三字經(jīng)經(jīng)典內(nèi)容故事解讀

三字經(jīng)經(jīng)典內(nèi)容故事解讀TOC\o"1-2"\h\u1051第一章《三字經(jīng)》：傳統(tǒng)經(jīng)典的深厚底蘊(yùn) 132334第二章《三字經(jīng)》的主要內(nèi)容剖析 124356第三章我對(duì)《三字經(jīng)》故事解讀的感悟 219715第四章從“昔孟母，擇鄰處”看教育意義 25685第五章“香九齡，能溫席”中的孝道傳承 230304第六章以“融四歲，能讓梨”論品德修養(yǎng) 31545第七章《三字經(jīng)》經(jīng)典內(nèi)容的當(dāng)代價(jià)值 323616第八章傳承《三字經(jīng)》經(jīng)典的思考與展望 3第一章《三字經(jīng)》：傳統(tǒng)經(jīng)典的深厚底蘊(yùn)《三字經(jīng)》可是咱中國傳統(tǒng)文化里的一顆璀璨明珠呢。它三字一句，讀起來朗朗上口，特別好記。就像唱歌謠一樣，小孩子很容易就能學(xué)會(huì)。這小小的篇幅里啊，包含了好多好多的內(nèi)容，從天文地理到歷史故事，從為人處世到道德規(guī)范，真可謂是無所不包。比如說，它就像一部簡略的中國通史，把各個(gè)朝代的更迭都簡單地介紹了一下。而且啊，它不僅僅是文字的簡單堆砌，背后還蘊(yùn)含著古人的智慧。就像我們學(xué)數(shù)學(xué)有乘法口訣一樣，《三字經(jīng)》可以說是古人留給我們的做人做事的口訣。像“人之初，性本善”這句話，幾乎每個(gè)人都聽過。它反映了古人對(duì)人性初始狀態(tài)的一種思考，這種思考在儒家思想里也是很重要的一部分。很多家庭都會(huì)教小孩子讀《三字經(jīng)》，這不僅僅是在傳承文化，也是在教孩子如何去看待這個(gè)世界，如何去做一個(gè)好人。第二章《三字經(jīng)》的主要內(nèi)容剖析《三字經(jīng)》的內(nèi)容那是相當(dāng)豐富。先說說它講歷史的部分吧?！跋挠杏?，商有湯。周文武，稱三王?！边@幾句就把夏朝、商朝、周朝的重要人物給點(diǎn)出來了。夏朝有大禹治水，三過家門而不入，他一心為公，這種精神就通過《三字經(jīng)》傳遞給了我們。商朝的湯呢，他是一個(gè)賢明的君主，推翻了暴虐的夏桀。周朝的文王和武王，那更是奠定了周朝八百年的基業(yè)。再看講道德教育的部分，“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@是在告訴孩子們，小的時(shí)候要親近良師益友，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范。在古代的學(xué)堂里，孩子們就是這樣跟著先生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，一點(diǎn)點(diǎn)懂得如何尊敬師長，如何與朋友相處。而且《三字經(jīng)》還涉及到了勸學(xué)的內(nèi)容，“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！焙唵蔚膸拙湓挘蛷?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，激勵(lì)著一代又一代的孩子要努力讀書，不要虛度光陰。第三章我對(duì)《三字經(jīng)》故事解讀的感悟我讀《三字經(jīng)》真的是有很多感悟啊。就拿那些歷史故事來說，它們就像一幅幅生動(dòng)的畫卷在我眼前展開。每一個(gè)故事背后都有深刻的道理。比如說，那些朝代的興衰更替，讓我明白了一個(gè)國家要想長治久安，君主得賢明，百姓得安居樂業(yè)。從道德教育的故事里，我更是學(xué)到了很多做人的道理。以前我可能對(duì)尊敬師長沒有那么深刻的理解，但是讀了《三字經(jīng)》之后，我就知道這是我們?yōu)槿颂幨赖幕緶?zhǔn)則。像“親師友，習(xí)禮儀”，我就想到了我自己的老師。我的老師總是很耐心地教導(dǎo)我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ揖蛻?yīng)該像《三字經(jīng)》里說的那樣，尊敬他，親近他。而且《三字經(jīng)》里的故事還讓我懂得了要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)?？吹侥切┮?yàn)椴粚W(xué)習(xí)而一事無成的例子，我就告誡自己可不能這樣，要趁著年輕多學(xué)點(diǎn)東西。第四章從“昔孟母，擇鄰處”看教育意義“昔孟母，擇鄰處”這可是《三字經(jīng)》里很有名的一個(gè)故事。孟母為了讓孟子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家呢。孟子小時(shí)候，他們家住在墓地旁邊，孟子就跟著學(xué)那些喪葬的事情。孟母一看，這可不行，就搬到了集市旁邊。結(jié)果孟子又跟著學(xué)那些商人做買賣的樣子。孟母還是不滿意，最后搬到了學(xué)校旁邊。這次好了，孟子開始跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮儀和讀書。從這個(gè)故事里我們能看出環(huán)境對(duì)孩子教育的重要性。我有個(gè)朋友，他家住在菜市場(chǎng)附近，孩子每天就看著那些小販們討價(jià)還價(jià)，心思都不在學(xué)習(xí)上。后來他意識(shí)到這個(gè)問題，就搬到了一個(gè)文化氛圍比較濃的小區(qū)，周圍有圖書館，還有很多學(xué)生。慢慢地，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度就變了，開始主動(dòng)看書學(xué)習(xí)了。這就和孟母擇鄰處是一個(gè)道理啊，好的環(huán)境能夠潛移默化地影響孩子，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。第五章“香九齡，能溫席”中的孝道傳承“香九齡，能溫席”這個(gè)故事特別感人。黃香才九歲啊，就知道心疼父親。在冬天的時(shí)候，他先鉆到父親的被窩里把被窩暖熱了，才讓父親睡覺。這就是孝道的體現(xiàn)。在我們現(xiàn)代社會(huì)，孝道也同樣重要。我鄰居家的小孩，他雖然年紀(jì)小，但是很懂事。他的奶奶生病臥床，他就經(jīng)常給奶奶端水拿藥，還會(huì)給奶奶講學(xué)校里的趣事逗奶奶開心。這就有點(diǎn)像黃香的做法，雖然事情不大，但是體現(xiàn)出了孩子對(duì)長輩的關(guān)愛?！度纸?jīng)》里這個(gè)故事就是在教導(dǎo)我們，不管什么時(shí)候，孝道都是我們做人的根本。不能因?yàn)闀r(shí)代變了，就忘記了對(duì)長輩的尊敬和孝順。我們要把這種傳統(tǒng)的美德傳承下去，讓更多的人懂得關(guān)愛長輩。第六章以“融四歲，能讓梨”論品德修養(yǎng)“融四歲，能讓梨”這個(gè)故事大家都很熟悉?？兹诓潘臍q啊，就懂得把大的梨讓給哥哥們，自己拿小的。這體現(xiàn)了他謙讓的品德。在我們的生活中，品德修養(yǎng)是非常重要的。我記得有一次在學(xué)校里，老師發(fā)獎(jiǎng)品，有一個(gè)同學(xué)他就主動(dòng)把最好的獎(jiǎng)品讓給了另一個(gè)同學(xué)，他說那個(gè)同學(xué)比他更需要這個(gè)獎(jiǎng)品。這就像孔融讓梨一樣，雖然是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是卻反映出了一個(gè)人的品德。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果大家都能像孔融這樣懂得謙讓，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)很和諧。《三字經(jīng)》通過這個(gè)故事告訴我們，要從小就培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，這樣才能成為一個(gè)受人尊敬的人。第七章《三字經(jīng)》經(jīng)典內(nèi)容的當(dāng)代價(jià)值《三字經(jīng)》的經(jīng)典內(nèi)容在當(dāng)代可是有著很高的價(jià)值呢。從教育方面來說，它里面那些簡單易懂的故事和道理，非常適合用來教育孩子。現(xiàn)在很多學(xué)校都開展了傳統(tǒng)文化教育課程，《三字經(jīng)》就是很好的教材。比如說，它的歷史故事可以讓孩子們了解中國的過去，增強(qiáng)民族自豪感。從道德建設(shè)方面看，《三字經(jīng)》里的孝道、品德修養(yǎng)等內(nèi)容，有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系。像在社區(qū)里，如果大家都能像《三字經(jīng)》里倡導(dǎo)的那樣，尊敬長輩，互相謙讓，那這個(gè)社區(qū)肯定是充滿溫馨的。而且《三字經(jīng)》還能在文化傳承方面發(fā)揮作用，它是中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，可以讓更多的人了解和喜愛中國傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。第八章傳承《三字經(jīng)》經(jīng)典的思考與展望傳承《三字經(jīng)》經(jīng)典是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從家庭開始，家長可以給孩子講《三字經(jīng)》里的故事，讓孩子從小就接觸到這些經(jīng)典內(nèi)容。學(xué)校也可以加大對(duì)《三字經(jīng)》的教學(xué)力度，除了課堂講解，還可以開展一些與《三字經(jīng)》