部編版八年級語文上冊《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計共含2課時

一.教材分析《紀(jì)念白求恩》是部編版八年級語文上冊的一篇重要文章，主要介紹了白求恩同志生前的事跡和崇高的國際主義精神。文章通過回憶與白求恩的交往，表達(dá)了對白求恩的深切懷念和無限敬意。本篇文章對于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、歷史觀念和民族精神具有重要的教育意義。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，但對于歷史人物和事件的理解可能還不夠深入。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生深入了解白求恩的精神品質(zhì)，以及他在中國中所作出的貢獻(xiàn)。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地背誦課文，理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，掌握生字詞的正確書寫。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：課文內(nèi)容的理解和記憶，生字詞的掌握。教學(xué)難點：白求恩精神品質(zhì)的內(nèi)涵，以及如何在實際生活中踐行這種精神。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生更好地融入課文，感受白求恩的精神風(fēng)貌。情感教學(xué)法：以情感人，讓學(xué)生在感受課文美的同時，自然而然地接受白求恩的精神教育?；咏虒W(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課文講解稿，相關(guān)歷史資料，教學(xué)多媒體素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，查閱生字詞，了解白求恩的背景知識。七.教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入（5分鐘）教師通過簡要介紹白求恩的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生朗讀課文，教師檢查學(xué)生的字詞掌握情況，并對課文進(jìn)行初步解讀。操練（15分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，注意體會文章的情感。教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，概括文章主題。鞏固（10分鐘）教師提出問題，學(xué)生分組討論，回答問題。通過討論，深入理解課文內(nèi)容。拓展（10分鐘）學(xué)生分享自己查閱的白求恩相關(guān)資料，了解白求恩的國際主義精神。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行白求恩精神。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)白求恩的精神品質(zhì)。家庭作業(yè)（5分鐘）背誦課文，寫一篇關(guān)于白求恩精神的心得體會。板書（5分鐘）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，板書關(guān)鍵詞和句子。第二課時導(dǎo)入（5分鐘）教師回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生朗讀課文，教師檢查學(xué)生的字詞掌握情況，并對課文進(jìn)行深入解讀。操練（15分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，注意體會文章的情感。教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，概括文章主題。鞏固（10分鐘）教師提出問題，學(xué)生分組討論，回答問題。通過討論，深入理解課文內(nèi)容。拓展（10分鐘）學(xué)生分享自己查閱的白求恩相關(guān)資料，了解白求恩的國際主義精神。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行白求恩精神。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)白求恩的精神品質(zhì)。家庭作業(yè)（5分鐘）背誦課文，寫一篇關(guān)于白求恩精神的心得體會。板書（5分鐘）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，板書關(guān)鍵詞和句子。以上是針對部編版八年級語文上冊《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到您。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)活動進(jìn)行回顧、思考和總結(jié)的過程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、問題與解決辦法問題：學(xué)生在閱讀課文時，對白求恩的精神品質(zhì)理解不深，難以與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文，感受白求恩的精神風(fēng)貌。在鞏固環(huán)節(jié)，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己查閱的資料，了解白求恩的國際主義精神。改進(jìn)措施：在后續(xù)的教學(xué)中，可以增加一些現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到白求恩精神的重要性。問題：學(xué)生在討論問題時，表達(dá)能力和思維能力有限，難以深入分析課文內(nèi)容。解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，采用分角色朗讀課文的方式，讓學(xué)生更好地體會文章的情感。在拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行白求恩精神。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加一些小組討論的活動，讓學(xué)生在合作中提高表達(dá)能力和思維能力。問題：學(xué)生在完成家庭作業(yè)時，對課文內(nèi)容的理解和背誦困難。解決辦法：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生背誦課文，并寫一篇關(guān)于白求恩精神的心得體會。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加課堂上的背誦環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上充分熟悉課文內(nèi)容。二、改進(jìn)措施結(jié)合現(xiàn)實生活，深入挖掘白求恩精神的內(nèi)涵。通過引入現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到白求恩精神的重要性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。增加小組討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。通過小組討論，讓學(xué)生在合作中思考問題、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。加強課堂上的背誦環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課文理解能力和記憶力。通過背誦課文，使學(xué)生更加熟悉課文內(nèi)容，為深入理解和運用課文知識打下基礎(chǔ)。注重個體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。及時反饋，調(diào)整教學(xué)策略。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果的最大化。通過以上教學(xué)反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，讓學(xué)生深刻理解白求恩的精神品質(zhì)，并能夠在實際生活中踐行這種精神。同時，也能夠提高教師自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，是學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。在《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)過程中，我設(shè)計了以下作業(yè)：背誦課文《紀(jì)念白求恩》。要求學(xué)生熟讀成誦，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。寫一篇關(guān)于白求恩精神的心得體會。讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，談?wù)剬Π浊蠖骶竦恼J(rèn)識和體會，字?jǐn)?shù)要求在800字左右。制作白求恩事跡的手抄報。學(xué)生通過收集白求恩的相關(guān)資料，整理成手抄報，以圖文并茂的形式展示白求恩的事跡和精神。開展一次以“學(xué)習(xí)白求恩精神，做新時代好少年”為主題的演講活動。學(xué)生結(jié)合自己對白求恩精神的理解，進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和演講能力。二、專家點評作業(yè)設(shè)計的針對性：作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，既有對課文內(nèi)容的背誦，又有對白求恩精神的思考，還有動手能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的針對性。作業(yè)設(shè)計的實踐性：作業(yè)設(shè)計注重將理論知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中感受白求恩精神，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性：作業(yè)設(shè)計采用多種形式，如手抄報、演講活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)設(shè)計的全面性：作業(yè)設(shè)計涵蓋了對學(xué)生知識、能力、情感等多方面的要求，充分體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的全面性。作業(yè)設(shè)計的可行性：作業(yè)設(shè)計既考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又保證了作業(yè)的質(zhì)量，具有較高的可行性。三、改進(jìn)措施豐富作業(yè)形式：在作業(yè)設(shè)計中，可以增加更多形式多樣的作業(yè)，如研究性學(xué)習(xí)報告、角色扮演、情景劇創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重作業(yè)反饋：教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生正確對待作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。調(diào)整作業(yè)難度：教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，使作業(yè)既能起到鞏固知識的作用，又不至于給學(xué)生帶來過大的學(xué)習(xí)壓力。加強課堂與作業(yè)的銜接：教師要關(guān)注課堂教學(xué)與作業(yè)的銜接，確保作業(yè)能夠有效地鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，