，她的形象具有積極的現(xiàn)實意義。6.下列與文本中加點字有關(guān)的說法，不正確的一項是（）(3分)A．文本一中為了解除生活上的困窘，“我”和妻子千方百計謀求出路，“義無反顧”強調(diào)了當時的“我們”直面生活的堅定態(tài)度。B．文本一中“進駐”指軍隊開進某一地區(qū)駐扎下來，文中大詞小用，突出了阿純的到來對“我們”家不同尋常的意義。C．文本二中對“布片”的描寫，表現(xiàn)了小戰(zhàn)士天真質(zhì)樸的心理及回部隊時的樂觀情緒，推動后文情節(jié)發(fā)展。D．文本二中“多了一只野菊花”使小通訊員形象更飽滿鮮活，殘酷的戰(zhàn)爭沒有泯滅他對美的追求。7.文中畫橫線的句子有什么作用，請結(jié)合文本進行分析。(4分)8.文本一和文本二均沒有以具體事物“百合花布”“百合花被”為題，而是直接用“最美百合”或“百合花”為題，有什么好處？請結(jié)合兩個文本分別談?wù)勀愕目捶ā?6分)二、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面9—13題。呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。旦不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。時當職吏以蒙年小輕之，曰：“彼豎子何能為？此欲以肉喂虎耳?！彼张c蒙會，又蚩辱之。蒙大怒，引刀殺吏，出走，逃邑子鄭長家。出因校尉袁雄自首，承間為言，策召見奇之，引置左右。數(shù)歲，鄧當死，張昭薦蒙代當，拜別部司馬。從征黃祖，祖令都督陳就逆以水軍出戰(zhàn)。蒙勒前鋒，親梟就首，將士乘勝，進攻其城。祖聞就死，委城走，兵追禽之。權(quán)曰：“事之克，由陳就先獲也?！币悦蔀闄M野中郎將，賜錢千萬。魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師，使輔導(dǎo)之，其操心率如此。后羽討樊，留兵將備公安、南郡。蒙入據(jù)城，盡得羽及將士家屬，皆撫慰，約令軍中不得干歷人家，有所求取。蒙麾下士是汝南人取民家一笠以覆官鎧官鎧雖公蒙猶以為犯軍令不可以鄉(xiāng)里故而廢法遂垂涕斬之。于是軍中震栗，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老，問所不足，疾病者給醫(yī)藥，饑寒者賜衣糧。羽府藏財寶，皆封閉以待權(quán)至。荊州遂定。（節(jié)選自《三國志·呂蒙傳》）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官鎧／官鎧雖公／蒙猶以為犯軍令／不可／以鄉(xiāng)里故／而廢法／遂垂涕斬之B.蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官鎧／官鎧雖公／蒙猶以為犯軍令／不可以鄉(xiāng)里故而廢法／遂垂涕斬之C.蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官鎧／官鎧雖公／蒙猶以為犯軍令／不可／以鄉(xiāng)里故而廢法／遂垂涕斬之D.蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官鎧／官鎧雖公／蒙猶以為犯軍令／不可以鄉(xiāng)里故／而廢法／遂垂涕斬之10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.“拜”，授予官職。此外，表升官或加封之意的詞語還有晉、進、擢、陟、拔、升。B.“左右”，文中意與宋濂《送東陽馬生序》“余立侍左右”的“左右”意思相同。C.“中郎將”，官名。中郎將的職責是專門出使他國。D.“耆老”，六十曰者，七十曰老，原指六七十歲的老人，現(xiàn)用來特指德高望重的老人。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.呂蒙出身低微。小時候，他為了出人頭地，偷偷跑到姐夫鄧當?shù)氖值紫氯ゴ蛘?，即使被姐夫鄧當呵斥也不改變。B.呂蒙輕率莽撞。年少時，鄧當手下小吏輕視侮辱他，呂蒙非常憤怒，拔刀殺了小吏，然后逃跑到同鄉(xiāng)鄭長家里。C.呂蒙作戰(zhàn)勇猛。帶頭沖鋒陷陣，殺死陳就，黃祖聽說陳就被殺，棄城逃跑，被士兵捉住，呂蒙因此得到孫權(quán)賞識。D.呂蒙嚴明寬厚。攻占南郡后下令軍中不得干擾、冒犯百姓。他早晚親自慰問、撫恤老人，生病的給醫(yī)藥，挨餓受凍的送衣糧。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！保?分）（2）“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！保?分）13.成當、宋定、徐顧三將死后，呂蒙為什么不愿收納他們的部眾？請簡要概括。（3分）三、課內(nèi)基礎(chǔ)知識檢測（本題共4小題，12分）14.下列加點的字的讀音，全都正確的一項是（）A.脂膏（gāo）跬步（guǐ）慰藉（jiè）揮斥方遒（qiú）B.淥水（lù）剡溪（shàn）嬌嗔（chēn）百舸爭流（gě）C.鉚釘（mǎo）罅隙（xià）吐哺（pǔ）青青子衿（jīn）D.騏驥（jì）蔭蔽（yīn）忸怩（niǔ）鍥而不舍（qì）15.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.崢嶸蒼芒蹉跎浪遏飛舟B.褶皺饑饉潦到雕欄玉砌C.石礫耕耘涉獵投筆從戎D.發(fā)髻熾熱決然鼓瑟吹苼16.下列對課文相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，正確的一項是（）A.《紅燭》用李商隱“蠟炬成灰淚始干”為題記，沿用了“蠟炬”這一古典意象的內(nèi)涵，并且每節(jié)以“紅燭啊”開頭，形成了濃郁的抒情氣氛。B.《立在地球邊上放號》以澎湃的激情熱情贊頌了大自然的神力，體現(xiàn)了“五四”時期敢于破壞和創(chuàng)新的時代精神。C.《短歌行》中“周公吐哺，天下歸心”化用典故，詩人將自己與周公進行對比，抒發(fā)了功業(yè)未就的失落之情，并表達要振奮精神、一統(tǒng)天下的決心。D.英國詩人雪萊運用浪漫主義的手法，在《致云雀》中熱情贊頌云雀，在詩人的筆下，云雀是柔美、靜謐、神秘的象征。17.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.古體詩是與近體詩相對而言的詩體，也稱古風，“歌”“行”“吟”分別是古體詩的一種體裁。這類詩形式比較自由，沒有太多格律束縛，篇幅長短不限。B.《沁園春·長沙》中，“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字數(shù)、平仄等；“長沙”是標題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。一首詞可以沒有詞牌，但是一定要有題目。C.建安風骨，也稱魏晉風度，代表人物有漢魏之際的曹氏父子、竹林七賢等。他們的詩文真實反映了現(xiàn)實的動亂和人民的苦難，抒發(fā)了建功立業(yè)的渴望。D.古人除了名之外，往往還有“字”。一般男子20歲時束發(fā)戴冠，同時取字，女子15歲許嫁舉行笄禮時取字。古人對平輩要稱對方的字，以示尊重。四、名句默寫。（17分）18.補寫出下列句子中的空缺部分。（17分）（1）《沁園春·長沙》中“，”用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。（2）《沁園春·長沙》中運用對偶的手法描寫動態(tài)景物的兩句是“，?！保?）曹操《短歌行》中“，。？”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣，靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。(4)曹操在《短歌行》中化用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句，“，。,”，表達了詩人歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，詩人將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。(5)曹操《短歌行》中“，？，”幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。(6)宮女如花滿春殿，。五、語言文字運用。（10分）閱讀下面的文字，完成19—21題。當你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞?，包括合理睡眠、適度運動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，才是問題的關(guān)鍵。睡眠時長是保證身體正常運轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實際上，我們所需的睡眠時長是______A_____的，有人不睡夠9個小時難以清醒，有人睡上4個小時就能活力滿滿；有人睡了很長時間仍然精神萎靡，有人只要打個盹兒就能_____B______。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時長，就是最適合自己的睡眠時長。睡眠不足會導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進而引發(fā)多種疾病。(甲)也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負債”的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整。但另一方面，一次性補充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，(乙)。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。19．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）20.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）六、寫作。（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。青年，總喜歡充滿幻想的去生活，活出詩意，活成自己期望的模樣?！肚邎@春·長沙》中，“同學(xué)少年”們具有昂揚向上、雄視天下的模樣?！都t燭》中，“蠟燭”象征著“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻精神和青春模樣?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁的生命力?！杜叮阊氛宫F(xiàn)了當“青春”遭遇“遠方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因時尚而美麗，有的人因奉獻而光彩，有的人因知識而動人，有的人因自信而進步……共同構(gòu)成了多姿多彩的“青春模樣”。你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的？你希望自己的青春是怎樣的模樣呢？請以“青春模樣”為話題寫一篇作文。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，自定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。2024級高一上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題參考答案1.BA項，“詩歌進入現(xiàn)實需要沉淀，以至于詩歌與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)越來越弱化”因果不當。C項，“創(chuàng)作的內(nèi)容必須是關(guān)于當前的時代和生活的”錯。D項，“有不同意見”不準確，二者在本質(zhì)上是一樣的，都是指在文學(xué)創(chuàng)作中要結(jié)合現(xiàn)實生活，不能脫離現(xiàn)實生活。2.DD項，“當代詩歌創(chuàng)作需要的不是現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法”錯，因為現(xiàn)實主義的方法也是詩歌創(chuàng)作的手段之一。3.BB項，談?wù)摗皩懯裁础焙汀霸趺磳憽?，符合論述中心。A項，談的是詩歌的功能和作用，與論述中心無關(guān)。C項，談的是堅守傳統(tǒng)，并且與材料所說詩歌與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)越來越弱化相矛盾，與論述中心無關(guān)。D項，談的是詩歌語言運用的問題，與論述中心無關(guān)。4.【示例一】能改變。①詩歌回歸現(xiàn)實能使詩人融入社會和時代，從而使詩歌內(nèi)容包含生命體驗和現(xiàn)實關(guān)懷，拓展詩歌語言空間。②內(nèi)容和語言的改變可使詩歌具有影響力，達到必要的美學(xué)與思想的高度，切入時代，贏得讀者?！臼纠坎灰欢?。①詩歌回歸現(xiàn)實僅僅使詩歌創(chuàng)作有了重建的方向，但真正介入現(xiàn)實還需要詩人正確處理時代關(guān)系和現(xiàn)實經(jīng)驗，兼顧社會的關(guān)懷性與詩歌獨立性。②走出困境不僅需要方向，還需要詩人具有對時代和生活理解與把握的能力。5.C小說主人公是“阿純”，而非“我”的妻子。6．C文本二中對“布片”的描寫是照應(yīng)前后文，不是推動后文情節(jié)發(fā)展。7．①此處是一處細節(jié)描寫,寫出了阿純對這筆錢的慎重態(tài)度（1分）。②與前文形成對比，阿純說不收工錢，此處又小心謹慎地把工錢收好，引發(fā)讀者的思考（1分）。③情節(jié)上為下文寫阿純用“工錢”買那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子埋下伏筆（2分）。8．①標題《最美是百合》運用象征的手法（1分），不僅說出了“百合花布”的美，更說出了阿純純潔、美好的心靈，以及夫婦二人勤勞能干、善良節(jié)儉、待人真誠的美好品質(zhì)（1分），也象征了幸福美好的生活（1分）。②課文《百合花》中，標題《百合花》也使用了象征手法（1分），不僅代表了“百合花被”，更是是通訊員和新媳婦的化身，象征了他們?nèi)绨俸匣ㄒ话愕拿篮闷焚|(zhì)（1分），也象征著人性的美好、軍民之間的深厚情誼（1分）。9.B【“不可”：不能，是一個表示否定的副詞，和后文聯(lián)系緊密，不能單獨成句，故排除A、C；“以鄉(xiāng)里故”做狀語修飾“而廢法”，故不能斷開，排除D?！?0.C【“‘中郎將’職責是專門出使他國”說法錯誤?！爸欣蓪ⅰ狈菍Ｂ毷钩?。西漢時，宿衛(wèi)宮中的中郎分屬五官、左、右三署，各設(shè)中郎將統(tǒng)率之?！?1.D【“他早晚親自慰問、撫恤老人”理解錯誤。據(jù)原文“蒙旦暮使親近存恤耆老”可知，是呂蒙讓親近的人早晚慰問。】12.（1）魯肅心里還輕視呂蒙，有人對魯肅說：“呂將軍功名日益顯赫，可不能用舊眼光看待他啊，您應(yīng)當去拜訪他?！保ā拜p”：“輕視”；“故”：“過去或者舊的”；“顧”：“拜訪，看望”。）（2）呂蒙問魯肅說：“您接受重任，與關(guān)羽防區(qū)相鄰，打算用什么策略，防備意料不到情況發(fā)生呢”魯肅很倉促回答說：“根據(jù)情況臨時采取適當?shù)拇胧?。（“不虞”：“意料不到，沒想到”；“造次”：“倉促、隨便”；“施宜”：“采取適當?shù)拇胧?。?3.①憐憫三將的子弟；②呂蒙待人仁愛寬厚；③對三將心存敬佩。14.【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“跬步”的“跬”應(yīng)讀kuǐ；C.“吐哺”的“哺”應(yīng)讀bǔ；D.“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀qiè；“蔭蔽”中的“蔭”應(yīng)讀“yìn”故選B。15.【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語常用字字形的識記能力。A.“蒼芒”的“芒”應(yīng)改為“?！?。B.“潦到”的“到”應(yīng)改為“倒”。D.“鼓瑟吹苼”的“