【語文閱讀】六年級下冊 第4單元 課內(nèi)閱讀精練（含解析）

部編版語文六年級下冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練第四單元閱讀要點文天祥用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”？磅礴氣勢表現(xiàn)出他？英雄氣節(jié)。魯迅用“我以我血薦軒轅”表達對中華民族？深愛。無數(shù)？革命先烈拋頭顱、灑熱血，為中華之崛起而奉獻一生。我們一起走進本單元課文，從描寫人物外貌、神態(tài)、言行？句子中，體會人物品質(zhì)，并查閱相關(guān)資料，加深對課文？理解。《古詩三首》根據(jù)詩句中描述？事物？特征，聯(lián)系人？精神品格，體會詩人借助事物所表達？理想和志向?！妒昵埃炕貞洝钒凑諘r間順序梳理課文脈絡(luò)，抓住描寫李大釗外貌、神態(tài)、言行？句子體會他？高尚品質(zhì)，并查找資料進一步了解李大釗？革命事跡。《為人民服務(wù)》通過查閱資料，并借助“閱讀鏈接”，理解課文？關(guān)鍵語句，體會“為人民服務(wù)”？深刻內(nèi)涵?！督鹕?？魚鉤》通過把握故事內(nèi)容，抓住刻畫老班長言行？語句，感受老班長？形象。閱讀訓(xùn)練一、課內(nèi)閱讀我最棒。馬詩[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.本詩中，作者描寫？景物有_________、_________。2.本詩中，能體現(xiàn)作者感情？兩句詩是______。3.對“大漠沙如雪，燕山月似鉤”理解正確？一項是A．大漠上？沙子冷得像雪一樣，燕山上空？圓月像鉤子。B．大漠上鋪了一層霜雪，月光照在上面反射出像銀鉤一樣？亮光。C．大漠在月光下像鋪了一層霜雪，燕山上空？彎月像鉤子一樣。4.本詩中，作者借馬抒發(fā)？感情是______A．對邊塞生活？向往與追求。B．希望自己像馬一樣擁有輝煌？前程。C．對國家未來？擔(dān)憂。D．渴望建功立業(yè)？豪情。5.下列詩句和“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運用？修辭手法一樣？是______（多選）A．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。B．感時花濺淚，恨別鳥驚心。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D．不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二、課內(nèi)閱讀。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1.這首詩？作者是_________朝詩人_________?！耙鳌笔莀________？意思。2.用“/”表示朗讀中？停頓，這首詩？朗讀停頓不正確？是_____A．千錘/萬鑿/出深/山。B．烈火/焚燒/若/等閑。C．粉骨/碎身/渾/不怕。D．要留/清白/在/人間。3.詩？前兩句看似寫石灰？燒煉，其實象征著_________；第三、四兩句描寫了_________？精神，表達了詩人___________________________？決心。4.這首詩采用了“托物言志”？寫法，“物”是_______，“志”是_______。5.作者僅僅是寫石灰嗎？他為什么要寫這首詩呢？三、閱讀《竹石》，回答問題。竹石（清）鄭燮咬定①青山不放松，立根②。還堅勁③，任爾④東南西北風(fēng)。注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根：扎根。破巖：巖石縫隙。③堅勁：堅韌剛勁。④爾：你。1.將詩歌補充完整，寫出題目？意思。2.寫出詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！?？意思。3.這首詩？作者是_________代？_________。這首詩是一首詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”，指？是__________________，如此多？磨難，進一步表現(xiàn)出竹子__________________？精神。詩中表現(xiàn)竹子精神？詩句是：__________________，__________________。4.詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！敝校俊耙А薄傲ⅰ边@兩個動詞運用得好。請你談?wù)労迷谀睦铮?.這首詩運用了什么寫作手法，表現(xiàn)了詩人什么形象？四、課內(nèi)閱讀?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上？表情非常安定，非常沉著。他？心被一種偉大？力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講？——他對于革命事業(yè)？信心?！斑@是我？妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我？兩個女孩子。”“她是你最大？孩子嗎？”法官指著我問父親。是？我是最大？我怕父親說出哥哥來就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時哪里來？機智和勇敢?！安灰嘧欤　狈ü倥瓪鉀_沖？，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意了，接著說：“是？，她是我最大？孩子。我？妻子是個鄉(xiāng)下人，我？孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。1.請給文段加上一個小標(biāo)題：_________。2.找出描寫父親外貌？句子，并說說你從中體會到了什么？3.“他？心被一種偉大？力量占據(jù)著?！薄皞ゴ螅苛α俊敝甘裁?？4.這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達了怎樣？思想感情？五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。人總是要死？，但死？意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷？說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民？人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死？，他？死是比泰山還要重？。1.用“_______”畫出選文？中心句，并根據(jù)提示梳理信息，補全下面？樹狀圖。①_________②_________③_________④_________2.閱讀有關(guān)張思德？資料，談?wù)勀銓Α叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”？理解。張思德，1933年參加紅軍，曾經(jīng)擔(dān)任過中央警衛(wèi)團通訊班長和毛澤東？警衛(wèi)。在一次戰(zhàn)斗中，他右腿先后兩次負傷仍強忍劇痛，沖入敵陣，繳獲了敵人兩挺機槍。1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)行燒炭任務(wù)時，因窯頂坍塌，不幸犧牲，年僅29歲。六、課文精彩回放。（閱讀文中片段，完成后面問題。）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲？，意思只有我知道。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰？魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上？皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏?？心里好像塞了鉛塊似？，沉重極了。1.對文中畫橫線？句子？正確理解是（）。A．我看到老班長精心照顧三個病號，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B．我?guī)滋鞗]有吃飯，沒有力氣。C．草地上能吃上魚很不容易，我舍不得喝下少之又少？魚湯。2.“意思只有我知道”，老班長？意思是_________________________。3.用線畫出這兩段中描寫老班長神態(tài)？句子。前后不同？神態(tài)表現(xiàn)了老班長_______________？精神。參考答案及解析一、1.【答案】大漠月亮【解析】本道題考查？是學(xué)生對詩歌內(nèi)容？理解。閱讀詩歌可知，本詩中，作者描寫？景物有大漠、月亮。2.【答案】何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋【解析】本道題考查？是學(xué)生對詩句？理解。閱讀詩歌，結(jié)合詩句“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！笨芍@兩句詩？意思是什么時候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽？疆場上馳騁，建立功勛呢？這兩句詩借馬以抒情?！敖鸾j(luò)腦”是貴重？馬具，象征馬受重用。這兩句詩表達出作者渴望建功立業(yè)？豪情。3.【答案】C【解析】本道題考查？是學(xué)生對詩句含義？理解?！按竽橙缪嗌皆滤沏^”？意思是大漠在月光下像鋪了一層霜雪，燕山上空？彎月像鉤子一樣。故選C。4.【答案】D【解析】本道題考查？是學(xué)生對詩歌思想感情？理解。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，抒發(fā)出詩人懷才不遇，但又熱切期望自己可以為國建立功業(yè)。故選D。5.【答案】CD【解析】本道題考查？是學(xué)生對修辭手法？理解?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”這兩句詩把“雪”比作“沙”，把“彎月”比作“鉤子”，運用了比喻？修辭手法?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！边@句詩把“露珠”比作“珍珠”，把“月亮”比作“彎弓”。運用了比喻？修辭手法。“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這兩句詩把“春風(fēng)”比作“剪刀”，也運用了比喻？修辭手法。故選CD。二、1.【答案】明于謙吟頌、吟唱（古代詩歌？一種）【解析】本題考查？是文學(xué)常識，結(jié)合閱讀積累及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。2.【答案】D【解析】本題考查考查？是詩歌？朗讀。這是一首七言詩，一般停頓規(guī)律為“二二三”，且“深山”是一個詞，中間不能分開。所以A錯誤。3.【答案】仁人志士無論面臨怎樣嚴峻？考驗都從容不迫視死如歸、不怕犧牲堅守高尚節(jié)操【解析】本題考查？是對思想感情？辨析。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”?！傲一鸱贌?，當(dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻？考驗，都從容不迫，視若等閑。第三句“粉身碎骨全不怕”?！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓視死如歸、不怕犧牲？精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，表達堅守高尚節(jié)操？決心。4.【答案】石灰為國盡忠、不怕犧牲？意愿和堅守高潔情操？決心【解析】本題考查？是對寫作手法？辨析。詩人在吟詠石灰時，采用了擬人化手法，這種修辭方式，把一些抽象概念表現(xiàn)得形象生動，把石灰人格化。對石灰賦予人？思想感情。擬人化，寫出了吟詠事物？特有屬性，和人？思想感情相吻合。全詩語言簡譜。詩人托物言志，通過贊美石灰，表達了自己以天下為己任，為了社稷蒼生不惜“粉身碎骨”？堅強意志和決心。此詩卻有堅定不屈？筆意。5.【答案】不是。他想借這首詩明志，告訴世人他要做個像石灰一樣清清白白？人，不畏艱險，不怕犧牲?！窘馕觥勘绢}考查？是對作者寫作意圖？辨析，結(jié)合詩歌？寫作手法及表達？思想感情完成。譯文：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊熊烈火？焚燒當(dāng)作很平常？一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。三、1.【答案】原在破巖中千磨萬擊扎根在巖石？縫隙之中？竹子【解析】本題考查？是詩歌？默寫和詩題？理解。結(jié)合詩歌？背誦完成補充。“竹石”扎根在巖石？縫隙之中？竹子。2.【答案】任憑各方？風(fēng)猛刮，竹石受到多大？折磨和打擊，它們?nèi)匀粓远◤妱??！窘馕觥勘绢}考查？是詩句意思？理解。結(jié)合譯文可知答案。3.【答案】清鄭燮題畫來自世俗、社會？各種迫害勇于斗爭？精神千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)【解析】本題考查？是文章常識和詩歌內(nèi)容？理解。本詩？作者是清代畫家鄭燮，這是一首題畫詩。詩中“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”，指？是來自世俗、社會？各種迫害，如此多？磨難，進一步表現(xiàn)出竹子勇于斗爭？精神。詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！北憩F(xiàn)了竹子？精神。4.【答案】“咬”“立”這兩個動詞運用擬人手法，很形象，寫出了竹子不屈不撓、剛毅頑強？性格。【解析】本題考查？是詩歌字詞？理解。結(jié)合詩句意思可知，“咬”“立”這兩個動詞運用擬人手法，很形象，寫出了竹子不屈不撓、剛毅頑強？性格。5.【答案】這首詩運用了借物喻人？寫作手法，托竹抒情，表現(xiàn)了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚？形象。【解析】本題考查？是詩歌？寫作手法。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，這首詩運用了借物喻人？寫作手法，托竹抒情，表現(xiàn)了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚？形象。譯文：竹子把根深深地扎進青山里，它？根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次？折磨和打擊，它依然那么堅強，不管你是吹來酷暑？東南風(fēng)，還是吹來嚴冬？西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，同以前一樣依然堅韌挺拔，頑強地生存著。四、1.【答案】提審時【解析】本題考查？是學(xué)生對短文？概括能力。選文主要寫了父親在法庭上？情況，所以可以概括成“提審時”。2.【答案】句子是“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒帶眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬？長頭發(fā)下面？平靜而慈祥？臉”。體會出：李大釗對親人？愛和對革命事業(yè)充滿了必勝？信心?！窘馕觥勘绢}考查？是學(xué)生對于人物描寫方法？掌握，通讀全文可知，描寫父親外貌？句子是“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒帶眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬？長頭發(fā)下面？平靜而慈祥？臉”，通過“平靜而慈祥”可體會出：李大釗對親人？愛和對革命事業(yè)充滿了必勝？信心。3.【答案】他對于革命事業(yè)？信心。【解析】本題考查？是對句子？理解能力。本文描寫了李大釗同志被捕前和被捕時？情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅貞不屈？精神以及作者對父親？懷念之情。由此可知，“偉大？力量”是指：他對于革命事業(yè)？信心。4.【答案】這段主要寫了在法庭上，李大釗安定沉著地與敵人作斗爭。贊揚了李大釗先生對革命事業(yè)充滿信心？博大情懷?！窘馕觥勘绢}考查？是學(xué)生概括語段主要內(nèi)容及主題？能力。這段主要寫了在法庭上，李大釗安定沉著地與敵人作斗爭。贊揚了李大釗先生對革命事業(yè)充滿信心？博大情懷。五、1.【答案】人總是要死？，但死？意義有不同。①白求恩②岳飛③汪精衛(wèi)④秦檜【解析】本題考查？是考查學(xué)生對文段內(nèi)容和中心句？理解。中心句是能概括文章主要內(nèi)容和中心？句子。閱讀文段可知，文段主要圍繞“人總是要死？，但死？意義有不同”這句話來寫？，后面分述了死？意義不同。故中心句為：人總是要死？，但死？意義有不同?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥健?？